教具制作與使用

新《課標(biāo)》在《課程資源開發(fā)與利用建議》里指出：“合理開發(fā)和利用課程資源是有效實(shí)施課程的重要保證。課程資源包括教材以及有利于發(fā)展學(xué)生能力的其它教學(xué)材料,和教學(xué)環(huán)境等如音像資料,直觀教具等’’。內(nèi)容提要教具的概念教具使用在教學(xué)中的作用教具制作在教學(xué)中的作用（自制教具的意義）教具的基本特點(diǎn)教具使用的基本原則教具制作的基本要求教具的概念

教具是教學(xué)中必不可少的重要教學(xué)手段之一?！吨袊蟀倏迫珪分袑叹叩亩x是：為學(xué)生提供感知材料的實(shí)物，模型，圖表等教學(xué)用具。

自制教具:即是特指教師為了在教學(xué)活動中解決教學(xué)重難點(diǎn)而自己設(shè)計制作的模型，儀器，圖片，圖表等感性材料的總稱。它是為了幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)而由教師自制并在課堂上演示的教學(xué)用具。

教具使用在教學(xué)中的作用1）促進(jìn)學(xué)生形象感知和理解知識

在教學(xué)中教師結(jié)合教學(xué)要求正確地使用教具，可以為學(xué)生提供豐富的感性材料，讓學(xué)生通過對具體事物的感知，獲得表象，從而將抽象內(nèi)容具體化，逐步形成對知識的理解和記憶。2）培養(yǎng)學(xué)生觀察力，啟迪學(xué)生思維

教學(xué)中教師通過對教具的正確演示，有意識的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，使學(xué)生圍繞教師的教學(xué)展開有意義的思維活動。3）吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中教師合理使用教具，它能使教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法生動。有利于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

4）能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率

在教學(xué)中教師合理使用教具，能提高教學(xué)速度，節(jié)約教學(xué)時間，增加教學(xué)容量。

教具制作在教學(xué)中的作用

（自制教具的意義）1）制作教具有利于教師提高教學(xué)能力。2）制作教具有利于開展有個性的學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)教法改革。3）制作教具有利于指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具。

4）制作教具可以補(bǔ)充教具的不足或改進(jìn)原有教具的缺陷。教具的基本特點(diǎn)

1、教育性：教具是針對教學(xué)主題而設(shè)計制作選用的,它包含著教育思想,教育目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等要素,并滲透在教學(xué)的全過程。2、直觀性：是指依靠人體感官的直接感受,感知的方式。3、科學(xué)性：是指教具設(shè)計原理和制作過程無錯誤發(fā)生，制作簡單易行又體現(xiàn)了科學(xué)原理。教具使用的基本原則

1、科學(xué)性：教師要根據(jù)教學(xué)要求，以及學(xué)生接受水平正確恰當(dāng)?shù)厥褂媒叹撸盐蘸媒叹呤褂玫臅r間、方法和步驟。演示過程應(yīng)規(guī)范，不能出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。2、針對性：教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，以教學(xué)突破重點(diǎn)與難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要為出發(fā)點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕叹?，并在適當(dāng)?shù)臅r候使用。教具演示只是手段，要注重實(shí)效，并與其他教學(xué)活動相互協(xié)調(diào)，才能發(fā)揮教具的優(yōu)勢。3、可視性：教師在使用教具時，要選擇好恰當(dāng)?shù)奈恢?，讓全班?nèi)學(xué)生都能看清楚演示過程。4、完整性：要注意教具演示的順序，并設(shè)計合理的教學(xué)過程。教具演示的過程要完整。通過教具的演示應(yīng)該起到讓學(xué)生充分感知，正確理解知識，發(fā)展能力的作用。自制教具的基本步驟選題---------------從教學(xué)內(nèi)容中選擇教具自制課題

設(shè)計--------------以“直觀化”為目標(biāo)進(jìn)行教具設(shè)計材料與工具準(zhǔn)備---------------選擇適宜的材料與相應(yīng)的工具制作，檢查---------------按計劃初制教具并按要求檢查試用，完善----------------按教學(xué)要求進(jìn)行試用，修改完善修飾和說明----------------外觀適度美化修飾并填寫說明表成品，應(yīng)用----------------形成成品并在教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用

教具制作的基本要求1)科學(xué)合理，目標(biāo)明確

制作教具要符合科學(xué)原理，無知識性錯誤。教師在制作教具時，要根據(jù)教學(xué)目的及教學(xué)實(shí)際設(shè)計制作。2)結(jié)構(gòu)簡單，便于操作

教師制作的教具既要結(jié)構(gòu)簡單，讓學(xué)生一看就明白，又要便于實(shí)際操作，易于掌握。3)直觀適用，演示效果好

在教學(xué)中有許多概念一般不下定義，而是通過直觀描述的方法幫助學(xué)生認(rèn)識。因此，在教學(xué)中必須重視直觀，適時抽象概括。要求教師自制的教具直觀形象，力求能醒目、正確地反映和揭示需要說明的本質(zhì)屬性。4）因地制宜，取材方便

教師自制教具應(yīng)本著就地取材、廢物利用的原則，所使用的工具、材料好找，成本低。5）美觀耐用，具有吸引力

教師自制的教具盡可能做到美觀大方，堅(jiān)固耐用。自制教具說明教具名稱：剪紙窗花 簡單制作：1、使用工具，剪刀、刀子、鉛筆、畫圖尺、彩紙。

2、制作步驟：第一步，要選好自己想剪的圖樣，可以上網(wǎng)搜集或者在書上尋找。第二步，選定圖樣之后，將圖案臨摹到準(zhǔn)備好的彩紙上.第三步，一般的窗花圖案多為中心對稱或軸對稱圖形，此時可以按照圖案的對稱軸將紙折疊。第四步，折疊好后，先按照邊緣粗略的剪出，此時可以用小號的剪子將比較細(xì)微的地方一一剪除。第五步，在圖樣基本剪好后，將彩紙完全地打開,將剪好的窗花放在一張白紙上，裱起來；將窗花貼在窗上。第六步，剪紙完成。教具特點(diǎn)：該教具簡單、易于制作，