教師規(guī)范從教心得體會(huì)（3篇）

教師規(guī)范從教心得體會(huì)（3篇）

教師規(guī)范從教心得體會(huì)（精選3篇）

教師規(guī)范從教心得體會(huì)篇1

通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：

一、為人師表，言傳身教

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情_的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

二、將做人的教育寓于教學(xué)中

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”?！皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的教育。

三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

四、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生

沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的.思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻處煟簧碚龤?，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四，熱愛每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長。

教師規(guī)范從教心得體會(huì)篇2

在公司____總正確決策領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門同仁大力支持幫助下，認(rèn)真落實(shí)、貫徹執(zhí)行___總領(lǐng)導(dǎo)下的經(jīng)營思想，根據(jù)20_年度的工作計(jì)劃及要求，從“德、勤、績、能”四個(gè)方面向各位同仁匯報(bào)工作如下：

一、德(含義：道德、品行、德行)

一個(gè)很寬泛、很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，在工作、生活的一言一行中努力做到嚴(yán)于利己、寬以待人，從不做違法、違規(guī)、違紀(jì)和違背良心之事，盡量不講違心的話，認(rèn)真遵守公司的各項(xiàng)制度、規(guī)定，杜絕發(fā)生貪-污腐化問題，以感恩、忍耐、寬容之心面對(duì)他人的鼓勵(lì)、錯(cuò)誤和不足。

同事們的一句鼓勵(lì)、支持的話，會(huì)使我心存感激;領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)、會(huì)使我進(jìn)步、對(duì)公司決策大政方針的諫言，避免決策的失誤而造成重大的損失，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，合理科學(xué)的提案，使公司的發(fā)展及經(jīng)濟(jì)效益的提高。關(guān)心同事經(jīng)常交流溝通，人心向好，是全體員工團(tuán)結(jié)一致，相信企業(yè)相信老板并為之努力的工作。

二、勤(含義：1、盡量多做且不斷地做2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的工作)

在公司經(jīng)營思想指導(dǎo)下，盡力多做工作，做好工作，主要完成職責(zé)范圍內(nèi)、前期、工程、招商行政日常指導(dǎo)、監(jiān)督、管理實(shí)施工作，并且認(rèn)真落實(shí)完成___總經(jīng)理及相關(guān)上級(jí)臨時(shí)交辦的各類工作。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格自覺遵守公司考勤制度，一年從未輪休、調(diào)休過一天，春夏季放棄了節(jié)假日休息。

三、績(含義：功業(yè)、成果、成績)

1、在職責(zé)范圍內(nèi)，認(rèn)真抓好公司各部門工作，前期部、工程部，在資金始終困難、人員長期不足的情況下做出了大量的工作，他們?nèi)〉妹恳粋€(gè)成績，也是對(duì)我工作的支持和肯定，招商部、業(yè)務(wù)部通知克服許多困難，做了大量艱巨復(fù)雜的實(shí)際工作。拓展了“___商城”營銷，為企業(yè)的生存、發(fā)展、輸入血液資本。

2、規(guī)劃、設(shè)計(jì)單位的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、匯報(bào)談判;規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的討論、審核、完成本人工作的基礎(chǔ)，通過方案的優(yōu)化，(1、標(biāo)高的調(diào)整2、車庫結(jié)構(gòu)方案的優(yōu)化3、B戶型的調(diào)整等)為公司降低成本過千萬元。

3、技術(shù)指導(dǎo)：工程部同仁、在項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施中群策群力專業(yè)技術(shù)人員，共同研究、解決工程技術(shù)問題，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

4、合同、協(xié)議的編寫、修改審核;認(rèn)真、細(xì)致嚴(yán)格抓關(guān)、最大限高降低成本節(jié)約開支，經(jīng)____總最終審定，一年來未發(fā)生合同失誤。

5、編寫、草擬、修改、審核各類文件：編寫、草擬各類上報(bào)政府、各行政主管部門，機(jī)關(guān)單位文件，函件等，修改各類文件、合同、為池總的協(xié)調(diào)工作出一份力。

6、為樹立良好企業(yè)形象，加強(qiáng)與行政主管部門合作，關(guān)聯(lián)合作單位的溝通、協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好工作日志，嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以利進(jìn)步。

四、能(含義：1、能力、才干2、能夠)

公司發(fā)展及項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施的決策，實(shí)施中的作用，工程合同協(xié)議的簽訂，提出建議、意見。充分發(fā)揮管理及協(xié)調(diào)能力對(duì)內(nèi)，對(duì)外具體事項(xiàng)的交流、協(xié)商、談判、落實(shí)，促進(jìn)工作順利開展，保證公司各個(gè)業(yè)務(wù)穩(wěn)定發(fā)展。不足之處：

1、年計(jì)劃任務(wù)未能如期完成、規(guī)劃、工程進(jìn)度、今年工作計(jì)劃的實(shí)際可操作性值得認(rèn)真研究。

2、在領(lǐng)導(dǎo)班子集體負(fù)責(zé)制的原則上，須加強(qiáng)、提高工作主動(dòng)性打消個(gè)人顧慮。

3、專門會(huì)議少、各部門專題會(huì)議少，公司領(lǐng)導(dǎo)班子重大事項(xiàng)主要決策討論會(huì)議少。

4、組織公司集體活動(dòng)少、部門集體活動(dòng)少，社會(huì)、環(huán)境不好的情況下，更應(yīng)增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

綜上所述：經(jīng)過一年的經(jīng)驗(yàn)和磨練，各方面在全體同仁的支持、鼓勵(lì)和鞭策下，又有了新的進(jìn)步，取得了一定的成績，但是，一個(gè)人的能力是有限的，一個(gè)人的智慧是有限的，只有信任、依靠大家的力量，才能把事情辦好，才能將工作做好，只有將每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、智慧和能力調(diào)動(dòng)出來，才是我們經(jīng)營管理者的能力。

教師規(guī)范從教心得體會(huì)篇3

著名的教育家葉圣陶先生說過，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣。作為教師，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)班主任，面對(duì)一群活潑可愛，可又沒有任何規(guī)矩的小朋友，對(duì)我這個(gè)新班主任而言，更多的是迎接挑戰(zhàn)。

一年級(jí)是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,小朋友剛從幼兒園跨入小學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)伙伴、新的學(xué)習(xí)方式，使他們難以適應(yīng)，作為老師即使是一件很小、很細(xì)的事都得每天叨嘮著：鈴聲一響就得趕快進(jìn)教室，課堂上不能隨便離開座位課下，孩子們像出了籠子的小鳥，滿校園亂飛，磕碰事情頻繁發(fā)生。我每天提心吊膽，生怕孩子們出危險(xiǎn)，又讓我時(shí)刻反思：為了孩子的健康成長，他們的良好行為習(xí)慣該如何養(yǎng)成?下面我結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐談一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、言傳身教，堅(jiān)持不懈

冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功。這些對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來說不是太難，可是對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，讓他們做好并不容易。小孩子看懂了，還不等于他們會(huì)按要求去這樣做。要想讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，必須經(jīng)過長時(shí)期的堅(jiān)持才能形成，還要經(jīng)常檢查，經(jīng)常指導(dǎo)，力求達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境地。習(xí)慣成自然是需要一定時(shí)間的，因此，作為一年級(jí)孩子的班主任，要持之以恒，要有耐性。還需要經(jīng)常在孩子們耳邊耐心嘮叨，并且以身示范，因此讓孩子們耳聽目染，學(xué)會(huì)跟著做。有的學(xué)生做作業(yè)動(dòng)作慢，坐姿不正;有的學(xué)生握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤，屢教不改;有的學(xué)生坐立不穩(wěn)，東張西望;有的學(xué)生喜歡吮吸手指;還有的喜歡課間追跑這些壞習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，你要一下子讓他改正過來，是不可能的。往往你剛提醒，轉(zhuǎn)身之間他又那樣了。又比如掃地，有些孩子直著腰，拿著掃帚滿地亂劃。這個(gè)時(shí)候就需要親自示范，并且講解。勞動(dòng)的程序講得越清楚，指導(dǎo)越具體，孩子學(xué)會(huì)、學(xué)好的可能性越大，成功機(jī)會(huì)越多，就越能激發(fā)孩子的熱情。所以平時(shí)多提醒，多督促，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多示范，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我看到了他們的進(jìn)步。

二、用兒歌口令強(qiáng)化行為

一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，如此多的該與不該往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇，單憑老師的說教很難達(dá)到好的教育效果。為此我就將對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌如：上課鈴聲響后，學(xué)生會(huì)在小班長的帶動(dòng)下邊拍手邊唱：上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，上課守紀(jì)律，坐正看前方。在兒歌的帶動(dòng)下，學(xué)生會(huì)安靜地坐好。課堂中，有時(shí)候?qū)W生會(huì)轉(zhuǎn)到后面說話或坐不正，這種情況，我會(huì)大聲說：一、二、三，學(xué)生馬上跟著喊出：坐正!并立刻坐好;學(xué)生在對(duì)自己感興趣的事情進(jìn)行討論或者交流的時(shí)候，不能按要求停下自己的話語，我就大聲說：

七、八、九，學(xué)生馬上喊出：閉上口!并隨之安靜下來;每當(dāng)朗讀前，我大聲說：身坐正!學(xué)生馬上跟著喊出：腰挺直，口令一出口，學(xué)生馬上雙手拿書，端正坐好，做好朗讀前的準(zhǔn)備這些小方法，小口訣，讓學(xué)生不但明確了自己課堂上應(yīng)該怎么樣去做，而且讓他們懂得了課堂上是有紀(jì)律約束的，不能任由自己的想法去做自己想做的事。

這樣把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌或順口溜，符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活。使其明白了什么時(shí)候該做什么，不該做什么，學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，在行動(dòng)中鞏固，不知不覺中使他們的行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。

三、以榜樣感染學(xué)生的言行

模仿是一年級(jí)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要途徑。他們模仿力強(qiáng)，可塑性大，對(duì)周圍的人和事很關(guān)注，尤其崇拜自己的班主任。所以，班主任的言行對(duì)于引導(dǎo)一年級(jí)的小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣來說至關(guān)重要。平時(shí)在和學(xué)生、的交流中，我經(jīng)常有意識(shí)地使用謝謝對(duì)不起沒關(guān)系等文明用語;當(dāng)走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí)，我會(huì)默不作聲地把它們擺放整齊;當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們桌子下面有紙屑時(shí)，我走過去吧紙屑撿起并放倒垃圾桶里。當(dāng)發(fā)現(xiàn)桌子不整齊時(shí)，我會(huì)吧他們的桌子拉齊這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地會(huì)照著我的樣子去做。

我充分地利用我們班的班級(jí)文化建設(shè)，起到榜樣示范的作用。如：在《明星閃耀》這一板塊里，分出勞動(dòng)星、繪畫星、文體星、寫字星在相應(yīng)的位置粘貼表現(xiàn)好的同學(xué)的照片;在《好榜樣》這一板塊里，用彩紙做成階梯狀，把每個(gè)同學(xué)的名字都寫上去，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中給表