2024年天津市部分區(qū)高三語(yǔ)文第二次模擬質(zhì)量調(diào)查卷附答案解析

年天津市部分區(qū)高三語(yǔ)文第二次模擬質(zhì)量調(diào)查卷2024.04一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的一段文字，完成下面小題。書(shū)法史上，以清雅、高逸、流美、灑脫為特征的“魏晉風(fēng)韻”，一直被后朝書(shū)家苦苦

。書(shū)法演進(jìn)有種奇特現(xiàn)象，一種審美風(fēng)格的建立，從滋生、萌動(dòng)、繁茂、壯大到成熟，往往經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的孕育，形成的高峰又迅速坍塌。同樣，“魏晉風(fēng)韻”在隋唐后便跌入低谷。雖也不乏書(shū)家踵其前賢而光耀千秋，但水準(zhǔn)始終難以接近、持平或超越，只能空發(fā)仰慕之思。魏晉時(shí)期書(shū)家大多放浪形骸，舉止超脫。這種外在表現(xiàn)緣于他們充沛的內(nèi)在感情，情感豐富，易于動(dòng)情，對(duì)事對(duì)物

，執(zhí)著而癡迷。（

）一方面，他們哀嘆生命之倉(cāng)促短暫；另一方面，他們感受到生命反復(fù)無(wú)常。那個(gè)時(shí)代，誰(shuí)都可能瞬間抓住偶然的機(jī)遇而登朝入室，誰(shuí)都可能因不測(cè)之際而面臨滅頂之災(zāi)。再一方面，他們嬉戲生命之虛空無(wú)依。為此，他們反復(fù)

生命真諦與意義，在心靈深處自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到，真正的人生就是要以自己的風(fēng)度、智慧和思想來(lái)證明自身的存在與價(jià)值，用寬廣曠達(dá)的胸懷深情擁抱這個(gè)世界。這種自覺(jué)的“生命之思”，直接導(dǎo)致“魏晉風(fēng)韻”的形成和發(fā)展。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．追索

一見(jiàn)傾心

詢問(wèn)

B．追索

一往情深

叩問(wèn)C．探索

一見(jiàn)傾心

叩問(wèn)

D．探索

一往情深

詢問(wèn)2．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這種情感的體認(rèn)與把握，又緣于他們對(duì)生命意識(shí)的高度敏感。B．因?yàn)樗麄儗?duì)生命意識(shí)的高度敏感，使得他們體認(rèn)與把握了這種情感。C．這種情感的體認(rèn)與把握，使他們形成了生命意識(shí)的高度敏感。D．他們之所以對(duì)生命意識(shí)高度敏感，正是因?yàn)轶w認(rèn)與把握了這種情感。3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一種審美風(fēng)格的建立，從萌動(dòng)、滋生、壯大、繁茂到成熟，往往經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的孕育，形成的高峰又迅速坍塌。B．一種審美風(fēng)格的形成，從滋生、萌動(dòng)、壯大、繁茂到成熟，往往經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的孕育，形成的高峰又迅速坍塌。C．一種審美風(fēng)格的建立，從滋生、萌動(dòng)、壯大、繁茂到成熟，往往經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的孕育，高峰形成后又迅速坍塌。D．一種審美風(fēng)格的形成，從萌動(dòng)、滋生、壯大、繁茂到成熟，往往經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的孕育，高峰形成后又迅速坍塌。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黨的二十大報(bào)告提出：“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化孤寡老人服務(wù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全體老年人享有基本養(yǎng)老服務(wù)?！秉h的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視老齡工作，精心謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)老齡事業(yè)發(fā)展，將積極應(yīng)對(duì)人口老齡化確定為國(guó)家戰(zhàn)略，專門(mén)出臺(tái)并實(shí)施中長(zhǎng)期規(guī)劃，在老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)上不斷取得新進(jìn)展。當(dāng)前，老齡社會(huì)正加速到來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年我國(guó)60歲及以上占比達(dá)18.7％（2010年為13.3％），65歲及以上人口比重達(dá)到13.5％（2010年為8.9％）。預(yù)計(jì)“十四五”期間我國(guó)人口將進(jìn)入中度老齡化階段，2035年前后進(jìn)入重度老齡化階段。新征程上，實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，就要讓積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的制度基礎(chǔ)持續(xù)鞏固，財(cái)富儲(chǔ)備日益充沛，人力資本不斷提升，科技支撐更加有力，產(chǎn)品和服務(wù)豐富優(yōu)質(zhì)，社會(huì)環(huán)境宜居友好，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展始終與人口老齡化進(jìn)程相適應(yīng)，走出一條中國(guó)特色積極應(yīng)對(duì)人口老齡化道路。（李龍《積極應(yīng)對(duì)人口老齡化》，《人民日?qǐng)?bào)》2023年1月9日，《第七次人口普查》統(tǒng)計(jì)報(bào)告）材料二：“孝”，作為一種自然情感，人皆有之；作為個(gè)人與社會(huì)的紐帶，打通了家國(guó)之分，推動(dòng)了個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；作為德之本、教之源，滋養(yǎng)了心靈、延續(xù)了文明，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定有序。當(dāng)前，大力弘揚(yáng)踐行孝道美德，營(yíng)造愛(ài)老、敬老、助老社會(huì)氛圍，引領(lǐng)孝心、孝行、孝道社會(huì)風(fēng)尚，是不斷提升老年人生活和生命質(zhì)量的時(shí)代要求。弘揚(yáng)踐行孝道美德，首先需要更加重視老年群體心理健康。養(yǎng)老需求對(duì)社會(huì)保障體系持續(xù)施壓，老年人逐步喪失傳統(tǒng)社會(huì)威望，常常被描繪為社會(huì)重負(fù)，“老”的意義日漸負(fù)面化，這種社會(huì)認(rèn)知偏差亟需矯正，神經(jīng)衰弱、心理失落、孤獨(dú)寂寞等老年群體常見(jiàn)問(wèn)題也需系統(tǒng)性應(yīng)對(duì)。其次，我們需要著力豐富老年群體數(shù)字生活。中國(guó)人口與發(fā)展研究中心發(fā)布的《中國(guó)老年健康和家庭幸福影響因素跟蹤調(diào)查》表明，我國(guó)65-69歲老人使用智能手機(jī)的占比超過(guò)五成，百歲及以上老人仍有13％使用智能手機(jī)。為有力順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，要積極提升老年群體數(shù)字化體驗(yàn)。鼓勵(lì)老年人努力破除“科技恐懼”，克服畏難情緒，以“別人行的我也行”的積極心理暗示，勇于嘗試。另一方面，引導(dǎo)其加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要與他人充分交流，也要學(xué)會(huì)保護(hù)隱私和財(cái)產(chǎn)、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，避開(kāi)“坑老陷阱”，充分享受豐富、便捷且精彩的數(shù)字化生活。（摘編自郭笑語(yǔ)《夫孝，道之本也》，《光明日?qǐng)?bào)》2023年2月20日）材料三：人口老齡化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。但是，習(xí)慣上人們更關(guān)注和強(qiáng)調(diào)“挑戰(zhàn)”，對(duì)“機(jī)遇”則缺乏認(rèn)識(shí)或視而不見(jiàn)。這種局面的形成源于中國(guó)目前在人口老齡化問(wèn)題上存在的兩大誤區(qū)：一是角色定位誤區(qū)。只將老年人看作被關(guān)懷、被照顧的對(duì)象，卻忽視了老年人群體的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。二是需求定位誤區(qū)。只將老年人的需求看作一個(gè)老有所養(yǎng)的問(wèn)題，以為解決了老有所養(yǎng)的問(wèn)題就等于解決了老年人的問(wèn)題。如果固守這一觀念去制定政策和執(zhí)行項(xiàng)目就不能反映真實(shí)情況。一方面，老齡化的挑戰(zhàn)被無(wú)限放大，形成“困境”甚至“危機(jī)”；另一方面，忽視日益龐大的老年人口群體在應(yīng)對(duì)老齡化挑戰(zhàn)中的積極作用，屏蔽了“機(jī)遇”的形成，人口老齡化的正面效應(yīng)難以呈現(xiàn)。就我國(guó)而言，倡導(dǎo)老年人積極參與社會(huì)能夠促進(jìn)代際和諧，消除社會(huì)排斥，實(shí)現(xiàn)社會(huì)融合，是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求和本質(zhì)體現(xiàn)。與此同時(shí)，參與社會(huì)活動(dòng)能使老年人維持較好的精神狀態(tài)，增進(jìn)健康，從而減輕國(guó)家醫(yī)療和照料的負(fù)擔(dān)；老年人參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，變單純的消費(fèi)群體為生產(chǎn)和消費(fèi)統(tǒng)一體，對(duì)提升社會(huì)整體的福利水平是有益的。（摘編自段世江《老年人參與志愿活動(dòng)：積極老齡化的重要實(shí)現(xiàn)途徑》）4．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)前我國(guó)人口老齡化速度明顯快于英、法、德等世界主要經(jīng)濟(jì)體，所以實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的國(guó)家戰(zhàn)略已迫在眉睫。B．2020年我國(guó)65歲及以上人口比重達(dá)到13.5％，總體上東部地區(qū)的人口老齡化程度略高于西部地區(qū)，這可能與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有較大關(guān)系。C．當(dāng)前我國(guó)31省份均已進(jìn)入老齡化階段，人口老齡化已成為困擾城市發(fā)展的“老大難”，我們要開(kāi)啟積極應(yīng)對(duì)老齡化的新篇章。D．有效應(yīng)對(duì)人口老齡化，事關(guān)國(guó)家發(fā)展大局，黨中央精心謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)老齡事業(yè)發(fā)展，確保走出一條中國(guó)特色積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的道路。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，人口老齡化機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，從機(jī)遇的角度來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)老年人積極參與社會(huì)能夠促進(jìn)代際和諧，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)步伐。B．大力弘揚(yáng)踐行孝道美德，營(yíng)造愛(ài)老、敬老、助老社會(huì)氛圍，引領(lǐng)孝心、孝行、孝道社會(huì)風(fēng)尚，既能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也能在一定程度上改變當(dāng)前的老齡化趨勢(shì)。C．中國(guó)目前在老年人存在角色和需求定位上誤區(qū)，導(dǎo)致人們對(duì)人口老齡化的“機(jī)遇”缺乏認(rèn)識(shí)或視而不見(jiàn)。D．積極發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)，豐富適老產(chǎn)品和服務(wù)供給，對(duì)于滿足多層次多樣化養(yǎng)老服務(wù)需求，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，培育壯大經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能具有重要意。6．下列選項(xiàng)中不符合養(yǎng)老服務(wù)優(yōu)化建議的一項(xiàng)是（

）A．重視老年群體心理健康，系統(tǒng)性應(yīng)對(duì)老年群體出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題。B．鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)老年人享受豐富、便捷且精彩的數(shù)字化生活。C．優(yōu)化養(yǎng)老服務(wù)，正視機(jī)遇，倡導(dǎo)老年人積極參與社會(huì)活動(dòng)。D．中國(guó)人口老齡化的挑戰(zhàn)被無(wú)限放大，形成“困境”甚至“危機(jī)”。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一（李）廣子三人，曰當(dāng)戶、椒、敢，為郎。當(dāng)戶有遺腹子名陵。陵既壯，選為建章監(jiān)，監(jiān)諸騎。善射，愛(ài)士卒。天子以為李氏世將，而使將八百騎。嘗深入匈奴二千余里過(guò)居延視地形無(wú)所見(jiàn)虜而還拜為騎都尉將丹陽(yáng)楚人五千人教射酒泉張掖以屯衛(wèi)胡。數(shù)歲，天漢二年秋，貳師將軍李廣利將三萬(wàn)騎擊匈奴右賢王于祁連天山，而天子使陵將其射士步兵五千人，出居延北可千余里，欲以分匈奴兵，毋令專走貳師也。陵既至期還，而單于以兵八萬(wàn)圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過(guò)半，而所殺傷匈奴亦萬(wàn)余人。且引且戰(zhàn)，連斗八日，還未到居延百余里，匈奴遮狹絕道，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。陵曰：“無(wú)面目報(bào)陛下。”遂降匈奴。單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子。自是之后，李氏名敗，而隴西之士居門(mén)下者皆用為恥焉。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳》，有刪改）文本二：群臣皆罪陵，上以問(wèn)太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以殉國(guó)家之急。其素所畜積也，有國(guó)士之風(fēng)。今舉事一不當(dāng)，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠(chéng)可痛也！且陵提步卒不滿五千，深入戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師，虜救死扶傷不暇，悉舉引弓之民共攻圍之。轉(zhuǎn)斗千里，矢盡道窮，士張空拳，冒白刃，北首爭(zhēng)死敵，得人之死力，雖古名將不過(guò)也。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也?！背酰锨操E師大軍出，令陵為助兵，及陵與單于相值，而貳師功少。上以遷誣罔，欲沮貳師，為陵游說(shuō)，下遷腐刑。久之，上悔陵無(wú)救，乃遣使勞賜陵余軍得脫者。陵在匈奴歲余，上遣公孫敖將兵深入匈奴迎陵。敖軍無(wú)功還，曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無(wú)所得?！鄙下?，于是族陵家，母弟妻子皆伏誅。（節(jié)選自《漢書(shū)·李陵傳》，有刪改）7．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．出居延北可千余里

可：大約

B．且引且戰(zhàn)，連斗八日

引：引領(lǐng)C．抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師

抑：抵擋

D．上以遷誣罔，欲沮貳師

沮：詆毀8．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．而單于以兵八萬(wàn)圍擊陵軍

余以乾隆三十九年十二月B．而所殺傷匈奴亦萬(wàn)余人

君子博學(xué)而日參省乎已C．身雖陷敗

齊國(guó)雖褊小D．令陵為助兵

吾屬今為之虜矣9．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．嘗深入匈奴/二千余里過(guò)居延/視地形無(wú)所見(jiàn)虜/而還拜/為騎都尉將/丹陽(yáng)楚人五千人教射/酒泉張掖以屯衛(wèi)胡B．嘗深入匈奴/二千余里過(guò)居延視地形/無(wú)所見(jiàn)/虜而還/拜為騎都尉/將丹陽(yáng)楚人五千人教射酒泉/張掖以屯衛(wèi)胡C．嘗深入匈奴二千余里/過(guò)居延視地形/無(wú)所見(jiàn)虜而還/拜為騎都尉/將丹陽(yáng)楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛(wèi)胡D．嘗深入匈奴二千余里/過(guò)居延/視地形無(wú)所見(jiàn)虜/而還拜為騎都尉/將丹陽(yáng)楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛(wèi)胡10．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．郎，漢代專指皇帝的侍從官。依漢朝制度，凡職位在兩千石以上的官吏可以保舉子弟一人做郎官。B．天漢，漢武帝年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，中國(guó)古代紀(jì)年法只有年號(hào)和干支兩種。C．太史令，官名，掌管天文歷算、編纂史書(shū)等事務(wù)。司馬遷在漢武帝時(shí)期做太史令，故《史記》中自稱太史公。D．北首，頭朝北。古禮，人死入葬，尸體頭朝北，故北首為死人之象。文中有抱著必死決心的意思。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李陵是名將李廣之孫，勇猛善射、愛(ài)惜士卒，又因身世受到武帝的重視。然而李陵降胡之后，李陵家不僅被夷滅，名聲也從此被毀。B．貳師將軍率大軍出擊匈奴時(shí)，武帝派李陵率領(lǐng)軍隊(duì)深入匈奴腹地。李陵率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，陷入匈奴重圍，終因寡不敵眾，最終兵敗降胡。C．李陵兵敗降胡后，朝中的大臣紛紛將過(guò)錯(cuò)都推到了李陵身上，這時(shí)，司馬遷主動(dòng)站了出來(lái)，義正辭嚴(yán)地在武帝面前為李陵作辯護(hù)。D．后來(lái)，武帝對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)救援李陵感到后悔，就派使者慰勞賞賜李陵軍中逃回的士兵，之后又派公孫敖率軍深入匈奴迎接李陵。12．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。（2）今舉事一不當(dāng)，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠(chéng)可痛也！13．司馬遷在皇帝面前為李陵講情時(shí)提出了哪些理由？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。四、古代詩(shī)歌閱讀14．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。題韋承總吳王故城下幽居孟郊才飽身自貴，巷荒門(mén)豈貧。韋生堪繼相，孟子愿依鄰。夜思琴語(yǔ)切，晝情茶味新。霜枝留過(guò)鵲，風(fēng)竹掃蒙塵。郢唱【注】一聲發(fā)，吳花千片春。對(duì)君何所得，歸去覺(jué)情真?！咀ⅰ扣褐父哐诺脑?shī)文。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前四句寫(xiě)朋友才高學(xué)飽自然氣度高貴，其才德能承續(xù)祖上為相的余風(fēng)，表達(dá)了對(duì)韋生的仰慕之情。B．五、六句寫(xiě)朋友夜晚深思寄于琴音，白天品茶怡情，一個(gè)情趣不俗的文人雅士形象宛然可見(jiàn)。C．九、十句寫(xiě)朋友高雅的詩(shī)文寫(xiě)就，正值吳地花開(kāi)千片，春光無(wú)限，愈發(fā)表現(xiàn)出朋友的美好形象。D．結(jié)尾兩句直抒胸臆，總寫(xiě)詩(shī)人對(duì)朋友的感情，相對(duì)之時(shí)所感受到的，歸去之后愈發(fā)覺(jué)得真摯。(2)詩(shī)歌多處運(yùn)用襯托手法？請(qǐng)予以具體分析。(3)題目中的“幽居”體現(xiàn)在哪些方面？五、名篇名句默寫(xiě)15．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中運(yùn)用比喻的句子“

，

”表達(dá)了他要對(duì)祖母盡孝，終其天年的愿望。（2）“木”在詩(shī)句中有多種含義。如《登高》“

，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中，“木”的意思是“樹(shù)葉”；《蜀道難》“

，雄飛雌從繞林間”中，“木”的意思是“樹(shù)”。（3）紅色電影《1921》中革命者李達(dá)說(shuō)：“偌大的一個(gè)國(guó)家，我們連自己的火種都沒(méi)有。”他凝重的神情和扎心的話語(yǔ)讓我深感“

，

”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）一語(yǔ)的份量，每一個(gè)有志之士都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起民族國(guó)家的希望。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。絕墨談歌民國(guó)三年冬月，保定下了第一場(chǎng)大雪。漫天雪花飄舞，寒風(fēng)沿街掃蕩，就稀少了人跡，大雪竟然不歇?dú)?，兇兇地下了三天，東關(guān)“飛云酒樓”也沒(méi)有了平日的熱鬧，只有零星散座。老板侯洪志讓伙計(jì)去請(qǐng)城內(nèi)幾位丹青高手，來(lái)酒樓品酒論畫(huà)。十幾個(gè)丹青高手先后踏雪趕來(lái)，眾人就在樓上飲酒論畫(huà)。洪志乘興涂抹出幾枝梅花，眾人齊聲喝彩。洪志得意，唱了一段二黃原板，高亢響亮。一曲唱罷，樓下有人喝彩。洪志探頭一看，是個(gè)黃臉漢子，就請(qǐng)他上樓敘話。黃臉漢子朝洪志一拱手：“老板果然好唱家，可否乘興再唱一曲？”洪志笑道：“侯某今日就為客官助興?！本陀殖艘欢挝髌?。黃臉漢子擊掌贊嘆，走到桌案前，捉起筆，飽蘸了墨，就在紙上涂抹了一張畫(huà)。洪志和眾人不覺(jué)屏住了氣，就見(jiàn)漢子筆墨雄渾，氣勢(shì)磅礴，一幅“高山流水圖”躍然紙上。漢子擲筆拱手：“侯老板，今日就以此畫(huà)相贈(zèng)吧。”洪志苦笑道：“侯某做了多年井蛙。今日得遇大手筆，方知天高地厚。明日，我就關(guān)閉酒樓，專意丹青?！钡诙?，“飛云酒樓”果然改了字號(hào)，掛出“洪志畫(huà)坊”牌匾。洪志從此終日躲在樓內(nèi)作畫(huà)，如此過(guò)了兩年，“洪志畫(huà)坊”在保定畫(huà)壇聲名大噪。那天，洪志正在作畫(huà)，忽聽(tīng)有人哈哈大笑：“侯老板果然長(zhǎng)進(jìn)?！闭钱?dāng)年那個(gè)黃臉漢子。洪志起身拱手：“請(qǐng)多指教?！睗h子四壁看看，失笑道：“侯老板果然生意人?！焙橹疽徽骸按嗽捲踔v？”漢子哈哈笑道：“我看到四壁皆是濃濃的商賈氣?！焙橹揪桶琢四?，木在了那里。漢子笑道：“不日我也開(kāi)一畫(huà)坊，還請(qǐng)侯老板多多照應(yīng)。”說(shuō)罷，唱一個(gè)喏，轉(zhuǎn)身走了。過(guò)了幾天，洪志畫(huà)坊對(duì)面，果然開(kāi)了一座畫(huà)坊，字號(hào)“山月畫(huà)店”。門(mén)前一副對(duì)聯(lián)：筆責(zé)丹心一寸，墨崇碧血千秋。起初兩店不分高下。后來(lái)，洪志的生意就淡下來(lái)，眼睜睜看著漢子那邊的生意火爆起來(lái)。那漢子似乎成心與洪志作梗。洪志畫(huà)梅，他便也畫(huà)梅。洪志畫(huà)花鳥(niǎo)，他便也畫(huà)花鳥(niǎo)……洪志開(kāi)始還忍讓，到后來(lái)就找到那漢子店中。洪志惡笑道：“你逼得我無(wú)路可走，就不怕我殺了你？”漢子笑道：“自古作丹青者，都是斯文中人，侯老板怎會(huì)用屠夫手段？侯老板心靈聰慧，一味爭(zhēng)強(qiáng)斗狠，筆下自然呆滯，難脫俗氣?！焙詈橹疽汇?，臉就紅了。漢子道：“善畫(huà)者，以山為居，以云為所，仗筆走天涯。積一世心血，積勞，積思，積墨，積石成山，積情為畫(huà)。意到物我兩忘，忘喜忘憂忘夢(mèng)忘醒，忘乎忘耶，不忘猶忘。”洪志朗聲而笑，拱手道：“多謝指教。”那一日，來(lái)了一客商，自言河南畫(huà)販，姓李。張口要買(mǎi)洪志“梅花圖”，講好要十種梅花姿態(tài)。并說(shuō)只要畫(huà)得好，每張按一百大洋收購(gòu)。當(dāng)場(chǎng)放下五百定金，洪志點(diǎn)頭應(yīng)下，寫(xiě)了收據(jù)。洪志至此閉門(mén)謝客，畫(huà)了兩個(gè)月。姓李的客商前來(lái)取畫(huà)，細(xì)細(xì)看過(guò)，微微皺眉道：“恕我直言不諱，侯老板是認(rèn)真用了心力，只是仍舊呆滯了些，少了靈氣。”洪志冷笑一聲：“但請(qǐng)指教?！崩羁蜕虖膽阎腥〕鲆粡埉?huà)來(lái)，竟是一張“紅梅圖”。畫(huà)中大雪紛飛，梅花爭(zhēng)奇斗艷，一朵朵迎風(fēng)欲動(dòng)。兩下比較，洪志那些梅花確有些呆傻了。洪志臉漲紅了，朝客商拱手道：“此畫(huà)讓我大開(kāi)眼界，若兄臺(tái)再寬限兩月，十張畫(huà)我可重新畫(huà)過(guò)?！崩羁蜕痰溃骸爸灰?huà)得精湛，再等兩月，并無(wú)妨礙?！鞭D(zhuǎn)眼兩月過(guò)去，十張梅花圖畫(huà)畢，卻不見(jiàn)李客商來(lái)取貨，這一天，洪志聽(tīng)到有人叩門(mén)，竟是那個(gè)黃臉漢子：“聽(tīng)說(shuō)侯老板近來(lái)筆下功夫精進(jìn)，也讓我一開(kāi)眼界?！睗h子四壁觀看，笑道：“今日與侯老板切磋畫(huà)藝，該弄些酒菜才對(duì)。”洪志怔了怔，便到樓上搬下酒菜，漢子坐下獨(dú)飲。洪志笑道：“你不怕侯某酒中下毒？”漢子笑道：“你四壁畫(huà)中已然全無(wú)殺氣，莫再饒舌，一同坐下飲上幾杯?！倍司吐耦^吃酒。漢子自斟自飲，漸漸面色潮紅，飲盡最后一杯，一張口，一口血噴出來(lái)。洪志驚了臉：“先生怎么了？”漢子慘笑：“我將不久人世，日后不會(huì)再逼你了。今日來(lái)是要看看你那十張梅花圖畫(huà)得怎樣了？”洪志一時(shí)呆住，漢子掏出一張紙來(lái)，洪志定睛看去，正是給李客商的收據(jù)。洪志頓悟，淚如泉涌：“洪志淺薄愚昧，誤解了先生一番苦心?！睗h子笑道：“侯老板莫做女兒態(tài)，請(qǐng)拿紙筆來(lái)?！焙橹久λ蜕瞎P墨，將宣紙鋪上桌案，一旁垂手侍立。漢子起身站定，拈過(guò)筆來(lái)，就在硯中飽蘸了，卻不落筆。目光迷離，悲喜全無(wú)。侯洪志剛要說(shuō)什么，漢子一張口，一口血就噴在了那潔白的宣紙上，只見(jiàn)紅紅的暴浸開(kāi)來(lái)。漢子大笑一聲，伏身在案，筆走龍蛇，就著那血，勾出一幅“梅花斗寒圖”。洪志看得眼呆，失聲叫一句：“先生就是……”漢子似用盡了全身的氣力，軟軟坐下。臉?biāo)萍埌?。洪志猛地跪倒：“?qǐng)收洪志為徒?！睗h子笑笑：“你我早已師徒一場(chǎng)，你畫(huà)梅花，便要化為梅花，所謂出神入化，才可縱橫無(wú)忌?！焙橹菊兀?tīng)得如癡如夢(mèng)。漢子仰天笑道：“幸長(zhǎng)至哉！惟筆在握，守拙不移，癡心不易，梅花香自苦寒來(lái)！”笑罷，起身，出門(mén)。門(mén)外已是滿天大雨，嘩嘩落得正緊。漢子大步走進(jìn)雨陣，并不回頭。走出很遠(yuǎn)，漢子唱開(kāi)了戲文，竟是一副絕好的嗓子。侯洪志聽(tīng)得呆了。第二天，“山月畫(huà)店”就關(guān)了張。漢子不知去向。再過(guò)了幾天，侯洪志也悄然離了保定，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，后來(lái)就傳說(shuō)，侯洪志的一張畫(huà)在北京賣(mài)價(jià)一萬(wàn)大洋。（有刪改）16．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．侯洪志對(duì)自己的作畫(huà)水平甚為得意，開(kāi)酒樓時(shí)，常召集城內(nèi)丹青高手飲酒論畫(huà)，后因黃臉漢子的批評(píng)而專心作畫(huà)。B．寫(xiě)侯洪志邀請(qǐng)丹青高手們品評(píng)“梅花”作品和其即興“唱了一段二黃原板”的情節(jié)，豐富了人物的文人特性，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。C．侯洪志學(xué)畫(huà)，經(jīng)歷了“得意”“苦笑”“惡笑”“跪倒”等心態(tài)變化，這也是他自我認(rèn)識(shí)和藝術(shù)境界實(shí)現(xiàn)開(kāi)闊融合的成長(zhǎng)路徑。D．黃臉漢子以畫(huà)相贈(zèng)、開(kāi)店競(jìng)爭(zhēng)、派人買(mǎi)畫(huà)等情節(jié)，均出于對(duì)侯洪志的欣賞，洪志在多次“交鋒”中實(shí)現(xiàn)了畫(huà)技的飛躍。E．“洪志忙送上筆墨，將宣紙鋪上桌案，一旁垂手侍立”，寫(xiě)出了侯洪志內(nèi)心對(duì)黃臉漢子的恭敬，已經(jīng)認(rèn)定他為自己的師傅。17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)開(kāi)篇畫(huà)橫線句子的作用。18．文中加波浪線的“梅花斗寒圖”這段場(chǎng)面描寫(xiě)非常精彩，請(qǐng)予以賞析。19．本文以“絕墨”為題講述了一個(gè)“師徒一場(chǎng)”的奇絕故事，黃臉漢子為師之“絕”體現(xiàn)在哪些地方，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。20．“晨曦文學(xué)小組”要為此文寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)，指導(dǎo)老師提供了語(yǔ)言特色、人物塑造、主旨表達(dá)三個(gè)角度，請(qǐng)任選兩個(gè)角度寫(xiě)短評(píng)。字?jǐn)?shù)120字左右。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用21．根據(jù)要求，完成下面小題。從去年的淄博燒烤火出圈把“流量”變“留量”，到元旦假期的“爾濱”花式狂寵“南方小土豆”，各地都掏家底“整活兒”。值此“五一”假期即將來(lái)臨之際，天津也想加大旅游宣傳力度，喜接“潑天富貴”。天津文旅局邀請(qǐng)你為家鄉(xiāng)天津?qū)懸欢温糜瓮平樵~。希望能突出旅游名片，彰顯地域特色，挖掘城市精神。語(yǔ)言盡可能親和溫暖，新鮮活潑，有吸引力。字?jǐn)?shù)120字左右。八、整本書(shū)閱讀22．《紅樓夢(mèng)》中，核心人物賈寶玉有很多特殊稱謂，比如怡紅公子、混世魔王、絳洞花主、富貴閑人、無(wú)事忙、癡兒等。請(qǐng)任選其中兩個(gè)，結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其內(nèi)涵加以分析。23．下列文學(xué)作品的相關(guān)情節(jié)可以分別提煉出費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》里的什么觀點(diǎn)？（每個(gè)觀點(diǎn)不超過(guò)16個(gè)字）①《寶水》中，面對(duì)城里人指責(zé)農(nóng)村人沒(méi)有誠(chéng)信意識(shí)，缺乏契約精神，鄉(xiāng)建專家孟胡子解釋道：契約精神的本質(zhì)是啥？是利益保護(hù)。當(dāng)他們覺(jué)得這契約精神沒(méi)有保護(hù)自家利益時(shí)，哪還能指望他們遵守？農(nóng)村就是熟人社會(huì)，他們多少代都是在這里過(guò)日子，講的就是一個(gè)人情。（《寶水》獲2023年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）②《白鹿原》中，白嘉軒在父親死后繼承了族長(zhǎng)之位，率領(lǐng)村民修復(fù)祠堂，設(shè)立鄉(xiāng)約碑管束鄉(xiāng)親，請(qǐng)私塾先生教化村民，處理村里糾紛……白嘉軒的身份具有絕對(duì)權(quán)威。九、作文24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：理性是人類(lèi)最重要的朋友，因?yàn)樗軌驇椭覀冊(cè)诩姺睆?fù)雜的世界中保持清醒和理智?！_素材料二：今天的中國(guó)人，尤其是像你們這樣的當(dāng)代中國(guó)青年，比以往任何時(shí)候都更加需要用“血性”來(lái)澆鑄與鍛造自己的意志與靈魂?！钲诖髮W(xué)校長(zhǎng)毛軍發(fā)“理性”和“血性”，一個(gè)理智冷靜，客觀審慎；一個(gè)正氣浩蕩，奮勇?tīng)?zhēng)先。作為新時(shí)代青年，你如何看待“理性”和“血性”。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考與感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．B2．A

3．D【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。追索：追尋；追逼索取。探索：多方尋求答案，解決疑問(wèn)。語(yǔ)境是說(shuō)“魏晉風(fēng)韻”一直被后朝書(shū)家追尋，應(yīng)選“追索”。一見(jiàn)傾心：初次見(jiàn)面就十分愛(ài)慕對(duì)方。一往情深：指對(duì)人或?qū)κ挛飪A注了很深的感情，向往而不能克制。語(yǔ)境是說(shuō)魏晉書(shū)法家容易對(duì)事物傾注很深的感情，應(yīng)選“一往情深”。詢問(wèn)：征求意見(jiàn)；打聽(tīng)。叩問(wèn)：打聽(tīng)；詢問(wèn)（含尊敬意）。語(yǔ)境是對(duì)生命真諦和意義的探尋，帶有尊敬意味，應(yīng)選“叩問(wèn)”。故選B。2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之連貫的能力。括號(hào)前面“這種外在表現(xiàn)緣于他們充沛的內(nèi)在感情，情感豐富，易于動(dòng)情”，是講魏晉時(shí)期書(shū)家的情感特點(diǎn)；根據(jù)話題一致原則，括號(hào)內(nèi)主語(yǔ)仍然應(yīng)當(dāng)是“這種情感”，排除BD；括號(hào)后面“一方面，他們哀嘆生命之倉(cāng)促短暫；另一方面，他們感受到生命反復(fù)無(wú)?！?，是講他們對(duì)生命意識(shí)的高度敏感，正是這種敏感造成了他們“情感”的特點(diǎn)，而C項(xiàng)表達(dá)的是“情感”形成“敏感”，不合邏輯，排除C。故選A。3．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句的錯(cuò)誤有：“滋生、萌動(dòng)、繁茂、壯大”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“萌動(dòng)、滋生、壯大、繁茂”；“形成的高峰又迅速坍塌”結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)改為“高峰形成后又迅速坍塌”。只有D項(xiàng)修改正確。故選D。4．C5．B

6．D【解析】4．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“當(dāng)前我國(guó)各省份均已進(jìn)入老齡化階段”說(shuō)法錯(cuò)誤，以偏概全，根據(jù)材料一圖3可知，西藏目前未進(jìn)入老齡化階段。故選C。5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。B.“也能在一定程度上改變當(dāng)前的老齡化趨勢(shì)”說(shuō)法錯(cuò)誤，由原文“大力弘揚(yáng)踐行孝道美德，營(yíng)造愛(ài)老、敬老、助老社會(huì)氛圍，引領(lǐng)孝心、孝行、孝道社會(huì)風(fēng)尚，是不斷提升老年人生活和生命質(zhì)量的時(shí)代要求”可知，該做法只能“提升老年人生活和生命質(zhì)量”并非“改變當(dāng)前的老齡化趨勢(shì)”，綜合材料內(nèi)容可知，我國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)將繼續(xù)向老齡化轉(zhuǎn)變，整體老齡化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。故選B。6．本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。D．是對(duì)人口老齡化問(wèn)題的分析，不是養(yǎng)老服務(wù)優(yōu)化的建議。其他三項(xiàng)正確。故選D。7．B8．C

9．C

10．B

11．C

12．①單于得到李陵之后，因平素就聽(tīng)說(shuō)過(guò)李陵家的名聲，于是就把自己的女兒嫁給李陵，使他顯貴。②現(xiàn)在起兵一旦不成功，那些只知保全自己性命與妻子兒女的臣子隨便捏造誣陷他，實(shí)在令人痛心。

13．①李陵常常為了國(guó)家而奮不顧身；②李陵手下兵士只有五千，卻重創(chuàng)敵軍，古代名將不過(guò)如此；③李陵并非真降，只是為了日后報(bào)答漢朝。

【解析】7．本題考查學(xué)生掌握文言文實(shí)詞含義的能力。A.正確。句意：出兵到居延海以北大約一千里的地方。B.不正確。

引：退卻。句意：李陵軍邊退邊戰(zhàn)，接連戰(zhàn)斗了八天C.正確。句意：抵擋數(shù)萬(wàn)的敵軍。D.正確。句意：皇上便以司馬遷誣蔑、詆毀貳師。故選B。8．本題考查學(xué)生掌握文言文虛詞含義的能力。A.不同。以：用。/在。句意：而單于用八萬(wàn)大軍包圍截?fù)衾盍甑能婈?duì)。/我在乾隆三十九年十二月。B.不同。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。/連詞，表遞進(jìn)。句意：但他們殺傷匈奴也有一萬(wàn)多人。/君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天對(duì)自己進(jìn)行檢查和反省。C.相同。雖：雖然。句意：李陵雖然兵敗被俘。/齊國(guó)雖然狹小。D.不同。為：做。/被。句意：讓李陵做協(xié)助之兵。/我們這些人就要被他俘虜了。故選C。9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李陵曾深入匈奴境內(nèi)兩千多里，穿過(guò)居延海，觀察地形，沒(méi)有遇見(jiàn)敵人就回來(lái)了。后被封為騎都尉，統(tǒng)率丹陽(yáng)的楚兵五千人，在酒泉、張掖教練射箭，屯駐在那里防備匈奴?！岸в嗬铩弊鳌吧钊搿钡难a(bǔ)語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除AB；“無(wú)所見(jiàn)虜”為“還”的原因，中間不可斷開(kāi)，排除D。故選C。10．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)的能力。B.“中國(guó)古代紀(jì)年法共有年號(hào)和干支兩種”錯(cuò)誤，中國(guó)古代紀(jì)年法共有四種，除年號(hào)、支紀(jì)年外，還有王公年次紀(jì)年和年號(hào)干支兼用法。故選B。11．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“司馬遷主動(dòng)站了出來(lái)”錯(cuò)誤，文為“上以問(wèn)太史令司馬遷”，是漢武帝詢問(wèn)司馬遷，不是司馬遷主動(dòng)站出來(lái)。故選C。12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“既”，經(jīng)……后；“素”，平素；“妻”，以女嫁人；“貴”，使動(dòng)，使……顯貴。（2）“不當(dāng)”，不成功；“全”，保全；“媒孽”，捏造誣陷；“誠(chéng)”，實(shí)在。13．本題考查學(xué)生篩選并概括文章內(nèi)容的能力。①?gòu)摹俺^不顧身以殉國(guó)家之急”一句，聯(lián)系“陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過(guò)半，而所殺傷匈奴亦萬(wàn)余人”，可以概括出：李陵常常為了國(guó)家而奮不顧身。②從“且陵提步卒不滿五千，深入戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師，虜救死扶傷不暇，悉舉引弓之民共攻圍之”，聯(lián)系二三段的戰(zhàn)績(jī)及失敗的原因，可以看出司馬遷認(rèn)為李陵并非因?yàn)閭€(gè)人能力不足或不想打勝仗而投降，恰恰相反，他的表現(xiàn)已經(jīng)非常勇猛，足以與古今名將媲美，最終有此下場(chǎng)實(shí)在不是他的原因，故可概括出：李陵手下兵士只有五千，卻重創(chuàng)敵軍，古代名將不過(guò)如此。③從“彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也”可以概括出：李并非真降，只是為了日后報(bào)答漢朝。參考譯文：文本一：李廣有三個(gè)兒子，分別是李當(dāng)戶、李椒、李敢，都是皇帝的侍從官。當(dāng)戶有個(gè)遺腹子名叫李陵。李陵到壯年以后，被選任為建章?tīng)I(yíng)的監(jiān)督官，監(jiān)管所有騎兵。他善于射箭，愛(ài)護(hù)士兵。天子認(rèn)為李家世代為將，因而讓李陵率領(lǐng)八百騎兵。李陵曾深入匈奴境內(nèi)兩千多里，穿過(guò)居延海，觀察地形，沒(méi)有遇見(jiàn)敵人就回來(lái)了。后被封為騎都尉，統(tǒng)率丹陽(yáng)的楚兵五千人，在酒泉、張掖教練射箭，屯駐在那里防備匈奴。幾年后，天漢二年秋天，貳師將軍李廣利率領(lǐng)三萬(wàn)騎兵在祁連山進(jìn)攻匈奴右賢王，武帝派李陵率領(lǐng)他的步兵射手五千人，出兵到居延海以北大約一千里的地方，想用此法分散敵人的兵力，不讓他們專門(mén)去對(duì)付貳師將軍。李陵已到預(yù)定期限就要回兵，而單于用八萬(wàn)大軍包圍截?fù)衾盍甑能婈?duì)。李陵軍隊(duì)只有五千人。箭射光了，士兵死了大半，但他們殺傷匈奴也有一萬(wàn)多人。李陵軍邊退邊戰(zhàn)，接連戰(zhàn)斗了八天，往回走到離居延海還有一百多里的地方，匈奴兵攔堵住狹窄的山谷，截?cái)嗔怂麄兊臍w路。李陵軍隊(duì)缺乏糧食，救兵也不到，敵人加緊進(jìn)攻，并勸誘李陵投降。李陵說(shuō)：“我沒(méi)臉面去回報(bào)皇帝了！”于是就投降了匈奴。單于得到李陵之后，因平素就聽(tīng)說(shuō)過(guò)李陵家的名聲，于是就把自己的女兒嫁給李陵，使他顯貴。漢朝知道后，就殺了李陵的母親妻兒全家。從此以后，李家名聲敗落，隴西一帶的曾為李氏門(mén)下賓客的人都以此為恥辱。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳》，有刪改）文本二：群臣都?xì)w罪于李陵，漢武帝詢問(wèn)太史令司馬遷，司馬遷極力為李陵辯護(hù)說(shuō)：“李陵孝順父母，對(duì)待將士注重信義，常常能奮不顧身以赴國(guó)家急難。正是他平時(shí)積累的美德，有國(guó)士的風(fēng)度。現(xiàn)在起兵一旦不成功，那些只知保全自己性命與妻子兒女的臣子隨便捏造誣陷他，實(shí)在令人痛心。況且李陵帶領(lǐng)不滿五千人的步卒，深入匈奴腹地，抵擋數(shù)萬(wàn)的敵軍，打得匈奴救死扶傷都忙不過(guò)來(lái)，調(diào)動(dòng)全國(guó)所有能舉箭引弓的人一起圍攻他。李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)搏斗了上千里，弓箭用盡，道路受阻，戰(zhàn)士們拉著空弓，冒著刀鋒，依然向北與敵人死戰(zhàn)，能夠得到部下這樣拼死效力，即使是古代的名將也不過(guò)如此。李陵雖然兵敗被俘，然而他對(duì)敵人的打擊也足以名揚(yáng)于天下。李陵沒(méi)有自殺，是想尋求機(jī)會(huì)報(bào)效國(guó)家。”當(dāng)初，皇上派貳師將軍出征，讓李陵做協(xié)助之兵，到李陵與單于遭遇，貳師戰(zhàn)功很少。皇上便以司馬遷誣蔑、詆毀貳師，為李陵游說(shuō)開(kāi)脫罪名，判處他腐刑。過(guò)了很久，漢武帝才對(duì)原先讓李陵陷入孤立無(wú)援的境地表示后悔，于是派使臣去慰勞賞賜逃回來(lái)的李陵余部。李陵在匈奴一年多，皇上派遣公孫敖率軍深入匈奴迎接李陵。公孫敖軍無(wú)功而回，說(shuō)：“捕到的俘虜說(shuō)，李陵教單于用兵以防備漢軍，因此臣無(wú)所獲。”皇上聽(tīng)到報(bào)告，于是將李陵家滅族，母弟、妻子皆被殺。（節(jié)選自《漢書(shū)·李陵傳》，有刪改）14．(1)C(2)①吳王故城之下，街巷荒涼，反襯朋友才高志潔，表達(dá)對(duì)朋友的高度稱贊之情。②雪掛枝頭，鵲鳥(niǎo)停駐，風(fēng)過(guò)疏竹，不染纖塵，襯托其心性品格，表達(dá)對(duì)朋友的欣賞贊嘆之情。③最后兩句寫(xiě)詩(shī)人告別韋生返回后的感受，從韋生對(duì)自己的影響的角度，襯托了韋生高潔的節(jié)操和巨大的人格魅力。(3)①朋友居處幽僻荒涼；②朋友院落幽靜清雅；③朋友情趣幽潔高雅?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“正值吳地花開(kāi)千片，春光無(wú)限”理解有誤?！皡腔ㄇ骸笔窍胂笾Z(yǔ)，贊美朋友高雅的詩(shī)文寫(xiě)出來(lái)，就像吳地春日盛開(kāi)的百花一般錦繡燦爛。故選C。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①由一二句可知，朋友所居之地是吳王故城下的“巷荒”，但朋友本身“才飽”腹有詩(shī)書(shū)，所以以街巷荒涼，反襯朋友才高志潔，表達(dá)對(duì)朋友的高度稱贊之情。②由七八句可知，寫(xiě)到了“霜枝”“鵲”“風(fēng)”“竹”等意象，描寫(xiě)了鵲留霜枝、竹掃蒙塵等這些細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了鵲、竹似乎被朋友的美好品質(zhì)和情操感染，以至于不由自主地停留和拂去灰塵的畫(huà)面。采用側(cè)面襯托的手法襯托其心性品格，表達(dá)對(duì)朋友的欣賞贊嘆之情。③最后兩句，“歸去覺(jué)情真”

寫(xiě)詩(shī)人告別韋生返回后的感受，相對(duì)之時(shí)所感受到的，歸去之后愈發(fā)覺(jué)得真摯，從韋生對(duì)自己的影響的角度，襯托了韋生高潔的節(jié)操和巨大的人格魅力。（3）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。①由前兩句可知，朋友居住在“巷荒”，幽僻荒涼之地?？芍笥丫犹幱钠Щ臎?。②由七八句可知，寫(xiě)到了“霜枝”“鵲”“風(fēng)”“竹”等意象，描了寫(xiě)院中的景致：雪掛枝頭，鵲鳥(niǎo)停駐，風(fēng)過(guò)疏竹，不染纖塵，可知朋友院落幽靜清雅，沒(méi)有喧鬧雜聲。③由三四句可知，朋友晚上彈琴，寄托情思；白天品茶，怡養(yǎng)性情?；蚴菑椙倩蚴秋嫴?，這些都是很風(fēng)雅的事情，可知朋友情趣幽潔高雅。15．烏鳥(niǎo)私情

愿乞終養(yǎng)無(wú)邊落木蕭蕭下但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木士不可以不弘毅

任重而道遠(yuǎn)【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：蕭、悲、弘毅。16．AE17．①交代故事背景。即故事發(fā)生的時(shí)間（民國(guó)三年）、季節(jié)（冬月）、地點(diǎn)（保定）、天氣（大雪）。②推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。正因天冷，“飛云酒樓”生意冷清，所以之后才發(fā)生了品酒論畫(huà)等一系列故事。③引出主要人物。天氣寒冷與侯洪志眾人品酒唱戲的行為引出了故事中的主要人物——黃臉漢子的出場(chǎng)。

18．①“只見(jiàn)紅紅的暴浸開(kāi)來(lái)”，“暴”寫(xiě)血噴射的速度之快、流量之大，“浸”寫(xiě)出血在紙面浸染之深、之釅，以細(xì)節(jié)襯托人物精神。②“先生就是……”，運(yùn)用留白手法，含蓄蘊(yùn)藉，戛然而止中給讀者留下想象空間。③作者善于調(diào)動(dòng)色彩，“潔白”“紅紅”“紙白”，對(duì)比鮮明，這樣的妙筆，給讀者以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。④“軟軟坐下，臉?biāo)萍埌住弊髡卟捎昧吮扔魇址?，形象、傳神地?xiě)出黃臉漢子在盡心竭力激勵(lì)和傳授侯洪志畫(huà)技后的病重狀態(tài)。⑤運(yùn)用短句，整散結(jié)合，行文富有變化，增強(qiáng)可讀性。

19．①一絕：注重激發(fā)斗志。酒樓論畫(huà)不動(dòng)聲色，留畫(huà)相贈(zèng)，讓侯洪志知道山外有山，激發(fā)其斗志。②二絕：注重相機(jī)引導(dǎo)。相機(jī)指出侯洪志畫(huà)作商賈氣太重，難臻一流之境。③三絕：巧妙激發(fā)潛能。派人買(mǎi)侯洪志不同姿態(tài)梅花圖，將其“逼”上藝術(shù)巔峰。④四絕：注重臨場(chǎng)示范。故意畫(huà)梅畫(huà)鳥(niǎo)，現(xiàn)場(chǎng)作“梅花斗寒圖”并進(jìn)行指導(dǎo)。

20．①語(yǔ)言特色：以對(duì)話串聯(lián)情節(jié)，把口語(yǔ)、文言以及曲藝語(yǔ)言神奇地結(jié)合起來(lái)，既通俗又典雅，符合大眾的閱讀口味。②人物塑造：小說(shuō)主要塑造了黃臉漢子和侯洪志兩個(gè)人物，其余人物皆為陪襯，綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)人物。黃臉漢子大有古人君子之風(fēng)，其教授方法更是別具一格；侯洪志從心高氣傲到心服口服，領(lǐng)悟繪畫(huà)真諦。人物形象鮮明生動(dòng)。③主旨表達(dá)：通過(guò)小人物的傳奇經(jīng)歷，彰顯地域特色、文化底蘊(yùn)和道德情操，展現(xiàn)人物對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)，對(duì)同道中人的真誠(chéng)無(wú)私相助等。具有通俗文學(xué)的民俗學(xué)價(jià)值。

【解析】16．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.“批評(píng)”錯(cuò)，“黃臉漢子走到桌案前，捉起筆，飽蘸了墨，就在紙上涂抹了一張畫(huà)，筆墨雄渾，氣勢(shì)磅礴。一幅‘高山流水圖’躍然紙上”“侯老板差了。我適才留一張畫(huà)，是報(bào)答你剛才那支曲子，絕非是你的銀子所能買(mǎi)去”，可見(jiàn)黃臉漢子作畫(huà)是為了報(bào)答侯老板的曲子，并非批評(píng)其畫(huà)作。E.“已經(jīng)認(rèn)定他為自己的師傅”錯(cuò)，根據(jù)原文表述，侯洪志是在黃臉漢子以鮮血勾畫(huà)“梅花斗寒圖”之后才“猛地跪倒”，認(rèn)定師傅的。故選AE。17．本題考查學(xué)生分析重要句子作用的能力。①交代故事背景。“民國(guó)三年”交代故事發(fā)生的時(shí)間，“冬月”交代季節(jié)，“保定”交代地點(diǎn)，“下了第一場(chǎng)大雪”交代天氣。②推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展?！奥煅┗h舞，寒風(fēng)沿街掃蕩，就稀少了人跡。大雪竟然不歇?dú)猓瑑磧吹叵铝巳臁保乓觥皷|關(guān)‘飛云酒樓’也沒(méi)有了平日的熱鬧，只有零星散座”，正因天冷，“飛云酒樓”生意冷清，于是“老板侯洪志讓伙計(jì)去請(qǐng)城內(nèi)幾位丹青高手，來(lái)酒樓品酒論畫(huà)”，所以之后才發(fā)生了品酒論畫(huà)等一系列故事。③引出主要人物。因?yàn)榇笱┨鞖饩茦强腿讼∩?，于是侯老板決定請(qǐng)朋友來(lái)品酒論畫(huà)，侯洪志與眾人品酒唱戲，一段二黃原板，樓下就有人先聲喝彩，引出了故事中的主要人物——黃臉漢子的出場(chǎng)。18．本題考查學(xué)生鑒賞場(chǎng)面描寫(xiě)手法的能力。①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)法，“只見(jiàn)紅紅的暴浸開(kāi)來(lái)”中“暴浸”極具畫(huà)面感，還有動(dòng)作“起身站定，拈過(guò)筆來(lái)，就在硯中飽蘸了”“一張口”“噴”“筆走龍蛇”“勾出”、神態(tài)“目光迷離，悲喜全無(wú)”“大笑”等細(xì)節(jié)中可見(jiàn)人物對(duì)繪畫(huà)的態(tài)度和精神。②運(yùn)用留白手法，省略號(hào)給讀者留下思維空間，這是一個(gè)判斷句，賓語(yǔ)部分由讀者補(bǔ)充完成，省卻了筆墨，又耐人尋味。③運(yùn)用色彩渲染法，如“紅紅”“潔白”“紙白”，再加上黑色的筆墨，色彩對(duì)比鮮明，極具視覺(jué)沖擊。④運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象傳神，比如“臉?biāo)萍埌住笨坍?huà)了人物拼盡全力的病重狀態(tài)，“筆走龍蛇”，

筆一揮動(dòng)就能呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)，

形容風(fēng)格灑脫，速度很快。⑤運(yùn)用短句，長(zhǎng)短結(jié)合，“拈過(guò)筆來(lái)”“卻不落筆”“目光迷離，悲喜全無(wú)”“漢子一張口”“伏身在案，筆走龍蛇，就著那血”靈活自如，行文富有變化，不呆板，于句式錯(cuò)落間讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫音韻和諧朗朗上口，增強(qiáng)可讀性。19．本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義的能力。①一絕：漢子揮毫潑墨贈(zèng)送一幅高山流水圖，讓侯洪志自愧不如，于是關(guān)閉酒樓，專意丹青。②二絕：漢子說(shuō)“四壁皆是濃濃的商賈氣”“自古作丹青者，都是斯文中人”“侯老板心靈聰慧，一味爭(zhēng)強(qiáng)斗狠，筆下自然呆滯，難脫俗氣”，注重相機(jī)引導(dǎo)。逐步消除侯洪志畫(huà)作時(shí)的商賈氣、求勝斗狠心。③三絕：結(jié)合“漢子掏出一張紙來(lái)，洪志定睛看去，正是給李客商的收據(jù)”可知，派人買(mǎi)侯洪志不同姿態(tài)梅花圖，巧妙激發(fā)潛能。④四絕：結(jié)合“漢子大笑一聲，伏身在案，筆走龍蛇。就著那血，勾出一幅‘梅花斗寒圖’”可知，“絕”在正面引導(dǎo)，通過(guò)一定的方法正面引導(dǎo)侯洪志技藝達(dá)到出神入化、物我兩忘的境界。20．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章語(yǔ)言特色、人物形象和主旨的能力。①語(yǔ)言特色：結(jié)合“侯老板莫做女兒態(tài)，請(qǐng)拿紙筆來(lái)”“幸甚至哉！惟筆在握，可拙不移，癡心不易，梅花香自苦寒來(lái)！”可知，小說(shuō)以對(duì)話串聯(lián)情節(jié)，多使用文言語(yǔ)體，上口又典雅，可讀性強(qiáng)。②人物塑造：結(jié)合“黃臉漢子擊掌贊嘆，走到桌案前，提起筆，飽蘸了墨，就在紙上涂抹了一張畫(huà)。洪志和眾人不覺(jué)屏住了氣，就見(jiàn)漢子筆墨雄渾，氣勢(shì)磅礴……”可知，主要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)黃臉漢子大有古人君子之風(fēng)，其教授方法更是別具一格；“洪志看得眼呆，失聲叫一句”“請(qǐng)收洪志為徒”運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)侯洪志從心高氣傲到心服口服，領(lǐng)悟繪畫(huà)真諦。③主旨表達(dá)：小說(shuō)以“絕墨”為題講述了一個(gè)“師徒一場(chǎng)”的奇絕故事，結(jié)合“民國(guó)三年冬月，保定下了第一場(chǎng)大