家鄉(xiāng)變化小考察

家鄉(xiāng)變化小考察一、主題的提出在研究《我的村莊》時(shí)，同學(xué)們通過(guò)采訪調(diào)查、實(shí)地考察、查閱資料，發(fā)現(xiàn)自己生活的可愛(ài)的村莊在歷經(jīng)多年滄桑的歷程中，由于時(shí)代的變遷，在諸多方面都發(fā)生了天翻地覆的變化，小到一個(gè)家庭，大到整個(gè)村莊。于是，同學(xué)們?cè)谘芯俊段业拇迩f》時(shí)，又生成了新的活動(dòng)主題：要研究家鄉(xiāng)的變化。經(jīng)過(guò)全班討論，師生一起共同確定以“家鄉(xiāng)變化小考察”為主題，開展系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些天翻地覆的變化。2.知道家鄉(xiāng)發(fā)生變化的主要原因，并通過(guò)家鄉(xiāng)變化的這個(gè)窗口，了解國(guó)家發(fā)生了哪些變化。3.暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)。（二）能力目標(biāo)1.通過(guò)與社會(huì)接觸，增強(qiáng)社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。2.通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，形成獲取信息、整理信息和處理信息的能力。3.學(xué)會(huì)分工與協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神。（三）情感目標(biāo)通過(guò)調(diào)查、采訪、考察等途徑，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生在困難挫折面前樹立克服與戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和“主人翁”意識(shí)。三、活動(dòng)過(guò)程第一階段準(zhǔn)備階段（一）提出問(wèn)題確定主題1.師生會(huì)話師：對(duì)咱們自己生活的村莊，我們已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月的調(diào)查和研究。從所搜集和整理的資料看，我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)從建村至今發(fā)生了天翻地覆的變化，上節(jié)課，同學(xué)們也都提到了這一點(diǎn)。對(duì)這種變化，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，都想對(duì)此進(jìn)行分析和研究。這堂課，我們就來(lái)一起研討并確立一個(gè)課題，以便下一步活動(dòng)的開展。先說(shuō)說(shuō)你們打算定個(gè)什么課題？生（1）：我想定成《家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天》。生（2）：我認(rèn)為《家鄉(xiāng)的變化》也可以。生（3）：我覺(jué)得還是《家鄉(xiāng)的今昔對(duì)比》更合適。生（4）：大家看《家鄉(xiāng)變化小考察》怎么樣？生（5）：我定的是《家鄉(xiāng)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)》。師：同學(xué)們通過(guò)開動(dòng)腦筋，確立了五個(gè)課題。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這五個(gè)課題都很好。但為了大家研究的方便，我想我們還應(yīng)該再進(jìn)行優(yōu)選一下，比較合適，你們看呢？以小組為單位，商討一下，看確定哪個(gè)課題更合適些？理由是什么？（小組交流、討論后進(jìn)行匯報(bào)）師：哪個(gè)組先來(lái)？（大家通過(guò)討論，一致認(rèn)為選《家鄉(xiāng)變化小考察》比較合適，理由是“小”字能體現(xiàn)我們研究的理念，“考察”二字有活動(dòng)、研究的寓意在里面。）2.確定主題要研究家鄉(xiāng)的變化，你們認(rèn)為應(yīng)該從哪個(gè)角度研究比較好？（過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)）應(yīng)該研究哪些問(wèn)題？生：自由起來(lái)匯報(bào)。師：有針對(duì)性地進(jìn)行板書。師：你們能對(duì)這些問(wèn)題再分分類嗎？（大的方面<家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的風(fēng)民俗，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、家鄉(xiāng)的文化、家鄉(xiāng)的交通、家鄉(xiāng)的旅游>，小的方面<家庭的變化、學(xué)校的變化、工廠的變化、村莊的變化>）師：你們想從哪個(gè)方面進(jìn)行研究？為什么？生：我想從小點(diǎn)的方面進(jìn)行研究，因?yàn)樽T老師您經(jīng)常教育我們凡事都要從小做起，從自我做起。（二）組建小組聘請(qǐng)指導(dǎo)老師師：下面，請(qǐng)自由結(jié)合并坐到指定的位置去。（學(xué)生自由分組）師：同學(xué)們根據(jù)自己的研究興趣和特長(zhǎng)，自由組成了4個(gè)研究小組，分別是：家庭的變化研究組、學(xué)校的變化研究組、工廠的變化研究組、村莊的變化研究組。每個(gè)小組都民主推選了組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了自己喜歡的指導(dǎo)老師。第二階段實(shí)施階段（一）制定活動(dòng)方案師：同學(xué)們根據(jù)自己