高中生物第四章光合作用和細(xì)胞呼吸4.2.1光合色素與光能的捕獲省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n

1/882/883/884/885/886/887/888/889/881.普利斯特萊試驗(yàn)有什么不足？提醒：（1）缺乏空白對(duì)照，試驗(yàn)結(jié)果說(shuō)服力不強(qiáng)，應(yīng)將小鼠單獨(dú)置于玻璃罩內(nèi)，作為空白對(duì)照。（2）指出了植物能夠更新空氣，但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到植物更新空氣要在有光照條件下才能夠。（3）未指明植物所更新空氣成份。10/882．薩克斯試驗(yàn)成功關(guān)鍵點(diǎn)是什么？提醒：(1)暗處理耗盡葉片內(nèi)原有淀粉。(2)部分曝光、部分遮光形成對(duì)照，曝光部分合成有機(jī)物不能以淀粉形式向遮光部分運(yùn)輸。(3)用碘液處理葉片，使曝光二分之一葉片顏色(藍(lán)黑色)更深，便于比較說(shuō)明。11/883.試?yán)猛凰貥?biāo)識(shí)法，分析光合作用過(guò)程中各元素轉(zhuǎn)移路徑。（1）用放射性同位素3H和18O分別標(biāo)識(shí)H2O中H和O，則能在光合作用產(chǎn)物中哪些物質(zhì)中檢測(cè)到放射性？提醒：12/88（2）若用14C標(biāo)識(shí)CO2中C呢？提醒：14CO2+五碳化合物→2三碳化合物（只有一個(gè)含14C）→五碳化合物+（14CH2O）（3）試寫出光合作用總反應(yīng)式及各元素去向。提醒：光合作用總反應(yīng)式及各元素去向：13/884.結(jié)合教材中P62“回首歷史”，總結(jié)光合作用外界條件、原料、產(chǎn)物。提醒：光合作用必須在光下才能進(jìn)行，需要原料是CO2和H2O，產(chǎn)物是氧氣和糖類等有機(jī)物。14/881.薩克斯試驗(yàn)中對(duì)照組和試驗(yàn)組：（1）葉片事先置于黑暗中，對(duì)于遮光組，仍處于黑暗狀態(tài)下，相當(dāng)于不作處理，故為對(duì)照組；對(duì)于曝光組，從黑暗狀態(tài)下轉(zhuǎn)變?yōu)楣庹障拢喈?dāng)于給予了光照處理，應(yīng)為試驗(yàn)組。（2）依據(jù)是否受單一變量作用來(lái)區(qū)分試驗(yàn)組和對(duì)照組。薩克斯試驗(yàn)中惟一變量為光照，所以曝光組為試驗(yàn)組，遮光組為對(duì)照組。15/882.魯賓與卡門試驗(yàn)（1）試驗(yàn)過(guò)程（2）試驗(yàn)分析試驗(yàn)組中搜集O2全部都是含有放射性18O18O2；而對(duì)照組試驗(yàn)中，所搜集O2全部是無(wú)放射性O(shè)2。間接說(shuō)明了光合作用所產(chǎn)生O2都來(lái)自于參加光合作用水。16/88典例如圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同以及水和小球藻質(zhì)量相等條件下，小球藻進(jìn)行光合作用試驗(yàn)示意圖。一段時(shí)間后，以下相關(guān)比較不正確是17/88A.Y2質(zhì)量大于Y3質(zhì)量B.④中小球藻質(zhì)量大于①中小球藻質(zhì)量C.②中水質(zhì)量大于④中水質(zhì)量D.試管①質(zhì)量大于試管②質(zhì)量18/88解答本題需明確以下兩點(diǎn)：（1）了解魯賓和卡門試驗(yàn)中同位素標(biāo)識(shí)法原理；（2）明確光合作用過(guò)程中元素轉(zhuǎn)移過(guò)程即CO2中氧最終合成有機(jī)物，而H2O中氧最終以O(shè)2形式釋放出來(lái)。19/88【規(guī)范解答】選C。Y1和Y3是O2,Y2和Y4是18O2,所以Y2質(zhì)量大于Y3;④中小球藻含有（CH218O）有機(jī)物,而①中小球藻含有（CH2O）有機(jī)物，故④中小球藻質(zhì)量大于①中；④和②中水都為H218O，且含量相同，所以質(zhì)量相等；在試管①和②原有質(zhì)量相等情況下，②中釋放出是18O2，而①中釋放出是O2，故剩下重量①大于②。20/88【變式備選】如圖是科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)識(shí)法進(jìn)行光合作用試驗(yàn)示意圖：（1）魯賓和卡門研究含有何種生物學(xué)意義？（2）若甲圖中供給12molC18O2，能產(chǎn)生____mol18O2。（3）假如用圖乙來(lái)驗(yàn)證光合作用放出氧氣是在光下進(jìn)行，還需要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)，請(qǐng)用語(yǔ)言描述對(duì)照試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。21/88【解析】魯賓和卡門用同位素18O分別標(biāo)識(shí)CO2和H2O，得到A物質(zhì)是沒(méi)有放射性O(shè)2，而B物質(zhì)是含有放射性18O2，所以其結(jié)論是氧氣來(lái)自于水光解。因?yàn)?8O2來(lái)自于H218O光解，而不是來(lái)自于C18O2，所以甲圖中得不到18O2。答案：（1）證實(shí)光合作用釋放氧氣來(lái)自于水。（2）0（3）對(duì)照試驗(yàn)設(shè)計(jì)中除了不給予光照外，其余條件均與乙相同。22/881.試驗(yàn)時(shí)選擇什么樣葉片為宜？原因是什么？提醒：取新鮮深綠色葉片，使濾液中含有較多色素。23/882.請(qǐng)分析試驗(yàn)加入以下物質(zhì)各有什么作用。提醒：24/883.試驗(yàn)操作時(shí)，為何要將濾紙條一端剪去兩角？畫濾液細(xì)線要求是細(xì)、直、齊，且要在干燥后重復(fù)畫一兩次，請(qǐng)分析其中原因是什么？提醒：（1）剪去兩角目標(biāo)是預(yù)防層析液在濾紙條邊緣擴(kuò)散過(guò)快。（2）濾液細(xì)線要求細(xì)、直、齊目標(biāo)是使分離色素帶不重合，重復(fù)畫線目標(biāo)是增加色素含量使分離色素帶清楚，便于觀察。4.濾液細(xì)線能夠浸入層析液?jiǎn)?？原因是什么？提醒：濾液細(xì)線不可浸入層析液。浸入層析液時(shí)，色素會(huì)溶解在層析液中，從而會(huì)造成色素帶不清楚。25/885.結(jié)合試驗(yàn)結(jié)果展現(xiàn)色素帶，思索：（1）造成色素帶分布不一樣原因。提醒：色素在層析液中溶解度不一樣是造成色素帶分布不一樣原因。溶解度：胡蘿卜素>葉黃素>葉綠素a>葉綠素b。（2）造成色素帶寬度不一樣原因。提醒：色素含量不一樣是造成色素帶寬度不一樣原因。含量：葉綠素a>葉綠素b>葉黃素>胡蘿卜素。26/886.試驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)濾紙條上沒(méi)有出現(xiàn)色素帶，請(qǐng)?zhí)接懫湓囼?yàn)失敗可能原因。提醒：（1）忘記畫濾液細(xì)線。（2）層析時(shí)濾液細(xì)線觸及層析液。27/881.色素在層析液中溶解度不一樣溶解度高色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，因而可用層析液將不一樣色素分離。28/882.試驗(yàn)成功關(guān)鍵（1）葉片要新鮮、顏色要深綠。（2）濾液搜集后，要及時(shí)用棉塞將試管口塞緊，以免濾液揮發(fā)。（3）濾液細(xì)線不但要細(xì)、直、齊，而且要含有比較多色素(能夠重復(fù)畫若干次)。（4）濾紙上濾液細(xì)線不能浸入層析液中。3.試驗(yàn)結(jié)果分析兩色素帶間距離最大是胡蘿卜素與葉綠素b；兩色素帶間距離最小是葉綠素a與葉綠素b；相鄰兩色素帶間距離最大是胡蘿卜素與葉黃素。29/8830/88【尤其提醒】①本試驗(yàn)中使用試劑有毒，不但試驗(yàn)后要洗手，試驗(yàn)前也要洗手。②不但濾液細(xì)線不能觸及層析液，濾紙條也不要觸及燒杯。31/88典例請(qǐng)回答以下相關(guān)“提取和分離葉綠體中色素”試驗(yàn)問(wèn)題：(1)甲同學(xué)利用新鮮玉米綠色葉片進(jìn)行試驗(yàn)，在濾紙上出現(xiàn)了四條清楚色素帶，其中呈黃綠色色素帶為______。(2)該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上色素，濃縮后用分光光度計(jì)檢測(cè)，經(jīng)過(guò)分析色素溶液______來(lái)判斷條帶色素種類。32/88(3)乙同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中將畫有濾液細(xì)線濾紙條(已重復(fù)幾次畫線)插入層析液，幾分鐘后取出觀察，發(fā)覺(jué)濾紙條上無(wú)色素分帶現(xiàn)象，而用同一濾液做試驗(yàn)丙同學(xué)濾紙條上色素卻分帶顯著。乙同學(xué)試驗(yàn)失敗原因可能是_________。(4)若選取在缺Mg營(yíng)養(yǎng)液中長(zhǎng)久培養(yǎng)玉米葉片作試驗(yàn)材料，層析后濾紙條上只出現(xiàn)了兩條色素帶，其原因是______。33/88(5)試驗(yàn)結(jié)束幾天后，乙、丙兩同學(xué)發(fā)覺(jué)部分預(yù)留葉片已變黃。乙同學(xué)認(rèn)為這是因?yàn)槿~片中一些色素降解所造成，丙同學(xué)則認(rèn)為是一些色素含量增加所致。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，你將怎樣設(shè)計(jì)試驗(yàn)來(lái)判斷兩個(gè)同學(xué)觀點(diǎn)是否正確？34/88解答本題應(yīng)突破以下三點(diǎn)：（1）明確葉綠體中色素種類、顏色及吸收光譜。（2）熟練掌握色素提取和分離試驗(yàn)中詳細(xì)操作并會(huì)對(duì)試驗(yàn)中出現(xiàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。（3）遵照對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和單一變量標(biāo)準(zhǔn)等試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。35/88【規(guī)范解答】（1）葉綠體四種色素中，葉綠素b呈黃綠色。（2）濾紙條上黃色色素帶含有葉黃素、胡蘿卜素，綠色色素帶含有葉綠素a、葉綠素b，它們吸收光譜不一樣，所以可用吸收光譜判斷之。（3）丙同學(xué)濾紙條上色素分帶顯著，說(shuō)明濾液中色素齊全，乙同學(xué)濾紙條上無(wú)色素分帶現(xiàn)象，說(shuō)明濾液細(xì)線上色素已溶于層析液，即濾液細(xì)線觸及層析液。（4）Mg是合成葉綠素必需元素。（5）要判斷葉片變黃是因?yàn)橐恍┥亟到膺€是一些色素增加造成，可經(jīng)過(guò)對(duì)變黃葉和未變黃葉色素提取和分離結(jié)果作對(duì)照，比較兩組色素組成及含量來(lái)判斷。36/88答案：(1)葉綠素b(2)吸收光譜(3)濾液細(xì)線觸及層析液(4)缺Mg植物不能合成葉綠素(5)從預(yù)留葉片中挑選出足量、分量相等、大小相近已變黃葉片和綠色鮮嫩葉片為試驗(yàn)材料，在相同條件下，再次進(jìn)行綠葉中色素提取和分離試驗(yàn)，測(cè)定和統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)結(jié)果，比較這兩種葉片中各種色素組成及含量后，得出結(jié)論。37/88葉片變黃并非只由缺N、Mg造成葉綠素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg將造成葉綠素?zé)o法合成，葉變黃。另外，F(xiàn)e是葉綠素合成過(guò)程中一些酶輔助成份，缺Fe也將造成葉綠素合成受阻，葉變黃。38/88【拓展延伸】(1)上題第(5)小題中，對(duì)于葉片發(fā)黃原因，乙同學(xué)認(rèn)為是哪些色素降解造成？丙同學(xué)認(rèn)為是哪些色素含量增加造成？提醒：乙同學(xué)認(rèn)為是葉綠素降解造成，丙同學(xué)認(rèn)為是類胡蘿卜素含量增加造成。39/88(2)若甲同學(xué)制備色素提取液呈淡綠色，請(qǐng)幫他分析可能原因。提醒：原因可能有：①研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)。②稱取綠葉過(guò)少或加入丙酮過(guò)多，色素濃度小。③未加碳酸鈣或加入過(guò)少，色素分子部分被破壞。40/881.恩吉爾曼試驗(yàn)有何巧妙之處？提醒：（1）試驗(yàn)材料選得妙：用絲狀綠藻作為試驗(yàn)材料。絲狀綠藻不但含有細(xì)而長(zhǎng)帶狀葉綠體，而且葉綠體螺旋狀地分布在細(xì)胞中，便于觀察和分析研究。（2）排除干擾方法妙：試驗(yàn)成功關(guān)鍵之一在于控制無(wú)關(guān)變量和降低額外變量，恩吉爾曼將暫時(shí)裝片放在黑暗而且沒(méi)有空氣環(huán)境中，排除了環(huán)境中光線和氧氣影響，從而確保試驗(yàn)?zāi)軌蛘５剡M(jìn)行。（3）觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)得妙：經(jīng)過(guò)好氧細(xì)菌分布進(jìn)行檢測(cè)，從而能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧部位。41/882.恩吉爾曼試驗(yàn)中好氧細(xì)菌應(yīng)激性取決于氧氣還是有機(jī)物？提醒：好氧細(xì)菌聚集在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)，取決于氧氣有沒(méi)有和多少。3.恩吉爾曼試驗(yàn)中，氧氣釋放量取決于什么？提醒：氧氣釋放量取決于光合作用強(qiáng)度，影響光合作用強(qiáng)度原因比較多，但在該試驗(yàn)中控制原因是光成份。42/884.結(jié)合色素對(duì)光吸收特點(diǎn)分析：農(nóng)民進(jìn)行大棚種植時(shí)，應(yīng)選取無(wú)色透明薄膜，還是藍(lán)色薄膜？并請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)明原因。提醒：選無(wú)色透明薄膜。無(wú)色透明薄膜透射光為白光，藍(lán)色薄膜透射光只有藍(lán)色光，不利于光合作用進(jìn)行。43/881.不一樣顏色溫室大棚光合效率(1)白光>紅光、藍(lán)紫光>橙黃光>綠光。(2)葉綠體中色素吸收最多是藍(lán)紫光和紅光，在日光照射基礎(chǔ)上，用紅色、藍(lán)色燈光能夠提升光合效率。44/882.藻類吸收不一樣波長(zhǎng)光水層對(duì)光波中紅、橙部分吸收顯著多于對(duì)藍(lán)、綠部分吸收，即抵達(dá)深水層光線是相對(duì)富含短波長(zhǎng)光，吸收紅光和藍(lán)紫光較多綠藻分布于海水淺層，吸收藍(lán)紫光和綠光較多紅藻分布于海水較深地方。這是藻類對(duì)光照條件適應(yīng)一個(gè)表現(xiàn)。45/88典例(·臨沂高一檢測(cè))如圖表示葉綠體色素吸收光能情況，依據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷以下說(shuō)法中正確是46/88①在晚間用大約550nm波長(zhǎng)綠光照射行道樹，目標(biāo)是經(jīng)過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中氧氣濃度②據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長(zhǎng)光比白光更有利于提升光合作用強(qiáng)度③在經(jīng)過(guò)紙層析法分離出來(lái)色素帶上，胡蘿卜素印記在最上面④土壤中缺乏鎂時(shí)，420nm～470nm左右波長(zhǎng)光利用量顯著降低A.②④B.③④C.①③D.②③④47/88【規(guī)范解答】選B。葉綠體色素極少吸收綠光，所以晚上用綠光照射行道樹目標(biāo)不是增強(qiáng)光合作用；白光中各種波長(zhǎng)光都有，其光合作用效率高于某一單色光。用紙層析法分離出來(lái)色素帶在濾紙條上從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。葉綠素中含Mg，缺Mg造成葉綠素不能合成，對(duì)應(yīng)波段光吸收值下降。48/88解答本題應(yīng)突破以下三點(diǎn)：（1）明確不一樣色素對(duì)光吸收特點(diǎn)；（2）能依據(jù)圖示分析不一樣色素對(duì)光吸收波段；（3）明確鎂元素作用。49/88葉綠素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收量大，類胡蘿卜素對(duì)藍(lán)紫光吸收量大，它們對(duì)其它波段光并非不吸收，只是吸收量少。50/88【變式備選】有甲、乙、丙、丁4盆長(zhǎng)勢(shì)均勻植物置于陽(yáng)光下，甲用具紅色光照射；乙用綠色光照射；丙添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片B（如圖），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，各盆中長(zhǎng)勢(shì)最旺和長(zhǎng)勢(shì)最差依次是以下中（）A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丁D.丙、丁51/88【解析】選C。在同一陽(yáng)光照射條件下，甲添加是品紅色光，這種光在葉綠素吸收光譜范圍內(nèi)，比單獨(dú)在陽(yáng)光下光合作用有所增強(qiáng)；乙添加是綠色光，這種光不在葉綠素吸收光譜范圍內(nèi)，對(duì)植物光合作用來(lái)說(shuō)屬于無(wú)效光，對(duì)光合作用幾乎沒(méi)有影響；丙添加了品紅色濾光片，這種濾光片只能讓品紅色光經(jīng)過(guò)，其余光極少或不能經(jīng)過(guò)，尤其是藍(lán)紫光不能經(jīng)過(guò)，所以光合作用相對(duì)較弱；丁添加是綠色濾光片，這種濾光片只能讓綠色光經(jīng)過(guò)，而綠色光不是葉綠素吸收光譜，所以丁盆中植物幾乎不進(jìn)行光合作用。52/8853/881.請(qǐng)按時(shí)間先后次序排列以下事件（）①德國(guó)科學(xué)家薩克斯證實(shí)了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉②美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門采取同位素標(biāo)識(shí)法，證實(shí)了光合作用釋放氧氣來(lái)自參加反應(yīng)水③英國(guó)科學(xué)家普利斯特萊指出植物能夠更新空氣④德國(guó)生物科學(xué)家恩吉爾曼用絲狀綠藻做試驗(yàn)，證實(shí)光合作用會(huì)產(chǎn)生氧氣，且產(chǎn)生氧氣多少和光合作用效率成正比A.①②③④B.④③②①C.③①④②D.①③②④54/88【解析】選C。本題考查關(guān)于光合作用發(fā)覺(jué)過(guò)程相關(guān)試驗(yàn)。普利斯特萊于1771年指出植物能夠吸收CO2，釋放O2，更新空氣；薩克斯在1864年證實(shí)葉片光合作用產(chǎn)生了淀粉；恩吉爾曼則是在1883年用絲狀綠藻做試驗(yàn)，證實(shí)自己觀點(diǎn)；最晚是魯賓和卡門在1940年采取同位素標(biāo)識(shí)法，證實(shí)光合作用釋放O2來(lái)自水，所以C選項(xiàng)是正確。55/882.（·如皋高一檢測(cè)）從綠葉中提取色素，選取最正確試驗(yàn)材料應(yīng)是（）A.肥嫩多汁葉片B.革質(zhì)葉片C.衰老枯黃葉片D.鮮嫩、顏色濃綠葉片【解析】選D。從綠葉中提取色素時(shí)選取試驗(yàn)材料應(yīng)是新鮮深綠色葉片，研磨取得濾液中會(huì)含有大量色素。56/883.關(guān)于色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散情況敘述，錯(cuò)誤是（）A.擴(kuò)散速度最快色素帶呈橙黃色B.擴(kuò)散速度最慢色素帶呈藍(lán)綠色C.最寬色素帶是葉綠素a，呈藍(lán)綠色D.最終分離開兩種色素是葉綠素a和葉綠素b【解析】選B。本題考查綠葉中色素提取和分離試驗(yàn)結(jié)果分析。四種色素中擴(kuò)散速度最慢是葉綠素b，呈黃綠色，因其在層析液中溶解度最小。57/884.(·廣州高一檢測(cè))如圖是新鮮綠葉中四種光合色素在濾紙上分離情況，以下說(shuō)法正確是（）A．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了預(yù)防濾液揮發(fā)B．水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量(甲＋乙)＜(丙＋丁)C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素溶解度最大D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光58/88【解析】選B。新鮮葉片中，含量最多是葉綠素a(乙)，其次是葉綠素b(甲)，含量最少是胡蘿卜素(丁)，丙是葉黃素。光合色素提取時(shí)加碳酸鈣是為了預(yù)防葉綠素被破壞。水稻在收獲時(shí)節(jié)，顏色變黃是因?yàn)槿~綠素(甲＋乙)含量少于類胡蘿卜素(丙＋丁)。胡蘿卜素在層析液中溶解度最大。葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。59/885.在做植物試驗(yàn)暗室中，為了盡可能地降低植物光合作用強(qiáng)度，最好安裝（）A.紅光燈B.紫光燈C.白熾燈D.綠光燈【解析】選D。葉綠體中色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以在紅光和藍(lán)紫光照射下，光合作用最強(qiáng)。白熾燈各種波段光都有，其光合作用強(qiáng)度比單色光下進(jìn)行光合作用強(qiáng)度高。60/886.一位科學(xué)家做了以下試驗(yàn)：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光經(jīng)過(guò)棱鏡再投射到水綿葉綠體上，這時(shí)好氧細(xì)菌將顯著聚集在（）A.綠光投影區(qū)域內(nèi)B.紅光和綠光投影區(qū)域內(nèi)C.紅光和藍(lán)紫光投影區(qū)域內(nèi)D.黃光和橙光投影區(qū)域內(nèi)【解析】選C。水綿光合作用主要吸收紅光和藍(lán)紫光，則在紅光和藍(lán)紫光投影區(qū)域內(nèi)，光合作用制造氧氣多，好氧細(xì)菌將顯著聚集在該處。61/887.如圖為提取和分離葉綠體中色素試驗(yàn)部分材料和用具。據(jù)圖回答：62/88(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)物質(zhì)：A____5mL，作用是______；B_____少許，作用是使研磨得充分；C_____少許，作用是_______。(2)圖中步驟②將糨糊狀研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放有_______。(3)圖中步驟③剪去濾紙條兩角作用是______，畫濾液細(xì)線要求是______。(4)圖中步驟④關(guān)鍵是注意______；加蓋目標(biāo)是_______；色素帶最寬是_______，擴(kuò)散速度最快是_______。63/88【解析】(1)研磨時(shí)需要加入3種物質(zhì)：5mL丙酮，作用是溶解色素；石英砂能夠增大摩擦力，使研磨得充分；研磨時(shí)加入碳酸鈣可保護(hù)色素不被破壞。(2)過(guò)濾研磨液時(shí)，漏斗基部不能用濾紙，因?yàn)樯乜晌皆跒V紙上。普通用單層尼龍布過(guò)濾。(3)剪去濾紙條兩角作用是預(yù)防兩邊色素?cái)U(kuò)散過(guò)快。畫濾液細(xì)線要求是細(xì)、齊、直。64/88(4)層析時(shí)關(guān)鍵技術(shù)是不能讓層析液觸及濾液細(xì)線，不然，濾液細(xì)線會(huì)被層析液溶解，不能分離。4種色素溶于層析液中，因溶解度差異，造成在濾紙條上擴(kuò)散速度不一樣，從而到達(dá)分離目標(biāo)。因?yàn)閷游鲆河卸?，而且能夠揮發(fā)，所以要加蓋。色素帶寬度不一樣是由各種色素含量不一樣造成，含量越多，色素帶越寬，普通植物葉片中葉綠素a含量最多，所以葉綠素a色素帶最寬。擴(kuò)散速度最快是胡蘿卜素，在色素帶最上層。65/88答案：(1)丙酮溶解色素石英砂碳酸鈣預(yù)防色素被破壞(2)單層尼龍布(3)預(yù)防色素帶不整齊細(xì)、齊、直(4)層析液不要觸及濾液細(xì)線預(yù)防層析液揮發(fā)葉綠素a胡蘿卜素66/8867/88一、選擇題（本題包含6小題，每小題4分，共24分）1.德國(guó)科學(xué)家放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片二分之一遮光，二分之一曝光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用碘液處理葉片，成功地證實(shí)了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此試驗(yàn)中，薩克斯看到現(xiàn)象是（）A.葉片全變藍(lán)B.遮光二分之一變藍(lán)C.曝光二分之一變藍(lán)D.葉片全不變藍(lán)【解析】選C。曝光二分之一能產(chǎn)生淀粉，用碘液處理后展現(xiàn)藍(lán)色；遮光二分之一不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，用碘液處理后不出現(xiàn)藍(lán)色。68/882.普利斯特萊把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個(gè)玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)間，但以后有些人重復(fù)這個(gè)試驗(yàn)，有成功，有不能成功。以下關(guān)于這一現(xiàn)象說(shuō)法中正確是（）A.該試驗(yàn)并不科學(xué)，沒(méi)有可重復(fù)性B.該試驗(yàn)成敗是否和是否將裝置置于陽(yáng)光下相關(guān)C.該試驗(yàn)說(shuō)明植物光合作用釋放O2與小白鼠需要O2到達(dá)了動(dòng)態(tài)平衡D.該試驗(yàn)說(shuō)明植物光合作用需要CO2與小白鼠呼出CO2到達(dá)了動(dòng)態(tài)平衡69/88【解析】選B。該試驗(yàn)是科學(xué)，但假如在有光條件下，則試驗(yàn)是成功；假如在無(wú)光條件下，則試驗(yàn)不成功，因?yàn)楣夂献饔眠M(jìn)行前提條件是有光。70/883.某同學(xué)提取得到葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴(kuò)散得到如圖結(jié)果，則1、2、3、4四條色素帶依次表示（）A．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素bB．葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素bC．葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素D．葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素71/88【解析】選A。色素隨層析液擴(kuò)散形成1、2、3、4四條不一樣色素帶，色素在層析液中溶解度不一樣，擴(kuò)散速度不一樣，溶解度最大擴(kuò)散速度最快，位于最外圈即圖中色素帶1,1是胡蘿卜素；溶解度最小擴(kuò)散速度最慢，位于最里圈是葉綠素b，即色素帶4,2、3分別是葉黃素和葉綠素a。72/884.在“提取和分離葉綠體中色素”試驗(yàn)中，正確操作次序應(yīng)該是（）A.進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將試驗(yàn)材料剪碎、研磨B.制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫線→取濾液→再畫線C.將試驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進(jìn)行紙層析D.將試驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進(jìn)行紙層析73/88【解析】選D。在“提取和分離葉綠體中色素”試驗(yàn)中，正確操作次序應(yīng)該是：提取色素（將試驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液）→制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→分離葉綠體中色素（進(jìn)行紙層析）。74/885.將在黑暗中放置一段時(shí)間葉片均分成4塊，置于不一樣試管中，按下表進(jìn)行試驗(yàn),著色最淺葉片所在試管是（）注：“+”表示含有該條件。A.①B.②C.③D.④75/88【解析】選D。將葉片在黑暗中放置一段時(shí)間是進(jìn)行饑餓處理，消耗掉有機(jī)物，然后用不一樣光照射，進(jìn)行光合作用，用碘液處理看有機(jī)物產(chǎn)生多少，因?yàn)槿~綠體中色素幾乎不吸收綠光，所以著色最淺葉片所在試管是④號(hào)。76/886.陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡能顯示出七種顏色連續(xù)光譜，假如將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于（多項(xiàng)選擇）（）A.綠光區(qū)B.紅光區(qū)C.藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū)D.藍(lán)紫光區(qū)【解析】選B、D。葉綠體中色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，故這兩種光大部分被吸收，出現(xiàn)了暗帶。77/88二、非選擇題（共26分）7.以下是關(guān)于葉綠體色素提取和分離試驗(yàn)相關(guān)敘述，依據(jù)信息和所學(xué)知識(shí)解答以下問(wèn)題：78/88(1)在圓形濾紙中央，點(diǎn)上葉綠體色素提取液進(jìn)行層析，伴隨層析液從濾紙中央向四面擴(kuò)散，形成四個(gè)色素環(huán)帶，排在最里圈色素是（）A.橙黃色B.黃綠色C.藍(lán)綠色D.黃色79/88(2)生物學(xué)家恩吉爾曼將可見(jiàn)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后照射在絲狀綠藻上，發(fā)覺(jué)原來(lái)絲狀綠藻周圍均勻分布好氧細(xì)菌發(fā)生重新分布，不一樣區(qū)域聚集著不一樣數(shù)量細(xì)菌(如圖)，請(qǐng)分析回答:①細(xì)菌重新分布時(shí)，主要聚集在______光投射區(qū)綠藻周圍。②發(fā)生這種現(xiàn)象原因是，綠藻細(xì)胞中葉綠素主要吸收______光，進(jìn)行______作用，放出______多，以滿足好氧細(xì)菌需要。80/88(3)在做“提取和分離葉綠體中色素”試驗(yàn)時(shí)，向研缽中加入石英砂目標(biāo)是______，加入碳酸鈣目標(biāo)是______；在盛有層析液燒杯上蓋上培養(yǎng)皿蓋目標(biāo)是_________。(4)某同學(xué)在做“提取和分離葉綠體中色素”試驗(yàn)時(shí)，操作情況以下所述，結(jié)果試驗(yàn)失敗，請(qǐng)指出其錯(cuò)誤所在:①將