蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊五單元重點復(fù)習(xí)資料

PAGEPAGE1蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊重點復(fù)習(xí)資料第一單元土壤與生命1、土壤中常見的小動物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郞）、（青蛙）等。2、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。3、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。4、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙粒），水面漂浮的細小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。5、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。6、土壤是一種（混合物），研究土壤時，我們發(fā)現(xiàn)土壤由（水分）、（空氣）、（沙粒）、（腐殖質(zhì)）和（黏土）等物質(zhì)組成的混合物。在觀察土壤時，我們可以借助（放大鏡）來進行觀察。7、土壤按照（顆粒大?。┛梢苑譃椋ㄉ惩粒ⅲㄈ劳粒?、（黏土）三類。8、土壤固體中的大顆粒為（沙粒），中等顆粒為（粉粒），細小顆粒為（黏粒）。人們根據(jù)三種土粒含量的不同，將土壤分為三類：（沙粒）含量特別多的是（沙土），（黏粒）含量特別多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。9、土壤中滲水性能最強的是（沙土）。10、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細膩；（3）和點水握一握：黏土能握成團，沙土握不成團。11、土壤通常是分層的，最上面的一層是（表層土），能找到（腐殖質(zhì)）、（植物的根）和（活的小動物），（表層土）之下是（下層土），它可能（包含的黏土?xí)啵?，在下層土之下是（巖石層），再往下就是堅硬的（巖床）。（巖床）位于土壤和碎石之下的最底層。（表層）土壤中植物生長需要的養(yǎng)分很豐富，（下層）土壤能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。12、表層土的養(yǎng)分來自（腐爛的動植物的遺體），它們被稱為（腐殖質(zhì)）。（腐殖質(zhì)）是植物生長的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。13、在富含腐殖質(zhì)的土壤里長出的植物（茁壯且呈綠色），而在貧瘠土壤里長出的植物則（細弱、柔軟且枯黃）。14、土壤為什么會貧瘠？怎樣改變土壤的貧瘠？答：山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過修筑（梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。貧瘠的土壤還可以通過（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來加以改良。15、增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？答：①修筑梯田。②種植綠肥。③收集落葉漚肥。④收集糞便漚肥。⑤使用農(nóng)家肥。16、科學(xué)家們通過辛勤的工作，迄今已經(jīng)從土壤中發(fā)現(xiàn)（1000多種）不同的土壤動物。17、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。18、在普通樹林里，1平方米約有（5萬個）土壤動物。19、大多數(shù)植物都適宜生長在（壤土）里。20、做肥料袋的方法：①往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等，也可放幾條蚯蚓。②均勻地往塑料袋中灑一點水。把塑料袋口輕輕地扎上。③把塑料袋放在黑暗的地方，別忘了經(jīng)常翻動翻動。21、為什么說蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因為蚯蚓在腐殖質(zhì)形成過程中起著促進作用，它改變了土壤的結(jié)構(gòu)，使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以說蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。22、為什么有些地方草木茂盛，而有些地方卻寸草難生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤貧瘠，缺少水分，所以寸草難生。23、為什么河田里種的蘿卜又大又嫩，而山坡上種的蘿卜，老、水分少呢？答：河田里是沙土，土質(zhì)疏松，水分充足；山坡上主要是黏土，土質(zhì)較硬，缺乏水分。24、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)），它為植物提供了（養(yǎng)料、水分），為動物提供了（生存的棲息地），也為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）……（土壤）是（人類）和（動植物）共同的（家園）。25、（一節(jié)1號電池）爛在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用價值。26、（塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透氣性），同時也阻礙了植物（根系的發(fā)育）和對（水分、養(yǎng)分）的吸收與利用。27、當(dāng)森林被砍伐、植被遭破壞后，會造成土壤的（蓄水能力下降），以及（水土流失）、（肥力下降）。28、（荒漠化）是生態(tài)環(huán)境惡化或退化的地理過程之一，也是當(dāng)今世界性的嚴重的生態(tài)環(huán)境問題。29、人們哪些行為會破壞土壤？答：人類破壞土壤的行為有：噴灑農(nóng)藥。②拋撒垃圾。③開窯燒磚。④開山毀林。⑤亂丟廢舊電池等。30、我們可以為保護家鄉(xiāng)的土壤做些什么？①植樹造林。②環(huán)保宣傳。③不亂噴灑農(nóng)藥。④積極回收垃圾。⑤保護蚯蚓（2）將其中一根枝條的葉全部摘除。（3）給兩根枝條同時罩上塑料袋并扎緊。實驗現(xiàn)象：枝條上有葉的那個塑料袋上有很多小水滴，而枝條上沒有葉的塑料袋上沒有小水滴。實驗結(jié)論：植物體內(nèi)多余的水分是靠葉散失到空氣中的。29、一株完整的綠色開花植物由（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）和（種子）六大器官構(gòu)成。30、植物的一生是從（種子的萌芽）到（產(chǎn)生新的種子）這樣一個生命過程。31、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯（番薯、紅薯、地瓜）——根胡蘿卜——根馬鈴薯（土豆）——莖蓮藕——莖萵苣—莖小白菜——葉小油菜——葉黃花菜——花花生——種子黃瓜——果實西紅柿——果實32、說說植物對人類有哪些貢獻？答：植物對人類的貢獻非常大，我們可以利用植物：①做家具。②做建筑材料。③做食物。④做藥材。⑤做紡織材料。⑥做燃料。⑦做飲料。⑧工業(yè)原料等。第三單元固體和液體1、物質(zhì)存在的形式主要有（氣體）、（液體）、（固體）三種，各種形態(tài)的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)。2、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹）、（螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。3、固體的共同性質(zhì)是具有一定的（體積和形狀），（不會流動），在不太大的外力作用下，其（體積和形狀）的改變很小。4、面糊、牙膏、膠水是（水與固體的混合），不能說它們既是固體又是液體。5、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。6、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。7、（天平）是用來測量物體（質(zhì)量）的一種儀器。（量筒）是用來測量物體（體積）的一種儀器，一般用（毫升）作單位，用（mL）表示。8、把相同重量的黃豆和玉米面混合后，（重量）不變，（體積）變小。9、用（篩網(wǎng)）分離混合后的黃豆、綠豆、玉米粉，選用不同大小的網(wǎng)眼會篩出大小不同的（固體）。10、判斷一個物體是否是固體，關(guān)鍵看它是否具有一定的（體積）和（形狀）。11、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。12、在水中會上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。在水中會下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。13、一塊蘋果和一個蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。14、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。15、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（堿）等。在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）、（塑料）、（石頭）等。16、固體與液體分離的方法有三種：過濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。17、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（蜂蜜）、（墨水）等形態(tài)的物體是（液體）。18、液體的共同性質(zhì)是都（沒有固定的形狀），都（會流動），都（有表面張力）。19、不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。20、比較液體性質(zhì)的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動的快慢）、（比露珠的形狀）等。21、倒出同體積的水和蜂蜜，天平會向（蜂蜜）端偏轉(zhuǎn)。22、水的浮力方向是（向上的），水結(jié)冰時體積會（變大）。23、和（固體）在水里的沉浮情況一樣，液體在水中也存在（沉浮現(xiàn)象），有的液體（浮于水面），有的液體（沉于水下）。24、在一只空杯子里按照（蜂蜜→水→油）的順序倒入這三種液體，無論先倒哪種液體，（蜂蜜總是落于底層，中層是水，上層是油），有一種叫做（“雞尾酒”）的飲料就是這樣被調(diào)制出來的。25、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。26、按流動由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。27、液體在水中存在（沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關(guān)。28、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會（浮）在冷水上。也就是同體積的熱水和冷水相比較，（熱水）比較輕，所以熱水會在冷水中（上?。?9、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。30、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。如酒精和水混合前后的重量（不變），體積（變?。；旌虾篌w積（變小）的，說明這種液體（溶解）在水中31、把蜂蜜、水、油混合在一起，（油）在上層，（水）在中層，（蜂蜜）在底層。32、潛水艇是通過（改變潛水艇的重量）來實現(xiàn)既可以在水面航行，又可以在水下航行。33、死海海水的（含鹽量很高），人可以躺在水面上看書。（死海）是今天世界上最咸的咸水湖。34、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等（輕的物體），下面拴鐵塊等（重的物體），可讓漁網(wǎng)立起來。35、怎樣才能使沉在水里的物體浮起來呢？（即：使沉在水里的物體浮起來的方法有哪些？）答：①改變物體的形狀。②借助漂浮物。③改變物體自身的重量。④水中加鹽。第四單元關(guān)心天氣1、（天氣預(yù)報）是我們目前了解天氣的主要形式。2、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網(wǎng)查）、（聽廣播）、（看報紙）、（手機短信）、（問老師家長）等。3、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）、（氣壓）等方面來描述天氣。4、認識天氣符號表示的天氣：晴陰多云小雨風(fēng)力風(fēng)向雪5、（天氣預(yù)報）十分重要，氣象工作者借助各種儀器、設(shè)備定時（觀測）和（記錄）天氣狀況，（分析記錄）的各種數(shù)據(jù)，做出預(yù)報。6、150多年前，人們只能通過（觀察周圍的環(huán)境）來預(yù)報天氣。每年的（3月23日）定為（世界氣象日）。7、能預(yù)報天氣的諺語有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）、（天上烏云蓋，大雨來得快）、（蚯蚓路上爬，雨水亂如麻）、（一場秋雨一場寒，一場春雨一場暖）。8、哪些人關(guān)心天氣？答：（1）種地的農(nóng)民。（2）訓(xùn)練、比賽的運動員。（3）在太空旅行的宇航員。9、（氣溫）就是（空氣的溫度），我國以（攝氏溫標）表示。10、用來測（氣溫）的儀器叫（溫度表）又叫（寒暑表）。11、（氣溫）的常用單位是（攝氏度，符號為：℃）。如：20℃讀作二十?dāng)z氏度；零下6攝氏度寫作－612、學(xué)會溫度的讀法和寫法：37攝氏度寫作（37℃）0攝氏度寫作（0℃零下5攝氏度寫作（—5℃）4℃讀作（12℃讀作（12攝氏度）35℃讀作（35攝氏度零下6度讀作零下6攝氏度，寫作－6℃13、同一時刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。14、同一時刻在學(xué)校內(nèi)測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下—背陰處—教室）。15、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時并不在中午12點，而是（午后2點左右），最低氣溫出現(xiàn)在（凌晨）。16、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。百葉箱里可以放（溫度計）和（濕度計）17、下圖是兩位同學(xué)在百葉窗前記錄溫度的變化，他們記錄下了一些溫度，請讀出下面溫度的讀數(shù)。（1）讀作：三十?dāng)z氏度，寫作：30℃。（2）讀作：十七攝氏度，寫作：17℃。（3）讀作：零攝氏度，寫作：0℃。（4）讀作：零下二攝氏度，寫作：－2℃。（5）讀作：零下九攝氏度，寫作：－9℃。18、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。19、（下雨）對我們的生活影響（很大）。用（眼看、耳聽）只能大概知道雨下得大小，要想確切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）來測量。20、用來測量雨量大小的工具就叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做單位，衡量降雨的多少要收集（24小時）的雨水。21、用自制雨量器測量降水量前，應(yīng)先往瓶中（注水），使水平與標尺的（下線齊平），也就是測量前要把水加到（“0”刻度）。讀數(shù)時，要把雨量器放在（平坦的桌面上），視線與水面（保持水平）22、如果自制的不同形狀、大小的雨量器都是（用量筒倒水確定刻度的），完全可以用來比較準確地（測量降雨量）。23、（雨）是從云中降下的小水滴，根據(jù)雨量大小，氣象臺制定了（雨量等級表），具體按強度分為（七）個等級，分別為（小雨）、（中雨）、（大雨）、（暴雨）、（大暴雨）、（特大暴雨）。24、天氣預(yù)報中雨量的等級劃分標準是：24小時內(nèi)降雨量在：（0.1—10毫米之間）的是（10—25毫米之間）的是（25——50毫米之間）的是（50——100毫米之間）的是（100——200毫米之間）的是超過（200毫米）的是（特大暴雨）25、衡量降雨量時標準要統(tǒng)一，衡量的時間都是（相同的），即（連續(xù)24小時）；衡量降雨高度的單位也是（相同的），即（毫米）。26、雨下得大小會影響我們（生產(chǎn)生活）的許多方面，有利于也有害，所以（關(guān)注天氣預(yù)報）可以使我們（盡量避免不必要的損失）。27、空氣相對于地面的水氣運動叫做（風(fēng)），用（風(fēng)向）和（風(fēng)力）來描述。28、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是風(fēng)的兩個基本要素。29、風(fēng)（吹來）的方向叫（風(fēng)向），從（東面）吹來的風(fēng)是（東風(fēng)），當(dāng)紅旗飄向（西）時，吹的是（東風(fēng)）；風(fēng)力或風(fēng)速的大小叫做（風(fēng)級）。30、用（風(fēng)向標）可以測出（風(fēng)向），用（絲巾）、（紙屑）或（自制風(fēng)向標）也可以測（風(fēng)向）。風(fēng)力的大小叫（風(fēng)速），用（風(fēng)力計）可以測出（風(fēng)速），用（風(fēng)級）表示，通常把風(fēng)力分為（0——12級），共（13）個級。30、風(fēng)向是風(fēng)（吹來）的方向，通常采用（八）個方位來記錄。北風(fēng)指刮向（南）方的風(fēng)。32、風(fēng)級歌（零級）煙柱直沖天（一級）青煙隨風(fēng)偏（二級）輕風(fēng)吹臉面（三級）葉動紅旗展（四級）枝搖飛紙片（五級）帶葉小樹搖（六級）舉傘步行艱（七級）迎風(fēng)走不便（八級）風(fēng)吹樹枝斷（九級）屋頂飛瓦片（十級）拔樹又倒屋（十一二級）陸上很少見33、假如我們既看到三級風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級風(fēng)的現(xiàn)象，這時風(fēng)力應(yīng)該是（四級）。34、在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的（氣候特征）。35、具有特定氣候特征的時間段，叫做（季節(jié)），一年分為（四季，即春、夏、秋、冬）。36、柳樹一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長葉）、夏季（生長茂盛）、秋季（樹葉枯黃）、冬季（樹葉落光）。37、春季氣候特征：陽光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開花，冬眠動物蘇醒。38、夏季氣候特征：陽光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開，植物茂盛。39、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣，遷徙動物離去。40、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。第五單元觀察與測量1、（觀察）與（測量）是（收集證據(jù)）的基本的也是常用的手段。2、（觀察）就是運用我們的（感覺器官）去收集（各種信息），它是科學(xué)研究中（收集證據(jù)）的一種重要的方法。3、我們的（觀察）器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。4、觀察一個物體，我們可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（耳朵）聽，用（鼻子）聞，還可以用（工具）來測量等。5、當(dāng)我們看很遠的地方，我們可以借助（望遠鏡）來觀察；當(dāng)我們要看很細小的東西，我們可以借助（顯微鏡）來觀察。6、使用（工具）進行觀察可以使我們的觀察（更全面、更具體、更仔細）。7、在人類史上，尤其是在科學(xué)發(fā)展史上的成功人物大都具備非凡的（觀察力）。8、（魯班）是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了（“鋸”）。9、（李時珍）是我國古代著名的（醫(yī)學(xué)家），他寫出了流芳百世的（《本草綱目》）。10、英國發(fā)明家（瓦特），經(jīng)過刻苦鉆研和不懈的努力，終于發(fā)明了（蒸汽機），從而推動了社會的發(fā)展。11、“觀察，觀察，再觀察。”這句話是（巴甫洛夫）說的。12、（觀察）和（理解）的樂趣是自然界賜予的最美好的禮物。這句話是（愛因斯坦）說的。13、填出下面各位科學(xué)家的主要成就。姓名：魯班姓名：李時珍姓名：瓦特主要成就：發(fā)明“鋸”主要成就：《本草綱目》主要成就：發(fā)明蒸汽機14、人的感覺器官（眼睛）等不一定可靠，用（工具）進行測量能夠使我們的判斷更準確，更具有說服力。15、為了知道同學(xué)們100米的跑步速度，體育老師一般要用（秒表）進行測量。16、為了更精確地測量，科學(xué)家還發(fā)明了各種各樣的（測量工具）。17、要想收集到某個事物更全面、準確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察（工具）來進行觀察。18、（2005年2月22日），科學(xué)家登上珠穆朗瑪峰，測量珠穆朗瑪峰的最新高度為（8844.43）米。19、對于一些沒有必要精確測量的，我們可以采取另一種測量方法叫做（估測）。20、使用量筒讀數(shù)時視線應(yīng)與凹形水面的（底部相平）。21、我國古代計量時間的儀器主要有（漏刻）和（沙漏），沙漏又叫（沙鐘）。22、使用量筒或量杯時應(yīng)注意：⑴看清量筒（杯）的（單位），了解它的（最大刻度和最小刻度）。⑵測量時把量筒（杯）放在（水平臺上）。⑶（讀數(shù)時）視線應(yīng)與（凹形水面的底部相平）。23、有些事物可以被精確地測量，有些事物卻很難被精確地測量，也有一些事物沒有必要那么精確地測量，這時候我們可以采用（估算的方法測量）。24、把器材與測量內(nèi)容：寒暑表——氣溫雨量器——降水量風(fēng)向標——風(fēng)向風(fēng)力計——風(fēng)速濕度計——空氣的濕度氣壓計——大氣壓血壓計——血壓電子秤——重量秒表——時間長短蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊期末試卷一、填空：1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我們可以把土壤分為________、__________、_________。2、腐爛的植物和動物的遺體，統(tǒng)稱為________。它是植物生長必需的肥料。3、種子里的“植物寶寶”叫做________，種子的其他部分都是它的“_______”。4、我們把鹽和花生混合，它們的混合前后的_______沒有改變，_______改變了。5、天氣與人們的生活密切相關(guān)，我們一般從________、________、________、________、________等方面來描述一天的天氣。6、雨量器是用來________的儀器。它主要由________及組成。7、我們常用的溫度計它的單位是________，用________表示。8、人體的正常體溫是________。9、一株完整的開花植物都有________、________、________、________、________、________六個部分。10、________是植物的繁殖器官。11、37攝氏度寫作________，零下5攝氏度寫作________。12、我國古代計量時間的儀器主要有________和________。13、為了知道同學(xué)們一百米跑步速度，體育老師一般要使用________進行測量。14、珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測量結(jié)果表明，它現(xiàn)在的高度是________米。二、判斷（對的打√，錯的打×）：1、“風(fēng)吹樹枝斷”這句話描述的是五、六級風(fēng)時的自然現(xiàn)象。（）2、我們?yōu)榱烁嗟厥斋@莊稼，應(yīng)該多噴灑農(nóng)藥，這樣不會破壞土壤的。