艾滋病小斗士

課題15艾滋病小斗士備課日期11月10日教學目標1、能正確,流利,有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫,理解由生字組成的詞語。3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。教學重難點有感情朗讀課文。2、科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。教學準備多媒體課件、了解艾滋病的一些知識。教學時間兩課時教學過程第一課時教學目標1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。教學重難點有感情朗讀課文。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、揭題解題，推知大意。二、初讀課文，感知大意。三、指導書寫1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。1、出示自學要求，讓學生自學課文。，檢查自學情況。（1）指名讀課文，隨時正音。（2）讀后說說“小斗士”是誰？文章通過幾件事，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢堅強？作者為什么寫這篇文章？（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？學生朗讀課文，從整體上感知課文。（1）學生默讀課文，討論分段。（2）交流分段、概括段意。第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關注。第二段：（第二——四節(jié)）寫恩科西的遭遇。第三段；（第五——七節(jié)）寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關心著和他一樣患病的兒童。第四段：（第八——九節(jié)）寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了榜樣。1．出示生字2．重點講解3．教師巡視讀課題交流按要求讀課文交流概括主要內(nèi)容討論分段齊讀學生書空完成《寫字冊》讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。分段，理清課文脈絡，為深入理解課文內(nèi)容做準備。作業(yè)設計：1、正確、流利地朗讀課文。2、書寫課后詞語。第二課時教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。教學重難點科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、復習檢查二、細讀課文，感悟內(nèi)容三、聯(lián)系實際，培植信心。指名讀課文，說說“小斗士”是一個怎樣的人？（一）細讀課文2、3、4節(jié)，感悟“不幸”。1、讀悟課文第2節(jié)。（1）學生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？（2）讓學生抓住相關的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。（3）指導學生感情朗讀。2、讀悟第三、四節(jié)。（1）讓學生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。（2）指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。（二）細讀課文5、6、7、節(jié)。1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。（三）細讀課文8、9節(jié)，感悟“關注”。1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。（1）指名讀。（2）體會曼德拉的話的含義。（就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。）1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法？2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災難”，我們該怎么辦？（1）號召學生遇到“災難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。（2）同情、幫助、尊重遇到“災難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災難”的信心。自由交流自由讀自由交流指名讀自由讀齊讀有感情地朗讀全文討論、交流通過關鍵詞語，體會恩科西的悲慘命運是無法避免的。著重理解曼德拉說的話，體會其含義，體現(xiàn)本課的宗旨。作業(yè)設計：作為一名小學生，我們也會面臨挫折與失敗、天災與