歷史五種范式省公開課一等獎全國示范課微課金獎

史學(xué)范式是史學(xué)家研究歷史范型和模式，是歷史觀和方法論統(tǒng)一，也是史學(xué)觀點、史學(xué)范圍和史學(xué)方法等有機(jī)集合體。高中新課標(biāo)程式下史學(xué)范式已從單一走向多元，在傳統(tǒng)單一階級斗爭范式(或稱革命史范式)基礎(chǔ)上，又出現(xiàn)了文明史范式、整體史范式(亦稱全球史范式)、當(dāng)代化范式、社會史范式、生態(tài)史范式等五種新史學(xué)范式。這些新史學(xué)范式，提升了歷史研究框架性認(rèn)識。第1頁1.文明史觀

文明史觀，通常被稱為文明史研究范式，是研究歷史一個理論模式。文明史觀認(rèn)為，一部人類社會發(fā)展史從本質(zhì)上說就是人類文明演進(jìn)歷史。從橫向看，人類文明史內(nèi)涵包含物質(zhì)文明、政治文明和精神文明；從縱向看，人類文明經(jīng)歷了漁獵采集時代、農(nóng)業(yè)文明時代(包含新石器時代、青銅時代、鐵器時代)、工業(yè)文明時代(包含手工工場時代、蒸汽時代、電氣時代和信息時代)。第2頁(年高考浙江卷)在歷史發(fā)展進(jìn)程中，人類社會逐步告別“小國寡民”時代，世界從分散走向整體。以下各項中，與“小國寡民”相關(guān)是(

)①老子向往理想社會②屈原追求“美政”理想③羅馬法基礎(chǔ)④雅典民主制主要條件A．①②③B．①③④C．①④D．③④[思緒點撥]本題考查“小國寡民”歷史概念，進(jìn)而考查對農(nóng)業(yè)文明時代社會特征了解，所以表達(dá)了對文明史觀考查。老子向往理想社會是“小國寡民”原始社會，所以①正確；屈原在治國上追求“美政”，即明君賢臣，共興楚國，所以②錯；羅馬崛起于亞平寧半島臺伯河畔，其政治體制與希臘城邦小國寡民政治體制不一樣，③錯；雅典民主制主要條件是城邦制度，也與“小國寡民”相關(guān)，④正確。[答案]

C第3頁2．全球史觀全球史觀是將人類社會歷史作為一個整體來對待，又稱為整體史觀。它從世界歷史整體發(fā)展和統(tǒng)一性方面考查歷史，認(rèn)為人類歷史發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變過程，這一轉(zhuǎn)變開始于新航路開辟。全球史觀以“社會空間”作為審閱歷史基本單位。假如說唯物史觀以社會形態(tài)作為審閱歷史基本單位，文明史觀以文明作為審閱歷史基本單位，那么全球史觀是以“社會空間”作為審閱歷史基本單位。全球史觀最早是歐美史學(xué)家擯棄歐洲中心論產(chǎn)物，希望用“世界歐洲”代替“歐洲世界”，全球史觀出現(xiàn)推進(jìn)了世界史學(xué)發(fā)展，對于反對狹隘民族主義史學(xué)含有主動意義。第4頁(年高考海南卷)歷史學(xué)家吳于廑說，世界歷史內(nèi)容是“對人類歷史自原始、孤立、分散人群發(fā)展為全世界成一親密聯(lián)絡(luò)整體過程進(jìn)行系統(tǒng)探討和闡述”；杰弗里·巴勒克拉夫認(rèn)為：“現(xiàn)在世界上某個地域發(fā)生事件不再可能像過去那樣對其它地域不發(fā)生影響，20世紀(jì)歷史名副其實是全世界歷史。”上述兩位歷史學(xué)家對于世界歷史解釋突出反應(yīng)了(

)A．進(jìn)化史觀B．文明史觀C．整體史觀D．當(dāng)代化史觀[思緒點撥]由“世界歷史內(nèi)容是‘對人類歷史……親密聯(lián)絡(luò)整體過程進(jìn)行系統(tǒng)探討和闡述’”和“20世紀(jì)歷史名副其實是全世界歷史”可知兩位歷史學(xué)家均強(qiáng)調(diào)應(yīng)該從整體上把握世界歷史，C項正確；A、B、D三項顯然與題干中材料無關(guān)，排除。[答案]

C第5頁3．當(dāng)代史觀通常情況下，當(dāng)代化有時候也稱近代化。它是指由傳統(tǒng)社會向當(dāng)代社會變遷過程(傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會變遷過程)，包含政治上法制化、民主化，即從人治到法治、從專制到民主等；經(jīng)濟(jì)上工業(yè)化，即從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到當(dāng)代工業(yè)、從自然經(jīng)濟(jì)到商品經(jīng)濟(jì)等；思想文化上科學(xué)化、理性化；社會生活當(dāng)代化。當(dāng)代化是一場全方位社會變革，其關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和政治民主化。第6頁(年高考江蘇卷)近代世界史上，英國在政治變革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它國家前列，由此成為當(dāng)代化時尚“領(lǐng)頭羊”。閱讀以下材料：材料一工業(yè)革命之所以首先發(fā)生在英國，主要是因為該國在……十七世紀(jì)時，政治結(jié)構(gòu)……已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化程度。——奇波拉《歐洲經(jīng)濟(jì)史》材料二從18世紀(jì)70～80年代起，一直到19世紀(jì)30年代……英國出現(xiàn)了這么一幅奇特景象：保守主義政治與快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)同行。

——劉成等《英國：從稱霸世界到回歸歐洲》材料三1796年時，120名下院議員是貴族或貴族子孫，占下院總?cè)藬?shù)21%，還有數(shù)百人與貴族有親戚關(guān)系，或者是在貴族贊助下當(dāng)選，二者加在一起，超出全院人數(shù)70%。

——程漢大《文化傳統(tǒng)與政治變革》第7頁材料四(英國)開始了產(chǎn)業(yè)革命，這一革命把經(jīng)濟(jì)力量重心完全轉(zhuǎn)移了?！?830年資產(chǎn)階級，同前一世紀(jì)資產(chǎn)階級是大不相同。依然留在貴族手中而且被貴族用來抵制新工業(yè)資產(chǎn)階級野心政治權(quán)力，已經(jīng)同新經(jīng)濟(jì)利益不能相容了。于是必須同貴族進(jìn)行一次新斗爭?！鞲袼埂渡鐣髁x從空想到科學(xué)發(fā)展》英文版導(dǎo)言請回答：(1)依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括英國工業(yè)革命原因。(2)材料二中“保守主義政治”是怎樣建立？依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，概括該時期保守主義政治特征。(3)材料四中“一次新斗爭”指什么？依據(jù)材料四，概括這次斗爭原因。(4)綜合上述材料，談?wù)劗?dāng)代化各要素之間關(guān)系。第8頁[思緒點撥]第(1)問從“政治結(jié)構(gòu)……適合于工業(yè)化程度”能夠看出這是工業(yè)革命政治確保，再結(jié)合所學(xué)知識從經(jīng)濟(jì)原因(資本原始積累)、市場原因(市場擴(kuò)大)、技術(shù)原因(生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步)等方面概括分析。第(2)問由材料二中時間可知“保守主義政治”建立是經(jīng)過光榮革命；“特征”應(yīng)結(jié)合當(dāng)初英國君主立憲制特點分析。第(3)問從“產(chǎn)業(yè)革命”“1830年”等信息分析可知“一次新斗爭”是指議會改革運動；原因可從“依然留在貴族手中……用來抵制新工業(yè)資產(chǎn)階級野心政治權(quán)力”中分析歸納。第(4)問首先要了解當(dāng)代化各要素，然后結(jié)合材料中包括要素分析即可。[答案]

(1)原因：君主立憲制(或資產(chǎn)階級代議制)提供政治確保；資本原始積累；圈地運動提供自由勞動力；國內(nèi)外市場擴(kuò)大；手工工場時期生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步。(2)建立：經(jīng)過光榮革命(或《權(quán)利法案》)而建立。特征：議會取代王權(quán)成為國家權(quán)力中心；貴族控制議會；工業(yè)資產(chǎn)階級未能充分參加政權(quán)。(3)新斗爭：1832年議會改革運動。原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治制度之間出現(xiàn)了矛盾；工業(yè)資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)地位提升；工業(yè)資產(chǎn)階級參政愿望增強(qiáng)。(4)關(guān)系：政治變革為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供確保；經(jīng)濟(jì)發(fā)展又會推進(jìn)政治變革。第9頁4．社會史觀

社會史觀主要指從社會角度觀察歷史，著重研究歷史結(jié)構(gòu)和進(jìn)程，重視分析研究廣義社會問題包含政治問題、經(jīng)濟(jì)問題、文化問題之外全部問題。社會問題關(guān)鍵是社會保障或社會福利及其相關(guān)問題。社會問題含有廣泛性、綜合性和階段性等特點。其研究領(lǐng)域主要包含社會變遷史、社會日常生活史、社會習(xí)俗史、家庭婚姻史、城市進(jìn)化和人口流動史、社會保障史、社會政策史等。社會史觀認(rèn)為，和歷史上經(jīng)濟(jì)、政治和文化問題一樣，社會問題也是史學(xué)研究對象。研究歷史，不但要“眼光向上”，關(guān)注“大人物”和“大事件”，還要“眼光向下”，關(guān)注“小人物”，關(guān)注與平民百姓蕓蕓眾生息息相關(guān)“小事”。第10頁1981年1月8日人民日報社主辦《市場報》登載四川永川縣(今重慶永川區(qū))丁乃鈞征婚啟事，這是新中國第一個征婚啟事。新華社用英文電稿，轉(zhuǎn)發(fā)了這則啟事，丁乃鈞所以成了世界各大通訊社報道對象，馬上就在全國乃至全世界范圍內(nèi)引發(fā)了轟動。你認(rèn)為以下選項哪一個是這則啟事引發(fā)世界轟動原因(

)A．是新中國第一個征婚啟事，引發(fā)了人們好奇心B．在一定程度上說明中國民眾沖破保守思想觀念走向開放C．符合西方人認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，是西方自由民主表達(dá)D．伎倆新奇，擇偶標(biāo)按時尚，有創(chuàng)意，膽子大，很新潮第11頁[思緒點撥]這則啟事出現(xiàn)使西方認(rèn)識到，剛才開始改革開放中國不但是政策改變，更是整個中國社會改變與進(jìn)步。這則啟事讓世界感到了中國進(jìn)步，引發(fā)了轟動效應(yīng)，所以B項符合題意。A項雖有一定合理性，但并不是主要原因，因為這則啟事折射出是中國社會巨變，并非僅僅好奇而已；啟事與西方民主無關(guān)，排除C項；材料中并未包括擇偶標(biāo)準(zhǔn)問題，排除D項。[答案]

B第12頁5．生態(tài)史觀

生態(tài)史觀認(rèn)為，歷史流變中人與自然、社會系統(tǒng)與自然系統(tǒng)關(guān)系，是史學(xué)研究一個主要領(lǐng)域。總結(jié)人類處理與自然關(guān)系歷史經(jīng)驗和歷史教訓(xùn)，促進(jìn)人與自然友好相處與協(xié)調(diào)發(fā)展是生態(tài)史研究主旨。生態(tài)史觀認(rèn)為，史學(xué)研究應(yīng)從關(guān)注歷史上人轉(zhuǎn)換為關(guān)注歷史上人與自然及其二者關(guān)系。生態(tài)史觀認(rèn)為，評定歷史流變中人類活動，應(yīng)兼顧人類和自然(包含各物種乃至整個地球)、近期與遠(yuǎn)期、局部和整體利益。維護(hù)社會系統(tǒng)與自然系統(tǒng)動態(tài)平衡，是能思維有意識人類不可推卸責(zé)任。第13頁(年高考安徽卷)日本福島核泄漏事故引發(fā)全球關(guān)注。反思近代科技發(fā)展歷程，以下說法正確是(

)A．人類面臨核威脅最初源于愛因斯坦相對論B．原子彈使用是反法西斯戰(zhàn)爭勝利決定原因C．科技創(chuàng)造是近百年間眾多人為災(zāi)難主要原因D．第三次科技革命很多技術(shù)源于二戰(zhàn)中軍事創(chuàng)造[思緒點撥]本題可采取排除法。A項為知識性錯誤；世界反法西斯同盟形成是反法西斯戰(zhàn)爭勝利決定原因，B項錯；近百年間眾多人為災(zāi)難主要原因是帝國主義國家爭奪，而非科技創(chuàng)造，C項錯；D項表述正確。[答案]

D第14頁1．唯物主義歷史辯證法理論(1)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系(人類社會基本矛盾)：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力發(fā)展是生產(chǎn)關(guān)系變革根本原因，也是社會發(fā)展根本動力；生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力，合理生產(chǎn)關(guān)系推進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步、落后生產(chǎn)關(guān)系妨礙生產(chǎn)力發(fā)展。伴隨生產(chǎn)力不停發(fā)展，原來合理生產(chǎn)關(guān)系也會逐步落后，成為生產(chǎn)力發(fā)展妨礙。這時，生產(chǎn)關(guān)系就必須作出調(diào)整或變革(表現(xiàn)為統(tǒng)治者改革或猛烈動蕩社會變革)。生產(chǎn)力包含勞動者、勞動對象和生產(chǎn)工具(近代以來主要表現(xiàn)為科技進(jìn)步)三個方面，其中生產(chǎn)工具(科技)進(jìn)步是推進(jìn)社會發(fā)展關(guān)鍵。(2)階級斗爭理論①不一樣社會形態(tài)有著對應(yīng)對立階級。②不一樣階級有著不一樣階級利益和階級立場；任何階級辦法、觀點都是為了維護(hù)本階級利益(注意選擇題中“根本目標(biāo)”)(3)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑(經(jīng)濟(jì)決定政治、思想文化)；上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。第15頁2．歷史認(rèn)識歷史認(rèn)識是各種原因綜合作用結(jié)果，主要包含：1．研究者立場不一樣：歷史研究者存在著階級階層、國家民族等差異，對于其得出歷史認(rèn)識有很大影響。2．研究方法、角度不一樣：研究方法，利用計量史學(xué)得出結(jié)論，與利用比較史學(xué)得出結(jié)論就有很大差異；一樣是研究太平天國運動，利用革命史觀進(jìn)行研究就會給予較高評價，而給予洋務(wù)運動較低評價；不過利用當(dāng)代史觀，則會給太平天國運動較低評價，而對洋務(wù)運動推進(jìn)了中國近代化給予較多認(rèn)同。第16頁3．史料選取和利用上差異：占有更多史料，正確地甄別史料真?zhèn)蝿t能取得較高史學(xué)結(jié)果，不然就會形成相反結(jié)果，唐代史學(xué)理論家劉知幾所說“史才、史學(xué)、史識”一個也不能少。4．時代不足：時代不足是不可能突破，就像我們生活在當(dāng)下21世紀(jì)，我們既不能復(fù)古，也不可能回到19世紀(jì)，或是超前進(jìn)入22世紀(jì)；同時，一個時代有其特有時代環(huán)境，推進(jìn)著歷史進(jìn)程。評價歷史人物一定要放到當(dāng)初時代大環(huán)境下，而不能以現(xiàn)在環(huán)境下所思所想過分地苛責(zé)古人。第17頁(年高考廣東卷)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。材料一中國古代史書多以紀(jì)傳體編撰而成。“蓋紀(jì)者，編年也；傳者，列事也。編年者，歷帝王之歲月……；列事者，錄人臣之行狀?！薄獡?jù)[唐]劉知幾《史通》歷史者，“敘述人群進(jìn)化之現(xiàn)象而求得其公理公例者也”；史家必探察“國民全部之經(jīng)歷及其相互之關(guān)系”；史學(xué)者，“國民之明鏡也，愛國心之源泉也”。——據(jù)梁啟超《飲冰室合集》材料二布魯尼(1369～1444年)《佛羅倫薩史》，不再從上帝創(chuàng)世而是從佛羅倫薩建城寫起；不再記述相關(guān)佛羅倫薩建城神怪傳說和奇跡，而是更多地描寫佛羅倫薩當(dāng)初政治生活?！獡?jù)《西方歷史觀念》第18頁材料三20世紀(jì)60年代以來我國出版世界通史教材，對世界近當(dāng)代史分期先后出現(xiàn)兩種主要做法：①近代史開始于1640年，當(dāng)代史開始于1917年；②近代史開始于1500年前后，當(dāng)代史開始于1900年前后。(1)據(jù)材料一，古代紀(jì)傳體史書記載主要內(nèi)容是什么？梁啟超史學(xué)觀受到哪些思想影響？(2)據(jù)材料二，分析布魯尼歷史撰述反應(yīng)了當(dāng)初什么樣思想時尚。(3)任選材料三中一個分期方法，分析其史實依據(jù)。(4)有學(xué)者認(rèn)為，歷史不但是指過去事實本身，也是指人們對往事統(tǒng)計。談?wù)勀銓@句話了解。第19頁[思緒點撥]第(1)問考查了從材料中提取有效信息和結(jié)合所學(xué)知識分析歷史問題能力。第一小問依據(jù)材料中“歷帝王之歲月……錄人臣之行狀。”可得出古代紀(jì)傳體史書記載主要內(nèi)容是統(tǒng)治者活動；第二小問首先要依據(jù)材料判斷出梁啟超歷史觀是以政治民主化為主要表現(xiàn)當(dāng)代化史觀。然后從民主平等思想、進(jìn)化論思想、救亡圖存等角度綜合解答。第(2)問可提取關(guān)鍵信息“1369～1444年”“不再從上帝創(chuàng)世……寫起……更多地描寫佛羅倫薩當(dāng)初政治生活”等判斷，當(dāng)初是文藝復(fù)興前后，文藝復(fù)興時期主流思想是人文主義。第(3)問屬于開放式問題，首先將材料中兩種分期時間對應(yīng)歷史事件弄準(zhǔn)確，然后分析兩種分期主要史實依據(jù)。對應(yīng)歷史事件分別為：1640年：英國資產(chǎn)階級革命。1917年：俄國十月革命。1500年前后，新航路開辟，世界市場雛形出現(xiàn)。1900年前后世界市場最終形成。據(jù)上述內(nèi)容，第一個分期屬于革命史觀范圍；第二種分期屬于整體史觀范圍。第(4)問屬于歷史觀點論證類問題。解答時要注意利用正確史觀對題目給出觀點作全方面分析論證。第20頁[答案]

(1)統(tǒng)治者活動。西方民主平等思想、進(jìn)化論思想、救亡圖存思想。(2)擺脫神學(xué)束縛，關(guān)注現(xiàn)實，反應(yīng)了人文主義思潮。(3)以下兩種答案任選其一：①1640年英國資產(chǎn)階級革命開啟了資本主義新時代。1917年俄國十月革命建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)社會主義國家。②1500年前后，新航路開辟，世界從分散孤立走向統(tǒng)一整體。1900年前后，第二次工業(yè)革命推進(jìn)資本主義世界體系最終形成。(4)考生言之有理，皆可得分。第21頁史料是指人類社會在發(fā)展過程中遺留下來，并幫助我們認(rèn)識、解釋和重構(gòu)歷史過程信息資料。1．史料分類(1)普通可分為：①實物史料：歷史上遺留下來各種物件。如：遺址，遺址，遺物，出土文物等。②文件(文字)史料：一切以文字形式統(tǒng)計資料。如：官私史書，文書檔案，地方史志，傳記譜牒，文集日志，野史筆記，報刊，雜志，信件等。③口述史料：神話，傳說，故事，史詩，俗諺，遺訓(xùn)，回想錄，對話錄，采訪記，座談錄音等。④圖片、影像史料。如：新聞圖片，照片，紀(jì)錄片，影視資料等。(2)另一個分法：①第一手史料：實物史料，原始圖片，影像史料，真實口述史料，部分文件史料。②第二手史料：文件史料，口述史料，部分圖片、影像史料。第22頁2．史料搜集和整理史料搜集和整理是史學(xué)探究第一步，對于給出正確結(jié)論作用很大，基本過程包含：(1)提出問題：從教育學(xué)角度看，提出問題比處理問題還要主要，只有提出有價值問題，才能夠為史料搜集和整理提供方向和目標(biāo)。(2)史料搜集：主要包含利用工具書、追蹤搜集(與問題關(guān)聯(lián)史料)、平時閱讀搜集、調(diào)查采訪、利用互聯(lián)網(wǎng)等。(3)史料整理：史料整理主要是對史料進(jìn)行分類整理，能夠采取按資料性質(zhì)分類、按時間次序排列、按專題性質(zhì)整理等形式。(4)史料判別：史料判別或稱考證，歸納起來不外乎兩種：一是外考證，即史書辨?zhèn)闻c文字校勘；二是內(nèi)考證，即對史事真實性加以判別。第23頁3．史料解讀史料“解讀”不是“閱讀”，需要解讀者有扎實史學(xué)功底，“讀”出普通閱讀者不易發(fā)覺信息，是一個史學(xué)研究者基本功。(1)要判斷史料價值。出土文物客觀、真實，但不詳細(xì)；文件材料詳細(xì)、詳細(xì)，但帶有很強(qiáng)主觀性，所以，要首先判斷史料價值。(2)將材料與所研究主題進(jìn)行鏈接，尋找材料中與主題關(guān)聯(lián)信息。(3)對這些信息進(jìn)行區(qū)分，對于文件材料，首先要考慮作者是誰，他提出了什么問題，他利用了哪些依據(jù)來證實自己觀點，然后判斷材料是否可靠。(4)將此材料與其它材料進(jìn)行鏈接，看是否能夠相互印證。第24頁(年高考安徽卷)李大釗說：“歷史真實，有二意義：一是說曾經(jīng)遭遇過事紀(jì)錄是正確，一是說關(guān)于曾經(jīng)遭遇過事解喻是正確。前者比較變動少，后者則時時變動