高考作文復(fù)習(xí)材料作文篇

材料作文篇1完整版課件ppt閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。（2006年山東卷）星星雷抒雁仰望星空的人/總以為星星就是寶石，/晶瑩，透亮，沒有所取。飛上星星的人知道，/那兒有灰塵、石渣，/和地球上一樣復(fù)雜。讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆Ｗ⒁猓孩俾?lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。②立意自定。題目自擬。③不少于360字。④除詩歌外文體不限。2完整版課件ppt距離產(chǎn)生美?？傄詾樾切鞘菍毷?，是因?yàn)樵谘鐾?，和它有一段距離；沒有距離了，飛上了星星，自然也就沒有美可言了，看到的當(dāng)然是灰塵、石渣。對人也是這樣啊，在對一個(gè)人還不怎么了解的時(shí)候總覺得他什么都是好的；可我們對他熟悉了，他對我們再沒有什么秘密的時(shí)候，美便不存在了。實(shí)際上，不是美不存在了，而是因?yàn)樗娜秉c(diǎn)擋住了我們的視線，使得我們看不見他的優(yōu)點(diǎn)罷了。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。晶瑩、透亮、沒有纖瑕，這是星星展現(xiàn)在我們面前的現(xiàn)象，它的本質(zhì)呢？正如詩人所說，是和地球一樣復(fù)雜。這是在寫星星，又何嘗不是在寫現(xiàn)實(shí)生活呢？遺憾的是，我們常常被一些紛紜的現(xiàn)象所迷惑，把現(xiàn)象當(dāng)作了本質(zhì)。3完整版課件ppt理想和現(xiàn)實(shí)。詩歌第一小節(jié)寫的是理想中的星星，第二小節(jié)寫的是現(xiàn)實(shí)生活中的星星。我們不是常常把現(xiàn)實(shí)理想化嗎？正因?yàn)榘盐覀兩袨樯孀愕默F(xiàn)實(shí)理想化了，所以當(dāng)我們步入現(xiàn)實(shí)開始新生活后感到的常常是失望。這時(shí)，就需要我們用一段時(shí)間來調(diào)整心態(tài)了。閱讀下列材料然后按要求作文。有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？”4完整版課件ppt橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據(jù)此，我們順著原材料分析就會發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。那么，我們對上述材料就會提出疑問，魯人到越國去一定會窮嗎？我們會認(rèn)為正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。這種立意是一種擴(kuò)散性思維，能開拓學(xué)生的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。5完整版課件ppt延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评怼⒁?。我們就會設(shè)想：魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？這就需要每個(gè)人作恰當(dāng)?shù)南胂螅瑥亩贸觥疤澅旧庾霾坏谩?，“無用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。這種立意是順向立意的更深一層的發(fā)展，有利于學(xué)生想象思維的進(jìn)一步發(fā)揮，使學(xué)生能夠進(jìn)行恰當(dāng)合理的邏輯推論，寫出立意新穎、主題深刻的文章來。類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。這樣，就可把材料內(nèi)容與當(dāng)前實(shí)際聯(lián)系起來，進(jìn)行類比，告訴我們辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機(jī)與效益，又要揚(yáng)長避短，才能生財(cái)有道。6完整版課件ppt閱讀下面文字，按要求作文。陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機(jī)讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就要購買1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車折疊起來會把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把孩子抱在手中乘車又很危險(xiǎn)。她認(rèn)為司機(jī)的要求不合理，堅(jiān)決不交這1元錢，而司機(jī)拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機(jī)“對峙”數(shù)小時(shí)，期間陳小姐多次報(bào)警，警察兩度出警，車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車。最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后，陳小姐搭乘警車回家。此事引起了社會各方面的反響，議論不一。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字。不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。7完整版課件ppt從乘客的角度。她認(rèn)為公交公司的規(guī)定不合理，她有實(shí)際困難得不到及時(shí)的幫助而使她作出“對峙”，報(bào)警等一系列讓人匪夷所思的舉動，她這樣做對不對呢？我們應(yīng)該怎么看，從肯定她的角度可以這樣立意：堅(jiān)持原則，維護(hù)個(gè)人的利益。從批評她的角度則可以這樣立意：不能因?yàn)橐患核嚼桀櫵说睦妗乃緳C(jī)的角度，他執(zhí)行公司的規(guī)定本身沒有錯，但沒有從實(shí)際出發(fā)靈活處理而造成這場原本可以避免的混亂，因而可以這樣立意：社會效益與經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以社會效益為先。應(yīng)該有社會責(zé)任感，人與人之間應(yīng)該發(fā)揚(yáng)友愛互助的精神。從雙方的關(guān)系來立意。如果交戰(zhàn)雙方都能本著互諒互讓的態(tài)度來解決事端，事情或許就不會發(fā)生了。立意：人與人之間要有謙讓的精神，要學(xué)會忍讓,學(xué)會讓步,學(xué)會禮讓,學(xué)會體諒他人,為他人著想等等。8完整版課件ppt1、堅(jiān)持的真正含義。2、放棄也是一種美。3、金錢害人。4、女人真是麻煩的動物。5、和諧社會。6、堅(jiān)守信念。偏題或離題的論點(diǎn)相互謙讓謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會有爭吵。人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。9完整版課件ppt如果陳小姐能謙讓，如果司機(jī)能謙讓，就不會出現(xiàn)爭執(zhí)與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費(fèi)了多少社會資源，是不是有點(diǎn)無聊，有點(diǎn)好笑？曾經(jīng)，在戰(zhàn)國時(shí)，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個(gè)“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負(fù)荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，并合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅(jiān)持針鋒相對，后果又會怎樣呢？大概為秦所滅了吧？！這種相互謙讓的作風(fēng)，多麼難能可貴?。】梢?，謙讓是一種豁達(dá)的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學(xué)，相處之間應(yīng)該謙讓有禮，和諧社會10完整版課件ppt的構(gòu)建，不都是需要以此來保證嗎？國家與國家之間的和平共處，需要謙讓。如果中國牢牢記住日本的罪惡，我們的世界還能如此的和平嗎？恐怕會爆發(fā)第三次世界大戰(zhàn)吧？！因?yàn)橹袊弥t讓，在如今國際交流日益密切的氛圍下，只有相互謙讓才能獲得更大更快的發(fā)展，畢竟，我們需要學(xué)習(xí)的地方還多著呢！然而，謙讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動于衷。是指在不傷害別人或危及社會的情況下，作出的合理讓步，對于沒有道理，存在傷害的對峙，我們是不應(yīng)該謙讓，應(yīng)當(dāng)肯定的堅(jiān)持。就如肯定堅(jiān)持臺灣是中國的領(lǐng)土一樣，不管國際的反華勢力多猖獗，也不管島內(nèi)臺獨(dú)分子的叫囂聲有多高，中國至終堅(jiān)持，絕不退讓，臺灣就是中國領(lǐng)土的一部分，這是毋容置疑不能更改的事實(shí)。11完整版課件ppt人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風(fēng)港。人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。雖然立意沒有過人之處，貴在符合材料的旨意。在切合題意的基礎(chǔ)上展開論述，分析緊扣中心，舉例緊扣中心，思路清晰也比較開闊，能辯證的分析，顯示較強(qiáng)的邏輯思維能力，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言表達(dá)也暢達(dá)，是一篇中規(guī)中矩的考場文章。謙讓謙讓是一股清泉，滋潤你我的心田；謙讓是一座橋梁，縮短你我的距離；謙讓是一滴機(jī)油，減輕你我的摩擦；謙讓是一縷陽光，溫暖你我的心窩。荷蘭北部不知名的古鎮(zhèn)德拉赫騰，因鎮(zhèn)內(nèi)“無紅綠燈”而受12完整版課件ppt到世界的關(guān)注。因?yàn)樵谒氖兄行?，每天車流量二萬多輛，行人、自行車更是川流不息，卻從來沒有發(fā)生過重大的交通事故。這種“奇跡”是如何發(fā)生的呢？原來在這里，人們上街時(shí)早已習(xí)慣直接與其他路人用眼神和手勢交流來答成默契，素不相識的司機(jī)也會在路口互相讓行。追根到底。還是因?yàn)檫@里的人們都具備了較高的素質(zhì)，尤其是謙讓的品格。試想一個(gè)人如果沒有謙讓的品格，那么他就會變成一個(gè)自私自利的人，他就會失去真正的朋友，他就會在無休止的爭奪與煩惱中度過一生；一個(gè)社會如果沒有謙讓的風(fēng)氣，它就會危機(jī)四伏，紛爭不斷，永遠(yuǎn)也不會和諧；一個(gè)國家如國不能在國際交往中謙讓，那它終會遭到他國厭惡與排斥，美國就是很好的一個(gè)例子，長期藐視弱國，實(shí)行霸權(quán)主義，遭到世界有正義感的人們的反對。一個(gè)國家即使再強(qiáng)大，如果不懂謙讓，同樣也是會被孤立和唾棄的。13完整版課件ppt因此，無論是個(gè)人，社會還是國家，都應(yīng)學(xué)會謙讓，讓謙讓成為我們的一種品質(zhì)和習(xí)慣。首先，要從教育抓起，只有提高國民的文明素養(yǎng)，讓他們從思想上認(rèn)識到謙讓的重要性，才會付諸行動；其次，是加大監(jiān)管處罰力度，營造講文明、樹新風(fēng)的氛圍，讓不謙讓不文明現(xiàn)象受到大眾的鄙視和唾棄遭到。只有人人學(xué)會謙讓，才能建設(shè)一個(gè)和諧的社會。令人欣喜的是，我們現(xiàn)在可以看到許多城市的市民素質(zhì)有了明顯提高，交通文明建設(shè)已漸成風(fēng)氣。在青島，有1.6萬名司機(jī)簽訂“行車禮讓”保證書。自青島市倡導(dǎo)“車讓人、人讓車、車讓車”城市文明交通活動以來，在駕駛員隊(duì)伍中引起了較大反響，由專業(yè)運(yùn)輸系統(tǒng)帶頭倡導(dǎo)，現(xiàn)已有16000多名專業(yè)運(yùn)輸系統(tǒng)駕駛員分別與單位簽訂了“三讓”活動保證書，并呼吁全市駕駛員行動起來，自覺遵守行車禮讓規(guī)定。交通文明，禮讓為先。車讓人，讓出一份文14完整版課件ppt明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份和諧。孟子說：“無辭讓之心，非人也?！笨梢姄碛修o讓之心是我們每個(gè)人必須具備的素質(zhì)。只要人人能從自己做起，從小事做起，自覺提升自己的文明素質(zhì)，就一定能建設(shè)一個(gè)人人懂得“謙讓”的和諧家園！