幼兒園新生入園適應(yīng)方案范文（6篇）

幼兒園新生入園適應(yīng)方案范文（精選6篇）為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?？以下是小編精心整理的幼兒園新生入園適應(yīng)方案范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。幼兒園新生入園適應(yīng)方案1設(shè)計(jì)意圖：為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動(dòng)。旨在通過(guò)通過(guò)親子活動(dòng)，幫助幼兒消除對(duì)老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望。同時(shí)，也讓爸爸媽媽和寶寶們對(duì)幼兒園及班級(jí)、班級(jí)老師有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí)，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對(duì)幼兒園的抗拒和抵觸心理?；顒?dòng)時(shí)間：9月3日（上午）參加對(duì)象：小三班幼兒及家長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園；2、消除對(duì)老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情；3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系?；顒?dòng)過(guò)程：1）來(lái)園活動(dòng)（8：30—8：45）活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具指導(dǎo)要求：教師熱情接待幼兒與家長(zhǎng)；幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲；教師巡回指導(dǎo)；游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。1）生活活動(dòng)（8：45—9：10）在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助），養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；在吃點(diǎn)心時(shí)，知道坐在小椅子上進(jìn)餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。2）開(kāi)心劇場(chǎng)（9：10—9：25）組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時(shí)要保持安靜，結(jié)束時(shí)要鼓掌表示感謝。3）親子小制作（9：25—10：00）幼兒園新生入園適應(yīng)方案2一、設(shè)計(jì)意圖入園焦慮是每一個(gè)新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對(duì)周圍的環(huán)境和教師、同伴都很陌生，對(duì)帶養(yǎng)者的依戀越發(fā)強(qiáng)烈，不安全感的產(chǎn)生導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順利地從家庭過(guò)度到幼兒園，教師應(yīng)設(shè)法拉近幼兒與教師之間的距離，讓幼兒盡快熟悉新的環(huán)境，消除與教師之間的陌生感。通過(guò)“家長(zhǎng)陪讀”方式，能讓家長(zhǎng)在陪伴幼兒一整天的時(shí)間里，一起玩一起吃一起跟著教師活動(dòng)，既認(rèn)識(shí)了新朋友，又對(duì)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時(shí)間里，既有自由活動(dòng)，也有教師組織的集體活動(dòng)，還有個(gè)別家長(zhǎng)組織的助教活動(dòng)；既有幼兒?jiǎn)为?dú)的活動(dòng)，也有親子活動(dòng)。慢慢地，幼兒與教師建立了信任感，感受到了在家里獨(dú)自玩耍所沒(méi)有的新鮮與刺激，也增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任。二、活動(dòng)目標(biāo)1、拉近教師與家長(zhǎng)、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。2、讓家長(zhǎng)和幼兒初步了解幼兒園一日活動(dòng)情況，為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做準(zhǔn)備。三、活動(dòng)時(shí)間：幼兒園新生開(kāi)學(xué)的第一天四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、班級(jí)教師準(zhǔn)備：（1）班級(jí)提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。（2）班級(jí)教師提前2天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講陪讀的注意事項(xiàng)。（3）三位教師著統(tǒng)一服裝，佩戴好工作牌，并提前準(zhǔn)備好陪讀活動(dòng)所需的物品。2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：（1）向幼兒介紹幼兒園、班級(jí)教師的基本情況，告訴幼兒爸爸媽媽將會(huì)陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對(duì)幼兒園生活的向往。（2）為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)書包，內(nèi)裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的所有物品上寫上（或繡上）幼兒名字。（3）準(zhǔn)備幼兒彩色標(biāo)準(zhǔn)照若干張。（4）請(qǐng)一名家長(zhǎng)事先準(zhǔn)備好助教活動(dòng)。五、活動(dòng)流程及內(nèi)容上午：（一）晨間接待三位教師在門口熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，與幼兒握手、擁抱，互相介紹、問(wèn)好，引導(dǎo)其進(jìn)入活動(dòng)室放好書包，參觀班級(jí)環(huán)境，自由選擇玩具玩耍。家長(zhǎng)與教師熱情招呼、問(wèn)好，積極引導(dǎo)幼兒熟悉班級(jí)環(huán)境，并在教師方便的時(shí)候與教師個(gè)別交流，引導(dǎo)幼兒有序取放玩具。（二）見(jiàn)面游戲：點(diǎn)寶寶游戲目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)教師和同伴，拉近教師與幼兒之間的距離。游戲準(zhǔn)備：幼兒端椅子坐成一個(gè)圓圈，家長(zhǎng)坐在幼兒的身后。游戲玩法：教師首先做自我介紹，交待活動(dòng)內(nèi)容和要求，開(kāi)始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點(diǎn)到你就說(shuō)‘你好’！”教師則在圈內(nèi)沿著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點(diǎn)幼兒，兒歌結(jié)束時(shí)點(diǎn)到誰(shuí)，就與他握手、擁抱，互相介紹，互相問(wèn)好。（三）入廁、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置教師介紹班級(jí)廁所結(jié)構(gòu)，講解解便常規(guī)，引導(dǎo)幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導(dǎo)幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告訴幼兒“這個(gè)就是你的毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在教師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)、幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；練習(xí)端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應(yīng)的杯架上。家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，不玩水；引導(dǎo)幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。（四）集體親子游戲：搭火車游戲目標(biāo)：1．感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情，拉近師生距離。2．初步熟悉國(guó)內(nèi)城市名。游戲準(zhǔn)備：室內(nèi)或室外空地，家長(zhǎng)、幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈。游戲玩法：家長(zhǎng)、幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈。教師當(dāng)火車頭，邊開(kāi)火車邊說(shuō)：“我的火車就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)搭我的大火車？”家長(zhǎng)和幼兒舉手表示要乘坐火車，教師就在某一個(gè)家庭前停下來(lái)，并蹲下問(wèn)：“你們想到哪里去？”幼兒和家長(zhǎng)任意說(shuō)出一個(gè)地名，教師請(qǐng)他們上車?；疖囍匦鲁霭l(fā)，去接其他人。重復(fù)游戲，直到接上所有的幼兒和家長(zhǎng)。最后，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的部分家長(zhǎng)一起搭一個(gè)山洞，火車從山洞里鉆過(guò)，增加游戲的趣味性。另外，教師可以提示家長(zhǎng)搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。（五）信任游戲：借玩具游戲目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)教師的信任度，能大膽與班級(jí)教師一起離開(kāi)家長(zhǎng)去借玩具。游戲準(zhǔn)備：活動(dòng)前向家長(zhǎng)交待活動(dòng)目的和內(nèi)容；與大班教師和幼兒接洽好，以配合完成游戲。游戲玩法：教師交待“借玩具”的任務(wù)，然后組織家長(zhǎng)與幼兒在活動(dòng)室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級(jí)教師每人一次帶一個(gè)幼兒離開(kāi)，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開(kāi)前特別告訴幼兒：“借了玩具馬上就回來(lái)?！苯柰婢邥r(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出借什么玩具，離開(kāi)時(shí)要向哥哥姐姐說(shuō)“謝謝、再見(jiàn)”。在離開(kāi)的這段時(shí)間里，教師要抓緊時(shí)間與幼兒談話，如詢問(wèn)年齡、喜好等，盡量表現(xiàn)得親切，讓幼兒放松。教師可以根據(jù)幼兒的情況延長(zhǎng)時(shí)間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對(duì)他說(shuō)：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪?！碧貏e提示：為節(jié)省時(shí)間，班上的所有教師都加入到活動(dòng)中來(lái)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒，給他信心，讓他知道跟著教師出去單獨(dú)活動(dòng)是安全的，這可以為后來(lái)正式入園打下基礎(chǔ)。家長(zhǎng)與幼兒分離時(shí)，要彼此說(shuō)“再見(jiàn)”或“一會(huì)兒見(jiàn)”。如果有幼兒不愿跟著教師走，可以讓家長(zhǎng)陪同一次或兩次，再嘗試單獨(dú)跟教師走。（六）室外大型玩具教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)走，在家長(zhǎng)陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂(lè)趣。教師趁此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。家長(zhǎng)陪同幼兒活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒探索大型玩具的各個(gè)區(qū)域，積極參與活動(dòng)，并注意幼兒安全。（七）盥洗、午餐幼兒在家長(zhǎng)陪同下洗手、進(jìn)餐，熟悉進(jìn)餐常規(guī)，練習(xí)自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。家長(zhǎng)與幼兒一起復(fù)習(xí)洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進(jìn)餐過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐，督促幼兒不撒飯、不挑食、細(xì)嚼慢咽，飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。（八）午睡教師引導(dǎo)幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導(dǎo)下脫鞋、脫衣褲，睡下。家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長(zhǎng)到臥室外午餐（建議早上準(zhǔn)備好干糧和飲水）。如果幼兒中午不愿入睡，家長(zhǎng)可以帶幼兒在臥室外的活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行安靜的活動(dòng)。下午：（一）起床教師播放音樂(lè)喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手起床，幼兒有困難時(shí)給予幫助。家長(zhǎng)與幼兒說(shuō)話時(shí)注意音量控制。（二）盥洗、午點(diǎn)教師引導(dǎo)幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉?lè)椒?，并引?dǎo)幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余教師為幼兒梳頭。家長(zhǎng)同幼兒一起學(xué)習(xí)洗臉的方法，便于以后在家里面練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。（三）助教活動(dòng)：變魔術(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、魔術(shù)帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。2、教師提前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，確定助教的家長(zhǎng)，然后把魔術(shù)教給家長(zhǎng)，做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：請(qǐng)一名家長(zhǎng)當(dāng)助教，戴上魔術(shù)帽，扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)。魔術(shù)師向幼兒展示一張完整的餐巾紙，并當(dāng)著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團(tuán)握在手中，告訴幼兒待會(huì)兒會(huì)把撕碎的紙變成完整的紙。接著請(qǐng)幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術(shù)師悄悄把紙團(tuán)轉(zhuǎn)到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點(diǎn)神奇的魔術(shù)粉撒在另一只手上（此時(shí)碎紙團(tuán)已經(jīng)被放入了褲袋中，并順勢(shì)從褲袋中抓出事先準(zhǔn)備好的另一張已揉成團(tuán)的完整餐巾紙），悄悄將完整的紙團(tuán)轉(zhuǎn)移到另一只手中，最后展開(kāi)手中的紙團(tuán)，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)碎紙團(tuán)變成了一張完整的紙。特別提示：此魔術(shù)操作難度不大，但要求家長(zhǎng)表演時(shí)能營(yíng)造神秘的氣氛，吸引幼兒的注意力。魔術(shù)還可以有變化，比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙，或變出糖果等。（四）親子活動(dòng)：彩紙變變變活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、綠皺紋紙各3卷；透明盛水器2個(gè)（內(nèi)盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個(gè)，畫紙每人一張。2、供大家坐、追逐跑的場(chǎng)地（地毯），容量大小要能適合全班幼兒、家長(zhǎng)、教師一起進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢展開(kāi)，認(rèn)識(shí)紅色，再用同樣的方法認(rèn)識(shí)綠色。2、條狀彩紙游戲。在游戲過(guò)程中這張彩紙被撕壞了，教師就提議與家長(zhǎng)、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導(dǎo)幼兒把彩條高高地拋起，或舞動(dòng)彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動(dòng)……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當(dāng)作尾巴。3、用碎彩紙玩“過(guò)家家”的游戲。當(dāng)條狀彩紙撕碎以后，教師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點(diǎn)吃的東西吧！”引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透明盛水器）中“煮”，觀察水顏色的變化。4、用彩色水作畫。教師引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。（五）信任游戲：去買菜游戲目標(biāo)：增強(qiáng)和檢驗(yàn)幼兒對(duì)教師的信任度，能跟教師情緒正常地活動(dòng)，提高對(duì)幼兒園生活的適應(yīng)能力。游戲玩法：教師在活動(dòng)室組織幼兒玩桌面玩具，然后告訴幼兒：“現(xiàn)在爸爸媽媽要出去買菜，一會(huì)兒就回來(lái)，教師會(huì)陪著小朋友們做游戲。”然后，家長(zhǎng)與幼兒告別，離開(kāi)。大約5分鐘后，家長(zhǎng)“買菜”回來(lái)，并告訴幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會(huì)兒就回來(lái)了吧！”接著，家長(zhǎng)與幼兒交流家長(zhǎng)離開(kāi)的時(shí)間里，教師帶著小朋友做了些什么，并適時(shí)地告訴幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛(ài)寶寶。”特別提示：在家長(zhǎng)去“買菜”的時(shí)間里，一位教師組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助幼兒正式入園，其余的教師組織幼兒活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容主要有：總結(jié)今天陪讀活動(dòng)的情況，肯定家長(zhǎng)的積極做法和幼兒的積極表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方；對(duì)接下來(lái)的正式入園工作進(jìn)行重點(diǎn)部署；為家長(zhǎng)打氣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)面對(duì)接下來(lái)的入園適應(yīng)期。（六）晚餐要求參照午餐。（七）離園教師與幼兒擁抱、告別，告訴幼兒：“明天開(kāi)始，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來(lái)上幼兒園了。到時(shí)候，老師會(huì)陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見(jiàn)！”并引導(dǎo)幼兒與教師說(shuō)“再見(jiàn)”。六、注意事項(xiàng)1、陪讀活動(dòng)是幼兒入園的第一天，對(duì)幼兒今后的入園適應(yīng)有重要的意義，所以教師和家長(zhǎng)均應(yīng)特別重視，積極做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。2、班級(jí)教師應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動(dòng)，帶動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒積極參與。3、家長(zhǎng)應(yīng)保持積極的狀態(tài)，配合教師完成一日活動(dòng)，積極尋找合適的時(shí)機(jī)與教師溝通，積極鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手。4、家長(zhǎng)在陪讀期間，除了關(guān)注自己的孩子，還應(yīng)關(guān)注與本班同伴的交往，建立友好的關(guān)系。在幼兒正式入園后，家長(zhǎng)應(yīng)一如既往地按照教師的建議，積極幫助幼兒完成入園適應(yīng)過(guò)程。幼兒園新生入園適應(yīng)方案3活動(dòng)目的：通過(guò)這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作，同時(shí)在心理上舒緩家長(zhǎng)的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開(kāi)學(xué)后的種種焦慮，排除家長(zhǎng)的種種顧慮，為新學(xué)期開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)內(nèi)容：1、通知家長(zhǎng)9月1日早上8點(diǎn)半，帶幼兒到自己所在的班級(jí)集合，聽(tīng)班主任老師介紹半天活動(dòng)的流程安排，以及四個(gè)親子游戲活動(dòng)的地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn)，組織幼兒在家長(zhǎng)的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。3、9點(diǎn)15分幼兒在家長(zhǎng)的陪同下，到四個(gè)活動(dòng)的指定地點(diǎn)參加親子游戲。4、10點(diǎn)45分活動(dòng)結(jié)束后各自回到自己所在的班級(jí)，盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)餐。）5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開(kāi)幼兒園，結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動(dòng)?；顒?dòng)要求：由于我們活動(dòng)的地點(diǎn)安排在三個(gè)小班的教室以及多功能廳，家長(zhǎng)帶幼兒在走班游戲的過(guò)程中，班主任老師要在8點(diǎn)半集中時(shí)明確交代清楚，家長(zhǎng)要看護(hù)好自己的孩子，不能破壞其他班級(jí)的環(huán)境設(shè)施及物品，要遵守游戲的.規(guī)則，聽(tīng)從裁判老師的指令，做到文明活動(dòng)，家長(zhǎng)要趁此機(jī)會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣作用。幼兒園新生入園適應(yīng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒?dòng)時(shí)間：9月1日（上午）參加對(duì)象：小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。（以小班制的形式開(kāi)展活動(dòng)）活動(dòng)內(nèi)容：8：00——8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等?；顒?dòng)內(nèi)容一：來(lái)園區(qū)域游戲準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。過(guò)程與指導(dǎo)：1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。8：20——8：40問(wèn)候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。8：40——9：00快樂(lè)時(shí)光：老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。幼兒園新生入園適應(yīng)方案5為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，在本學(xué)期我們開(kāi)展了小班新生入園的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒?dòng)時(shí)間：9月1日（上午）參加對(duì)象：小二班幼兒及家長(zhǎng)?；顒?dòng)一：1、接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、杯子等等。2、來(lái)園區(qū)域游戲準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。過(guò)程與指導(dǎo)：1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。活動(dòng)二：點(diǎn)心時(shí)光幼兒洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心?；顒?dòng)三：親子游戲游戲名稱：逮老鼠游戲目標(biāo)：1、通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展，穩(wěn)定幼兒的入園情緒。2、開(kāi)展親子活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)父母與孩子、教師與孩子之間的感情，消除彼此之間的陌生感。3、通過(guò)和父母玩游戲，練習(xí)跑的能力，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的敏捷性游戲準(zhǔn)備：1、繩子、長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布。2、布置場(chǎng)地。游戲玩法：在一只舊的長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽（媽媽食品）踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。幼兒園新生入園適應(yīng)方案6向家長(zhǎng)介紹一下幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排和要求，為了讓家長(zhǎng)了解孩子的一日生活，請(qǐng)您協(xié)助我們做好以下工作：一、入園時(shí)間：7：30——7：50之間