家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿四(3)班

四年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，支持我們學(xué)校和老師的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾方面：一、上學(xué)期成績(jī)分析；二、安全方面；三、品德方面；四、學(xué)習(xí)方面五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議。

一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析：

相信各位家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的考試成績(jī)都早已知曉。本班級(jí)學(xué)生的成績(jī)不是那么理想，原因也是多方面的：1、試卷的的難易程度，2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；3.努力程度；4、教師的傳授與指導(dǎo)；5、家長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助。（表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)成績(jī)不理想的同學(xué)。）

下面我說說寒假作業(yè)，有一部分同學(xué)作業(yè)特變?cè)愀?，如了解一下孩子的作業(yè)完成情況了解一下孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)也反思一下自己對(duì)孩子的關(guān)心和家督是否到位。這樣在分析孩子學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)回有個(gè)正確的切入點(diǎn)，找找提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法?？傊?，

成績(jī)已經(jīng)成為過去，我們現(xiàn)在要好好地討論現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才會(huì)讓孩子有更大的進(jìn)步。二、安全方面：四年級(jí)學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車、玩滑板，打球等等，但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上玩滑板，騎自行車，那樣極不安全。我希望孩子們的家長(zhǎng)多注意叮囑，總之，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己的孩子。不允許學(xué)生約伴玩耍。三、品德方面：你們的孩子現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了，有了一定的攀比心理，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，想盡一切辦法達(dá)到目的。要是他們成功了，那他的膽子會(huì)越來越大，后果不堪設(shè)想。所以我們家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問清來歷，及時(shí)教育。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要縱容。還有一個(gè)就是上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。并且網(wǎng)上資源非常豐富，很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。四、學(xué)習(xí)方面。我談?wù)勊哪昙?jí)語文學(xué)科方面相關(guān)的要求，我想從課前、課時(shí)、課后三方面來說。步入四年級(jí)第二學(xué)期，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。1.課前的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以說是整個(gè)語文學(xué)習(xí)比較關(guān)鍵的一步。預(yù)習(xí)得好，對(duì)于老師所講的內(nèi)容會(huì)很感興趣，因?yàn)樗梢詤⑴c進(jìn)來，大家一起學(xué)習(xí)，一起討論，能回答出老師的問題老師表揚(yáng)了會(huì)很有成就感，這樣就激發(fā)了孩子愛學(xué)樂學(xué)的天性，但是，如果預(yù)習(xí)不好，或是不預(yù)習(xí)，對(duì)于老師講的內(nèi)容一無所知，所提的問題想個(gè)半天也不知道怎么回答，這樣就沒有了積極性。我們班有一部分的同學(xué)求知欲強(qiáng)，對(duì)課前預(yù)習(xí)很重視，成績(jī)?cè)絹碓胶茫麄兪峭艉Ｋ谟?，梧桐雨，趙倡冉，哈吾爾，其齊木德，馬競(jìng)曼，等，這些孩子基本上每天能按照要求預(yù)習(xí)好，這樣的話他們聽課的效率就會(huì)比較高。從上個(gè)學(xué)期起，我對(duì)預(yù)習(xí)這塊的作業(yè)就很重視，但我深知，光靠我一個(gè)人的力量是做不好的，需要您的配合，如果有預(yù)習(xí)的作業(yè)，麻煩您看一下，他給生字注音了嗎，組詞了嗎，標(biāo)段了嗎，課前三分鐘的背誦背了嗎，讀課文流利了嗎？預(yù)習(xí)卡完成了嗎？如果他做好了這些預(yù)習(xí)工作，你檢查都不需要花很長(zhǎng)時(shí)間，如果你都不監(jiān)督，到第二天來學(xué)校了，才匆匆忙忙預(yù)習(xí)，效果一點(diǎn)都不好，為了讓提高孩子的學(xué)習(xí)效率請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)督好他們的預(yù)習(xí)，2.上課認(rèn)真聽課。我觀察過認(rèn)真聽課的孩子，他們寫作業(yè)的速度很快，往往我一布置作業(yè)，課間十分鐘的時(shí)間有些就能做完，這不僅要?dú)w功于他們的課前預(yù)習(xí)，還因?yàn)樗麄冊(cè)?5分鐘的上課時(shí)間里能把重要的知識(shí)點(diǎn)吸收好，所以做作業(yè)對(duì)他們來說很輕松，而且完成的質(zhì)量也很高，家長(zhǎng)可以看看孩子們寫的練習(xí)冊(cè)的作業(yè)，需要訂正的地方多的，說明上課不認(rèn)真聽，而且也可以順便看看孩子的語文課本，一般語文課本上記的筆記多，全的，說明上課是很認(rèn)真聽的，如果空白，說明不聽課，家長(zhǎng)也可以經(jīng)常翻看孩子的課本，看看他們的課堂評(píng)價(jià)表，了解他們聽課的情況。3.課后。開學(xué)以來，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿Ｃ刻齑咦鳂I(yè)催得心煩，有些根本就沒完成，然后告訴我說忘帶了，而檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)本子就在他書包里，有些是晚上回去不寫，早上來匆匆忙忙地寫，有些感覺來不及了干脆就抄，預(yù)習(xí)卡上的拓展作業(yè)，比如小練筆好幾個(gè)同學(xué)根本不寫，這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè)，可能有家長(zhǎng)感到不理解，我天天問他的