人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課后培優(yōu)分級(jí)練第21課課題3二氧化碳和一氧化碳(原卷版+解析)

第21課課題3二氧化碳和一氧化碳基礎(chǔ)知識(shí)清單基礎(chǔ)知識(shí)清單一、二氧化碳1、二氧化碳的物理性質(zhì)無色無味，常溫常壓下為氣體。一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大。2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，二氧化碳不能供給呼吸。（注意：二氧化碳沒有毒性）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】蠟燭自下而上依次熄滅?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】①一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；②一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大。（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸。方程式為CO2+H2O=H2CO3（3）【實(shí)驗(yàn)操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。第一朵紙花噴上稀醋酸，第二朵紙花噴上水，第三朵紙花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵紙花噴上水之后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵紙花的顏色變化。然后將第四朵紙花取出，小心烘烤，觀察現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①第一朵小花變紅；②第二朵小花不變色；③第三朵小花不變色；④第四朵小花變紅；⑤第四朵小花被烘烤后由紅色變成紫色?！緦?shí)驗(yàn)分析】①醋酸能使紫色小花變紅，說明酸（溶液）可以使紫色石蕊變紅；②說明水不能使紫色石蕊變紅；③說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；④說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅；⑤說明碳酸被分解了。方程式為H2CO3=H2O+CO2↑【注意】①第二朵、第三朵紙花可以說明：水不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。②紙花必須是干燥的。如果紙花不是干燥的，那么在把第三朵紙花放入水中時(shí)，CO2會(huì)與紙花里的水分反應(yīng)生成碳酸使紙花變紅，這樣就起不到對(duì)照的作用。③二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，但二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁：方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O二氧化碳能與灼熱的碳反應(yīng)生成一氧化碳：方程式為CO2+C2CO，該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)。該反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化還原反應(yīng)（CO2是氧化劑，C是還原劑）。該反應(yīng)是二氧化碳變?yōu)橐谎趸嫉囊环N方法。3、二氧化碳的用途滅火（既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)）原因：①二氧化碳的密度比空氣大；②一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒。滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑干冰（固體二氧化碳）：干冰升華吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨、制冷劑。光合作用：作氣體肥料，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。4、二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響（1）二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳本身無毒，但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。（2）自然界中的碳循環(huán)（3）溫室效應(yīng)危害：全球氣候變暖，導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市；土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性；等等。防治措施：①減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源；②促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；③大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；等等。（4）低碳生活概念：所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解為減少二氧化碳的排放，即低能量、低消耗、低開支的生活方式。節(jié)約能源，減少CO2的排放。如人走關(guān)燈；多用公共交通工具出行等。具體做法：少用一次性筷子、不使用一次性塑料袋購(gòu)物、提倡紙張雙面使用、減少私家車的使用等。（5）進(jìn)入干枯的深井、溶洞或地窖前必須先做“燈火實(shí)驗(yàn)”【CO2沒有毒，但會(huì)讓人窒息死亡】二、一氧化碳1、一氧化碳的物理性質(zhì)無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小。一氧化碳只能用排水法收集，不能用向下排空氣法收集。2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性（用途：作氣體燃料）2CO+O22CO2【燃燒現(xiàn)象】煤爐從上至下，常發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)：2CO+O22CO2、CO2+C2CO、C+O2CO2（2）毒性原理：一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。（0.02%2小時(shí)中毒）（3）還原性（用途：冶煉金屬）CO+CuOCu+CO2

一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)操作】①先通入一氧化碳，在加熱前必須先檢驗(yàn)一氧化碳的純度；②點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管內(nèi)的物質(zhì)加熱；③實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈；④再通入一會(huì)兒一氧化碳直到試管冷卻?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色粉末變成紅色，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】一氧化碳能使氧化銅還原成銅，同時(shí)生成二氧化碳?！咀⒁馐马?xiàng)】①檢驗(yàn)一氧化碳純度的目的：防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。②先通入一氧化碳，后加熱的目的：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤酒精燈，再通一氧化碳到冷卻的目的（如上圖）：防止石灰水倒流使試管炸裂④進(jìn)行尾氣處理的原因：一氧化碳有劇毒，隨意排放會(huì)造成空氣污染⑤石灰水的作用：①證明反應(yīng)生成二氧化碳；②除去裝置內(nèi)的二氧化碳。

一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O32Fe+3CO2（工業(yè)煉鐵）【實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象】紅色粉末逐漸變黑，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁。三、二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜鑒別通入紫色石蕊溶液中無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通入澄清石灰水中無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通過灼熱氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2點(diǎn)燃燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的是CO；不燃燒的是CO2除雜CO2(CO雜質(zhì))通過灼熱的氧化銅CO(CO2雜質(zhì))通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉【易錯(cuò)提示】不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO，在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量不會(huì)很多，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。答案自查答案自查一、2、（1）二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】蠟燭自下而上依次熄滅?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】①一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；②一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大。（2）CO2+H2O=H2CO3（3）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①第一朵小花變紅；②第二朵小花不變色；③第三朵小花不變色；④第四朵小花變紅；⑤第四朵小花被烘烤后由紅色變成紫色H2CO3=H2O+CO2↑【實(shí)驗(yàn)分析】①醋酸能使紫色小花變紅，說明酸（溶液）可以使紫色石蕊變紅；②說明水不能使紫色石蕊變紅；③說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；④說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅；⑤說明碳酸被分解了。方程式為H2CO3=H2O+CO2↑③方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O方程式為CO2+C2CO3、物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)原因：①二氧化碳的密度比空氣大；②一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒。滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑干冰：干冰升華吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨、制冷劑。光合作用：作氣體肥料，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。4、（3）危害：全球氣候變暖，導(dǎo)致兩極冰川融化；土地沙漠化，防治措施：①減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源；③大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；（5）燈火實(shí)驗(yàn)二、2、（1）可燃性（用途：作氣體燃料）2CO+O22CO2【燃燒現(xiàn)象】煤爐從上至下，常發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)：2CO+O22CO2、CO2+C2CO、C+O2CO2（2）毒性原理：血紅蛋白（3）還原性（用途：冶煉金屬）CO+CuOCu+CO2

一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)操作】①檢驗(yàn)一氧化碳的純度；③熄滅酒精燈；④試管冷卻。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色粉末變成紅色，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】一氧化碳能使氧化銅還原成銅，同時(shí)生成二氧化碳?！咀⒁馐马?xiàng)】①防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。②排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。③防止石灰水倒流使試管炸裂④一氧化碳有劇毒，隨意排放會(huì)造成空氣污染⑤①證明反應(yīng)生成二氧化碳；②除去裝置內(nèi)的二氧化碳。

3CO+Fe2O32Fe+3CO2（用途：工業(yè)煉鐵）【實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象】紅色粉末逐漸變黑，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁。三、鑒別通入紫色石蕊溶液中無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通入澄清石灰水中無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通過灼熱氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2點(diǎn)燃燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的是CO；不燃燒的是CO2除雜CO2(CO雜質(zhì))通過灼熱的氧化銅CO(CO2雜質(zhì))通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練1.如圖所示為二氧化碳的幾種用途，其中既利用它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（） A.人工降雨 B.地、植物光合作用 C.尿素化肥 D.滅火2．下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（）A．二氧化碳的排放會(huì)污染空氣B．二氧化碳可以用來滅火C．二氧化碳可以用作氣體肥料D．固體二氧化碳可用于人工降雨3.鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡(jiǎn)便可行的方法是（）A.將氣體分別通入澄清石灰水B.試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性C.用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)D.將氣體分別通入紫色石蕊試液4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)，又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是A．蠟燭自下而上熄滅 B．軟塑料瓶變癟C．石蕊溶液變紅 D．氣球上浮5．下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是A． B．C． D．6．地球大氣中CO2的含量不斷增加的主要后果是A．溫室效應(yīng)加劇 B．破壞臭氧層 C．產(chǎn)生酸雨 D．污染環(huán)境7．五一節(jié)小金與家人一起采摘草莓。小金發(fā)現(xiàn)種植草莓的大棚內(nèi)，每隔一定距離貼地位置有一個(gè)釋放CO2的裝置，且大棚內(nèi)溫度明顯高于棚外，他聯(lián)想到有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了分析，其中不合理的是（）A．釋放CO2的裝置貼地放置，利于草莓進(jìn)行更多的光合作用B．大棚內(nèi)CO2濃度較高，可增強(qiáng)大棚的保溫作用C．適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2的濃度，可促進(jìn)草莓的生長(zhǎng)D．大棚中造成“溫室效應(yīng)”的氣體，只有CO2一種8．下列有關(guān)二氧化碳的說法中正確的是A．減少化石能源的使用，可減少二氧化碳的排放B．只有二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)C．喝了汽水會(huì)打嗝，說明溫度升高，二氧化碳?xì)怏w溶解能力會(huì)增大D．二氧化碳有毒，會(huì)使人室息9．關(guān)于和的說法正確的是（）A．組成：都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成也相同B．性質(zhì)；常溫下均為無色氣體，且都有毒C．用途：可以用來滅火，可以做化工原料D．轉(zhuǎn)化：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化10．除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是A．使混合氣體通過氫氧化鈉溶液B．將混合氣體點(diǎn)燃C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅D．使混合氣體通過灼熱的焦炭11．下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（）A．一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息B．一氧化碳難溶于水，可用排水法收集C．一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料D．冶金工業(yè)常用一氧化碳氧化法得到金屬單質(zhì)培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練1．如下圖，集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，大燒杯中燃著兩支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)開始后打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是A．將觀察到高處的蠟燭先熄滅B．蠟燭會(huì)熄滅是因?yàn)槎趸冀档土讼灎T的著火點(diǎn)C．要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，不用移開玻璃片D．去掉燒杯中的一支蠟燭，也可以得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論2.要除去CO2氣體中混有的少量CO，應(yīng)采用的方法是（）A.把混合氣體點(diǎn)燃B.把混合氣體通過澄清石灰水C.把混合氣體通過灼熱氧化鋼D.把混合氣體在兩個(gè)容器中互相傾倒3．下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法不正確的是A．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物B．1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子C．一氧化碳和二氧化碳都能用于冶煉金屬D．一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化4．（2021四川雅安）下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正確的是A．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B．性質(zhì)：CO2、CO密度均大于空氣C．用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于氣體肥料D．危害：CO2會(huì)導(dǎo)致酸雨；CO會(huì)引起霧霾5．下列是有關(guān)碳及其化合物的四個(gè)反應(yīng)，相關(guān)分析正確的是（）①C+O2CO2②2C+O22CO③CO2+H2O=H2CO3④6CO2+6H2OC6H12O6+6O2A．在一定條件下，CO2和O2可以相互轉(zhuǎn)化B．反應(yīng)物相同時(shí)，生成物一定相同C．上述反應(yīng)均為化合反應(yīng)D．上述反應(yīng)前后，碳元素化合價(jià)均發(fā)生改變6．從下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（）①CO2能溶于水②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使干石蕊試紙變色④CO2密度比空氣密度大A．①② B．②③ C．③④ D．①④7．如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是（）①玻璃管中黑色固體變成了紅色②CO被還原為CO2③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染，又充分利用了能源A．①② B．①④ C．②④ D．③④8.利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是_________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)開______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。9.化學(xué)研究物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)二氧化碳。（1）分類角度：二氧化碳屬于________（填字母）。a.單質(zhì)b.氧化物c.混合物（2）性質(zhì)角度：三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實(shí)是CO2。據(jù)此推測(cè)CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是__________________。（3）變化角度：實(shí)驗(yàn)室中常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。（4）應(yīng)用角度：Ⅰ．可用碳酸氫鈉、檸檬酸、果汁等自制汽水來消暑解熱。制汽水時(shí)，碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。打開汽水瓶蓋時(shí)汽水會(huì)自動(dòng)噴出來。說明氣體在水中的溶解度與___有關(guān)。Ⅱ．Al﹣CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理：在O2的催化下，鋁與二氧化碳化合反應(yīng)生成Al2（C2O4）3。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。（5）環(huán)保角度：全球參與控制二氧化碳的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策。下列限制二氧化碳排放量的做法不合理的是________（填字母）。a.制定旨在限制二氧化碳排放的國(guó)際規(guī)定b.減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源c.工廠通過加高煙鹵直接排放含二氧化碳的廢氣10．用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)二氧化碳的問題：（1）如圖1所示，將一小塊干冰（固態(tài)CO2）放進(jìn)一塑料袋，將袋口扎緊，一段時(shí)間后，塑料袋鼓起。①?gòu)奈镔|(zhì)分類看，干冰屬于_______________。②從物質(zhì)組成看，干冰由___________________元素組成。③從物質(zhì)變化看，塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。④從分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是___________________。（2）如圖2所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：①實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是_____________________，此現(xiàn)象說明二氧化碳的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣的___________________；_____________________。②實(shí)驗(yàn)Ⅱ的塑料瓶預(yù)先集滿二氧化碳?xì)怏w，向瓶?jī)?nèi)加入約體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可觀察到塑料瓶變干癟，其原因是______________________。然后打開瓶蓋，向瓶中滴入石蕊溶液，溶液呈________色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。培優(yōu)第三階——中考沙場(chǎng)點(diǎn)兵1．（2022湖南懷化中考）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．將明礬加入渾濁的井水中，靜置，井水變澄清B．碳在空氣中燃燒，生成了二氧化碳?xì)怏wC．一氧化碳燃燒時(shí)，放出大量的熱，火焰呈黃色D．在氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液不變色2.（2022黑龍江龍東中考）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A.構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C.用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D.危害：CO2無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒3.（2022湖南郴州）有關(guān)碳及其化合物說法錯(cuò)誤的是（）A.金剛石是由碳元素組成的天然存在的最硬的物質(zhì)B.綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳并放出氧氣C.一氧化碳?xì)怏w易溶于水D.加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅4.（2022湖北潛江中考）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法正確的是（）A.CO2是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，因此大氣中CO2的含量越少越好B.碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因?yàn)樗鼈兊奈锢硇再|(zhì)各不相同C.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性5.（2022湖南岳陽中考）北京2022年冬奧會(huì)完美體現(xiàn)了“綠色冬奧、科技冬奧”的獨(dú)特魅力。下列敘述不正確的是（）A.飛揚(yáng)火炬使用純氫作燃料，實(shí)現(xiàn)碳排放為零B.速滑館使用固態(tài)CO2制冰，固態(tài)CO2俗稱“干冰”C.禮儀服內(nèi)膽添加的發(fā)熱材料石墨烯是一種有機(jī)合成材料D.火炬外殼材料由碳纖維與新型樹脂復(fù)合而成，該材料為復(fù)合材料6．（2021湖南）木炭或燃?xì)庠谘鯕獠蛔愕那闆r下燃燒，容易產(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO氣體的敘述不正確的是A．CO氣體可以用作燃料B．在相對(duì)密閉的環(huán)境里，CO氣體容易使人發(fā)生中毒C．將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中，會(huì)生成Na2CO3和H2OD．高溫下，CO氣體可與Fe2O3等含鐵氧化物反應(yīng)生成Fe和CO27．（2021山東泰安）“碳達(dá)峰、碳中和”是近期頻繁出現(xiàn)的熱詞。關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定C．綠色植物的生長(zhǎng)過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)8．（2021四川）下列關(guān)于密閉容器中二氧化碳?xì)怏w的說法，正確的是A．壓縮容器會(huì)使二氧化碳分子變小B．二氧化碳分子在容器內(nèi)靜止不動(dòng)C．1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的D．碳原子和氧原子是保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒9．（2021廣西欽州）列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，正確的是A．焦炭能用于冶金工業(yè)，是因?yàn)槠渚哂醒趸訠．在一定條件下，一氧化碳與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化C．碳具有可燃性，木炭在空氣中燃燒只生成二氧化碳D．高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)10．（2021寧夏）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是。用圖所示的裝置制取一氧化碳并還原氧化銅時(shí)，下列說法不正確的是A．反應(yīng)過程中a處黑色粉末逐漸變成紅色B．濃硫酸在制取一氧化碳的反應(yīng)中起催化作用C．大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣D．該實(shí)驗(yàn)所涉及到的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)11．（2021遼寧葫蘆島）下列有關(guān)含碳化合物的說法，正確的是A．一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，則二者的化學(xué)性質(zhì)一定相同B．有機(jī)物中一定含有碳元素，則含有碳元素的碳酸氫鈉一定屬于有機(jī)物C．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則澄清石灰水變渾濁一定是通入了二氧化碳D．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有碳、氫元素12.（2021安徽）某小組利用如圖裝置制備CO2，并模擬自然界中CO2的循環(huán)。回答下列問題。（1）裝置B中儀器①的名稱是______。（2）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)）。（3）為制得CO2的水溶液，CO2應(yīng)從裝置C的______（填“m”或“n”）端通入。（4）將CO2的水溶液轉(zhuǎn)移至燒杯，并組裝裝置如圖D所示，置于陽光下一段時(shí)間，觀察到有氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)該氣體的方法是__________________。13．（2021青海）按下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)并填空：（1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是____________。（2）B中的現(xiàn)象是__________________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。（3）C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是__________________。第21課課題3二氧化碳和一氧化碳基礎(chǔ)知識(shí)清單基礎(chǔ)知識(shí)清單一、二氧化碳1、二氧化碳的物理性質(zhì)無色無味，常溫常壓下為氣體。一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大。2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，二氧化碳不能供給呼吸。（注意：二氧化碳沒有毒性）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】蠟燭自下而上依次熄滅。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；②一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大。二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸。方程式為CO2+H2O=H2CO3【實(shí)驗(yàn)操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。第一朵紙花噴上稀醋酸，第二朵紙花噴上水，第三朵紙花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵紙花噴上水之后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵紙花的顏色變化。然后將第四朵紙花取出，小心烘烤，觀察現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①第一朵小花變紅；②第二朵小花不變色；③第三朵小花不變色；④第四朵小花變紅；⑤第四朵小花被烘烤后由紅色變成紫色。【實(shí)驗(yàn)分析】①醋酸能使紫色小花變紅，說明酸（溶液）可以使紫色石蕊變紅；②說明水不能使紫色石蕊變紅；③說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；④說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅；⑤說明碳酸被分解了。方程式為H2CO3=H2O+CO2↑【注意事項(xiàng)】①第二朵、第三朵紙花可以說明：水不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。②紙花必須是干燥的。如果紙花不是干燥的，那么在把第三朵紙花放入水中時(shí)，CO2會(huì)與紙花里的水分反應(yīng)生成碳酸使紙花變紅，這樣就起不到對(duì)照的作用。③二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，但二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁：方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O二氧化碳能與灼熱的碳反應(yīng)生成一氧化碳：方程式為CO2+C2CO，該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)。該反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化還原反應(yīng)（CO2是氧化劑，C是還原劑）。該反應(yīng)是二氧化碳變?yōu)橐谎趸嫉囊环N方法。3、二氧化碳的用途滅火（既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)）原因：①二氧化碳的密度比空氣大；②一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒。滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑干冰（固體二氧化碳）：干冰升華吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨、制冷劑。光合作用：作氣體肥料，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。4、二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響（1）二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳本身無毒，但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。（2）自然界中的碳循環(huán)（3）溫室效應(yīng)危害：全球氣候變暖，導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市；土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性；等等。防治措施：①減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源；②促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；③大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；等等。（4）低碳生活概念：所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解為減少二氧化碳的排放，即低能量、低消耗、低開支的生活方式。節(jié)約能源，減少CO2的排放。如人走關(guān)燈；多用公共交通工具出行等。具體做法：少用一次性筷子、不使用一次性塑料袋購(gòu)物、提倡紙張雙面使用、減少私家車的使用等。（5）進(jìn)入干枯的深井、溶洞或地窖前必須先做“燈火實(shí)驗(yàn)”【CO2沒有毒，但會(huì)讓人窒息死亡】二、一氧化碳1、一氧化碳的物理性質(zhì)無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小。一氧化碳只能用排水法收集，不能用向下排空氣法收集。2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性（用途：作氣體燃料）2CO+O22CO2【燃燒現(xiàn)象】煤爐從上至下，常發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)：2CO+O22CO2、CO2+C2CO、C+O2CO2（2）毒性原理：一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。（0.02%2小時(shí)中毒）（3）還原性（用途：冶煉金屬）CO+CuOCu+CO2

一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)操作】①先通入一氧化碳，在加熱前必須先檢驗(yàn)一氧化碳的純度；②點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管內(nèi)的物質(zhì)加熱；③實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈；④再通入一會(huì)兒一氧化碳直到試管冷卻。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色粉末變成紅色，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】一氧化碳能使氧化銅還原成銅，同時(shí)生成二氧化碳。【注意事項(xiàng)】①檢驗(yàn)一氧化碳純度的目的：防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。②先通入一氧化碳，后加熱的目的：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤酒精燈，再通一氧化碳到冷卻的目的（如上圖）：防止石灰水倒流使試管炸裂④進(jìn)行尾氣處理的原因：一氧化碳有劇毒，隨意排放會(huì)造成空氣污染⑤石灰水的作用：①證明反應(yīng)生成二氧化碳；②除去裝置內(nèi)的二氧化碳。

一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O32Fe+3CO2（工業(yè)煉鐵）【實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象】紅色粉末逐漸變黑，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁。三、二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜鑒別通入紫色石蕊溶液中無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通入澄清石灰水中無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通過灼熱氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2點(diǎn)燃燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的是CO；不燃燒的是CO2除雜CO2(CO雜質(zhì))通過灼熱的氧化銅CO(CO2雜質(zhì))通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉【易錯(cuò)提示】不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO，在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量不會(huì)很多，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。答案自查答案自查一、2、（1）二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】蠟燭自下而上依次熄滅?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】①一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；②一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大。（2）CO2+H2O=H2CO3（3）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①第一朵小花變紅；②第二朵小花不變色；③第三朵小花不變色；④第四朵小花變紅；⑤第四朵小花被烘烤后由紅色變成紫色H2CO3=H2O+CO2↑【實(shí)驗(yàn)分析】①醋酸能使紫色小花變紅，說明酸（溶液）可以使紫色石蕊變紅；②說明水不能使紫色石蕊變紅；③說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；④說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅；⑤說明碳酸被分解了。方程式為H2CO3=H2O+CO2↑③方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O方程式為CO2+C2CO3、物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)原因：①二氧化碳的密度比空氣大；②一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒。滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑干冰：干冰升華吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨、制冷劑。光合作用：作氣體肥料，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。4、（3）危害：全球氣候變暖，導(dǎo)致兩極冰川融化；土地沙漠化，防治措施：①減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源；③大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；（5）燈火實(shí)驗(yàn)二、2、（1）可燃性（用途：作氣體燃料）2CO+O22CO2【燃燒現(xiàn)象】煤爐從上至下，常發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)：2CO+O22CO2、CO2+C2CO、C+O2CO2（2）毒性原理：血紅蛋白（3）還原性（用途：冶煉金屬）CO+CuOCu+CO2

一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)操作】①檢驗(yàn)一氧化碳的純度；③熄滅酒精燈；④試管冷卻?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色粉末變成紅色，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】一氧化碳能使氧化銅還原成銅，同時(shí)生成二氧化碳?！咀⒁馐马?xiàng)】①防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。②排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。③防止石灰水倒流使試管炸裂④一氧化碳有劇毒，隨意排放會(huì)造成空氣污染⑤①證明反應(yīng)生成二氧化碳；②除去裝置內(nèi)的二氧化碳。

3CO+Fe2O32Fe+3CO2（用途：工業(yè)煉鐵）【實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象】紅色粉末逐漸變黑，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁。三、鑒別通入紫色石蕊溶液中無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通入澄清石灰水中無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通過灼熱氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2點(diǎn)燃燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的是CO；不燃燒的是CO2除雜CO2(CO雜質(zhì))通過灼熱的氧化銅CO(CO2雜質(zhì))通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練1.如圖所示為二氧化碳的幾種用途，其中既利用它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（） A.人工降雨 B.地、植物光合作用 C.尿素化肥 D.滅火【答案】D【詳解】A、干冰的人工降雨只利用了干冰的物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、二氧化碳進(jìn)行植物的光合作用生成了新物質(zhì)，利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤；C、二氧化碳用于制造尿素，利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤；D、二氧化碳用于滅火說明二氧化碳密度比空氣的密度大，不燃燒，也不支持燃燒，故即利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)，故正確。故選D。2．下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（）A．二氧化碳的排放會(huì)污染空氣B．二氧化碳可以用來滅火C．二氧化碳可以用作氣體肥料D．固體二氧化碳可用于人工降雨【答案】A【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、用途，以及二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響分析判斷。【詳解】A．在空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中，未把二氧化碳作為空氣污染物。因此，二氧化碳的排放不會(huì)污染空氣，故A錯(cuò)誤。B．由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，因此可用來滅火。故B正確。C．因?yàn)橹参锏墓夂献饔眯枰趸迹谒芰洗笈飪?nèi)適當(dāng)增加二氧化碳可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，提高作物的產(chǎn)量，所以CO2可用作氣體肥料。故C正確。D．由于固體二氧化碳易升華，因此可用于人工降雨。故D正確。故選：A。3.鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡(jiǎn)便可行的方法是（）A.將氣體分別通入澄清石灰水B.試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性C.用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)D.將氣體分別通入紫色石蕊試液【答案】C【詳解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別CO、氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化碳可溶于水，但一氧化碳和氧氣均難溶于水，通過溶解性難以鑒別三種氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若氣體能燃燒，則是一氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三種氣體，故選項(xiàng)正確；D、分別通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，無變化的是氧氣和一氧化碳，無法鑒別氧氣和一氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)，又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是A．蠟燭自下而上熄滅 B．軟塑料瓶變癟C．石蕊溶液變紅 D．氣球上浮【答案】A【詳解】A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了二氧化碳密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；既能反映二氧化碳物理性質(zhì)又能反映化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、軟塑料瓶變癟證明二氧化碳能溶于水，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，能反映物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、紫色石蕊變紅，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，能反映化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氣球上浮是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅芊从澄锢硇再|(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A5．下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是A． B．C． D．【答案】A【詳解】A．紙筒下沉，證明二氧化碳的密度比空氣密度大，故選項(xiàng)A正確；B．能使澄清的石灰水變渾濁是化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．蠟燭自下而上依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)和不支持燃燒、不能燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D．紫色石蕊試液變紅，是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。6．地球大氣中CO2的含量不斷增加的主要后果是A．溫室效應(yīng)加劇 B．破壞臭氧層 C．產(chǎn)生酸雨 D．污染環(huán)境【答案】A【詳解】A、地球大氣中CO2含量不斷增加，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)正確；B、地球大氣中氟利昂含量不斷增加，會(huì)破壞臭氧層，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、地球大氣中二氧化硫、二氧化氮等含量不斷增加，會(huì)破壞產(chǎn)生酸雨，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、地球大氣中CO2含量不斷增加，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO2雖然會(huì)造成溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。7．五一節(jié)小金與家人一起采摘草莓。小金發(fā)現(xiàn)種植草莓的大棚內(nèi)，每隔一定距離貼地位置有一個(gè)釋放CO2的裝置，且大棚內(nèi)溫度明顯高于棚外，他聯(lián)想到有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了分析，其中不合理的是（）A．釋放CO2的裝置貼地放置，利于草莓進(jìn)行更多的光合作用B．大棚內(nèi)CO2濃度較高，可增強(qiáng)大棚的保溫作用C．適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2的濃度，可促進(jìn)草莓的生長(zhǎng)D．大棚中造成“溫室效應(yīng)”的氣體，只有CO2一種【答案】D【詳解】A．二氧化碳是光合作用的主要原料，CO2的密度比空氣大，釋放CO2的裝置貼地放置，有利于草莓進(jìn)行更多的光合作用，故A合理；B．溫室效應(yīng)導(dǎo)致地球溫度升高的原理是，空氣中的溫室效應(yīng)氣體層能阻止地球吸收的熱量散失。與此類似，大棚內(nèi)CO2的濃度高，可增強(qiáng)大棚的保溫作用，故B合理；C．適當(dāng)增加大棚內(nèi)CO2的濃度，可以是草莓進(jìn)行更多的光合作用，促進(jìn)草莓生長(zhǎng)，故C合理；D．大棚內(nèi)的氣體主要是空氣，具有溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，此外，還有少量的甲烷、臭氧、氟利昂等，故D不合理。故選D。8．下列有關(guān)二氧化碳的說法中正確的是A．減少化石能源的使用，可減少二氧化碳的排放B．只有二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)C．喝了汽水會(huì)打嗝，說明溫度升高，二氧化碳?xì)怏w溶解能力會(huì)增大D．二氧化碳有毒，會(huì)使人室息【答案】A【詳解】A、煤、石油、天然氣燃燒都生成二氧化碳，減少化石能源的使用，可減少二氧化碳的排放，此選項(xiàng)正確；B、二氧化碳、甲烷、臭氧等都是造成溫室效應(yīng)的氣體，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、喝了汽水會(huì)打嗝，說明溫度升高，二氧化碳?xì)怏w溶解能力會(huì)減小，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳沒有毒性，因?yàn)槠洳荒芄┙o呼吸，所以會(huì)使人窒息，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。9．關(guān)于和的說法正確的是（）A．組成：都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成也相同B．性質(zhì)；常溫下均為無色氣體，且都有毒C．用途：可以用來滅火，可以做化工原料D．轉(zhuǎn)化：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】D【詳解】A、CO和CO2的都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成不相同，故A錯(cuò)誤；B、CO和CO2常溫下均為無色氣體，CO有毒，CO2沒有毒，故B錯(cuò)誤；C、CO具有可燃性，不可以用來滅火，CO2可以做化工原料，故C錯(cuò)誤；D、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，CO和O2點(diǎn)燃生成CO2，CO2和C高溫生成CO，故D正確。故選D。10．除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是A．使混合氣體通過氫氧化鈉溶液B．將混合氣體點(diǎn)燃C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅D．使混合氣體通過灼熱的焦炭【答案】C【詳解】試題分析：A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不能，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確。D、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應(yīng)生成一氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。11．下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（）A．一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息B．一氧化碳難溶于水，可用排水法收集C．一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料D．冶金工業(yè)常用一氧化碳氧化法得到金屬單質(zhì)【答案】D【詳解】A、一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息，說法正確；B、一氧化碳難溶于水，可用排水法收集，說法正確；C、一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料，說法正確；D、冶金工業(yè)常用一氧化碳還原法獲得金屬單質(zhì)，說法錯(cuò)誤。故選：D。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練1．如下圖，集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，大燒杯中燃著兩支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)開始后打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是A．將觀察到高處的蠟燭先熄滅B．蠟燭會(huì)熄滅是因?yàn)槎趸冀档土讼灎T的著火點(diǎn)C．要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，不用移開玻璃片D．去掉燒杯中的一支蠟燭，也可以得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論【答案】D【詳解】A、由于二氧化碳的密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒，將觀察到低的蠟燭先熄滅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸几采w在蠟燭表面，隔絕了空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、如果不將玻璃片拿下，集氣瓶中的二氧化碳形不成壓強(qiáng)差，不會(huì)流下進(jìn)入燒杯內(nèi)，蠟燭不會(huì)熄滅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由題干所給裝置可知，二氧化碳從高處流到燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的大，蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，去掉燒杯中的一支蠟燭，也可以得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)正確。故選D。2.要除去CO2氣體中混有的少量CO，應(yīng)采用的方法是（）A.把混合氣體點(diǎn)燃B.把混合氣體通過澄清石灰水C.把混合氣體通過灼熱氧化鋼D.把混合氣體在兩個(gè)容器中互相傾倒【答案】C【詳解】A、混合氣體中二氧化碳含量較多，二氧化碳不支持燃燒，無法點(diǎn)燃，一氧化碳不能去除，選項(xiàng)A方法不恰當(dāng)，不符合題意；B、混合氣體通過澄清石灰水后，二氧化碳被消耗，一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，無法去除，選項(xiàng)B方法不恰當(dāng)，不符合題意；C、混合氣體通過灼熱氧化銅，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳不被消耗，可以去除一氧化碳，選項(xiàng)C方法恰當(dāng)，符合題意；D、混合氣體互相傾倒是物理方法，不會(huì)有化學(xué)變化，一氧化碳不能去除，選項(xiàng)D方法不怡當(dāng)，不符合題意。故選C。3．下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法不正確的是A．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物B．1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子C．一氧化碳和二氧化碳都能用于冶煉金屬D．一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】C【詳解】A、二氧化碳和一氧化碳都是由C、O兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、每個(gè)二氧化碳分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成，每個(gè)一氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，故1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子，不符合題意；C、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，二氧化碳不能用于冶煉金屬，符合題意；D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，故一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，不符合題意。故選C。4．（2021四川雅安）下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正確的是A．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B．性質(zhì)：CO2、CO密度均大于空氣C．用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于氣體肥料D．危害：CO2會(huì)導(dǎo)致酸雨；CO會(huì)引起霧霾【答案】A【詳解】A、組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成，此選項(xiàng)正確；B、性質(zhì)：CO2的密度大于空氣，CO的密度比空氣的密度稍小，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用途：CO2不支持燃燒，可用于人工降雨，CO2也是植物進(jìn)行光合作用的原料之一，可用于氣體肥料，CO具有可燃性，可用作燃料，CO具有還原性，可用于冶煉金屬，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、危害：CO2會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，SO2會(huì)導(dǎo)致酸雨，CO會(huì)引起中毒，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。5．下列是有關(guān)碳及其化合物的四個(gè)反應(yīng)，相關(guān)分析正確的是（）①C+O2CO2②2C+O22CO③CO2+H2O=H2CO3④6CO2+6H2OC6H12O6+6O2A．在一定條件下，CO2和O2可以相互轉(zhuǎn)化B．反應(yīng)物相同時(shí)，生成物一定相同C．上述反應(yīng)均為化合反應(yīng)D．上述反應(yīng)前后，碳元素化合價(jià)均發(fā)生改變【答案】A【詳解】A、碳和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳和水通過光合作用會(huì)生成葡萄糖和氧氣，所以在一定條件下，CO2和O2可以相互轉(zhuǎn)化，故A正確；B、碳和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳、一氧化碳，所以反應(yīng)物相同時(shí)，生成物不一定相同，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳和水通過光合作用生成葡萄糖和氧氣的反應(yīng)，生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都是+4，故D錯(cuò)誤。故選：A。6．從下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（）①CO2能溶于水②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使干石蕊試紙變色④CO2密度比空氣密度大A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】B【詳解】①對(duì)比實(shí)驗(yàn)無法得出CO2能溶于水，①錯(cuò)誤；②對(duì)比實(shí)驗(yàn)，干石蕊紙花噴水后放入CO2中變紅色，證明CO2與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅，②正確；③由第一個(gè)實(shí)驗(yàn)可知CO2不能使干石蕊紙花變色，③正確；④對(duì)比實(shí)驗(yàn)無法得到CO2密度比空氣密度大的結(jié)論，④錯(cuò)誤。所以正確的結(jié)論是②③。故選B。7．如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是（）①玻璃管中黑色固體變成了紅色②CO被還原為CO2③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染，又充分利用了能源A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】①一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，會(huì)觀察到玻璃管中黑色固體變成了紅色，故選項(xiàng)說法正確。②一氧化碳奪取了氧化銅的氧，CO被氧化為CO2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。③一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。④一氧化碳燃燒生成二氧化碳，利用一氧化碳燃燒的熱量給玻璃管加熱，既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染，又充分利用了能源，故選項(xiàng)說法正確。說法正確的有①④；故選B8.利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是_________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)開______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________?！敬鸢浮砍吻迨宜儨啙酑O2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O紅色CO2+H2O═H2CO3【解析】二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3。9.化學(xué)研究物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)二氧化碳。（1）分類角度：二氧化碳屬于________（填字母）。a.單質(zhì)b.氧化物c.混合物（2）性質(zhì)角度：三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實(shí)是CO2。據(jù)此推測(cè)CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是__________________。（3）變化角度：實(shí)驗(yàn)室中常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。（4）應(yīng)用角度：Ⅰ．可用碳酸氫鈉、檸檬酸、果汁等自制汽水來消暑解熱。制汽水時(shí)，碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。打開汽水瓶蓋時(shí)汽水會(huì)自動(dòng)噴出來。說明氣體在水中的溶解度與___有關(guān)。Ⅱ．Al﹣CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理：在O2的催化下，鋁與二氧化碳化合反應(yīng)生成Al2（C2O4）3。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。（5）環(huán)保角度：全球參與控制二氧化碳的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策。下列限制二氧化碳排放量的做法不合理的是________（填字母）。a.制定旨在限制二氧化碳排放的國(guó)際規(guī)定b.減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源c.工廠通過加高煙鹵直接排放含二氧化碳的廢氣【答案】（1）b（2）不可燃、不助燃（3）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O（4）壓強(qiáng)2Al+6CO2Al2（C2O4）3（5）c【解析】（1）二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選b；（2）能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實(shí)是CO2。據(jù)此推測(cè)CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是：不可燃、不助燃；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水：；（4）Ⅰ．打開汽水瓶蓋時(shí)汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，這是由于在高壓時(shí)多溶解的二氧化碳在低壓時(shí)揮發(fā)出來了，說明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)；在O2的催化下，鋁與二氧化碳化合反應(yīng)生成Al2（C2O4）3。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；（5）a.制定旨在限制二氧化碳排放的國(guó)際規(guī)定，能減少二氧化碳的排放，做法合理；b.減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源，能減少二氧化碳的排放，做法合理；c.工廠通過加高煙鹵直接排放含二氧化碳的廢氣，不能減少二氧化碳的排放，做法不合理。故選c。10．用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)二氧化碳的問題：（1）如圖1所示，將一小塊干冰（固態(tài)CO2）放進(jìn)一塑料袋，將袋口扎緊，一段時(shí)間后，塑料袋鼓起。①?gòu)奈镔|(zhì)分類看，干冰屬于_______________。②從物質(zhì)組成看，干冰由___________________元素組成。③從物質(zhì)變化看，塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。④從分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是___________________。（2）如圖2所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：①實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是____，此現(xiàn)象說明二氧化碳的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣的___________________；_____________________。②實(shí)驗(yàn)Ⅱ的塑料瓶預(yù)先集滿二氧化碳?xì)怏w，向瓶?jī)?nèi)加入約體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可觀察到塑料瓶變干癟，其原因是______________________。然后打開瓶蓋，向瓶中滴入石蕊溶液，溶液呈________色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________?！敬鸢浮浚?）氧化物（或化合物、純凈物）；碳、氧兩種；物理；二氧化碳分子之間的間隔變大；（2）蠟燭火焰從下到上依次熄滅；大；不能燃燒也不能支持燃燒；二氧化碳溶于水，瓶?jī)?nèi)氣壓降低；紅；CO2+H2O=H2CO3【解析】（1）①干冰是固態(tài)二氧化碳，屬于純凈物、氧化物、化合物；②從物質(zhì)組成看，干冰由碳元素和氧元素組成；③塑料袋鼓起干冰升華變成氣態(tài)二氧化碳，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；④從分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是二氧化碳分子間的間隔變大。（2）①實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是位于下方的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒；②實(shí)驗(yàn)Ⅱ的塑料瓶預(yù)先集滿二氧化碳?xì)怏w，向瓶?jī)?nèi)加入約體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可觀察到塑料瓶變干癟，其原因是二氧化碳溶于水，瓶?jī)?nèi)氣壓降低。打開瓶蓋，向瓶中滴入石蕊溶液，溶液呈紅色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，化學(xué)方程式為：。培優(yōu)第三階——中考沙場(chǎng)點(diǎn)兵1．（2022湖南懷化中考）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．將明礬加入渾濁的井水中，靜置，井水變澄清B．碳在空氣中燃燒，生成了二氧化碳?xì)怏wC．一氧化碳燃燒時(shí)，放出大量的熱，火焰呈黃色D．在氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液不變色【答案】A【解析】A、明礬可以加速水中懸浮顆粒物的沉淀，達(dá)到凈水目的，正確；B、生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯(cuò)誤；C、一氧化碳燃燒時(shí)，放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色，錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉溶液（顯堿性）中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，錯(cuò)誤；故選A。2.（2022黑龍江龍東中考）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A.構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C.用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D.危害：CO2無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】B【解析】A、構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中有1個(gè)氧原子，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)氧化碳分子多一個(gè)氧原子，不符合題意；B、通常情況下，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，一氧化碳具有可燃性，不能支持燃燒，符合題意；C、固體二氧化碳俗稱“干冰”，干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨，一氧化碳具有可燃性，可作燃料，不符合題意；D、二氧化碳無毒，一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，不符合題意。故選B。3.（2022湖南郴州）有關(guān)碳及其化合物說法錯(cuò)誤的是（）A.金剛石是由碳元素組成的天然存在的最硬的物質(zhì)B.綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳并放出氧氣C.一氧化碳?xì)怏w易溶于水D.加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅【答案】C【解析】A、金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，且天然存在的最硬的物質(zhì)，故說法正確；B、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳和水蒸氣合成有機(jī)物并放出氧氣，故說法正確；C、一氧化碳?xì)怏w難溶于水，故說法錯(cuò)誤；D、加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅和二氧化碳，故說法正確；故選C。4.（2022湖北潛江中考）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法正確的是（）A.CO2是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，因此大氣中CO2的含量越少越好B.碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因?yàn)樗鼈兊奈锢硇再|(zhì)各不相同C.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性【答案】B【解析】A.CO2是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，也是光合作用的原料，大氣中CO2維持了碳的穩(wěn)定，所以二氧化碳的含量合適最好，選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因?yàn)樗鼈兲荚优帕蟹绞讲煌?，?duì)應(yīng)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)各不相同，正確。C.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。5.（2022湖南岳陽中考）北京2022年冬奧會(huì)完美體現(xiàn)了“綠色冬奧、科技冬奧”的獨(dú)特魅力。下列敘述不正確的是（）A.飛揚(yáng)火炬使用純氫作燃料，實(shí)現(xiàn)碳排放為零B.速滑館使用固態(tài)CO2制冰，固態(tài)CO2俗稱“干冰”C.禮儀服內(nèi)膽添加的發(fā)熱材料石墨烯是一種有機(jī)合成材料D.火炬外殼材料由碳纖維與新型樹脂復(fù)合而成，該材料為復(fù)合材料【答案】C【解析】A、飛揚(yáng)火炬使用純氫作燃料，氫氣燃燒產(chǎn)物為水，實(shí)現(xiàn)碳排放為零，故說法正確；B、用固態(tài)CO2制冰，固態(tài)CO2俗稱“干冰”，故說法正確；C、石墨烯由碳元素組成的純凈物，石墨烯屬于單質(zhì)，不屬于有機(jī)合成材料，故說法錯(cuò)誤；D、火炬外殼材料由碳纖維與新型樹脂復(fù)合而成，該材料屬于復(fù)合材料，故說法正確；故選C。6．（2021湖南）木炭或燃?xì)庠谘鯕獠蛔愕那闆r下燃燒，容易產(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO氣體的敘述不正確的是A．CO氣體可以用作燃料B．在相對(duì)密閉的環(huán)境里，CO氣體容易使人發(fā)生中毒C．將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中，會(huì)生成Na2CO3和H2OD．高溫下，CO氣體可與Fe2O3等含鐵氧化物反應(yīng)生成Fe和CO2【答案】C【解析】A、CO具有可燃性，CO和O2反應(yīng)生成CO2，放出熱量，所以CO氣體可以用作燃料，此選項(xiàng)說法正確，不符合題意；B、CO能和人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人體內(nèi)缺氧，使人中毒，此選項(xiàng)說法正確，不符合題意；C、CO和O2都難溶于水，所以將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意；D、CO具有還原性，在高溫的條件下，CO能把Fe2O3里面的鐵還原出來，生成Fe和CO2，此選項(xiàng)說法正確，不符合題意；故選：C。7．（2021山東泰安）“碳達(dá)峰、碳中和”是近期頻繁出現(xiàn)的熱詞。關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定C．綠色植物的生長(zhǎng)過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)【答案】D【解析】A、碳循環(huán)、氧循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機(jī)體再利用葡萄糖合成其他有機(jī)化合物。碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化，說法正確，不符合題意；B