數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃1500字通用

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇1）

兩個(gè)月的暑假已經(jīng)結(jié)束，此刻又回到工作崗位上。這個(gè)

學(xué)期依然是擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將六年級(jí)數(shù)學(xué)上

冊(cè)的教學(xué)任務(wù)計(jì)劃如下：

一、教材簡(jiǎn)析：

這一冊(cè)教材包括下頭一些資料：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)

除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)

資料。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排

了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)小組合作的探

究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)

探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)

生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐本事。決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)

觀念。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算

方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的

分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有

關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4.掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)

和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

5.明白圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形；能運(yùn)

用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思

想。

7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)

算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

8.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示

數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的

過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)

學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的本事。

10.體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想

方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中

的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。

11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立

學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問(wèn)題。

五、班級(jí)情景分析：

1.基本情景：本班共計(jì)23人，其中男生12人，11人。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品

德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能進(jìn)取主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)行

分工合作，各盡其責(zé)。能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)收集、

交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自我的意見(jiàn)，聽(tīng)取和

尊重別人的意見(jiàn)，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自

評(píng)、自檢和自改。

3.學(xué)困生情景：個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興

趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)

有困難，異常對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別

學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績(jī)不高。

六、教學(xué)改革措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視

結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)

生、構(gòu)成的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

2、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一齊擺擺、

拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理

壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐

本事。

3、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生

活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)

際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。僅有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,

我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)

生。

2、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、

愛(ài)心、耐心。

3、重視與家庭的聯(lián)系。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇2）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立

課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意

識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作

的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)

教學(xué)新思路。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范

學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和

能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)

習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)

程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)

生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力

投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。

3、定期(雙周二下午)開(kāi)展科組活動(dòng)，集體評(píng)課，備課,

聽(tīng)課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂

教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教

材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密

聯(lián)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)

活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、

自主探索、合作交流。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

(1)開(kāi)設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，

認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、

多交流、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢

查。

(3)、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以

實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、主要工作安排：

九月：

1數(shù)學(xué)組各教師在開(kāi)學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，制定

教研計(jì)劃。

2制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教

學(xué)常規(guī)。

3、各組員安排出自己研討課的時(shí)間。

4、檢查開(kāi)學(xué)初布置的兩周備課教案。

十月:

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、對(duì)新教師了解性聽(tīng)課

3、各年級(jí)口算競(jìng)賽。

十一月：

1、各科組教研活動(dòng)（圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開(kāi)，

課堂一般的程序，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更

好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測(cè)等等）、集

體備課。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計(jì)劃。

3、常規(guī)檢查。

4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)

問(wèn)題研討。

十二月：

1、各科組教研活動(dòng)、集體備課。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析，修改教學(xué)

計(jì)劃。

3、各年級(jí)根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力（以實(shí)際動(dòng)手操

作的形式）評(píng)比。）

—年一月：

1、寫(xiě)好科復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料（計(jì)劃、

總結(jié)、教學(xué)檔案等）歸檔工作。

2、準(zhǔn)備期末考試。

3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

4、期末測(cè)試及質(zhì)量分析。

5、教師教學(xué)工作總查、考核。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇3）

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂

教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)校本教研，用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師

根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，透過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促

進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研

的深度與廣度。

4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心

性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。

主要工作

1、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提，本學(xué)期要求每

位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準(zhǔn)備，以良好的精神

狀態(tài)進(jìn)入課堂。

備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級(jí)組群眾

備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價(jià)值。

群眾備課時(shí)，所有教師務(wù)必做好準(zhǔn)備，每個(gè)單元負(fù)責(zé)教師要

提前安排好資料及備課方式，對(duì)于教案中修改或補(bǔ)充的資料

要及時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)

布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)），使群眾備課不流于形式，每節(jié)課

前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位教師在個(gè)人研究和群眾

備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己、實(shí)用有效的教案，更好的為課

堂教學(xué)服務(wù)。各年級(jí)組每月帶給單元備課活動(dòng)記錄，在規(guī)定

的群眾備課時(shí)間，教師無(wú)特殊原因不得缺席。

提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地

方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析。對(duì)于原教案中不合理的

及時(shí)記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì)，同年級(jí)教師能夠共同

反思、共同提高，為以后的教學(xué)帶給借鑒價(jià)值。數(shù)學(xué)教師每

周反思不少于2次，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教

學(xué)案例，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評(píng)審。

教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式，“推門(mén)課”

后教師要及時(shí)帶給本節(jié)課的教案，每月26號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢

查教案時(shí)間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的

留言板中。

2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公

開(kāi)課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中

對(duì)課堂教學(xué)的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，

要重視學(xué)習(xí)方法、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的

應(yīng)用性。學(xué)校將繼續(xù)透過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的

提高，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)

問(wèn)題，促進(jìn)組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教

師上兩節(jié)。課堂對(duì)于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵(lì)大家錄

像，保存資料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇4）

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，

提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我決定做

好下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每

句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌

握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才

能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防

措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注

意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，

同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛

病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課

堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的

負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的

學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)

習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努

力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人

的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表

示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗?/p>

作的不足。

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平

積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好，博

覽群書(shū)，多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教

學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我

將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力

提高自己的教育教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、全冊(cè)教學(xué)分析

1、教材名稱(chēng)、版本：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)(±)

2、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共編排了十個(gè)單元的教學(xué)資料。在“數(shù)與代數(shù)”

領(lǐng)域教學(xué)負(fù)數(shù)的初步知識(shí)、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則

計(jì)算，結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”

領(lǐng)域教學(xué)三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平

方千米這兩個(gè)較大的計(jì)量土地面積的單位。在“統(tǒng)計(jì)與概率”

領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域

的教學(xué)資料編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和

方法。教材離編排了一些“你明白嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識(shí)。

編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)資料。

教材編寫(xiě)時(shí)，研究了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)

大，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)。教材適當(dāng)調(diào)整

了編寫(xiě)體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與

練習(xí)等欄目與版塊。

3、教學(xué)目標(biāo)：

(1)基礎(chǔ)知識(shí)：

①經(jīng)過(guò)合理的分類(lèi)，并借助直觀，讓學(xué)生體會(huì)正負(fù)數(shù)與

。的關(guān)系。

②要借助直線上的點(diǎn)，使學(xué)生初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小。

③要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過(guò)程。

④把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道

理。

⑥要鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)圖列舉尋找規(guī)律。

⑦理解用計(jì)算器探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索。

⑧經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。

⑨引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步

豐富對(duì)乘除法運(yùn)算的理解。

⑩要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述

數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。

(2)基本技能：

充分利用新舊知識(shí)間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，經(jīng)

過(guò)知識(shí)間的遷移、類(lèi)推、比較、拓展，將新知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生原

有的知識(shí)體系聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行教與學(xué)。

(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀：

①使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，讓他們認(rèn)識(shí)

到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)

數(shù)學(xué)。

②構(gòu)成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心，

提高學(xué)生的相互合作本事和人際交往本事。

③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生

反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、

學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)

度。

④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)以

致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好

奇心和求知欲。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算、小數(shù)的乘法和除法的意

義和計(jì)算法則、小數(shù)加減法；

教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的

道理，準(zhǔn)確計(jì)算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問(wèn)題。

5、教學(xué)方法:

⑴創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不一樣

角度解決問(wèn)題。(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握

好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展供給豐富

的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中,

密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)

設(shè)愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)

情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而到達(dá)掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技

能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的目的。

6、學(xué)習(xí)方式：

①預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自我是經(jīng)過(guò)什么途徑理解

的，還有哪些疑問(wèn)。

②經(jīng)過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

③教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，

主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作本事

和發(fā)散思維本事。

④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參

與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)，自我找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)。

7、教學(xué)改革設(shè)想：

(1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的本事

有所提高。

(2)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，教學(xué)生

掌握學(xué)習(xí)方法。

(3)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)資

料的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立教學(xué)的問(wèn)題

情境，屬于貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。

二、學(xué)生情景分析：

四年級(jí)一班共有學(xué)生32人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象

思維水平有了必須的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了必須

的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，

具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般本事,

在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，自主探討。但有個(gè)別

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任

務(wù)，需要教師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的

學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

三、各單元課時(shí)安排：

第一單元：3課時(shí)

第二單元：9課時(shí)

第三單元：8課時(shí)

第四單元：7課時(shí)

第五單元：2課時(shí)

第六單元：8課時(shí)

第七單元：2課時(shí)

第八單元：14課時(shí)

第九單元：7課時(shí)

第十單元：5課時(shí)

四、各單元具體要求與分析：（按單元分析）

第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)

在一至四年級(jí)的數(shù)學(xué)教材了，“數(shù)與”代數(shù)領(lǐng)域主要教

學(xué)整數(shù)的知識(shí)，這些整數(shù)都是自然數(shù)。本單元教學(xué)負(fù)數(shù)，是

過(guò)去小學(xué)數(shù)學(xué)里沒(méi)有的資料。所以要經(jīng)過(guò)合理的分類(lèi)，并借

助直觀，讓學(xué)生體會(huì)正負(fù)數(shù)與。的關(guān)系。要重視兩種相反作

用練習(xí)。要借助直線上的點(diǎn)，使學(xué)生初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小。

但不要涉及正、負(fù)數(shù)的計(jì)算。實(shí)踐活動(dòng)”面積是多少”要突

出圖形變換在直接計(jì)量面積時(shí)的作用。

第二單元：多邊形面積的計(jì)算

本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了這些圖形的特征，掌握了面積的

意義和長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式的基礎(chǔ)上安排的。所以要由扶到

放，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握多邊形面積計(jì)算的一般策略。要讓學(xué)

生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過(guò)程。要充分發(fā)揮方格紙（點(diǎn)子圖）的

作用。要采用適宜的方法，幫忙學(xué)生感受推導(dǎo)多邊形面積公

式的不一樣方法，以拓展解決問(wèn)題的思路，增強(qiáng)自主探索的

興趣?！睂W(xué)校的綠化面積”要重視實(shí)際測(cè)量方法的探索。

第三單元：認(rèn)識(shí)小數(shù)

本單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)知識(shí)，將使學(xué)生建立比較完善、

比較深刻的小數(shù)概念，在教學(xué)中由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生逐

步深化對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)。把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方

法的思路。大數(shù)目的改寫(xiě)要加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)

上掌握方法。要注意大數(shù)目的改寫(xiě)與求大數(shù)目近似數(shù)方法的

比較?；仡櫯c整理時(shí)，要著重討論小數(shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)與整數(shù)

的聯(lián)系。

第四單元：小數(shù)的加法和減法

本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學(xué)，線教學(xué)筆算的方

法，在掌握筆算的基礎(chǔ)上，口算比較容易的小數(shù)加、減法。

然后教學(xué)加法運(yùn)算律和減法運(yùn)算律在小數(shù)加、減法里仍然適

用，并進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算。聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法

理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。適當(dāng)指導(dǎo)計(jì)算被減數(shù)小數(shù)部分的位

數(shù)少于減數(shù)的題目。要恰當(dāng)把握計(jì)算的難度要求。整數(shù)加法

的運(yùn)算律的推廣，只需意會(huì)，毋需言傳。經(jīng)過(guò)用計(jì)算器計(jì)算,

拓展學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，引導(dǎo)學(xué)生探索一些數(shù)學(xué)規(guī)

律，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興題。

第五單元：找規(guī)律

本單元把常見(jiàn)的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對(duì)

象，經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律、對(duì)現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情

景作出確定、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)探索興

趣、培養(yǎng)探索精神。要鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)圖列舉尋找規(guī)律。選擇適

宜的時(shí)機(jī)，突出用除法計(jì)算的價(jià)值。要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)

題選擇適宜的策略。恰當(dāng)把握要求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇6）

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高

作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)

步的需要。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)

學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、

應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)

學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)

據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際

問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)

知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)

涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥

而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)

用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理

性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主

義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教

科書(shū)數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提

下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基

礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：

L親和力：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感,

引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2.問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題

意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。

3.科學(xué)性與思想性:通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，

強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。

4.時(shí)代性與應(yīng)用性：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)

情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉

的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)

論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生

產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達(dá)到培

養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過(guò)觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探

索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想

方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1、基本情況:12班共人，男生人，女生人;本班相對(duì)而

言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約

人，后進(jìn)生約人。

14班共人，男生人，女生人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子

約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進(jìn)生約

人。

2、兩個(gè)班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性

差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)

其自覺(jué)性。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜

歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重

點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能

力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接

力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能

仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)

再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人

的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，

提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比

的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽

象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能

力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)

慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓

住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高

學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選

擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇7）

一、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：1）準(zhǔn)備課;

2）位置；3）1?5的認(rèn)識(shí)和加減法；4）認(rèn)識(shí)圖形（一）；5）

6~10各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減；6）11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)；*。數(shù)學(xué)樂(lè)

園；7）認(rèn)識(shí)鐘表；8）20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法；9）總復(fù)習(xí)

2、教學(xué)目標(biāo)

①熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾

個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組

成，會(huì)讀、寫(xiě)020各數(shù)。

②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名

稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的

加法和10以?xún)?nèi)的減法。

③初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的

實(shí)際問(wèn)題。

④認(rèn)識(shí)符號(hào)=、、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

⑤直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方

形、三角形和圓。

⑥初步了解分類(lèi)的方法：本文由方案庫(kù)為您搜集。整理,

會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

⑦初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

⑧體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

⑨培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

⑩通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。

3、教學(xué)重點(diǎn)

①掌握數(shù)的順序和大小及10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。

②知道加減法算式中各部分名稱(chēng)，加法和減法的關(guān)系。

③比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。

④比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。

⑤初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的

實(shí)際問(wèn)題。

⑥會(huì)進(jìn)行比一比，直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，初步認(rèn)識(shí)

鐘表。

4、教學(xué)難點(diǎn)

①熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。

②比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。

③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

④了解分類(lèi)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

⑤認(rèn)識(shí)鐘表。

5、教具準(zhǔn)備

①實(shí)物（動(dòng)物、水果圖畫(huà)卡片、數(shù)字卡片、符號(hào)等號(hào)

大于號(hào)、小于號(hào)）圖形卡片；

②口算練習(xí)卡片；

③20以?xún)?nèi)加法和10以?xún)?nèi)減法的計(jì)算圓盤(pán)；

④數(shù)的組成練習(xí)卡片；

⑤計(jì)數(shù)器;

⑥絨板;

⑦鐘面；

⑧方木塊；

⑨小棒；

⑩數(shù)位表。

二、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)

教學(xué)方法：本文由方案庫(kù)為您搜集。整理，認(rèn)真上課批改作

業(yè)，用教師的言行來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)

學(xué)。

2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì),

努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。

4、抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。

5、加大培優(yōu)輔差的力度，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，

做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改，使他

們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，力爭(zhēng)做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不

讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、課時(shí)安排

1、準(zhǔn)備課2課時(shí)第一周

2、位置3課時(shí)第二周

3、15的認(rèn)識(shí)和加減法10課時(shí)第三至五周

①15的認(rèn)識(shí)

②加減法的初步認(rèn)識(shí)

③0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

4、認(rèn)識(shí)圖形（一）3課時(shí)第六至七周

5、610的認(rèn)識(shí)和加減法20課時(shí)第八至十三周

①6、7的認(rèn)識(shí)和加減法

②8、9的認(rèn)識(shí)和加減法

③10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法

④連加、連減、加減法混合

實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園1課時(shí)

6、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)4課時(shí)第十四周

①數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)

②10加幾的加法和相應(yīng)的減法

實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園1課時(shí)第十五周

7、認(rèn)識(shí)鐘表2課時(shí)第十六周

8、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法11課時(shí)第十六至十八周

①9加幾

②8、7、6加幾

③5、4、3、2加幾

9、總復(fù)習(xí)4課時(shí)第十九至二十一周

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇8）

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其

所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作

出全面安排，分享了初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)計(jì)劃，歡迎欣賞！

一、教學(xué)思想：

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)

生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才

為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，

探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本

出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮

數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)

從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)

化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)

數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面

得到進(jìn)步和發(fā)展，

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,

積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成

正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本

要求”的知識(shí)點(diǎn)。

3、過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正

確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，

會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、

數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),

面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生、

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫(xiě)好“教案”。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工

作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)

生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課

提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己

的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好40分鐘。

愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)

內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教

學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、

樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)

行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困

難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得

進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,

盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大

他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題

的能力。

5、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水

平。

6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

8、落實(shí)幫教措施。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想

出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇9）

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以

校本教研為先導(dǎo)，以教研組為主線，注重“雙基”講究工作

方法，著重抓好落實(shí)，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、基本情況分析

1、教師：七年級(jí)數(shù)學(xué)組共有7名教師。幾名教師經(jīng)驗(yàn)

豐富、工作熱情高、創(chuàng)造性強(qiáng)，只要發(fā)揮各教師聰明才智，

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，盡心盡力，相信年級(jí)組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平

將會(huì)不斷提高。

2、學(xué)生：七年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生大約有350人,

由于各種原因，成績(jī)較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走。留下學(xué)生的基礎(chǔ)

普遍較差，能力整體偏低，學(xué)習(xí)興趣不濃，自覺(jué)性不夠強(qiáng)，

同時(shí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言尤其是幾何語(yǔ)言的理解，表述能力也比

較差，因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ)，更要因材施教，更要有耐

心和愛(ài)心。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)和技能目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過(guò)程，認(rèn)

識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運(yùn)算技能;

能運(yùn)用有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算探索問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變

化規(guī)律;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中，掌握基本的

識(shí)圖和作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖線一點(diǎn)和線。

2、情感和態(tài)度目標(biāo):

(1)學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂(lè)

于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，

從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成數(shù)學(xué)的意識(shí)。

(2)學(xué)生要學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用

所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難，并解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，從

而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。工作計(jì)劃

(3)初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、

類(lèi)比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充

滿著創(chuàng)造性。

(4)學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢

于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，體會(huì)交流合作的意識(shí)，并在交流中提高

自己，形成良好的思維品質(zhì)。

四、教學(xué)教研設(shè)想與措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步提高教研認(rèn)識(shí)，并結(jié)合教

學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

2、切實(shí)落實(shí)教研時(shí)間的任務(wù)，提高教學(xué)教研實(shí)效。每

周星期二上午第二節(jié)課為年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間，教研時(shí)間，

認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教研任務(wù);交流教學(xué)心得，解決教學(xué)疑難，學(xué)

習(xí)傳達(dá)教改信息，組織”聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講”課等活動(dòng)。

3、配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)開(kāi)展課堂大練兵活動(dòng)。本

學(xué)期年級(jí)組組織“聽(tīng)說(shuō)講評(píng)”課5節(jié)，聽(tīng)新上崗老師及年輕

教師的創(chuàng)新課，聽(tīng)骨干教師的展示課。每次聽(tīng)課前，要由主

講教師先說(shuō)課，再由全組教師討論定課，然后主講教師課堂

講課，最后全組教師認(rèn)真評(píng)課，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)全說(shuō)足，把缺點(diǎn)說(shuō)

明說(shuō)透。

4、在教學(xué)中切實(shí)做到“五統(tǒng)一”。（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)

一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一交流總結(jié)。

5、做好每次測(cè)試情況的分析，并依據(jù)測(cè)試情況，選擇

合適的教學(xué)方法，采取及時(shí)有效的補(bǔ)救措施。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇10）

一：本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提

供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)

學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓

學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的

方法。

二、班級(jí)分析：

略

三、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆

算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四

邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位

數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo):

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生:

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)

算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、

三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的

有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)

并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的

同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,

會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的

含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)

度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，

知道1千米二1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)

量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立

分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間

的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確

定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)

生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做

出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活

中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、

分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立

學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)

用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)措施：

本班學(xué)生，兩年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，借助遠(yuǎn)程教

育資源上的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)能積極思

考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地

口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，

對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別

學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇11）

一、制定計(jì)劃的目的

為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會(huì)中每一位公民適應(yīng)日常生活、參

加社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與

基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、發(fā)展思維能力和空間

觀念，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步形成數(shù)

學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

二、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實(shí)

數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》，第四章《四邊形性質(zhì)探

索》，第五章《位置的確定》，第六章《一次函數(shù)》，第七章

《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)

用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。

第二章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求

法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)

學(xué)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)

平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概

念的理解。

第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡(jiǎn)

單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡(jiǎn)單幾何圖形的平移是本章教學(xué)

的重點(diǎn)，簡(jiǎn)單圖案的設(shè)計(jì)是本章的難點(diǎn)。

第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)

概念、幾種特殊的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方

形、梯形）的性質(zhì)和判定以及三角形、梯形的中位線，其中

幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點(diǎn)，推理證明

是本章的難點(diǎn)。

第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的

確定，會(huì)找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。

第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以

及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際

問(wèn)題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組,

并用二元一次方程組來(lái)解一些實(shí)際的問(wèn)題。

第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)

的概念，會(huì)求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

三、學(xué)生情況分析：

初二(1)班共有學(xué)生44人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計(jì)成績(jī)分析,

及格人數(shù)分別為5人，優(yōu)秀人數(shù)分別為。人，與其他幾個(gè)平

行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個(gè)班的學(xué)生中成績(jī)

特別差的比較多，成績(jī)提高的難度較大。在這樣一個(gè)以少數(shù)

民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普

遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，

很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)

看，成績(jī)最好是78分，差的只有幾分，這些同學(xué)在同一個(gè)

班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一

點(diǎn)，一個(gè)班沒(méi)有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到70多分每

個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來(lái)不利因素。

四、、教學(xué)目標(biāo)

1、正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運(yùn)

算，并能熟練地進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)。

2、掌握二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法則，能夠進(jìn)

行二次根式的運(yùn)算。掌握二次根式的化簡(jiǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生

的運(yùn)算能力。

3、理解四邊形及有關(guān)概念，掌握幾種特殊四邊形的性

質(zhì)定理及判定。

4、理解相似一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和

表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

五、教學(xué)措施及方法

1、成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行組內(nèi)幫輔和小組間競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。

2、注重雙基和學(xué)法指導(dǎo)。

3、積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的

教學(xué)手段。

4、多聽(tīng)聽(tīng)課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方

法和教學(xué)技巧。

六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第一周：第一章《勾股定理》

第二周：第二章《實(shí)數(shù)》

第三周：第二章《實(shí)數(shù)》的復(fù)習(xí)和第三章《圖形的平移

與旋轉(zhuǎn)》

第四、五周：第四章《四邊形性質(zhì)探索》。

第六周：第五章《位置的確定》。

第七周：第六章《一次函數(shù)》，介紹函數(shù)的概念，以及

一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)

題。

第八周：第七章《二元一次方程組》，要求學(xué)會(huì)解二元

一次方程組，并用二元一次方程組來(lái)解一些實(shí)際的問(wèn)題。

第九周：第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復(fù)習(xí)。

第十周：綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

七、本學(xué)年教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：

在本校，平均分、優(yōu)生率、及格率都必須保持一、二名,

堅(jiān)決不能到第三名；五大老山比必須爭(zhēng)一保二。

以上計(jì)劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請(qǐng)學(xué)校教

務(wù)處給予指正，并督促執(zhí)行。

數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃（篇12）

一、指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提

供學(xué)生熟悉的具體情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中的數(shù)學(xué)，

感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有生活情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓

學(xué)生在合作交流、自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改價(jià)評(píng)價(jià)方法,

二、學(xué)情分析

全班共有71名學(xué)生，其中男生45人，女生26人。學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí)。一部分學(xué)生能從已

有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)獲取知識(shí)，抽象思維有了一定的發(fā)展，

基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。少數(shù)

學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作

業(yè)，學(xué)習(xí)上有困難。還有個(gè)別同學(xué)比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮,

成績(jī)不理想。

三、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教