新教科版五年級下冊科學期末測試卷九

五年級科學下冊期末模擬卷九（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、判斷題：1、種子有頑強的生命力，落在自然界任何地方都會發(fā)芽。（）2、湘湖里面有各種水生動物和植物，它們與周圍的水、陽光、土壤等相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。（）3、把一個長方形盒子里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙，再將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子。這個實驗探究的是溫度對蚯蚓的影響。（）4、在同一個生態(tài)瓶里面，如果增加小魚數(shù)量或者減少水量后，原先的小魚，浮出水面的次數(shù)與原來相比會要多一些。（）5、在船舶發(fā)展史中，最古老的船是竹筏。（）6、潛水艇是依靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮的。（）7、明代寶船不僅解決了船身防水的問題，而且還大大增加了載重量。（）8、除地球之外，人類還未發(fā)現(xiàn)其他適宜人類生存的星球。（）9、地球表面有約四分之三的面積被水覆蓋，因此我們可以不用節(jié)約用水。（）10、滴灌是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中最為節(jié)水的灌溉技術(shù)之一。（）11、小明用水壺燒開水，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度也會持續(xù)上升。（）12、水蒸發(fā)的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，蒸發(fā)速度就越快。（）13、天冷的時候，人們總是喜歡用熱水袋取暖，這種傳熱方式是熱傳導。（）14、冬天的窗戶內(nèi)側(cè)很容易起霧，這是因為教室內(nèi)的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的。（）15、2021年12月，天宮課堂第一課開講，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為我們演示了人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。（）二、選擇題：1、下列最適合生長在氣候干燥炎熱、降雨量小的地區(qū)。A.仙人掌B.香蕉樹C.松樹D.香樟樹2、不同的動物可以適應(yīng)不同環(huán)境的變化。下列表述不正確的是。A.丹頂鶴為了尋找合適的生活環(huán)境會遷徙B.企鵝生活在寒冷的南極，所以脂肪較厚C.狗在夏天常常吐出舌頭，主要是為了喝水D.青蛙到了冬天會選擇冬眠3、田野里生活著許多的生物，它們之間形成的食物關(guān)系正確的是。A.綠豆苗蚜蟲瓢蟲B.落葉蚯蚓小鳥C.蚜蟲瓢蟲小鳥D.青蛙蚯蚓落葉4、下列詩句或歌詞中，描寫的是竹筏的是。A.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流B.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走C.桂掉蘭橈下長浦，羅裙玉腕搖輕櫓D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海5、下面張圖紙做成的船的載重量最大。（單位：CM）A.B.C.D.6、在設(shè)計我們的小船時，要考慮船的。A.大小、形狀、材料B.載重量和穩(wěn)定性C.動力系統(tǒng)D.以上都有7、把橡皮泥做成船型后，有可能漂浮在水面上，這是因為。A.橡皮泥體積變小了B.橡皮泥受到的浮力變大了C.橡皮泥的質(zhì)量變小了D.橡皮泥受到的浮力變小了8、下列說法錯誤的是。A.地球的平均半徑約為6400米B.地球表面的實際平均氣溫為15℃C.地球正好位于離太陽不太近也不太遠的一段距離內(nèi)，保證了地球上有液態(tài)水D.地球上的海洋資源非常豐富，其中海洋生物是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一9、關(guān)于再生紙的制作方法，正確的是。加水攪拌成稀紙漿擠壓出水分晾干平鋪在毛巾上A.B.C.D.10、解決垃圾問題的方法主要有。A.減量化B.資源化C.無害化D.以上都是11、下列能源形式中，屬于不可再生能源的是。A.地熱能B.石油C.風能D.海洋能12、如右圖，將裝有冷水的試管放入熱水中，分別用兩只溫度計進行測量水溫，下列結(jié)論不能從該實驗中得出的是。A.短時間內(nèi)，燒杯中的水溫會持續(xù)下降B.短時間內(nèi)，試管中的水溫會持續(xù)上升C.冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度D.冷水和熱水溫度的變化主要是因為熱量發(fā)生了變化13、冬天，為了使整個房間快速暖和起來，我們一般會把空調(diào)的出風口往調(diào)。A.上方B.下方C.中間D.任何地方14、飯店總是喜歡用砂鍋來裝一些湯菜類食物，主要是因為。A.砂鍋比較堅硬，不易碎B.砂鍋的保溫性能好C.砂鍋的傳熱能力強D.砂鍋燉煮食物更美味15、在燒杯底部的一側(cè)加熱，燒杯內(nèi)的水都會變熱。下列示意圖能正確表示熱量在燒杯中的傳遞方式的是。A.B.C.D.三、探究題：神奇的植物大自然是一個非常神秘有趣的世界，里面有著非常多種類的動物和植物。小明為了探究綠豆種子的發(fā)芽條件，專門設(shè)計了一個研究方案。請根據(jù)方案中的信息回答問題。培養(yǎng)皿編號種子數(shù)量種子所在的環(huán)境甲1顆培養(yǎng)皿底部鋪上浸濕的紙巾，加上干燥的土壤，陽光照射乙1顆培養(yǎng)皿底部鋪上干燥的紙巾，加上干燥的土壤，陽光照射丙1顆培養(yǎng)皿底部鋪上浸濕的紙巾，不加土壤，陽光照射丁1顆培養(yǎng)皿底部鋪上浸濕的紙巾，加上干燥的土壤，無陽光照射1、在小明的設(shè)計方案中，有一處地方被同學指出并不恰當，請指出并進行改正：。2、方案改進后，如果想要探究“綠豆種子發(fā)芽是否需要土壤”，應(yīng)該選擇培養(yǎng)皿。A.甲和丙B.乙和丙C.丙和丁D.乙和丁3、通過實驗，小明發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽必需的條件是。A.一定的水分B.一定的水分、適宜的溫度C.土壤、適宜的溫度、充足的空氣D.一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣4、一段時間以后，小明將綠豆苗移栽到了花盆中，并把它們放到了合適的地方，你覺得小明會選擇。A.陽臺B.臥室C.客廳D.廚房5、上題作出這樣的選擇的理由是：6、幾天以后，班級里開展了綠豆苗的展覽會，下面不是小明的綠豆苗的特征。A.莖細且長B.莖粗且短C.莖呈現(xiàn)暗紅色D.葉子呈現(xiàn)綠色7、小明探究綠豆種子發(fā)芽的條件，設(shè)計的實驗類型屬于實驗。8、小亮在完成“綠豆種子發(fā)芽是否需要水分”實驗報告時，發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)象和結(jié)論和其他很多小組不同，你覺得他應(yīng)該。A.改成其他組的實驗數(shù)據(jù)B.再次實驗，收集數(shù)據(jù)C.不予理睬，照常上交D.改成其他組的實驗結(jié)論9、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，充分說明了對植物生長的影響。A.水分B.空氣C.陽光D.溫度有趣的交通工具船是自古以來就與人類生活、生產(chǎn)和戰(zhàn)爭密切相關(guān)的交通工具。雖然現(xiàn)在的我們都以汽車出行為主，但各種船只的設(shè)計、制作，都與我們美好的未來生活和強軍衛(wèi)國分不開的！讓我們從小學習，為祖國的未來貢獻自己的力量吧！1、位于蕭山的跨湖橋遺址博物館，里面有一艘“中華第一舟”，距今已有8000多年的歷史，它是一艘。A.獨木舟B.竹筏C.搖櫓木船D.帆船2、小明所在的學校這學期要舉行“我是小小工程師之造船能手”的比賽，那么小明在制作船時，一般會經(jīng)歷的過程是。A.設(shè)計、制作、測試、完善B.制作、測試、完善、設(shè)計C.設(shè)計、測試、制作、完善D.制作、設(shè)計、測試、完善3、小明打算制作一艘使用電動風扇為動力的船，那么比較適合用來做船體的材料是。A.橡皮泥B.木板C.泡沫塑料板D.鋁箔紙4、為了使船航行方向比較直，小明在船體后方裝了一個舵，但航行過程中，船有往左偏的現(xiàn)象，你建議小明把舵往旋轉(zhuǎn)一些。5、在比賽過程中，還需要測試每一艘船的載重能力，小明在使用墊圈進行測試的時候，放置方法應(yīng)該。A.集中疊放在船底的中間B.集中疊放在船底的一側(cè)C.均勻分布在船底D.以上方法都可行6、最后進行集中展覽時，大家發(fā)現(xiàn)小明的船，外形上船首尖而上翹，船底寬且平坦，你覺得這樣設(shè)計最大的好處是。A.增加美觀度和載重量B.減小阻力且增加載重量C.節(jié)約材料D.方便制作7、最后，當小明放到56個墊圈時，船剛好沒入水中，由此可推斷，小明的船，最大的載重能力是個墊圈。8、如果小明要擴大船的載重量，下列方法最科學的是。A.增加船的質(zhì)量B.增加水槽中水C.增加重物的數(shù)量D.增加船的體積9、是我國自行設(shè)計、自主集成研制的載人潛水器，已經(jīng)在海底7000米深處進行過載人探索。A.“奮斗者”號B.“深海勇士”號C.“蛟龍”號D.“海燕”號環(huán)境與我們環(huán)境是人類賴以生存的條件，現(xiàn)在的我們面臨很多環(huán)境問題。讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，改善環(huán)境。1、我們國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題主要有土壤污染、、等。2、地球上的水資源以為主，這些水主要分布在。A.淡水河流、湖泊B.咸水河流、湖泊C.淡水海洋D.咸水海洋3、本學期，我校發(fā)起了“垃圾分類促文明”的活動，但是監(jiān)督崗隊員在檢查時，還是發(fā)現(xiàn)了很多垃圾分類不正確的問題，請你幫忙將這些分錯了的垃圾重新歸類。吃剩的面包片用過的餐巾紙塑料瓶枯樹葉用完的干電池水筆芯塑料袋報紙4、最近幾年，蕭山的市民感覺冬天好像沒以前那么寒冷了，主要原因是全球變暖，產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”，以下說法錯誤的是。A.溫室效應(yīng)主要是因為大氣中的二氧化碳含量增加較快B.溫室效應(yīng)的產(chǎn)生和人們大量使用煤、石油等能源有關(guān)C.溫室效應(yīng)會導致冰川逐漸融化、亞馬孫雨林逐漸消失D.溫室效應(yīng)使得冬天不再寒冷，我們應(yīng)該提倡5、中國雖然是一個能源豐富的國家，但我們在日常生活中還是應(yīng)該要做到節(jié)約能源。以下說法錯誤的是。A.夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1℃B.外出野餐時選擇一次性塑料盒和一次性筷子C.使用地鐵、自行車等代替自駕車出行D.在大部分時間里使用電風扇的中低檔魔幻的熱能量熱在生活中是一種常見的能量形式，我們的生產(chǎn)和生活都離不開它。小明通過《熱》單元的學習，利用課余時間完成了一個簡易保溫杯，這個小制作中，到處都充滿了科學知識哦！1、小明在選擇保溫杯杯體材料時，是最合適的。A.不銹鋼杯B.陶瓷杯C.塑料杯D.玻璃杯2、小明選定了杯體的材料后，采取了很多種方法來增強保溫杯的性能，以下措施沒有實際效果的是。A.加蓋B.外包毛巾C.在杯中裝一半的熱水D.在杯子中裝滿熱水3、通過實驗，小明將數(shù)據(jù)記錄在了下表中：保溫杯編號保溫方法開始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度1無蓋的杯子95℃60℃45℃2杯子外包毛巾、無蓋95℃72℃61℃3杯子外包毛巾、有蓋95℃82℃73℃4杯子放入塑料泡沫中、有蓋95℃86℃81℃通過分析以上數(shù)據(jù)，可知號保溫杯的保溫性能是最好的，號保溫杯的保溫性能是最弱的。如果小明要研究杯子外包材料對保溫效果的影響，應(yīng)該選擇號和號保溫杯；如果要研究杯子有無外包材料對保溫效果的影響，應(yīng)該選擇號和號保溫杯。4、小明為了研究熱在傳遞過程中的現(xiàn)象，設(shè)計了幾個小實驗。下圖是其中一個實驗裝置，在金屬條表面均勻涂上蠟，然后在A點進行加熱。我們可以觀察到蠟熔化的過程是。A.A、B、C、D、EB.A、D、B、E、CC.A、B、D、C、ED.A、D、E、B、C5、通過實驗，小明發(fā)現(xiàn)熱在傳遞過程中的規(guī)律是。6、小明還設(shè)計實驗，觀察并比較了銅、鋁、鐵三種金屬的導熱性能，最后發(fā)現(xiàn)，導熱能力由強到弱的是。A.銅、鋁、鐵B.銅、鐵、鋁C.鐵、鋁、銅D.鋁、鐵、銅7、通過小明的研究，我知道了，夏天水果店的新鮮荔枝總是裝在塑料泡沫箱里，是因為塑料泡沫是一種材料，保溫效果比較好。第二學期期末教學質(zhì)量檢測參考答案與評分標準參考答案：判斷題（共15分，每題1分）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.選擇題（共15分，每題1分）1.A2.C3.A4.B5.C6.D7.B8.A9.C10.D11.B12.C13.B14.B15.C探究題（共70分）神奇的植物（共18分，9小題，每題2分）1、種子數(shù)量不對。應(yīng)該選擇至少三顆綠豆種子。2、A3、D4、A5、因為陽臺上陽光充足，有利于植物進行光合作用制作養(yǎng)料。6、A7、對比8、B9、D有趣的交通工具（共18分，9小題，每題2分）1、A2、A3、C4、右5、C6、B7、558、D9、C環(huán)境與我們（共16分，1、3兩題每空1分，2、4、5三題每題2分）1、大氣污染、水污染（答案不唯一，意思對即可）2、D3、可回收物：有害垃圾：廚余垃圾：其他垃圾：4、D5、B魔幻的熱能量（共18分，1、2、4、5、6、7每題2分，3題每空1分）1、C2、C3、4134124、B5、從較熱的一端傳向較冷的一端。6、A7、熱的不良導體評分標準：整張試卷折合成50題，對43題及以上為優(yōu)秀，對30到42題為合格，對30題以下為待合格。3.3日食★?？碱}型★判斷題1.日食時，地球上只有特定區(qū)域的人才能看到。(√)2.太陽、地球、月球在同一條直線上時，地球的影子投射到月球上，這個影子將引起日食。(×)解析：太陽、地球、月球在同一條直線上時，地球的影子投射到月球上，這個影子將引起月食；月球的影子投射到地球上，這個影子將引起日食。3.日食發(fā)生的類型有日全食、日環(huán)食和日偏食。(√)4.農(nóng)歷每月初一都會發(fā)生日食。(×)5.日食是有規(guī)律的天文現(xiàn)象，它只在一定的條件下才能發(fā)生。(√)6.日食出現(xiàn)時，最早是西邊出現(xiàn)黑影。(√)解析：由于月球自西向東繞地球運轉(zhuǎn)，所以日食總是從太陽圓面的西邊緣開始的。7.我們可以直接用眼睛觀察日食。(×)解析：觀察日食時，不能直接用眼睛觀察，避免強烈日光照射，灼傷眼睛。選擇題1.當月球運動到陽和地球之間，月球擋住了太陽射向地球的光，于是就發(fā)生了（B）。A.月食B.日食C.月相2.如圖（C）圖是日全食。A.B.C.3.在中秋節(jié)那天，我們不可能看到的天文現(xiàn)象是（A）。A.發(fā)生日食現(xiàn)象B.發(fā)生月食現(xiàn)象C.看到一個圓圓的月亮解析：農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，其月相是滿月，可以在天空中看到一個圓圓的月亮，也可能看到月食現(xiàn)象。日食現(xiàn)象發(fā)生在農(nóng)歷初一。4.圖中在做模擬日食實驗，圓上按序標注1-8標號。當“月球”運行到大約（A）位置時，圓圈中心處的“地球”可以觀察到“日食”現(xiàn)象。A.2B.8C.6實驗探究探究：模擬日食小科利用蠟燭、玻璃彈珠、乒乓球搭建模型，來探究日食的成因。如圖是他繪制的月球公轉(zhuǎn)位置的示意圖。（1）如圖所示，月球從A點位置運動到B點位置，實際大約需要8天。解析：月球公轉(zhuǎn)周期為一個月，A點到B點約為四分之一周期，故所用時間為7~8天。（2）要出現(xiàn)日食現(xiàn)象，月球應(yīng)公轉(zhuǎn)至D位置。（3）今天是農(nóng)歷八月十三。兩天后，月球的實際位置在如圖所示的B位置。（4）在模擬實驗中，小明擺放“太陽”“月球”“地球”三者位置，最合理的是（C）。A.B.C.3.4認識星座★?？碱}型★判斷題1.人們把星空分成66個星座。(×)2.如果從不同角度觀察星座，得到的星座圖形也會不同。(√)3.北極星、大熊座、小熊座都是星座。(√)解析：北極星不是星座，它是小熊星座中最亮的星。4.星座是由恒星和行星構(gòu)成的。(×)解析：星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。5.不同的季節(jié)，天空中出現(xiàn)的星座都是相同的。(×)選擇題1.北極星是地球天空北部的一顆閃亮的星星，它屬于的星座是（A）。A.小熊座B.大熊座C.天鵝座2.關(guān)于星座，下列敘述錯誤的是（C）。A.天上亮晶晶的小星星絕大多數(shù)都是熾熱、巨大的發(fā)光氣體星球，也就是恒星B.星座是人為地把星空里的恒星劃分區(qū)域，并發(fā)揮想象，為其命名C.北斗七星組成了小熊星座，北極星在大熊星座材料分析題閱讀短文.回答下列問題。北平七星是大熊星座的明顯標志，組成斗狀的七顆星其實離我們的距離并不相同，它們分布在離我們有50~150元光年遠的宇宙空間里。我們抬頭所見的星座，其實是從地球角度看到的一些恒星組成的圖像。（1）在地球上看到的北斗七星是恒星組成的圖像。（2）北斗七星距離地球的距離不相同，最近的是開陽，距離約為78光年。（3）如果乘坐一艘每秒前行30千米的飛船，大概需要多少時間才能到達天權(quán)星。天權(quán)星距離地球約81光年，飛船前行速度約為光速的萬分之一，故需要81萬年才能到達天權(quán)星。實驗探究太陽系與星座用建造模型的方法能夠直觀地幫助我們理解新的知識。根據(jù)太陽系模型和星座模型，回答下列問題。甲乙（1）在圖甲的太陽系模型中，表示地球的是F，離地球最近的行星是G，體積最大的