福建省寧德市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測物理試題

寧德市2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末高一質(zhì)量檢測物理試題（滿分：100分考試時間：75分鐘）注意事項：1.本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答第I卷時，選出每小題的答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答第II卷時，用0.5mm黑色簽字筆作答，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。第I卷一、單項選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，不選、多選、錯選均不得分。1.2023年9月24日，在杭州第19屆亞運會女子1500米自由泳決賽中，中國選手李冰潔以15分51秒18的成績獲得金牌，創(chuàng)造新的亞運會紀錄。下列說法正確的是（）A.“1500米”指的是位移B.“15分51秒18”指的是時刻C.在比賽時以李冰潔為參考系，坐在觀眾席上的人是運動的D.研究李冰潔到達終點的觸壁動作時，可以將李冰潔看成質(zhì)點【答案】C【解析】【詳解】A．“1500米”指的是路程，故A錯誤；B．“15分51秒18”指的是時間間隔，故B錯誤；C．在比賽時以李冰潔為參考系，坐在觀眾席上的人是運動的，故C正確；D．研究李冰潔到達終點的觸壁動作時，李冰潔的形狀大小不能忽略不計，不可以將李冰潔看成質(zhì)點，故D錯誤。故選C2.如圖所示，甲、乙兩同學(xué)掰手腕，甲獲勝。若甲對乙的力大小為，乙對甲的力大小為，則（）A.先于產(chǎn)生 B.先于產(chǎn)生 C. D.【答案】D【解析】【詳解】甲對乙的力與乙對甲的力是一對相互作用力，總是大小相等，同時產(chǎn)生，同時消失；則有故選D。3.如圖所示，一燈籠懸掛于兩墻壁之間，繩OA水平。若使懸掛點A向上移動并適當將繩OA延長，以保持O點的位置不變，則A點緩慢向上移動的過程中，繩OA的拉力大小F1和繩OB的拉力大小F2的變化情況是（）A.F1先減小后增大 B.F1逐漸增大C.F2先減小后增大 D.F2逐漸增大【答案】A【解析】分析】【詳解】以O(shè)點為研究對象，O處于平衡狀態(tài)，根據(jù)受力平衡，則AO上的力與BO上的力的合力與重力大小相等，方向相反，如圖由圖可知，在A點向上移動的過程中，繩子OB上的拉力F2逐漸減小，OA上的拉力F1先減小后增大，故BCD錯誤，A正確。故選A。4.如圖所示，兩位同學(xué)利用自由落體運動測量反應(yīng)時間。甲同學(xué)用手捏住直尺上端，乙同學(xué)將手大拇指上邊緣與直尺下方的0刻度線對齊做好準備，但手不碰到直尺。當乙同學(xué)看見甲同學(xué)放開直尺后，立即捏住直尺，此時大拇指上邊緣的刻度為19.50cm，則乙同學(xué)的反應(yīng)時間約為（）A.0.10s B.0.20s C.0.30s D.0.40s【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)自由落體運動規(guī)律，可得故選B。二、雙項選擇題：本題共4小題，每小題6分，共24分。在每小題給出的四個選項中，有兩項符合題目要求，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有錯選的得0分。5.在物理學(xué)發(fā)展過程中，科學(xué)家們提出了許多物理思想與研究方法，以下說法正確的是（）A.伽利略在研究自由落體運動時，應(yīng)用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法B.借助激光器及平面鏡觀察桌面的微小形變的實驗中，應(yīng)用了微元法C.探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律實驗時，應(yīng)用了等效替代法D.用實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)用了類比法【答案】AC【解析】【詳解】A．伽利略在研究自由落體運動時，應(yīng)用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法，故A正確；B．借助激光器及平面鏡觀察桌面的微小形變的實驗中，應(yīng)用了放大法，故B錯誤；C．探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律實驗時，應(yīng)用了等效替代法，故C正確；D．用實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法，故D錯誤。故選AC。6.在一次課外探究活動中，一同學(xué)在電梯內(nèi)水平放置一臺秤，并在上面放一個重物，當電梯靜止時，臺秤的示數(shù)為8.0N。在電梯運行過程的某段時間內(nèi)，該同學(xué)觀察到臺秤的示數(shù)為9.6N，在這段時間內(nèi)，下列說法正確的是（）A.物體處于失重狀態(tài) B.物體處于超重狀態(tài) C.電梯可能是向下加速 D.電梯可能是向上加速【答案】BD【解析】【詳解】由題意可知，物體的重力為8.0N，在電梯運行過程的某段時間內(nèi)，該同學(xué)觀察到臺秤的示數(shù)為9.6N，可知此時物體對臺秤的壓力大于物體的重力，物體處于超重狀態(tài)，則電梯的加速度方向向上，電梯可能向上加速運動，也可能向下減速運動。故選BD。7.如圖所示，光滑水平面上有兩物塊A、B用一輕彈簧相連，，。用大小的恒力作用在A上，使A、B保持相對靜止一起向左做勻加速直線運動。已知彈簧的原長，勁度系數(shù)，則（）A.A、B一起加速時，加速度大小為B.A、B一起加速時，A、B間的距離為C.撤去瞬間，A的加速度大小為0D.撤去瞬間，B的加速度大小為【答案】AD【解析】【詳解】AB．A、B一起加速時，以A、B為整體，根據(jù)牛頓第二定律可得解得加速度大小為以B為對象，根據(jù)牛頓第二定律可得解得彈簧的伸長量為則A、B間的距離為故A正確，B錯誤；CD．撤去瞬間，彈簧的彈力保持不變，則A、B的加速度大小分別為，故C錯誤，D正確。故選AD。8.某網(wǎng)友發(fā)布了自己乘坐復(fù)興號動車組在行駛過程中超越旁邊和諧號動車組視頻，讓大家又一次感受到中國新速度！假設(shè)和諧號動車與復(fù)興號動車車頭平齊，相繼從同一站點由靜止出發(fā)，沿同一方向做直線運動。兩車的速度—時間圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A.和諧號動車在加速過程中的加速度大小為B.復(fù)興號動車在出發(fā)后70s內(nèi)的位移大小為4900mC.復(fù)興號動車追上和諧號動車前，時，兩車車頭相距最遠D.當時，復(fù)興號動車再次與和諧號動車車頭平齊【答案】AC【解析】【詳解】A．根據(jù)圖像的斜率表示物體的加速度，可知和諧號動車在加速過程中的加速度大小為故A正確；B．根據(jù)圖像圖橫軸圍成的面積表示位移，可知復(fù)興號動車在出發(fā)后70s內(nèi)的位移大小為故B錯誤；CD．和諧號動車與復(fù)興號動車相繼從同一站點由靜止出發(fā)，內(nèi)，和諧號動車的速度一直比復(fù)興號動車的速度大，兩者間距逐漸增大；以后，復(fù)興號動車的速度一直比和諧號動車的速度大，兩者間距逐漸減小，則時，兩車車頭相距最遠，故C正確，D錯誤。故選AC。第II卷三、非選擇題：共60分，考生根據(jù)要求作答。9.伽利略設(shè)計了如圖所示的理想斜面實驗。讓小球沿光滑斜面從左側(cè)高h處由靜止?jié)L下，小球?qū)⒌竭_右側(cè)斜面___________（選填“相同”或“不同”）高度的地方；減小右側(cè)斜面的傾角，直到使它成為水平面，小球要到達原有高度就要沿著水平面以___________（選填“恒定”或“變化”）的速度持續(xù)運動下去。這說明，力___________（選填“是”或“不是”）維持物體運動狀態(tài)的原因。【答案】①.相同②.恒定③.不是【解析】【詳解】[1]因為斜面光滑，根據(jù)能量守恒，小球?qū)⒌竭_右側(cè)斜面相同高度的地方；[2]減小右側(cè)斜面的傾角，直到使它成為水平面，小球要到達原有高度就要沿著水平面以恒定的速度持續(xù)運動下去；[3]球所受合外力為0，可以做勻速直線運動，這說明，力不是維持物體運動狀態(tài)的原因。10.在測試汽車剎車性能時，通過傳感器測得其速度v與時間t滿足關(guān)系式：，式中速度的單位為，時間的單位為，則該汽車剎車時初速度的大小___________，加速度的大小___________，剎車后5s內(nèi)汽車的位移___________?！敬鸢浮竣?0②.6③.75【解析】【詳解】[1]根據(jù)速度關(guān)系式，帶入時間可得初速度[2]由題中速度關(guān)系式對比勻變速運動速度公式，可得加速度的大小為[3]由平均速度求位移公式得剎車后5s內(nèi)汽車的位移為11.在“一帶一路”年度漢字發(fā)布會活動中，“互”字曾作為最能體現(xiàn)其精神內(nèi)涵的漢字拔得頭籌。如圖為某興趣小組制作的“互”字形木制模型正面圖。模型分上下兩部分，質(zhì)量均為m，并用細線連接，其中細線1連接a、b兩點，細線2連接c、d兩點。當細線都繃緊時，整個模型豎直靜止在水平地面上。則細線1對a點的拉力方向___________（選填“向上”或“向下”），細線2對d點的拉力方向___________（選填“向上”或“向下”），細線2的拉力___________（選填“大于”、“等于”或“小于”）細線1的拉力。【答案】①.向下②.向上③.大于【解析】【詳解】[1][2]細線只能提供沿細線的拉力，則細線1對a點的拉力方向向下，細線2對d點的拉力方向向上；[3]對模型上部分受力分析，有可知細線2的拉力大于細線1的拉力。12.某同學(xué)做“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗，如圖（a）所示。（1）實驗時有三個步驟如下，其中操作不當?shù)氖莀__________；A．在鋪有白紙的木板上，將橡皮筋一端用圖釘固定于點，另一端與兩細線打一個結(jié)點，兩細線分別掛上彈簧測力計；B．分別用力拉兩只彈簧測力計，用鉛筆標出結(jié)點被拉到的位置，記為點，記下此時兩個彈簧測力計的示數(shù)、，并沿細線標記出力的方向；C．用力拉一只彈簧測力計，使橡皮筋伸長同樣長度，記下此時彈簧測力計的示數(shù)，并沿細線標記出力的方向。（2）在某次正確操作的實驗過程中，記錄了力沿圖（c）中方向，大小如圖（b）所示，則___________N；力沿圖（c）中方向，大小為3.50N。規(guī)定一個正方形方格的邊長代表1.00N，請在圖中作出、的圖示，并用平行四邊形定則畫出它們的合力___________，再根據(jù)力的圖示法測得合力___________N。【答案】①.C②.3.25（3.22~3.28）③.④.4.31（4.10~4.50）【解析】【詳解】（1）[1]用第二次拉一只彈簧測力計時，需要保證結(jié)點O的位置與第一次相同，故C錯誤，故選C；（2）[2]根據(jù)圖（b）可知，力的大小為3.25N；[3][4]根據(jù)力圖示，通過數(shù)方格數(shù)和圖像的標度，可得合力大小為4.31N。13.某同學(xué)用圖（a）所示裝置做“探究物體的加速度與力的關(guān)系”的實驗。實驗時保持小車質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，通過打點計時器打出的紙帶測量小車的加速度。（1）用墊塊將木板一端墊高，調(diào)整墊塊位置，平衡小車所受摩擦力及其他阻力。若某次調(diào)整過程中打出的紙帶如圖（b）所示（紙帶上的點由左至右依次打出），則應(yīng)將墊塊往___________（選填“左”或“右”）移一點。（2）實驗中獲得一條紙帶如圖（c）所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50Hz，則打A點時小車運動的速度大小___________，小車運動的加速度大小___________。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）（3）該同學(xué)以鉤碼的重力F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的aF圖線如圖（d），OP部分是過原點的直線，PQ部分是曲線，PQ部分彎曲的原因是___________?！敬鸢浮竣?右②.0.57③.1.1④.未滿足鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量【解析】【詳解】（1）[1]紙帶上點距離逐漸增大，說明小車在加速，木板傾角過大，應(yīng)將墊塊往右移動一點來降低傾角；（2）[2]打A點時小車運動的速度大小為[3]小車運動的加速度大小為（3）[4]當小車質(zhì)量不是遠遠大于鉤碼質(zhì)量時，則不能忽略鉤碼自身用于加速的力，細線拉力與鉤碼重力的差值較大。14.圖為酒店送貨機器人。一次送貨過程中，機器人以的初速度做勻加速直線運動，末速度達到，求：（1）機器人的加速度大??；（2）內(nèi)機器人的位移大小?！敬鸢浮浚?）；（2）【解析】【詳解】（1）根據(jù)加速度的定義式解得（2）根據(jù)平均速度求位移解得15.如圖（a）所示，某人借助瑜伽球鍛煉腿部力量，她曲膝靜蹲，背部倚靠在瑜伽球上，瑜伽球緊靠豎直墻面。假設(shè)瑜伽球光滑且視為球體，整體模型可簡化成如圖（b）所示。已知人的背部與水平面夾角，人的質(zhì)量，瑜伽球的質(zhì)量，重力加速度取，，，求：（1）瑜伽球受到人的彈力的大小和墻面的彈力的大??；（2）人受到水平地面的支持力的大小；（3）人受到水平地面的摩擦力的大小和方向。【答案】（1），；（2）；（3），方向水平向右【解析】【詳解】（1）對B進行受力分析，如圖（a）所示由平衡條件可得，解得，（2）對整體進行受力分析，如圖（b）所示由平衡條件可得解得（3）整體法分析得方向水平向右。16.圖（a）為車站的安全檢查裝置，圖（b）為該裝置的簡化示意圖。質(zhì)量的小物塊輕放在水平傳送帶的端，經(jīng)傳送帶加速后從端離開，最后從斜面頂端沿斜面下滑至底端處，到過程可認為速率不變。已知水平傳送帶的長度，傳送帶以的恒定速率沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，斜面的長度，傾角，小物塊與傳送帶、斜面