高考政治復習第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第10課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)市賽課公開課一等獎省名師

政治人教版精準高考第1頁第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化必修三第十課文化建設(shè)中心步驟第2頁考情分析1考點梳理2關(guān)鍵突破3隨堂訓練4復習練案第3頁考情分析第4頁考點展示五年考情考查題型命題立意考向預測名稱內(nèi)容加強社會主義思想道德建設(shè)思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中地位；建設(shè)社會主義關(guān)鍵價值體系；社會主義榮辱觀與公民基本道德規(guī)范；思想道德涵養(yǎng)與科學文化涵養(yǎng)·課標Ⅰ·20選擇題以《校訓故事》引發(fā)社會強烈反響為載體，考查社會主義關(guān)鍵價值觀，試題難度中等。1.從知識考查看，本課試題會立足于思想道德建設(shè)這一根本，重點考查思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中地位、培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀意義作用、思想道德涵養(yǎng)與科學文化涵養(yǎng)關(guān)系。從試題類型上看，客觀題與主觀題皆有，且以主觀題為主2．備考提議：圍繞社會失信、道德滑坡現(xiàn)象，從“為何”“怎么辦”角度整理好本課主干知識。重點關(guān)注社會主義關(guān)鍵價值觀和全方面提升公民道德素質(zhì)相關(guān)知識·課標Ⅰ·39(1)非選擇題以《記住鄉(xiāng)愁》熱播為背景，考查社會主義關(guān)鍵價值觀與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和利用知識、描述和闡釋事物能力，試題難度較大。第5頁考點梳理第6頁(一)思想道德建設(shè)1．為何加強思想道德建設(shè)(1)主要性：社會主義思想道德，集中表達了中國特色社會主義文化_________和___________。發(fā)展中國特色社會主義文化，必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個___________。(2)必要性：人們心目中思想道德模范，總是帶有不一樣時代印記；人們對思想道德評判，總會因為不一樣生活體驗而有所差異?？键c剖析性質(zhì)前進方向中心步驟第7頁2．怎樣加強思想道德建設(shè)(1)要推進學雷鋒活動、學習宣傳______________長期化。(2)以___________為關(guān)鍵，以___________為標準，加強思想道德建設(shè)。(3)把建設(shè)社會主義關(guān)鍵價值體系、培育和踐行_____________________作為凝魂聚氣、強基固本基礎(chǔ)性工程。(4)要堅持依法治國和____________相結(jié)合，以誠信建設(shè)為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。(5)要全方面提升公民道德素質(zhì)，提倡_________________。思想道德模范為人民服務(wù)集體主義社會主義關(guān)鍵價值觀以德治國社會主義榮辱觀第8頁(二)加強科學文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)1．科學文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)含義(1)科學文化涵養(yǎng)含義：人們在科學知識、文史知識、藝術(shù)觀賞等方面___________、___________過程。(2)思想道德涵養(yǎng)含義：人們經(jīng)過_______、________等方式，不停提升思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確世界觀、人生觀、價值觀，樹立高尚理想過程。自我教育自我提升自省自律第9頁2．科學文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)統(tǒng)一關(guān)系(1)良好科學文化涵養(yǎng)，能夠________思想道德涵養(yǎng)。(2)加強思想道德涵養(yǎng)，能夠促進科學文化涵養(yǎng)。(3)科學文化涵養(yǎng)根本意義，在于經(jīng)過參加健康有益文化活動，自覺接收___________陶冶，使自己___________境界不停升華，為人民服務(wù)本事不停提升。促進先進文化思想道德第10頁(三)追求更高思想道德目標路徑1．要不停提升__________涵養(yǎng)和__________涵養(yǎng)，不停追求更高思想道德目標。2．必須努力學習___________科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立__________遠大理想。3．要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從____________做起?？茖W文化思想道德馬克思主義共產(chǎn)主義點滴小事第11頁1．判斷：精神文明建設(shè)要求著文化建設(shè)性質(zhì)和前進方向，是文化建設(shè)靈魂。()解析：思想道德建設(shè)表達著文化建設(shè)性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)靈魂。2．判斷：用社會主義關(guān)鍵價值體系來凝聚社會共識與尊重差異、包容多樣是對立、不相容。()解析：人們思想活動含有獨立性、選擇性、多變性、差異性，所以應(yīng)包容多樣，但這不否定關(guān)鍵價值體系作用，因為只有堅持關(guān)鍵價值體系引領(lǐng)，才能有力地抵制各種錯誤思想，不停增強社會主義意識形態(tài)吸引力和凝聚力。問題探究××第12頁3．判斷：一個人思想道德涵養(yǎng)與科學文化涵養(yǎng)是相互沖突。()解析：即使思想道德涵養(yǎng)與科學文化涵養(yǎng)性質(zhì)不一樣，但二者并不沖突，二者是相互促進。4．判斷：建設(shè)中國特色社會主義是我國各族人民最高理想。()解析：建設(shè)中國特色社會主義是我國各族人民共同理想?！痢恋?3頁核心突破第14頁1．建設(shè)社會主義關(guān)鍵價值體系與培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀關(guān)鍵考點一：加強思想道德建設(shè)社會主義關(guān)鍵價值體系社會主義關(guān)鍵價值觀區(qū)分基本內(nèi)容堅持馬克思主義指導思想，樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為關(guān)鍵民族精神和以改革創(chuàng)新為關(guān)鍵時代精神，提倡社會主義榮辱觀國家層面價值目標：富強、民主、文明、友好社會層面價值取向：自由、平等、公正、法治個人層面價值準則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善地位是社會主義意識形態(tài)本質(zhì)表示，是全國各族人民團結(jié)奮斗共同思想道德基礎(chǔ)是社會主義關(guān)鍵價值體系內(nèi)核，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)異結(jié)果相承接聯(lián)絡(luò)社會主義關(guān)鍵價值觀表示社會主義關(guān)鍵價值體系根本性質(zhì)和基本特征，反應(yīng)社會主義關(guān)鍵價值體系豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義關(guān)鍵價值體系高度凝練和集中表示第15頁2．全方面提升公民道德素質(zhì)(1)地位：是社會主義道德建設(shè)基本任務(wù)。(2)要求：①堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，②以誠信建設(shè)為重點，③加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，④大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風，⑤樹立社會主義榮辱觀。第16頁3．怎樣加強思想道德建設(shè)(1)國家：①要充分挖掘思想道德建設(shè)寶貴資源，弘揚傳統(tǒng)美德和優(yōu)異革命道德。②要發(fā)揮道德模范榜樣作用。③社會主義思想道德建設(shè)要認為人民服務(wù)為關(guān)鍵，要以集體主義為標準。④要大力建設(shè)社會主義關(guān)鍵價值體系，主動培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀。⑤要全方面提升公民道德素質(zhì)，提倡社會主義榮辱觀。(2)公民：①要提升本身科學文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)，追求更高思想道德目標。②在恪守公民基本道德規(guī)范基礎(chǔ)上，不停改造主觀世界。要努力學習馬克思主義科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想。③要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。第17頁命題點1培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀命題揭秘：最常見考法是以當前我國各種文化交織、激蕩現(xiàn)實狀況為載體，或提供全國各地道德模范、先進人物經(jīng)典事跡，設(shè)置依據(jù)類、意義類、表達類試題，考查大力加強社會主義關(guān)鍵價值體系建設(shè)、主動培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀，尤其是以踐行社會主義關(guān)鍵價值觀為重點。常會在試題中設(shè)置一些錯誤說法作為干擾項，如：社會主義關(guān)鍵價值體系集中表達了中國特色社會主義文化性質(zhì)和前進方向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是社會層面價值取向；等等。第18頁

(·課標Ⅰ，20)“自強不息，厚德載物”“實事求是”……大學校訓引導莘莘學子成長成才。年4月，某報推出《校訓故事》專欄，挖掘和闡述大學校訓文化內(nèi)涵、歷史傳承與當代價值，傳輸社會主義關(guān)鍵價值觀，引發(fā)了社會強烈反響?！缎Ｓ柟适隆芬l(fā)社會強烈反響原因是()①校訓實質(zhì)內(nèi)涵與社會主義關(guān)鍵價值觀相契合②校訓是傳輸社會主義關(guān)鍵價值觀生動載體③校訓全方面反應(yīng)了社會主義關(guān)鍵價值觀時代內(nèi)涵④校訓宣傳是培育社會主義關(guān)鍵價值觀基本路徑A．①② B．①④ C．②③ D．③④A第19頁[解析]

本題以現(xiàn)實材料為載體，考查弘揚和培育社會主義關(guān)鍵價值觀相關(guān)知識，考查論證和探究問題能力。校訓故事推出是以校訓為載體來進行社會主義關(guān)鍵價值觀教育，①②符合題意；不一樣校訓包含不一樣內(nèi)容，它從一個側(cè)面反應(yīng)了社會主義關(guān)鍵價值觀而不是全方面反應(yīng)，故③不正確；宣傳校訓是培育關(guān)鍵價值觀路徑而不能說是基本路徑，④不正確。因而本題選A。第20頁第21頁《記住鄉(xiāng)愁》播出引發(fā)社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統(tǒng)文化“立體教科書，現(xiàn)成博物館”，歷史學者認為《記住鄉(xiāng)愁》展現(xiàn)了一幅生動鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學者從節(jié)目中看到了一個個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“活化石”，社會學者強調(diào)汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理智慧和經(jīng)驗……培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德。利用文化生活知識對此加以說明。第22頁[解析]

本問屬于分析說明類非選擇題，考查培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀辦法。培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀要與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化相承接，要全方面提升公民道德素質(zhì)。全方面提升公民道德素質(zhì)，要大力弘揚中華傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)村落和村落中生動感人故事是傳統(tǒng)文化載體，也是培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀源泉。解答本問要緊緊圍繞設(shè)問中兩個關(guān)鍵信息：“記住鄉(xiāng)愁”“傳承中華傳統(tǒng)美德”?！班l(xiāng)愁”承載著優(yōu)異傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德是優(yōu)異傳統(tǒng)文化精華。圍繞這兩個信息，分別清楚地寫出知識點即可。第23頁[答案]

社會主義關(guān)鍵價值觀與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化精華，是涵養(yǎng)社會主義關(guān)鍵價值觀主要源泉。鄉(xiāng)愁反應(yīng)了人們對中華傳統(tǒng)文化眷戀之情，表達了當代人對傳承中華傳統(tǒng)美德愿望和期盼；記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀提供了主要載體和豐厚歷史文化養(yǎng)料。第24頁C第25頁①該公益廣告是文化傳輸路徑新成功案例②該公益廣告是對社會主義關(guān)鍵價值觀生動表示③該公益廣告成功表明面向人民大眾文化更富有生命力④該公益廣告成功表明內(nèi)涵豐富中華文化是文化創(chuàng)新動力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④[解析]

“夢娃”系列公益廣告反應(yīng)了社會主義關(guān)鍵價值觀中愛國、友善、誠信等公民個人層面價值準則，所以，該公益廣告是對社會主義關(guān)鍵價值觀生動表示，②符合題意?！啊畨敉蕖盗泄鎻V告……深受大家喜愛”，說明面向人民大眾文化更富有生命力，③符合題意。該公益廣告是文化傳輸形式創(chuàng)新而非文化傳輸路徑創(chuàng)新，①不選。社會實踐是文化創(chuàng)新動力，④說法錯誤。第26頁〔變式訓練2〕

農(nóng)村精神文明建設(shè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)主要內(nèi)容，農(nóng)村發(fā)展離不開培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀。河南省主動謀劃和安排布署農(nóng)村培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀：廣泛深入開展宣傳教育，針對農(nóng)村思想道德情況，因地制宜，分類施教；各級各類媒體，包含報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等，要加強宣傳策劃，大力宣傳涌現(xiàn)出好人好事；深化星級文明戶評選活動，充分調(diào)動農(nóng)民群眾主動性；用好“善行義舉榜”，充分利用道德模范基層巡講等形式，擴大經(jīng)典影響力和帶動作用。結(jié)合材料利用文化生活知識，分析河南省培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀做法對其它地域借鑒意義。第27頁[答案]

①發(fā)揮教育對人教化與培育作用，引導公民樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。②發(fā)揮大眾傳媒傳遞、溝通、共享強大功效，傳輸正能量。③加強思想道德建設(shè)，發(fā)揮榜樣激勵作用，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。④立足社會實踐，開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮人民群眾主體地位。[解析]

本題設(shè)問限定為“結(jié)合材料和文化生活知識”，問題指向為“分析河南省培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀做法對其它地域借鑒意義”，屬于辦法類主觀題。圍繞河南做法“開展宣傳教育”“各級各類媒體加強宣傳”“星級文明戶評選”“充分調(diào)動農(nóng)民群眾主動性”“善行義舉榜”，充分利用“道德模范基層巡講”，可聯(lián)絡(luò)教育、大眾傳媒、精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)、立足社會實踐充分發(fā)揮人民群眾主體地位等知識組織答案。第28頁社會主義關(guān)鍵價值觀是高考一個主要考點，在復習時要注意以下幾個方面：(1)準確把握社會主義關(guān)鍵價值觀基本內(nèi)容。①國家層面價值目標：富強、民主、文明、友好；②社會層面價值取向：自由、平等、公正、法治；③個人層面價值準則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。第29頁(2)圍繞社會主義關(guān)鍵價值觀明確幾個關(guān)系。①與社會主義關(guān)鍵價值體系關(guān)系：是社會主義關(guān)鍵價值體系內(nèi)核，表示社會主義關(guān)鍵價值體系根本性質(zhì)和基本特征，反應(yīng)社會主義關(guān)鍵價值體系豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義關(guān)鍵價值體系高度凝練和集中表示。②與傳統(tǒng)文化關(guān)系：與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)異結(jié)果相承接，傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義關(guān)鍵價值觀主要源泉，為培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀提供了主要載體和豐厚歷史文化養(yǎng)料。第30頁③與思想道德建設(shè)關(guān)系：加強思想道德建設(shè)要把建設(shè)社會主義關(guān)鍵價值體系、培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀作為凝魂聚氣、強基固本基礎(chǔ)工程。必須用社會主義關(guān)鍵價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識、既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤思想影響，不停增強社會主義意識形態(tài)吸引力和凝聚力。必須把社會主義關(guān)鍵價值觀培育融入國民教育、精神文明創(chuàng)建全過程，貫通于社會生活方方面面，使關(guān)鍵價值觀影響像空氣一樣無所不在、無時不有，從根本上提升國家軟實力。第31頁命題點2思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中地位命題揭秘：最常見考法是提供各地開展思想道德建設(shè)實踐、道德模范評選、感動中國人物評選、最美人物評選等素材，設(shè)置表達類、啟示類、辦法類選擇題，考查加強思想道德建設(shè)必要性和主要性。常會設(shè)置一些錯誤觀點作為干擾項，如：思想道德建設(shè)提供精神動力和正確價值觀，決定社會發(fā)展進程和方向；思想道德建設(shè)為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了智力支持；建設(shè)社會主義關(guān)鍵價值體系是發(fā)展中國特色社會主義文化中心步驟；等等。第32頁

(·浙江，35)慈善包括慈善組織、慈善募捐捐贈、慈善財產(chǎn)、慈善服務(wù)等。為推進我國慈善事業(yè)發(fā)展，規(guī)范慈善活動，弘揚樂善好施傳統(tǒng)美德，踐行社會主義關(guān)鍵價值觀，十二屆全國人大四次會議審議經(jīng)過了《中華人民共和國慈善法》。這表明()①我國堅持依法治國和以德治國相結(jié)合②弘揚傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚善懲惡③弘揚傳統(tǒng)美德需要從小事做起④依靠法律才能提升公民道德素養(yǎng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④A第33頁[解析]

材料強調(diào)踐行社會主義關(guān)鍵價值觀需要健全法律法規(guī)，弘揚傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚善懲惡，①②符合題意。③與題意無關(guān)，排除。④說法絕對，排除。第34頁C第35頁[解析]

中華民族傳統(tǒng)道德有正確與錯誤之分，①不符合題意。思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國特色社會主義文化主要內(nèi)容和中心步驟，是文化建設(shè)靈魂，社會主義思想道德集中表達了中國特色社會主義文化性質(zhì)和前進方向，②符合題意。③不符合題意，在每個時代都含有不一樣內(nèi)涵。思想道德建設(shè)是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟內(nèi)在要求，④符合題意。故選C。第36頁1．思想道德涵養(yǎng)和科學文化涵養(yǎng)關(guān)系關(guān)鍵考點二：思想道德涵養(yǎng)和科學文化涵養(yǎng)科學文化涵養(yǎng)思想道德涵養(yǎng)區(qū)分含義人們在科學知識、文史知識、藝術(shù)觀賞等方面自我教育、自我提升過程，就是科學文化涵養(yǎng)。學習自然科學、社會科學知識，用人類創(chuàng)造科學文化知識武裝自己頭腦，是科學文化涵養(yǎng)主要內(nèi)容人們經(jīng)過自省、自律等方式，不停提升思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確世界觀、人生觀、價值觀，樹立高尚理想過程，就是思想道德涵養(yǎng)第37頁科學文化涵養(yǎng)思想道德涵養(yǎng)區(qū)分方式自我教育、自我提升自省、自律等方式作用科學文化涵養(yǎng)是人們寶貴精神營養(yǎng)。其巨大作用表現(xiàn)在：經(jīng)過生產(chǎn)力巨大發(fā)展，以不可抗拒物質(zhì)力量促進生產(chǎn)關(guān)系改變；有利于提升人們知識水平，改變?nèi)藗冇^念，尤其能夠使人們在科學技術(shù)實踐中逐步形成科學精神人思想道德涵養(yǎng)給人以動力，對人全方面發(fā)展起著規(guī)范和導向作用聯(lián)絡(luò)科學文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)是相互促進統(tǒng)一關(guān)系：①就人整體素質(zhì)而言，科學文化涵養(yǎng)是基礎(chǔ)和前提，思想道德涵養(yǎng)是靈魂；②從理論上講，一個人科學文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)是親密相關(guān)、相互促進，良好科學文化涵養(yǎng)能夠促進思想道德涵養(yǎng)，加強思想道德涵養(yǎng)能夠促進科學文化涵養(yǎng)第38頁2．追求更高思想道德目標(1)加強本身科學文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)，是一個永無止境過程。我們要不停提升科學文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)，不停追求更高思想道德目標。(2)在恪守公民基本道德規(guī)范基礎(chǔ)上，追求更高思想道德目標，是一個不停改造主觀世界長久過程。為此，必須努力學習馬克思主義科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想。(3)在加強本身涵養(yǎng)過程中，追求更高思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。第39頁命題點1思想道德涵養(yǎng)和科學文化涵養(yǎng)命題揭秘：最常見考法是以人文素材(名言、古詩文)或者名人名家成長經(jīng)歷、道德模范事跡為載體，設(shè)置表達類、說明類選擇題，考查對科學文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)區(qū)分以及二者關(guān)系或不停追求更高思想道德目標。常會在試題中設(shè)置一些錯誤說法作為干擾項，如：良好科學文化涵養(yǎng)必定帶來良好思想道德涵養(yǎng)；科學文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)一直是統(tǒng)一；思想道德涵養(yǎng)是科學文化涵養(yǎng)基礎(chǔ)和表現(xiàn)；等等。第40頁

王國維《文學小言》：“三代以下詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子若無文學之天才，其人格亦自足千古。故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大文章者，殆未之有也?！睆奈幕罱嵌瓤?，以下選項中與這段話蘊含道理相近是()①人唯知所貴，然后知所恥(陸九淵)②德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大(王符)③禮義廉恥，國之四維。四維不張，國乃滅亡(管子)④大學之道，在明明德，在親民，在止于至善(大學)A．①③ B．②③ C．②④ D．①④C第41頁[解析]

題中王國維語句意思是人既要加強科學文化涵養(yǎng)，也要加強思想道德涵養(yǎng)。①指是人只有知道所尊敬，然后才知道什么是恥辱。②是說一個人道德假如不能和他責任相當，所遭遇災(zāi)禍必定嚴酷；一個人才能假如不能和他所在位置相當，所殃及人必定很多。③是說禮義廉恥是國家得以存在基礎(chǔ)，假如這四項根本基礎(chǔ)被動搖，那么國家將會不存在。④是說做大學問方法在于，提倡和發(fā)揚好德行和德政，體察民情，順從民意，直至到達至善至美目標。②④符合題意，故本題正確答案是C。第42頁A第43頁[解析]

本題考查了踐行社會主義關(guān)鍵價值觀、加強思想道德涵養(yǎng)。漫畫啟示我們要拒腐防變，這需要我們自覺踐行社會主義關(guān)鍵價值觀，加強思想道德涵養(yǎng)，提升個人素質(zhì)，①②正確；我們要抵制外來文化中腐朽思想侵蝕，而不是抵制一切外來文化，③錯誤；我們要繼承優(yōu)異傳統(tǒng)文化，而不是繼承全部傳統(tǒng)文化，④錯誤。第44頁命題點2發(fā)展中國特色社會主義文化綜合考查命題揭秘：以非選擇題形式考查本知識點時，最常見考法是以各地文化建設(shè)、建設(shè)社會主義文化強國詳細實踐，或發(fā)展中國特色社會主義文化活動和經(jīng)典素材為載體，并結(jié)合文化創(chuàng)新、民族精神相關(guān)內(nèi)容進行綜合考查，要求能夠綜合調(diào)動和利用發(fā)展中國特色社會主義文化相關(guān)知識分析處理問題。通?？疾榻嵌扔校涸蝾?、意義類、依據(jù)類、啟示類、辦法類等。第45頁

閱讀材料，回答下列問題。扶貧是經(jīng)濟發(fā)展一個主題。人心貧困比自然貧困更可怕，扶貧要先扶智，一定要重視精準扶貧中文化力量。過去扶貧，人們往往會拿些淘汰舊衣裳、舊書籍送到貧困地域去，現(xiàn)在這么做就不一定妥當。“精準扶貧”應(yīng)該是“精品扶貧”，用優(yōu)異各類文藝作品去滿足貧困地域文化需求，把貧困地域豐厚文化資源挖掘出來。這么才能起到更大教化作用，發(fā)揮更強引領(lǐng)功效，提升扶貧成效。結(jié)合材料，利用“發(fā)展中國特色社會主義文化”相關(guān)知識，闡述貧困地域怎樣扶智。第46頁[解析]

本題知識限定明確，發(fā)展中國特色社會主義文化，題目類型辦法類，問題指向貧困地域怎樣扶智，深入解讀設(shè)問，怎樣扶智能夠轉(zhuǎn)化了解為怎樣進行文化建設(shè)，發(fā)展社會主義文化。即能夠從“大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，果斷抵制腐朽文化方面搞文化建設(shè)；還能夠從文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)兩個方面進行分析，同時注意理論點應(yīng)用時，應(yīng)該緊緊圍繞“扶智”，實現(xiàn)理論點與材料信息有機結(jié)合?！钡?7頁[答案]

①大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，果斷抵制腐朽文化，引導農(nóng)民崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，提倡科學健康生活方式。②努力建設(shè)社會主義精神文明，發(fā)展教育、科技和文化事業(yè)，提升農(nóng)民科學文化素養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)，完善鄉(xiāng)村文