義務(wù)教育學(xué)校校長標(biāo)準(zhǔn)解讀省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下學(xué)校管理用各方資源提升自己素養(yǎng)能力用名家智慧謀取自己事業(yè)發(fā)展1/57分四部分和大家分享第一部分：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架和內(nèi)容第二部分：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施要求第三部分：義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)第四部分：交流互動、經(jīng)驗(yàn)分享2/57信息社會是網(wǎng)絡(luò)化社會，網(wǎng)絡(luò)把各國、各地域以及社會各部門、各行業(yè)連成一個整體。10月教育部宣告全方面實(shí)施“校校通”工程，目標(biāo)是從起5至內(nèi)，在全國中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，90％中小學(xué)要建立起校園信息網(wǎng)。經(jīng)過10多年建設(shè)，校園信息網(wǎng)已經(jīng)普及化，當(dāng)今中小學(xué)生已經(jīng)生活在一個網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)無時不在，無處不在特點(diǎn)時刻影響著他們，他們是名副其實(shí)“網(wǎng)上一代”。3/57網(wǎng)絡(luò)為青少年學(xué)習(xí)提供了前所未有便利和快捷，它像一望無際海洋，蘊(yùn)藏著無窮寶藏，使學(xué)生留連忘返。不過，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展歷史不長，網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和道德規(guī)范尚不完善，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行仍處于無序狀態(tài)，加上網(wǎng)絡(luò)本身開放性、自主性、隱蔽性、虛擬性等特點(diǎn)，今天中小學(xué)生面臨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并不理想。網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，在給學(xué)校教育工作提供巨大機(jī)遇同時，也產(chǎn)生了許多負(fù)面效應(yīng)，學(xué)校管理工作在網(wǎng)絡(luò)時代正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。4/57作為學(xué)校管理者校長，應(yīng)該怎樣面對這個嶄新世界，怎樣對待和了解網(wǎng)絡(luò)化對學(xué)校教育沖擊，怎樣利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)來服務(wù)于學(xué)校教育，怎樣設(shè)計(jì)和規(guī)劃未來學(xué)校教育模式和教學(xué)方法，這些都是現(xiàn)階段校長應(yīng)著力思索問題。信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，將改變我們原有教育教學(xué)模式和教育管理體系。5/572月，教育部印發(fā)了中學(xué)、小學(xué)和幼稚園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2月，義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺。1月，教育部印發(fā)《普通高中校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼稚園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。6/57第一部分：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架和內(nèi)容

義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由5個基本理念、6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)和4方面實(shí)施提議等三部分內(nèi)容組成。其中，校長6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)細(xì)化為60條專業(yè)要求。每項(xiàng)專業(yè)職責(zé)有10條專業(yè)要求，由專業(yè)了解與認(rèn)識(3條)、專業(yè)知識與方法(3條)和專業(yè)能力與行為(4條)等三個方面組成。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要有以下三個方面特點(diǎn)：7/57

一是著力表達(dá)義務(wù)教育改革發(fā)展總體要求。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)按照黨十八大精神和教育規(guī)劃綱要要求，提出了5個基本理念：1、“以德為先”，這是校長道德使命，也是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向必定要求。2、“育人為本”，這是校長辦學(xué)宗旨，也是教育工作根本要求。尤其強(qiáng)調(diào)校長要“把促進(jìn)每個學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扶持困難群體，推進(jìn)平等接收教育”，表達(dá)促進(jìn)教育公平要求；尤其強(qiáng)調(diào)校長要“一直把全方面提升義務(wù)教育質(zhì)量放在主要位置，使每個學(xué)生都能接收有質(zhì)量義務(wù)教育”，表達(dá)提升質(zhì)量要求。8/57

3、“引領(lǐng)發(fā)展”，這是校長角色定位，也是推進(jìn)學(xué)校和教師發(fā)展有效路徑；4、“能力為重”，這是校長專業(yè)發(fā)展實(shí)踐導(dǎo)向，也是提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量基本要求；5、“終生學(xué)習(xí)”，這是對校長個人素養(yǎng)要求，也是形成全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會迫切要求。9/57

二是著力表達(dá)促進(jìn)校長專業(yè)化和提倡教育家辦學(xué)導(dǎo)向。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)首次系統(tǒng)建構(gòu)了我國義務(wù)教育學(xué)校校長6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)：1、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展2、營造育人文化3、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)4、引領(lǐng)教師成長5、優(yōu)化內(nèi)部管理6、調(diào)適外部環(huán)境

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明確了校長專業(yè)發(fā)展主要方向，表達(dá)了提倡教育家辦學(xué)要求，得到了理論界和實(shí)踐界廣泛認(rèn)同。其中，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化”表達(dá)了校長對學(xué)校價值領(lǐng)導(dǎo)，既堅(jiān)持了社會主義辦學(xué)方向，也為學(xué)校特色發(fā)展留下了空間，是校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)靈魂；“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長”表達(dá)了校長對學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)，這也是提升教育質(zhì)量關(guān)鍵所在；“優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”表達(dá)了校長對學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，是提升學(xué)校辦學(xué)水平管理保障。11/57

三是著力推進(jìn)義務(wù)教育領(lǐng)域若干現(xiàn)實(shí)問題處理。對義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)素質(zhì)提出明確要求，規(guī)范校長辦學(xué)行為，有利于推進(jìn)義務(wù)教育領(lǐng)域相關(guān)突出問題處理。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)著重強(qiáng)調(diào)了以下八個方面要求：(1)保障適齡兒童、少年平等受教育權(quán)利。對校長第1條專業(yè)要求就是，“明確學(xué)校辦學(xué)定位，推行實(shí)施義務(wù)教育工作使命，保障適齡兒童、少年平等接收有質(zhì)量義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工兒女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受教育權(quán)利。”12/57

(2)加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)調(diào)校長要把德育工作擺在素質(zhì)教育首要位置，全方面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)。要將學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作主要方面，確保共青團(tuán)、少先隊(duì)等活動開展條件和時間。(3)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求校長認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意提升課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)等課程課時，確保學(xué)生天天一小時校園體育活動。13/57

(4)建立聽課與評課制度。要求校長深入課堂聽課并對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于地方教育行政部門要求課時數(shù)量。(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要求校長落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生，禁止教師從事有償補(bǔ)課；建立健全推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)制度，落實(shí)每位教師五年一周期不少于360課時培訓(xùn)要求。

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(6)不得違反國家要求收取費(fèi)用。要求校長不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。(7)健全學(xué)校應(yīng)急管理機(jī)制。要求校長熟悉校園網(wǎng)絡(luò)、安全保衛(wèi)與衛(wèi)生健康等管理實(shí)務(wù)，正確應(yīng)對和妥善處置學(xué)校突發(fā)事件。(8)推進(jìn)當(dāng)代學(xué)校制度建立。要求建立健全教職員代表大會制度，實(shí)施校務(wù)會議等管理制度，建立并發(fā)揮家長委員會作用，引導(dǎo)小區(qū)和相關(guān)專業(yè)人士參加學(xué)校管理和監(jiān)督。15/57

第二部分：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施要求（略講）校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)適合用于國家和社會力量舉行義務(wù)教育中小學(xué)正、副校長。幼稚園園長及普通高中、中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)另行制訂。各省、自治區(qū)和直轄市教育行政部門能夠依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂符合當(dāng)?shù)赜驅(qū)嵡閷?shí)施意見。詳細(xì)實(shí)施方面有以下要求：

一是各級教育行政部門要將校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為義務(wù)教育學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)和校長管理主要依據(jù)。充分發(fā)揮校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，嚴(yán)格義務(wù)教育學(xué)校校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，完善義務(wù)教育學(xué)校校長選拔任用制度，推行校長職級制，建立義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系。

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二是各級義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)主要依據(jù)。依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校校長不一樣發(fā)展階段需求，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置校長培養(yǎng)培訓(xùn)課程，改革教育教學(xué)方式。重視校長職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)校長教書育人、管理育人責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。

三是義務(wù)教育學(xué)校校長要將校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為本身專業(yè)發(fā)展基本準(zhǔn)則。制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，大膽開展學(xué)校管理實(shí)踐，主動進(jìn)行自我評價，主動參加校長培訓(xùn)和自主研修，不停提升專業(yè)發(fā)展水平，努力成為教育教學(xué)和學(xué)校管理教授。17/57

第三部分：義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（詳講）一、基本理念（一）以德為先堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)黨和國家教育方針政策，將社會主義關(guān)鍵價值體系融入學(xué)校教育全過程，依法推行法律賦予權(quán)利和義務(wù)；熱愛教育事業(yè)和學(xué)校管理工作，含有服務(wù)國家、服務(wù)人民社會責(zé)任感和使命感；推行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，為人師表，公正廉潔，關(guān)愛師生，尊重師生人格。18/57

（二）育人為本堅(jiān)持育人為本辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扶持困難群體，推進(jìn)平等接收教育；遵照教育規(guī)律，重視教育內(nèi)涵發(fā)展，一直把全方面提升義務(wù)教育質(zhì)量放在主要位置，使每個學(xué)生都能接收有質(zhì)量義務(wù)教育；樹立正確人才觀和科學(xué)質(zhì)量觀，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，為每個學(xué)生提供適合教育（有機(jī)會，就有些人才；有舞臺，就會發(fā)覺人才。梅江中學(xué)、歷城二中、濟(jì)南章丘四中、章丘試驗(yàn)小學(xué)等），促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。19/57

（三）引領(lǐng)發(fā)展校長作為學(xué)校改革發(fā)展帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展與個性發(fā)展重?fù)?dān)；將發(fā)展作為學(xué)校工作第一要務(wù)（有些校長：飽食終日，無所專心，為官多年面貌依舊，充其量是一個好門衛(wèi)。有一個校長，學(xué)校聘用30多位代課教師，空了20多個編制，把住教師不讓進(jìn)編，副校長提議給部分代課教師入編，他說：暫時工好管理。荒謬之極?。┍邢冗M(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推進(jìn)學(xué)?？蛇B續(xù)發(fā)展。20/57

堅(jiān)守政策、依法治校：學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育政策、法規(guī)，完善學(xué)校法制機(jī)構(gòu)，健全學(xué)校法制體系；加強(qiáng)培訓(xùn)、提升素質(zhì)：請進(jìn)來、送出去，經(jīng)過教授引領(lǐng)、現(xiàn)場感悟，打開自己思緒，提升自己水平；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己：不停學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。〔不說外行話、過時話、幼稚話（師生一律不準(zhǔn)用微信）、違法話，不做違法事、違規(guī)事，營造法治環(huán)境從本身做起〕21/57

（四）能力為重將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；不停提升與完善規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面能力；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，強(qiáng)化專業(yè)能力提升（依據(jù)中共十八大三中、四中全會精神，全方面實(shí)施改革，改革進(jìn)入深水區(qū)，要勇于觸及熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)，實(shí)施決議終生負(fù)責(zé)制，建立失誤倒查機(jī)制，經(jīng)得起時間檢驗(yàn)，經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)。一句話：要不怕折騰、不怕追究，不要挑戰(zhàn)紀(jì)檢工作者智商，用倒查思維辦事情）。22/57

（五）終生學(xué)習(xí)牢靠樹立終生學(xué)習(xí)觀念，將學(xué)習(xí)作為改進(jìn)工作不竭動力；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升本身科學(xué)文化素養(yǎng)；與時俱進(jìn)，及時把握國內(nèi)外教育改革與發(fā)展趨勢；重視學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使學(xué)校成為師生共同學(xué)習(xí)家園。（多媒體技術(shù)和寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將改變現(xiàn)有學(xué)校教學(xué)模式和教師工作方式。對于教師來說這種改變主要表達(dá)在兩個方面：教師備課形式、課堂教學(xué)組織形式和講授方式。作為校長要下功夫掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提升教育工作水平，提升工作效率。）

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二、基本內(nèi)容（一）規(guī)劃學(xué)校發(fā)展專業(yè)了解與認(rèn)識1．明確學(xué)校辦學(xué)定位，推行實(shí)施義務(wù)教育工作使命，保障適齡兒童、少年平等接收有質(zhì)量義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工兒女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受教育權(quán)利。2．重視學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo)，形成學(xué)校發(fā)展協(xié)力。3．尊重學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。24/57

專業(yè)知識與方法4.熟悉國家法律法規(guī)、教育方針政策和學(xué)校管理規(guī)章制度。5.把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展基本趨勢，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)異校長辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。6.掌握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂、實(shí)施與測評理論、方法與技術(shù)

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專業(yè)能力與行為7.診療學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)狀況，及時發(fā)覺和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨主要問題。8.組織小區(qū)、家長、教師、學(xué)生多方參加制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)校中長久發(fā)展目標(biāo)。9．落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂年、學(xué)期工作計(jì)劃，指導(dǎo)教職員制訂詳細(xì)行動方案，并提供人、財、物等條件支持。10.監(jiān)測學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施，依據(jù)實(shí)施情況修正學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計(jì)劃，完善行動方案。

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做該做事，做會做事，做能做事。作為校長：做好三件事：一是學(xué)習(xí)，二是謀事，三是用人。做好學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)工作頂層設(shè)計(jì)（5年規(guī)劃、3年規(guī)劃、年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃等，在這些規(guī)劃計(jì)劃中要有：總體目標(biāo)、分項(xiàng)目標(biāo)，實(shí)施辦法、控制辦法，責(zé)任部門、責(zé)任組員，總結(jié)表彰、資料歸檔等）。作為副校長：配合要到位、用權(quán)不要越位，不能飽食終日、碌碌無為，也不可顯擺自己、功高蓋主。做好部門發(fā)展規(guī)劃、團(tuán)體發(fā)展規(guī)劃、個人發(fā)展規(guī)劃（沒有不主要崗位，只有不主要工作；提前提議不堅(jiān)持，配合工作不越位，先斬后奏要不得。）27/57

作為校長，管好兩件事：一是管住章不能亂蓋；二是管住錢不能亂花。其它事情分工負(fù)責(zé)，分層要求，要把你意圖交待清楚。（有些校長，對誰都不放心，左衣兜會計(jì)，右衣兜出納；有些校長，不論大事小事親力親為，唯恐有失，兩眼一睜，忙到熄燈；有些校長，亂表態(tài)，暫時動議；有些校長，不言不語，故弄玄虛，故作深沉，讓下級猜你心事，不和你意，動輒訓(xùn)人…）28/57

（二）營造育人文化專業(yè)了解與認(rèn)識

11.把德育工作擺在素質(zhì)教育首要位置，全方面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)。12.將學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作主要方面，重視學(xué)校文化潛移默化教育功效，把文化育人作為辦學(xué)治校主要內(nèi)容與路徑。13.熱愛祖國優(yōu)異傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮優(yōu)異傳統(tǒng)文化時代意義與教育價值，重視地域文化主要作用。

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專業(yè)知識與方法14.廣泛涉獵自然科學(xué)與人文社會科學(xué)知識，含有良好藝術(shù)涵養(yǎng)和對應(yīng)藝術(shù)觀賞與表現(xiàn)知識。15.了解校園文化建設(shè)基本理論，掌握促進(jìn)優(yōu)異文化融入學(xué)校教育方法和路徑。16.掌握不一樣年紀(jì)階段學(xué)生思想品德形成和健康心剪發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，了解學(xué)生思想與品行養(yǎng)成過程及其教育方法。

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專業(yè)能力與行為17.綠化、美化校園環(huán)境，精心營造人文氣氛，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，設(shè)計(jì)表達(dá)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿?biāo)。18.精心設(shè)計(jì)和組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等校園文化活動，充分利用好重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義日子以及學(xué)校組織特有儀式，開展主題教育活動。19.建設(shè)綠色健康校園信息網(wǎng)絡(luò)，向師生推薦優(yōu)異精神文化作品和先進(jìn)模范人物，努力防范不良流行文化、網(wǎng)絡(luò)文化和學(xué)校周圍環(huán)境對學(xué)生負(fù)面影響。20．凝聚學(xué)校文化建設(shè)力量，發(fā)揮教師、學(xué)生及社團(tuán)主體作用，為共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)、班集體活動開展提供必要條件，確保活動時間。

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提倡主題文化·把握政策性、主題性、教育性、適應(yīng)性、特殊性、可連續(xù)性；（校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課程體系、課程改革等）制訂工作制度·把握政策性、引導(dǎo)性、人文性、習(xí)慣性、現(xiàn)實(shí)性等；（考勤制度、請假制度、獎懲制度等。教職員代表大會是學(xué)校最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是執(zhí)行機(jī)構(gòu)。所以，要適時、適地發(fā)揮教職員代表大會作用。尤其注意：正當(dāng)、合理、合情、科學(xué)、系統(tǒng)，有些時候：合情不合理、不科學(xué)；有些時候：正當(dāng)合規(guī)、不服水土）32/57

抓兩頭促中間·注意挖掘含有引領(lǐng)性好經(jīng)典；注意了解上級意圖；注意團(tuán)體中非正式團(tuán)體（重視6%：和提意見人關(guān)系不普通、喜歡標(biāo)新立異、有意找領(lǐng)導(dǎo)茬?；夥椒ǎ阂皇钦覚C(jī)會感情投入，二是制造孤立環(huán)境，三是小范圍溝通，四是面子上壓力）；平衡與不平衡·打破原平衡（叫改革），建立新平衡（叫友好）；制造工作·人人有事干，事事有些人干（防止無事生非、讓沒事人找干事人不是。設(shè)置機(jī)構(gòu)：學(xué)校文件編輯室、衛(wèi)生區(qū)域保潔監(jiān)督員等）。33/57

（三）領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)專業(yè)了解與認(rèn)識21.堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量。22.尊重教育教學(xué)規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。23.尊重教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，主動推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。34/57

專業(yè)知識與方法24.掌握學(xué)生不一樣發(fā)展階段培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。25.了解課程編制、課程開發(fā)與實(shí)施、課程評價相關(guān)知識和教材、教輔使用政策以及國內(nèi)外課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。26.掌握課堂教學(xué)以及教育信息技術(shù)應(yīng)用普通原理與方法。

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專業(yè)能力與行為27.有效統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三級課程，確保國家課程、地方課程落實(shí)，推進(jìn)校本課程開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生提供豐富多樣課程教學(xué)資源。28.認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得隨意提升課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)及少先隊(duì)活動等課程課時，確保學(xué)生天天一小時校園體育活動。36/57

29．建立聽課與評課制度，深入課堂聽課并對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于地方教育行政部門要求課時數(shù)量。30．主動組織開展教研活動和教學(xué)改革，建立完善促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展教育教學(xué)評價制度，不片面追求學(xué)生考試成績和升學(xué)率。

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建立課程理念·重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程（讓學(xué)生盡可能自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)）；重視教師育人過程（轉(zhuǎn)變角色，讓教師與學(xué)生一起成長）；重視整合社會資源為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；重視調(diào)動小區(qū)資源為學(xué)生教育服務(wù)；盡力開發(fā)學(xué)校資源為社會服務(wù)等。開發(fā)校本課程·重視突出特色（區(qū)域特色、傳統(tǒng)特色、學(xué)校優(yōu)勢特色等）；重視結(jié)合主體性工作（讓特色促進(jìn)工作，讓活動促進(jìn)工作）。構(gòu)建工作模式·課堂教學(xué)模式、德育工作模式、后勤工作模式、管理工作模式等（提倡×××理念、實(shí)施×××工程、制訂×××方法等）38/57

（四）引領(lǐng)教師成長

專業(yè)了解與認(rèn)識31.教師是學(xué)校改革發(fā)展最寶貴人力資源，尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識每一位教師。32.校長是教師專業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人，將學(xué)校作為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展主陣地。33.尊重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)在動力。39/57

專業(yè)知識與方法34.把握教師職業(yè)素養(yǎng)要求，明確教師權(quán)利與義務(wù)。35.掌握教師專業(yè)發(fā)展理論以及指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實(shí)踐與研究方法。36.掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方法以及激勵教師主動發(fā)展策略

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專業(yè)能力與行為37.建立健全教師專業(yè)發(fā)展制度，推行校本教研，完善教研訓(xùn)一體機(jī)制，落實(shí)每位教師五年一周期不少于360課時培訓(xùn)要求。38.關(guān)注每一位教師發(fā)展，指導(dǎo)教師依據(jù)本身發(fā)展特點(diǎn)制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，支持教師輪崗交流，推進(jìn)信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用。41/57

39.扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生，禁止教師從事有償補(bǔ)課。40.維護(hù)和保障教師正當(dāng)權(quán)益和待遇，關(guān)愛教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬激勵制度。

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制訂教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃·規(guī)劃發(fā)展方向、預(yù)測發(fā)展結(jié)果、制訂發(fā)展辦法；引領(lǐng)教師發(fā)展理念：揚(yáng)長避短（認(rèn)識自己優(yōu)勢和短板）、善用平臺（現(xiàn)實(shí)政策、現(xiàn)實(shí)工作）；挖掘潛力（自己潛能開發(fā)和利用）、借勢借力（他人成功了等于自己成功了50%）；不停改進(jìn)（天天總結(jié)找出3點(diǎn)不足并加以更正）、持之以恒（每年暑假撰寫2---3篇論文）；創(chuàng)建教師發(fā)展平臺：一是讓適當(dāng)人用在適合位置；二是容忍教師發(fā)展中出現(xiàn)不足；三是千萬不要以自己能力標(biāo)準(zhǔn)要討教師。43/57

（五）優(yōu)化內(nèi)部管理專業(yè)了解與認(rèn)識

41.堅(jiān)持依法治校，自覺接收師生員工和社會監(jiān)督。42.崇尚以德立校，處事公正、嚴(yán)格律己、廉潔貢獻(xiàn)。43.提倡民主管理和科學(xué)管理，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。44/57

專業(yè)知識與方法

44.把握國家相關(guān)政策對校長職責(zé)定位和工作要求。45.掌握學(xué)校管理基本理論與方法，了解國內(nèi)外學(xué)校管理改變趨勢。46.熟悉學(xué)校人事財務(wù)、資產(chǎn)后勤、校園網(wǎng)絡(luò)、安全保衛(wèi)與衛(wèi)生健康等管理實(shí)務(wù)。

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專業(yè)能力與行為47.形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力，認(rèn)真聽取黨組織對學(xué)校重大決議意見，充分發(fā)揮黨組織政治關(guān)鍵作用。48.尊重和支持教職員代表大會參加學(xué)校管理民主權(quán)利，定時向教職員代表大會匯報工作，實(shí)施校務(wù)會議等管理制度。46/57

49.建立健全學(xué)校人事、財務(wù)、資產(chǎn)管理等規(guī)章制度，提升學(xué)校管理規(guī)范化水平，不得違反國家要求收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。50.努力打造平安校園，建立和完善學(xué)校各種應(yīng)急管理機(jī)制，定時實(shí)施安全演練，正確應(yīng)對和妥善處置學(xué)校突發(fā)事件。47/57

整合學(xué)?，F(xiàn)有些人力資源·工作為重，公平、公正。（組建工作團(tuán)體時，努力做到專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、年紀(jì)結(jié)構(gòu)合理、性格結(jié)構(gòu)合理；合理躲避矛盾、促進(jìn)團(tuán)結(jié)）整合學(xué)?，F(xiàn)有文化資源·單位所處地域、單位人文環(huán)境、單位歷史淵源等。整合學(xué)校現(xiàn)有物質(zhì)資源·工作條件、生活條件、交通條件、網(wǎng)絡(luò)資源等。優(yōu)化內(nèi)部管理·均衡資源、合理搭配，勉勵拔尖、系統(tǒng)聯(lián)動，鞭策后進(jìn)、方法得當(dāng)，換位思索、倒逼智慧。48/57

（六）調(diào)適外部環(huán)境專業(yè)了解與認(rèn)識

51.堅(jiān)持把服務(wù)社會（小區(qū)）作為學(xué)校主要功效，勇于負(fù)擔(dān)社會責(zé)任。52.堅(jiān)持把合作共贏作為學(xué)校對外關(guān)系準(zhǔn)則，主動開展校內(nèi)外合作與交流。53.堅(jiān)信學(xué)校與家庭、社會（小區(qū)）良性互動是辦學(xué)水平主要表達(dá)。49/57

·專業(yè)