高考政治二輪復(fù)習(xí)核心突破專題十二唯物史觀與價(jià)值觀市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)

關(guān)鍵專題突破第一部分專題十二唯物史觀與價(jià)值觀第1頁考綱精解高頻考點(diǎn)1.社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性。2.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系：物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展基礎(chǔ)，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)。3.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)。4.社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢：社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)方式，社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾特點(diǎn)。5.人民群眾是歷史創(chuàng)造者：人民群眾概念人民群眾創(chuàng)造歷史作用，群眾觀點(diǎn)和群眾路線。6.人生價(jià)值：價(jià)值和價(jià)值觀，價(jià)值觀導(dǎo)向作用。7.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇客觀依據(jù)，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇社會(huì)歷史性，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇階級(jí)性，價(jià)值沖突及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。8.價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)：價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式，個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一。高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治第2頁考綱精解高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治備考策略1.聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活實(shí)際，對(duì)本主題知識(shí)，主要從以下五個(gè)方面掌握：明確一個(gè)關(guān)鍵：維護(hù)和保障人民群眾根本利益。掌握兩個(gè)規(guī)律：生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力情況、上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)情況。把握兩條根本：社會(huì)歷史觀和人生價(jià)值觀。明辨兩個(gè)特征：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇社會(huì)歷史性、主體差異性。認(rèn)識(shí)四個(gè)關(guān)系：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。2.本專題是整個(gè)生活與哲學(xué)落腳點(diǎn)和升華。其中，社會(huì)意識(shí)、價(jià)值觀、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，是唯物主義思想在社會(huì)歷史領(lǐng)域詳細(xì)利用。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑關(guān)系，是客觀規(guī)律詳細(xì)情形。第3頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治第1講社會(huì)歷史觀第4頁欄目導(dǎo)航2年考情回顧真題解題自查考場答卷診療對(duì)點(diǎn)規(guī)范演練第5頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治2年考情回顧設(shè)問方式

①社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)關(guān)系分析應(yīng)用(·全國卷Ⅱ，19)(·天津卷，12)(·安徽卷，39)②社會(huì)基本矛盾分析應(yīng)用(·全國卷乙，22)(·江蘇卷，31)(·全國卷Ⅰ，16)③人民群眾地位和作用了解和利用(·全國卷丙，22)(·全國卷Ⅱ，19)④群眾觀點(diǎn)和群眾路線分析應(yīng)用(·江蘇卷，32)審題關(guān)鍵點(diǎn)①材料反應(yīng)社會(huì)領(lǐng)域時(shí)，在表示社會(huì)發(fā)展改變方面，假如出現(xiàn)新政策、計(jì)劃、思想等詞語，則表示是社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)；假如材料反應(yīng)是新出現(xiàn)政策、計(jì)劃、思想等對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定影響(主動(dòng)影響或消極影響)，則表示是社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性方面道理。②假如題目要求從歷史唯物主義角度或利用認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇知識(shí)分析材料，只要包括人民利益問題，就能夠篩選本專題中與人民相關(guān)知識(shí)，如發(fā)揮人民群眾歷史作用,堅(jiān)持正確價(jià)值觀導(dǎo)向作用，站在人民群眾立場上，把人民利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，做出正確價(jià)值選擇與價(jià)值判斷，在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等。解題要素①綜合利用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)等原理說明社會(huì)歷史領(lǐng)域中問題。②綜合利用人民群眾歷史地位和作用、群眾觀點(diǎn)和群眾路線、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇等知識(shí)，分析說明重視發(fā)揮人民群眾主體作用、維護(hù)人民群眾利益等問題。第6頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治真題解題自查題型一社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系原理內(nèi)容方法論社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)①社會(huì)存在性質(zhì)決定社會(huì)意識(shí)性質(zhì)，社會(huì)意識(shí)內(nèi)容歸根到底源于社會(huì)存在。②社會(huì)存在改變決定社會(huì)意識(shí)改變。一個(gè)社會(huì)意識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和消失，只能由社會(huì)存在情況及其改變發(fā)展來說明堅(jiān)持實(shí)踐觀點(diǎn)，反對(duì)歷史唯心主義；堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)意識(shí)，反對(duì)錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)社會(huì)意識(shí)含有相對(duì)獨(dú)立性社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在含有反作用：先進(jìn)社會(huì)意識(shí)能夠正確地預(yù)見社會(huì)發(fā)展方向和趨勢，對(duì)社會(huì)發(fā)展起主動(dòng)推進(jìn)作用；落后社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起著妨礙作用第7頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治【例題1】短短幾十年，中國女性衣著從列寧裝、“確實(shí)良”襯衫、T恤到吊帶衫，從旗袍、健美褲到超短裙，再到今時(shí)“內(nèi)衣外穿”流行。從保守到開放，從“黑灰系列”到五彩斑斕，透過衣著變遷，能夠看出中國女性思想解放與自我支配意識(shí)。這說明()①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)②觀念創(chuàng)新支配著社會(huì)發(fā)展和變革③辯證否定是發(fā)展步驟④生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力情況才能促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展A.①②B.②③C.①③D.③④解析：本題考查了社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。透過中國女性著裝變遷能夠看出其思想解放與自我支配意識(shí)，這說明社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在反應(yīng)，①說法正確；女性著裝變遷是辯證否定，是發(fā)展步驟，③說法正確；著裝變遷不是社會(huì)變革，②說法錯(cuò)誤；著裝變遷不是生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整，④不符合題意。C第8頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治題型二人類社會(huì)發(fā)展基本矛盾與普遍規(guī)律1.社會(huì)發(fā)展基本矛盾和普遍規(guī)律第9頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治2.怎樣處理社會(huì)發(fā)展基本矛盾(1)階級(jí)社會(huì)：主要是經(jīng)過階級(jí)斗爭實(shí)現(xiàn)，階級(jí)斗爭是推進(jìn)階級(jí)社會(huì)發(fā)展直接動(dòng)力。(2)社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾處理，能夠經(jīng)過社會(huì)主義自我發(fā)展、自我完善加以處理。改革是社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展。改革根本目標(biāo)就是使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展。改革是發(fā)展中國特色社會(huì)主義強(qiáng)大動(dòng)力。第10頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治【例題2】(·江蘇卷)某地作為全國33個(gè)農(nóng)村土地改革試點(diǎn)地域之一，正在逐步完成從“確權(quán)到人”到“確權(quán)到戶”制度轉(zhuǎn)變，從而更加好地讓集體土地入市流轉(zhuǎn)，使農(nóng)戶更加好地分享工業(yè)化收益。這一做法表明()A.生產(chǎn)關(guān)系總和組成經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.上層建筑必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展C.生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展情況D.改革目標(biāo)是社會(huì)主義制度自我完善解析：本題考查生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑、改革性質(zhì)和目標(biāo)。生產(chǎn)關(guān)系包含生產(chǎn)資料全部制、產(chǎn)品分配制度、在生產(chǎn)過程中形成人和人關(guān)系，上層建筑是指建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上意識(shí)形態(tài)以及對(duì)應(yīng)政治法律制度和設(shè)施，“土地”屬于生產(chǎn)資料，所以土地改革是生產(chǎn)關(guān)系改革，生產(chǎn)關(guān)系改革是為了適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，所以A、B均與材料無關(guān)，C符合題意；D說法錯(cuò)誤，改革性質(zhì)是社會(huì)主義制度自我完善，而不是目標(biāo)。C第11頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治題型三人民群眾是歷史創(chuàng)造者原理內(nèi)容方法論社會(huì)歷史主體人民群眾是歷史創(chuàng)造者，是社會(huì)歷史主體。人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造者，是社會(huì)精神財(cái)富創(chuàng)造者，是社會(huì)變革決定力量。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。群眾觀點(diǎn)：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。群眾路線：一切為了群體，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。第12頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治【例題3】(·江蘇卷)0.015~0.04毫米，這是90后銑工張志坤在第43屆世界技能大賽控銑項(xiàng)目中摘得金牌精度，然而像張志坤這么人還是鳳毛麟角。今天，我們呼喚工匠精神，呼喚不但是一個(gè)個(gè)技藝超群職業(yè)英雄，更是一群愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)廣大職員和基層群眾。這是因?yàn)?)A.社會(huì)歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展歷史B.勞動(dòng)群眾是我國人民群眾主體部分C.群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)方法D.人民群眾是推進(jìn)歷史發(fā)展決定力量解析：本題考查人民群眾是社會(huì)歷史主體。“我們呼喚工匠精神，呼喚不但是一個(gè)個(gè)技藝超群職業(yè)英雄，更是一群愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)廣大職員和基層群眾”，這是因?yàn)槿嗣袢罕娛峭七M(jìn)歷史發(fā)展決定力量，A、B在材料中沒有表達(dá)，D符合題意；C說法錯(cuò)誤，群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨工作方法。D第13頁從群眾中來，到群眾中去哲學(xué)依據(jù)(1)唯物論：物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；意識(shí)對(duì)物質(zhì)含有反作用，正確意識(shí)能夠促進(jìn)事物發(fā)展。(2)辯證法：矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理。從群眾中來，到群眾中去，遵照了從個(gè)別到普通，再從普通到個(gè)別認(rèn)識(shí)次序。(3)認(rèn)識(shí)論：實(shí)踐和認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系原理。從群眾中來，到群眾中去，是從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐過程。(4)唯物史觀：人民群眾是歷史創(chuàng)造者，是社會(huì)實(shí)踐主體，要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。第14頁多角度分析黨和政府怎樣維護(hù)人民利益(1)經(jīng)濟(jì)生活：加強(qiáng)宏觀調(diào)控，調(diào)整收入分配秩序，發(fā)揮財(cái)政維護(hù)社會(huì)公平和保障人民生活作用，落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”。(2)政治生活①政府：工作標(biāo)準(zhǔn)、職能、依法行政、科學(xué)決議、自覺接收監(jiān)督、提升威信。②黨：宗旨、性質(zhì)、執(zhí)政方式、以人為本、執(zhí)政為民。③發(fā)展社會(huì)主義民主政治，擴(kuò)大公民參加政治生活渠道。(3)文化生活：奏響主旋律，發(fā)展文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)，保障群眾基本文化權(quán)益。(4)生活與哲學(xué)：落實(shí)群眾觀點(diǎn)與群眾路線，作出正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。第15頁考場答卷診療(·全國卷乙)中共中央，國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于構(gòu)建友好勞動(dòng)關(guān)系意見》強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)中國特色友好勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)和發(fā)展，最大程度增加勞動(dòng)關(guān)系友好原因，最大程度降低不友好原因，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)連續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)友好穩(wěn)定。從唯物史觀看，之所以重視構(gòu)建友好勞動(dòng)關(guān)系，是因?yàn)?)①勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系主要組成部分，決定著生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)②勞動(dòng)關(guān)系矛盾是制約生產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步主要矛盾③勞動(dòng)關(guān)系矛盾處理決定了生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步④正確處理勞動(dòng)關(guān)系矛盾是構(gòu)建友好社會(huì)必定要求A.①②B.①③C.②④D.③④第16頁考生答案B問題診療未了解生產(chǎn)資料全部制性質(zhì)決定生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)原理，誤選含①；未正確了解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)道理，誤選③。剖析矯正本題題眼是“唯物史觀”“之所以重視構(gòu)建友好勞動(dòng)關(guān)系”。勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系主要組成部分，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力含有反作用，它制約著生產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，正確處理勞動(dòng)關(guān)系矛盾有利于構(gòu)建友好社會(huì)，故②④符合題意；生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力性質(zhì)決定著生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)，①說法錯(cuò)誤；勞動(dòng)關(guān)系矛盾處理有利于生產(chǎn)力發(fā)展，不過，勞動(dòng)關(guān)系矛盾只是影響生產(chǎn)力發(fā)展原因，不是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步?jīng)Q定原因，③說法錯(cuò)誤。滿分答案C第17頁方法點(diǎn)撥本題可用排除法來做。本題從唯物史觀看，要求說明重視構(gòu)建友好勞動(dòng)關(guān)系原因，考查社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)及規(guī)律。正確選項(xiàng)應(yīng)從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)與社會(huì)發(fā)展意義上進(jìn)行說明。第18頁1.近年來，讓真善美“好人”“最美”成為時(shí)代偶像，用身邊平凡英雄故事打動(dòng)公眾，關(guān)鍵價(jià)值觀如春風(fēng)化雨般走進(jìn)人們心田。國家主動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，從哲學(xué)上看，這是因?yàn)?)①社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在含有反作用②價(jià)值觀對(duì)社會(huì)存在發(fā)展含有促進(jìn)作用③正確意識(shí)能夠指導(dǎo)人們有效地開展實(shí)踐活動(dòng)④先進(jìn)文化決定中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向A.①②B.②③C.①③D.③④解析：“社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀”屬于正確意識(shí)，主動(dòng)培育社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀能夠促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，更加好地指導(dǎo)人們實(shí)踐活動(dòng)，①③符合題意；②說法錯(cuò)誤；④不是哲學(xué)道理且說法錯(cuò)誤。對(duì)點(diǎn)規(guī)范演練C第19頁2.社會(huì)歷史發(fā)展車輪滾滾向前，不可阻擋。只看到一些漩渦而看不到歷史長河飛躍，只能說明觀察者政治短視。社會(huì)歷史發(fā)展趨勢之所以是前進(jìn)、上升，是因?yàn)?)A.社會(huì)發(fā)展是在社會(huì)基本矛盾不停處理中實(shí)現(xiàn)B.生產(chǎn)關(guān)系多數(shù)情況下都會(huì)適合生產(chǎn)力發(fā)展C.上層建筑多數(shù)情況下都會(huì)適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展D.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力含有反作用，上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)含有反作用解析：社會(huì)歷史發(fā)展趨勢之所以是前進(jìn)、上升，是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展是在社會(huì)基本矛盾不停處理中實(shí)現(xiàn)，A符合題意；B、C均說法錯(cuò)誤；D不符合題意。A第20頁3.伴隨我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)城農(nóng)民市民化成為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展亟需處理問題，而要處理這個(gè)問題最主要是進(jìn)行戶籍制度改革和土地制度改革。從社會(huì)發(fā)展規(guī)律角度看，進(jìn)行戶籍制度改革和土地制度改革是基于()①上層建筑要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展②主要矛盾決定著事物發(fā)展進(jìn)程③社會(huì)存在改變決定社會(huì)意識(shí)改變④生產(chǎn)關(guān)系要適合生產(chǎn)力發(fā)展A.①③B.①④C.②③D.②④解析：戶籍制度與土地制度分別屬于上層建筑和生產(chǎn)關(guān)系，其改革是經(jīng)過對(duì)上層建筑和生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整使之適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)力情況，①④符合題意；②③與設(shè)問指向“社會(huì)發(fā)展規(guī)律”不符。B第21頁4.習(xí)近平總書記在作主要講話時(shí)善于用典，他使用典故，恰當(dāng)貼切、提要挈領(lǐng)、深入淺出，有極強(qiáng)說服力和感染力。以下總書記使用過典故，其哲學(xué)寓意相近是()①履無須同，期于適足；治無須同，期于利民②求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源③知屋漏者在宇下，知政失者在草野④取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下A.①③B.②④C.①②D.③④解析：①③均能表達(dá)堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線；②強(qiáng)調(diào)是抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵,④強(qiáng)調(diào)是意識(shí)能動(dòng)作用，均不符合題意。A第22頁5.閱讀材料，回答下列問題。依法治國是政治體制改革主要一環(huán)。在全方面建成小康社會(huì)關(guān)鍵階段和全方面深化改革攻堅(jiān)時(shí)期，面對(duì)新形勢新任務(wù)，黨十八屆四中全會(huì)對(duì)全方面推進(jìn)依法治國作出了新戰(zhàn)略布署。全會(huì)審議經(jīng)過決定，是我國歷史上第一個(gè)關(guān)于加強(qiáng)法治建設(shè)專門決定，是指導(dǎo)新形勢下全方面推進(jìn)依法治國綱領(lǐng)性文件，必將有力推進(jìn)社會(huì)主義法治國家建設(shè)，必將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供有力法治保障，含有劃時(shí)代意義。結(jié)合材料，利用社會(huì)發(fā)展規(guī)律知識(shí)說明為何要全方面推進(jìn)依法治國。答案：①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在含有反作用。全方面推進(jìn)依法治國是我國面對(duì)新形勢新任務(wù)，順應(yīng)時(shí)代要求作出重大決議，必將有力促進(jìn)社會(huì)主義法治國家建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供有力法治保障。②上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)情況是人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。堅(jiān)持依法治國，推進(jìn)政治體制改革，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，是社會(huì)公正有力保障。③改革是發(fā)展中國特色社會(huì)主義強(qiáng)大動(dòng)力。全方面推進(jìn)依法治國，深化政治體制改革，有利于促進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)。第23頁高考第23對(duì)點(diǎn)特訓(xùn)（二）第24頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治第2講人生價(jià)值觀第25頁欄目導(dǎo)航2年考情回顧真題解題自查考場答卷診療對(duì)點(diǎn)規(guī)范演練第26頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治2年考情回顧設(shè)問方式

①了解價(jià)值、價(jià)值觀及價(jià)值觀導(dǎo)向作用(·全國卷乙，39)(·全國卷甲，20)(·江蘇卷，33)(·天津卷，9)(·山東卷，35)②價(jià)值判斷與價(jià)值選擇分析應(yīng)用(·浙江卷，30)(·全國卷Ⅰ，22)(·安徽卷，9)③人生價(jià)值及價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)分析應(yīng)用(·北京卷，28)(·天津卷，8)審題關(guān)鍵點(diǎn)①分析材料，假如包括人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界行為、人民利益、人與自然關(guān)系等內(nèi)容時(shí)，普通利用價(jià)值觀導(dǎo)向作用分析說明。②假如單獨(dú)考查價(jià)值觀導(dǎo)向作用，需要將價(jià)值觀作用各個(gè)方面展開分析，假如從認(rèn)識(shí)社會(huì)和價(jià)值選擇等角度綜合考查，普通不需要展開，簡略回答即可。解題要素回答樹立正確價(jià)值觀，作出正確價(jià)值判斷與選擇方面問題，一是必須堅(jiān)持真理，遵照社會(huì)發(fā)展規(guī)律，走歷史必由之路；二是我們要自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把維護(hù)人民利益作為最高價(jià)值追求。第27頁專題五我國公民與政府高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治真題解題自查題型一價(jià)值判斷與價(jià)值選擇1.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇基本含義人們既要對(duì)事物客觀情況及其本質(zhì)屬性、發(fā)展規(guī)律作出判斷，又要深入對(duì)事物能否滿足主體需要以及滿足程度作出判斷，就稱為價(jià)值判斷。在價(jià)值判斷基礎(chǔ)上深入作出選擇，就稱為價(jià)值選擇。2.怎樣作出正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇(1)正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須堅(jiān)持真理，遵照社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，走歷史必由之路。(2)要自覺站在最廣大人民立場上，把人民群眾利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，牢靠樹立為人民服務(wù)思想，把獻(xiàn)身人民事業(yè)、維護(hù)人民利益作為自己最高價(jià)值追求。第28頁專題五我國公民與政府高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治3.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇社會(huì)歷史性價(jià)值判斷和價(jià)值選擇含有社會(huì)歷史性特征。價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)和條件改變而不一樣。把握這一特征，有利于我們正確評(píng)價(jià)歷史和現(xiàn)實(shí)中各種價(jià)值觀念，預(yù)防簡單化和片段化傾向；有利于我們價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn)，作出正確價(jià)值判斷，進(jìn)行正確價(jià)值選擇。4.價(jià)值沖突及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)個(gè)人利益同人民群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺站在人民群眾立場上進(jìn)行選擇；當(dāng)個(gè)人利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，要善于從不一樣角度思索利益，了解和尊重他人正當(dāng)選擇；當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)、集體和他人利益沒有沖突時(shí)，要把個(gè)人、集體、社會(huì)三者統(tǒng)一作為自己選擇標(biāo)準(zhǔn)。第29頁專題五我國公民與政府高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治【例題1】當(dāng)前勞動(dòng)力市場新生代農(nóng)民工約占70%。與老一代農(nóng)民工打工觀念相比，“養(yǎng)家糊口”不再是他們生活唯一目標(biāo)，“工作歸工作，生活是生活”認(rèn)知，使得他們更重視節(jié)假日休息。這說明(A)A.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇含有社會(huì)歷史性B.社會(huì)意識(shí)含有反作用C.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇含有階段性D.社會(huì)存在性質(zhì)決定社會(huì)意識(shí)性質(zhì)解析：本題考查了價(jià)值判斷與價(jià)值選擇特點(diǎn)。新生代農(nóng)民工不再將“養(yǎng)家糊口”作為他們生活唯一目標(biāo)，他們在工作同時(shí)，更重視節(jié)假日休息，這一改變表達(dá)了價(jià)值判斷與價(jià)值選擇社會(huì)歷史性而不是階級(jí)性，A符合題意。C第30頁專題五我國公民與政府高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治題型二價(jià)值觀導(dǎo)向作用1.總體表述價(jià)值觀作為一個(gè)社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在含有重大反作用，對(duì)人行為含有主要驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用。2.詳細(xì)表現(xiàn)(1)從領(lǐng)域上看，表現(xiàn)為對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界、對(duì)人生道路選擇兩個(gè)方面。(2)從性質(zhì)上看，正確價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界及人生道路選擇起主動(dòng)導(dǎo)向作用；錯(cuò)誤價(jià)值觀則起消極作用，誤導(dǎo)人生。所以要樹立正確價(jià)值觀(集體主義價(jià)值觀)，自覺遵照社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民群眾立場上，作出正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。第31頁專題五我國公民與政府高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治【例題2】(·江蘇卷)與普遍微信群不一樣，“日行一善”微信群里有個(gè)尤其群規(guī)，群友發(fā)出紅包不能搶。全部微信紅包里錢，都被用來幫助貧困人群，日行一善，積小善成大善，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。材料表明()①價(jià)值觀影響人們行為選擇②事物發(fā)展是從量變開始③人們價(jià)值選擇是因時(shí)而變④量變引發(fā)質(zhì)變是事物發(fā)展總趨勢A.①②B.①④C.②③D.③④解析：本題考查價(jià)值觀導(dǎo)向作用等知識(shí)?！叭招幸簧啤蔽⑿湃河眉t包來幫助貧困人群，這表達(dá)了價(jià)值觀影響人們行為選擇，①符合題意；日行一善，積小善成大善，這表達(dá)了事物發(fā)展是從量變開始，②符合題意；③說法過于絕對(duì)；④說法錯(cuò)誤，事物發(fā)展總趨勢是上升性。A第32頁專題五我國公民與政府高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治題型三人生價(jià)值觀1.怎樣認(rèn)識(shí)人生價(jià)值(1)內(nèi)容：對(duì)社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)；取得勞動(dòng)酬勞，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我滿足。(2)評(píng)價(jià)：對(duì)一個(gè)人價(jià)值評(píng)價(jià)歸根到底是看他貢獻(xiàn)。是根本是對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)。2.怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值(1)根本路徑：在勞動(dòng)和貢獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值；主動(dòng)投身于為人民服務(wù)實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必由之路。(2)客觀條件：在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。社會(huì)提供客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值前提。只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系，才能在貢獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。個(gè)性發(fā)展應(yīng)表現(xiàn)為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)獨(dú)特貢獻(xiàn)方法。(3)主觀原因：①在砥礪自我中走向成功，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息精神。②努力發(fā)展自己才能，全方面提升個(gè)人素質(zhì)。③需要有堅(jiān)定理想信念，需要有正確價(jià)值觀指導(dǎo)。第33頁專題五我國公民與政府高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治【例題3】(·天津卷)年新學(xué)期開始，浙江多所大學(xué)學(xué)生社團(tuán)共同發(fā)起了“螞蟻助學(xué)計(jì)劃”，發(fā)動(dòng)大學(xué)生每個(gè)月捐出2元錢，50個(gè)大學(xué)生組成一個(gè)“蟻窩”，資助一個(gè)螞蟻寶寶(貧困地域小學(xué)生)。三月份，他們已經(jīng)用875位大學(xué)生捐款，資助了安徽省17名“螞蟻寶寶”。這些大學(xué)生行為啟示我們()A.價(jià)值觀對(duì)人成長有促進(jìn)作用B.要在砥礪自我中走向成功C.滿足他人需要是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值前提D.人價(jià)值在于對(duì)社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)解析：本題考查價(jià)值觀作用和人價(jià)值實(shí)現(xiàn)。A說法錯(cuò)誤，價(jià)值觀有正確和錯(cuò)誤之分；B指是實(shí)現(xiàn)價(jià)值需要頑強(qiáng)拼搏和自強(qiáng)不息精神，與材料無關(guān)；C說法錯(cuò)誤，社會(huì)提供客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值前提。D第34頁利用人生價(jià)值知識(shí)分析問題答題要素：人價(jià)值+價(jià)值觀+價(jià)值判斷和價(jià)值選擇+實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值路徑(1)人價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該主動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。(2)價(jià)值觀對(duì)人行為有主要驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用，我們要樹立正確價(jià)值觀。(3)正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇應(yīng)符合人民群眾根本利益、符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律。(4)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值路徑：根本路徑、客觀條件、主觀條件。利用人生價(jià)值觀知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)識(shí)答題要素：人價(jià)值內(nèi)容+人真正價(jià)值+實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值路徑(1)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一+分析材料。(2)人真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)+分析材料。(3)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值根本路徑+客觀條件+主觀條件+分析材料。第35頁考場答卷診療(·全國卷甲)1708年，清政府組織傳教士繪制中國地圖，歷經(jīng)10年成功繪制《皇輿全覽圖》已到達(dá)很高科學(xué)水平，卻一直被作為密件珍藏于內(nèi)府。反之，參加測繪傳教士把資料帶回西方后整剪發(fā)表，使西方在相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期內(nèi)對(duì)中國地理了解超出中國人?？梢?，《皇輿全覽圖》價(jià)值實(shí)現(xiàn)()①以對(duì)其價(jià)值真理性認(rèn)識(shí)為前提②取決于其科學(xué)內(nèi)容適用范圍擴(kuò)大③受到人思維方式和價(jià)值觀制約④以其科學(xué)內(nèi)涵不停發(fā)展為條件A.①②B.①③C.②④D.③④第36頁考生答案A問題診療沒有正確了解影響事物價(jià)值實(shí)現(xiàn)原因，誤選②；沒有認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀主體差異性，漏選③。剖析矯正中國和西方對(duì)待《皇輿全覽圖》態(tài)度是不一樣，是因?yàn)閮蓢灰粯铀季S方式和價(jià)值觀影響結(jié)果，③符合題意；要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，首先需要對(duì)該事物價(jià)值有一個(gè)準(zhǔn)確判斷，①符合題意；事物價(jià)值實(shí)現(xiàn)會(huì)伴隨時(shí)間、地點(diǎn)、條件、范圍等原因改變而發(fā)展改變，從而也會(huì)不停豐富事物內(nèi)涵，所以不能說以內(nèi)涵發(fā)展為條件，④說法錯(cuò)誤；事物價(jià)值實(shí)現(xiàn)由事物本身和對(duì)事物正確認(rèn)識(shí)等原因影響，而不是取決于科學(xué)內(nèi)容范圍擴(kuò)大，②說法錯(cuò)誤。滿分答案B第37頁方法點(diǎn)撥1.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇含有主體差異性：人們社會(huì)地位不一樣，需要不一樣，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇就不一樣；人們站在不一樣立場上就會(huì)有不一樣價(jià)值觀；哲學(xué)上價(jià)值是指事物對(duì)主體主動(dòng)意義，即其所含有能夠滿足主體需要主動(dòng)功效和屬性。解答本題關(guān)鍵在于從價(jià)值觀角度說明中國和西方對(duì)《皇輿全覽圖》認(rèn)識(shí)和利用上存在差異。2.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇客觀標(biāo)準(zhǔn)是自覺遵照社會(huì)發(fā)展規(guī)律，自覺站在最廣大人民立場上。第38頁1.道德模范是在實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福進(jìn)程中涌現(xiàn)出先進(jìn)人物，在他們身上集中表達(dá)了中華民族優(yōu)異品質(zhì)，集中反應(yīng)了引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)方向中國精神。善行無疆、舍己為人、一諾千金、恪盡職守、大愛無聲……這是評(píng)審委員對(duì)道德模范致敬辭，也是億萬中國人最由衷贊譽(yù)、最高尚褒獎(jiǎng)。這說明()①道德模范否定了自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值②人真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)③正確價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值基礎(chǔ)④主動(dòng)投身為人民服務(wù)實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必由之路A.②③B.①②C.②④D.①④解析：題干表明，道德模范是在實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福進(jìn)程中涌現(xiàn)出先進(jìn)人物，他們事跡受到億萬中國人贊譽(yù)和褒獎(jiǎng)，表達(dá)了②④；道德模范為社會(huì)、他人作出貢獻(xiàn)，同時(shí)受到人們贊譽(yù)和褒獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一，①說法錯(cuò)誤；社會(huì)提供客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值基礎(chǔ)，③說法錯(cuò)誤。對(duì)點(diǎn)規(guī)范演練C第39頁2.一塊金子與一塊泥巴相遇。金子不屑地對(duì)泥巴說：“你看你，灰不溜丟，你有我閃亮光芒嗎？你有我高貴嗎？”泥巴搖搖頭說：“我能生出花、生出果、生出草、生出樹木、生出莊稼、生出萬物，你能嗎？”金子無言以對(duì)。這則寓言故事給我們啟迪是()①要用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)看問題②對(duì)一個(gè)人價(jià)值評(píng)價(jià)主要是看他貢獻(xiàn)③矛盾是事物發(fā)展源泉和動(dòng)力④人既是價(jià)值創(chuàng)造者，又是價(jià)值享受者A.①②B.①④C.②③D.③④解析：這則寓言故事告訴我們，不一樣事物各有其優(yōu)缺點(diǎn)，要用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)看問題，對(duì)一個(gè)人價(jià)值評(píng)價(jià)主要是看他貢獻(xiàn)，①②符合題意；③④說法正確但不符合題意。A第40頁3.“修其心治其身，而后能夠?yàn)檎谔煜隆?，?dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人更應(yīng)知道這個(gè)道理。之所以要重視“修其心”，是因?yàn)?)①價(jià)值觀作為一個(gè)社會(huì)意識(shí)，能夠正確指導(dǎo)人生②價(jià)值觀作為個(gè)人行為指南，對(duì)人生道路選擇有導(dǎo)向作用③價(jià)值觀作為對(duì)事物價(jià)值總看法，影響人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)④價(jià)值觀作為一個(gè)理想追求，決定人生選擇和個(gè)人前途A.①③B.②③C.③④D.②④解析：“修其心”即樹立正確價(jià)值觀，之所以要重視“修其心”，是因?yàn)閮r(jià)值觀對(duì)人生道路選擇有導(dǎo)向作用，價(jià)值觀會(huì)影響人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)，②③正確；①錯(cuò)誤，只有正確價(jià)值觀才能夠正確指導(dǎo)人生；④中“決定”說法錯(cuò)誤，價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)意識(shí)，只能影響人生選擇和個(gè)人前途。B第41頁4.給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心頭，越做越有勁！以助人為高興、以貢獻(xiàn)為幸福，是當(dāng)代“中國好人”共同特點(diǎn)。上述材料反應(yīng)哲學(xué)道理是()①人們價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇基礎(chǔ)上作出②人生真正價(jià)值在于貢獻(xiàn)與回報(bào)統(tǒng)一③在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④價(jià)值觀對(duì)人們行為含有驅(qū)動(dòng)和導(dǎo)向作用A.①②B.③④C.②④D.①③解析：①錯(cuò)誤，人們價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷基礎(chǔ)上作出；②錯(cuò)誤，人生真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)；③④符合題意。B第42頁5.心存善心，平凡故事最暖心。在社會(huì)各領(lǐng)域志愿者隊(duì)伍中，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，在各行各業(yè)領(lǐng)軍團(tuán)體中，處處都能看到當(dāng)代中國青年活躍身影。以下說法正確是()①青年們這種表現(xiàn)展示了個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一關(guān)系②青年們這種選擇將對(duì)我國社會(huì)進(jìn)程產(chǎn)生主動(dòng)影響③當(dāng)代中國青年較之于前輩更有歷史擔(dān)當(dāng)④建黨100周年時(shí)中國夢定能在當(dāng)代青年奮斗史中實(shí)現(xiàn)A.①②B.①④C.③④D.②③解析：當(dāng)代中國青年活躍身影展示了個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一關(guān)系，青年們這種選擇將對(duì)我國社會(huì)進(jìn)程產(chǎn)生主動(dòng)影響，①②正確；③說法錯(cuò)誤；④說法太絕對(duì)。A第43頁高考第39題對(duì)點(diǎn)特訓(xùn)（五）第44頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治時(shí)政熱點(diǎn)聚焦生活鏈接精準(zhǔn)扶貧改進(jìn)民生《國務(wù)院精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》要求：經(jīng)過對(duì)貧困戶和貧困村精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考評(píng)，引導(dǎo)各類扶貧資源優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)扶貧到村到戶，逐步構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長期有效機(jī)制，為科學(xué)扶貧奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。精準(zhǔn)識(shí)別是指經(jīng)過申請(qǐng)?jiān)u議、公告公告、抽檢核查、信息錄入等步驟，將貧困戶和貧困村有效識(shí)別出來，并建檔立卡。精準(zhǔn)幫扶是指對(duì)識(shí)別出來貧困戶和貧困村，深入分析致貧原因，落實(shí)幫扶責(zé)任人，逐村逐戶制訂幫扶計(jì)劃，集中力量給予扶持。精準(zhǔn)管理是指對(duì)扶貧對(duì)象進(jìn)行全方位、全過程監(jiān)測，建立全國扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)反應(yīng)幫扶情況，實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象有進(jìn)有出，動(dòng)態(tài)管理，為扶貧開發(fā)工作提供決議支持。精準(zhǔn)考評(píng)是指對(duì)貧困戶和貧困村識(shí)別、幫扶、管理成效，以及對(duì)貧困縣開展扶貧工作情況量化考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保各項(xiàng)扶貧政策落到實(shí)處。第45頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治熱點(diǎn)透析1.經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)過精準(zhǔn)扶貧工作，消除貧困，改進(jìn)民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義本質(zhì)要求。2.政治生活黨和政府組織開展精準(zhǔn)扶貧工作，加緊貧困群眾脫貧致富、貧困地域全方面建成小康社會(huì)步伐，表達(dá)了黨性質(zhì)、黨宗旨、黨領(lǐng)導(dǎo)地位；健全干部駐村幫扶機(jī)制，黨員干部進(jìn)村入戶，深入實(shí)際，表達(dá)了黨員在精準(zhǔn)扶貧工作中先鋒模范作用；各級(jí)政府詳細(xì)實(shí)施精準(zhǔn)扶貧工作，表達(dá)了國家性質(zhì)，政府職能和為人民服務(wù)工作態(tài)度、求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，從群眾中來、到群眾中去工作方法。第46頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治熱點(diǎn)透析3.生活與哲學(xué)

(1)扶貧工作中詳細(xì)方法和要求，表達(dá)了辯證唯物論和唯物辯證法一系列原理和方法論要求(如：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，實(shí)踐與認(rèn)識(shí)關(guān)系，堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)，發(fā)展觀點(diǎn)看問題，用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)看問題，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一等)。

(2)消除貧困，改進(jìn)民生，表達(dá)了堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。

(3)一大批黨員干部經(jīng)過進(jìn)村入戶參加扶貧，經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，有利于樹立正確人生觀和價(jià)值觀，有利于在實(shí)踐中、在與人民群眾親密聯(lián)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第47頁高考二輪專題復(fù)習(xí)·思想政治預(yù)測演練1.改革開放以來，我國扶貧開發(fā)工作取得舉世矚目標(biāo)成就，走出了一條有中國特色扶貧開發(fā)道路。黨和政府高度重視扶貧工作()①是黨和政府切實(shí)推行社會(huì)建設(shè)職能需要②是維護(hù)公民基本民主權(quán)利需要③是尊重和保障人權(quán)表現(xiàn)④是黨和政府踐行其宗旨表現(xiàn)A.①②B.②④C.①④D.③④解析：本題考查社會(huì)主義民主真實(shí)性、黨和政府宗旨，推行社會(huì)建設(shè)職能主體是政府，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤