語文高考作文素材全國各地高考作文獲獎題揭曉

語文：高考作文素材：2011年全國各地高考作文獲獎題揭曉前言2011年6月7日中午，全國各地高考作文題陸續(xù)揭開面紗?？偟母杏X是，今年的高考作文題仍不夠重視高考作文的人文情懷，不重視學生個性的發(fā)揮，還是偏重考量道德思品和社會陳見道理，令人驚異的是，全國這么多高考作文命題專家，至今好像還不明白作文考題要與思想品德的考核相區(qū)分，與政治或文綜考試相區(qū)別，主要考學生的語文修養(yǎng)、閱讀面、人文情趣、寫作能力、語言個性。真讓人困惑。對全國933萬名考生參演的這場“開場大戲”，媒體和大眾關注的熱情，不減歷年。當天評題的“微博”和第二天各省市報議題的文章如雪片卷來，掀起了萬眾齊評高考作文題的熱潮。有的送上“鮮花”，有的下力“拍磚”，眾說紛紜。我倒奉勸全國各地的“考試院”領導和命題專家們，認真讀讀一些有創(chuàng)見的專家和網(wǎng)民評高考作文題的“評點”“微博”，其雖或是“臨席而談”，或是“隨情而發(fā)”，卻不乏真知灼見，尤為可貴的是，呼出了“公眾”的心聲。其遠比一些名師、學者“故裝儒雅”而發(fā)的“高論”中肯?，F(xiàn)加以梳理、整合，據(jù)此給2011年全國各地高考作文題評個“獎”，湊個雅趣。所設“獎項”為：時新金筆獎、思辨銀筆獎、繞圈銅筆獎、詩意錫筆獎、弘論鋼筆獎、書齋毛筆獎、搞笑彩筆獎。為顯民主、公平，附上“正方”“反方”意見。您可別見笑，也別當真，如有不同意見，一笑了之，可別跟我急呀！一、時新金筆獎【獲獎題】1.全國卷Ⅱ《誠信》（新材料作文）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設計了一項調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”；有28.1%的人選擇“把500萬元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%的人沒做選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！驹u獎詞】〔正方〕買彩票“一夜暴富”的“神話”，已令全國“彩民”超出“股民”數(shù)倍。有關彩票專賣店的“誠信業(yè)主”“不誠信業(yè)主”的新聞也常披露報端。全國卷Ⅱ的命題者能一改“從舊題庫取題”為“從現(xiàn)實熱點擬題”，理應褒獎。〔反方〕“誠信”雖然至今仍是“現(xiàn)實熱點話題”，但畢竟2001年全國卷考過，難免給人“炒現(xiàn)飯”之感，有違高考作文名題出新的原則。更要注重的是，作為高考作文題，要出得大道理可講，小道理也可講，且不要有太多的流行的社會普遍化的議論?！精@獎題】2.北京卷《包攬金牌與讓金牌》（新材料作文）閱讀下面材料，按要求作文鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于這個項目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神……老師：同學們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。【評獎詞】〔正方〕在一些省市的高考作文命題者，以命“脫離考生生活實際和遠離學生的思想、視角、知識、感情”的作文題目為能事，絞盡腦汁擬出一些讓考生發(fā)“暈”的題時，惟獨北京卷的命題人能高揚現(xiàn)實主義大旗，引導學生們回歸現(xiàn)實，關注生活，擬出了這個社會“熱點”題，令人肅然起敬。〔反方〕誠然，舉凡關注鹿特丹世乒賽和乒乓球運動的考生，寫此題當能暢所欲言，但平時不關心“國球”的考生呢，則難說出個所以然來。至于“有些道理適用于其他社會生活領域?！蔽蚁?，考生恐難弄清我國哪一個“領域”，也存在以“讓金牌求發(fā)展”之事？【獲獎題】3.重慶卷《情有獨鐘》（話題作文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）材料一：香港大學校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什么是“院士”，也沒做什么驚天動地的大事，只是44年如一日用心、用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生。學生說：“她就像我們的媽媽一樣?！?009年9月，香港大學授予她“榮譽院士”，稱她“以自己的生命影響大學堂仔的生命”，是“香港大學之寶”。材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術，20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂燦爛”而被評為2010年“感動重慶”十大人物之一。請結合材料和自己的體驗與感悟，以“情有獨鐘”為話題，寫一篇文章。【評獎詞】〔正方〕先遠選香港大學“榮譽院士”校工袁蘇妹，“以自己的生命影響大學堂仔的生命”的“平凡又不平凡”。再近選2010年“感動重慶”十大人物之一巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術“師魂燦爛”的“平凡中見高尚”。兩段材料都稱得上時新、典型、生動、深刻，趙世術的材料還使此題具地域色彩?！卜捶健尺@一作文題確無多大新意可言，學生比較容易附會引申到之前寫過的一些作文上去。兩則材料雖容易解讀，學生都能夠做到有話可說，但要出彩卻非易事。如果不能在“情”和“獨”字上做足文章，如果不能聯(lián)系自己真實的人生體驗，調(diào)動自己的真情實感行文，文章必然寫得平平。二、思辨銀筆獎【獲獎題】1.上海卷《一切都會過去與一切都不會過去》（新材料作文）猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契訶夫小說中的一個人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去。”這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章?！驹u獎詞】〔正方〕哲學是關于人生的學問，用到高考作文題目上便閃耀思辨的輝光。上海卷命題人真精明，從浩如煙海的外國名著中，遴選出兩句富有哲理的名言，以讓考生掌握辯證邏輯，從非黑即白的思維模式中跳出來，用新視野、新眼光來看世界。用心良苦，難能可貴?！卜捶健场耙磺小?，有形的，上至環(huán)宇的星和云，下到身邊的人和物，何其浩瀚；無形的，身外的時間和名聲，身內(nèi)的愉悅和悲愁，何其繁多？“一切都會過去”，即是說一切都會消失，不應只記得過去，要面向未來?！耙磺胁粫^去”，即是說要記住歷史，要記住生活中的艱辛。這讓考生從何處切入，才能兼顧兩個方面呢？精明的上海人啊，你何苦這般“糾結”“彎彎繞”呢？【獲獎題】2.廣東卷“回到原點”（材料命題作文）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。大千世界，“原點”無所不在?！霸c”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本……請以“回到原點”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇不少于800字的文章?！驹u獎詞】〔正方〕“原點”的哲學味相當濃郁，規(guī)避了“出發(fā)點”一詞的平庸。旨在引導學生反思過去，展現(xiàn)自己的人生態(tài)度和抒發(fā)自己對“回到原點”的獨特感悟。作文題給考生提供了“大千世界”浩渺時空的創(chuàng)新平臺，可使寫作水平高的考生，寫出一篇篇蘊含哲理、精彩絕倫的“穿越文”來?！卜捶健场按笄澜纭币徽Z，可能會誤導考生持文化關懷的姿態(tài)，一味往世界或人生的“出發(fā)點”去想；“原點”一詞的哲學味，又會讓考生擺出哲人般的沉思狀，發(fā)出公共感嘆。這樣寫出的文章，勢必缺失閃光的細節(jié)和真情實感。【獲獎題】3.遼寧卷現(xiàn)象與本質(zhì)（新材料作文）閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫不少于800字的文章：有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說：“這個蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。哲學家又走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家說：“你們怎么了？”其中一個學生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到?！边€有一個學生上來摸了摸說：“這是什么什么蘋果？”還有一個學生訥訥地說：“老師，今天我感冒了”。哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。【評獎詞】〔正方〕這是一篇耐人尋味富有哲學意味的好材料、好文題。哲學家的問題和他的學生對待問題的不同態(tài)度，明顯在“影射”現(xiàn)實生活中一部分人迷信權威、輕信盲從、不肯動腦、不愿動手、隨波逐流、人云亦云，缺乏獨立思考、援疑質(zhì)理、尋根究底、堅持真理、求真務實等精神的現(xiàn)象。巧妙寓旨：要想知道梨子的滋味，必須親口嘗一嘗。〔反方〕衡量一個高考作文命題好差的一個最重要的標尺，應是學生能否讀懂易寫。在緊張至極的高考考場中，遼寧卷的這個作文題令人費解、頭疼。會讓多數(shù)考生就像材料中的第三位學生一樣會說：“我感冒了?！笨墒窃诳紙錾吓幻靼走€得寫啊，說“感冒了”也救不了你。這無疑是遼寧考生的“杯具”！【獲獎題】4.福建卷《動力與活力》（新材料作文）根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！驹u獎詞】〔正方〕此題蘊含哲理的手法相當巧妙，考生須讀懂材料的主要內(nèi)容，才能知材料實際上只敘述了“一個人、兩件事”：以省略號為分界點，前面言的是“工作”，是工作使袁隆平“有了個好身體”；后面說的是“夢想”，是夢想讓袁隆平有了工作的“活力”。如果考生思辨力強，不難闡明袁隆平之所以樂觀“工作”，活力四濺，是因為心中有動力—夢想。有夢想作動力，才有飛翔的翅膀?！卜捶健辰衲旮＝▍⒖嫉母呖伎忌f：“福建卷這個作文題目很難??！考卷一下來我就蒙了?！彪y就難在要能理解字面后的寓意，袁隆平說的“我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣”，只是一種面對日曬雨淋的“樂觀”說法?！皦粢姟睅拙溲缘氖撬摹皧^斗目標”。倘弄不清此兩層意思，自然就“蒙”了。三、繞圈銅筆獎【獲獎題】浙江卷《我的時間》（材料命題作文）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。【評獎詞】〔正方〕此題通過兩度設置審題障礙，一步步把考生的思維牽進設定的圈套中。本來第一段材料就提出了“一個人的成功能否被復制？”已經(jīng)很好地激發(fā)起考生結合閱讀或生活體驗來完成一篇文章，其接著卻又來束縛考生的思維，說“他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變?！边@就直接把命題者的價值觀強加給了考生，使考生失去表達觀點的自由。接下來供料又對“時間”作出結論：“人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！”這樣就使主題發(fā)生了微妙的變化。豈料，在考生在閱讀了兩段材料、受到兩度命題意圖的限制后，剛剛才明白作文要求寫作的主題，試題卻突兀地拋出一個標題“我的時間”。命題者如此帶著考生兜圈子，如此過多地演繹寫作供料，必然打破了材料與主題之間的必然聯(lián)系，然考生如墜云霧，無所適從?！卜捶健尺@個作文題審題沒有難度，寫作的角度與范圍相對比較寬泛，較易駕馭?？忌鐚懽约涸鯓涌茖W有效地合理利用自己的時間，在某個特定事件中如何化解矛盾沖突，并從字里行間中體現(xiàn)出一種高尚可貴的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)與道德情操，再在語言文字表達上深入淺出，便有可能寫出一篇考場佳作。四、詩意錫筆獎【獲獎題】1.全國卷Ⅰ《期待成長》（命題作文）請以“期待成長”為題，寫一篇不少于800字的文章?！驹u獎詞】〔正方〕“世間萬物有盛衰，人生安得長少年”，所以中學生“期待成長”，這是一個很有詩意的文題。題意淺顯明白，易于切入。既可結合自身的成長經(jīng)歷，來談自己的期待成長，又可寫自己成長中最值得記憶的事。（反方〕參考學生大嚷：“吐血！在今年高考試卷上看到我當年小學畢業(yè)考卷上的作文題，暈??！情何以堪？情何以堪？”這就說明此題可能考不出考生的現(xiàn)場寫作能力，因為很多學?？赡軓牡湍昙壍礁吣昙壎紩o學生練這類似的題目。這樣的題也命，不知道命題者是否已“黔驢技窮”？悲哉！【獲獎題】2.安徽卷《時間在流逝》（命題作文）請以“時間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章?！驹u獎詞】〔正方〕近幾年，高考作文題一直在追求詩意美，今年的不少作文題同樣詩意盎然，充斥著濃厚的散文化風格。此題將極普通的“時間消失”比喻為“流水逝去”，一下子就使文題詩意濃郁起來，奪人眼球。此題榮獲詩意錫筆獎，當受之無愧?！卜捶健场皶r間在流逝”這類文題，一直因其“詩意有余、現(xiàn)實不足”，而備受公眾詬病。遺憾的是，盡管輿論一再譏抨，但高考作文題仍然無多大改觀。不知道一些擬題人為何如此熱衷于“期待”，又為何好上了“流逝”這一口?應該說詩意沒有原罪，高考作文題不是不能有詩意，但在斑駁的現(xiàn)實面前，過分追求詩意也許是輕佻的，是不負責任的，是回避客觀事實的?！精@獎題】3.山東卷《這世界需要你》（命題作文）請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章?！驹u獎詞】〔正方〕“這個世界需要你”，你要有責任感和道德感，努力為社會做出更大貢獻。你很重要，你是社會不可或缺的一份子，你能為社會做出更大貢獻。不論你是誰，不論你地位高低，不論你干什么，不論你原來怎么樣，社會都需要你，你都可以存在、發(fā)光、發(fā)熱，為社會做出自己的貢獻。看！此題的旨意，就是一首深邃、昂揚、生動的詩。命題者真有詩才！〔反方〕“需要你”中的“你”，顯然指我們大家，特別是青年學子。但就考生的思想實際而言，他們可能曾經(jīng)想過：家庭“需要你”；班級“需要你”；國家將來“需要你”，但平時慮及“世界需要你”恐不多。此題“浮云指數(shù)太高”一個最大范圍的題，如長空，如宇宙，讓人仰望，讓人琢磨，讓人遐想，讓人沉思，讓人浮想聯(lián)翩，讓人神思萬里。怎一個“空”字了得？【獲獎題】4.四川卷《總有一種期待》（命題作文）請以“總有一種期待”為題目，寫一篇不少于800字的文章?！驹u獎詞】〔正方〕文題很親切、平和，不生澀，饒有詩意。人文性突出，能讓考生的感情借助文字從心里流淌出來，寫出才情并茂的好文章，易出彩?？胺Q這幾年少見的妙題。〔反方〕無獨有偶，今年全國卷Ⅰ和四川卷的命題人真是“心有靈犀一點通”，都對“期待”一詞“情有獨鐘”。我們見過發(fā)散性思維，還很少見讓考生思維如此發(fā)散的！既可下筆千言、離題萬里，因為它題意寬泛無垠；也可單刀直入、掘進千尺，因為它意在放縱考生的寫作形式和手段。這可苦了那些從來沒有揮灑自如過也不會揮灑自如的孩子們。五、弘論鋼筆獎【獲獎題】1.新課標卷：《中國崛起的特點》（河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南、陜西）（新材料作文）據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進行了調(diào)查，結果排在前六位的分別是：經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于800字的“三自”文章?！驹u獎詞】〔正方〕這是一道創(chuàng)新的策論題，命題人高瞻遠矚，擬制此題意在與世界各國的高考作文“接軌”。作文導向性明確，思路開闊，具有很強的現(xiàn)實感。只要考生圍繞“中國的崛起主要有什么值得稱道的和關注的特點”這個中心，結合“六個特點”來寫，不難寫出一篇堪為“經(jīng)國大業(yè)”，為“中國崛起”而“進言”的“宏論佳文”?！卜捶健尺@分明是一道政治考題，儼然可作為是《人民日報》頭版頭條的一篇社論題。要讓剛畢業(yè)的高中生縱論：在當前經(jīng)濟發(fā)展下，中國崛起的特點和面臨的問題，提出中國面向世界、發(fā)展科技和繼續(xù)開放的意義。實感題目范圍大得無邊，虛得飄渺，空得難受。讓考生寫此策論，豈不是“趕著鴨子上架”。在如此大的帽子下，考生該從何說起？河南、山西等8省承載著“全國新課標示范”的重任，難道國家命題中心就這般折騰“新課標示范區(qū)”幾百萬最該“傾情關懷支助”的孩子們嗎？啊，救救孩子！【獲獎題】2.江蘇卷《拒絕平庸》（材料命題作文）不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進；處世不可平庸，要有原則，有鑒識，有堅守。請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。（70分）【評獎詞】〔正方〕此題用“頂針法”串起多個精辟論點，構制成一段語重心長的“寄語”，贈給即將踏上人生新征程的學子，給他們傳授“為人處世”之道，引導他們關注人生修養(yǎng)，使考生在為文時學會做人。供料精辟地闡明平庸之弊是“三無”；達不平庸之法是“三要”，導向正確。能將一次作文考試自然演變?yōu)橐惶萌松逃n，政論性極強，特授此“弘論獎”以褒獎?！卜捶健愁}面“拒絕平庸”似與時俱進，可題本身如“標語口號”的文字卻盡顯平庸。題旨是言“平庸與創(chuàng)造性的關系”，這類社會議論皆是老生常談，考生行文能有什么個性發(fā)揮的余地?有人戲言這個題是今年全國高考作文題中“最霸道的文題”，誠哉斯言。此題一開始就以“命令式”的口吻，將“拒絕平庸”的觀點強加給考生。這樣一元的、單面的、武斷的題目，勢必限制考生多元、活躍的思想。知否？武斷的題目，同樣會使考生的作文“無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進”，必然無法“拒絕平庸”。六、書齋毛筆獎【獲獎題】1.江西卷《人生之樂》（材料作文）孟子曰：君子有三樂……父母俱存，兄弟無故（災患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。（《孟子?盡心下》）孟子認為君子有“三樂”，其實，這也應當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字?！驹u獎詞】〔正方〕在這國學再度興盛的氛圍里，江西的高考作文題“孟子三樂”頗受文人學者的欣賞。此題能把中國古典文學文化教育延伸到高考作文命題中，同時與青少年的人文價值關懷，與他們身處的家庭與良心以及人生的責任結合起來，將是高考作文命題可沿用的一種最佳方式。這類高考作文命題的導向，無疑會引導中學生注重國學的學習，努力在加深古典文化的底蘊上下功夫?！卜捶健辰衲杲鲄⒓痈呖嫉膶W生，焉有幾人當過教師？沒有這樣的教書體驗，怎么會領悟到“得天下之英才而教育之”是人生的一大快樂？怎么知道其快樂何在？《孟子》的“三樂”是“我們今天崇尚的人生之樂”嗎？我看未必。解讀者把自己的體驗強加給全體考生，這合適嗎？如果考生不認可這是人生“三樂”，又不得不大談這是“人生的快樂”，那只能說謊了。這豈非脅迫考生說謊呢？【獲獎題】2.湖北卷《舊書》（命題作文）請以“舊書”為題，寫一篇不少于800字的作文?！驹u獎詞】〔正方〕《舊書》一題，武漢一中學名師譽為“最有‘書卷氣’?！薄盀榻鼛啄觌y得的好題?！北缓敝麑W者冠以“讓人眼一亮的題?！逼浼で樗臑R地贊揚說：“這個題目應能同時檢驗考生的文字功底、知識基礎、思想能力與人文情懷。所以在我看來，這是個有廣闊思維空間，容得下走獸奔馳、飛禽翱翔的好題目。”故據(jù)名師、專家的高見，特決定《舊書》與《人生之樂》同獲“書齋毛筆獎”〔反方〕《舊書》一題能稱得上“難得的好題”嗎？我困惑：評題的名師和學者評題是依據(jù)“命題標準”呢，還是憑個人愛好“跟著感覺走”呢？評題是有“標準”的，其最重要的一個標準，就是要使考生“人人有話說”。那么，《舊書》這個題達到這一標準嗎？新浪網(wǎng)組織的網(wǎng)絡調(diào)查結果是，72%的人認為此題“難”。大楚網(wǎng)調(diào)查顯示，此題“過半都喊難?！薄堕L江日報》則報道：“據(jù)調(diào)查，55.26%的人認為《舊書》比較難，太寬泛，難下筆?！边@就表明，湖北參加高考的48萬考生，約有30萬人被《舊書》難住了。很多考生一出考場便說：“一見題，就儍了。”“效果”如此之差的題目，能捧為“具有廣闊思維空間”的“難得的好題”么？七、搞笑彩筆獎【獲獎題】1.天津卷《借“鏡”看自我和世界》（新材料作文）古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄扮R”是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠鏡將我們的視線引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章?！驹u獎