《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì) 方案模版《頤和園》教學(xué)反思

頤和園3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和6.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文510.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不教材以“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”為專題，選編了精讀課文《長(zhǎng)城》《頤了秦兵馬俑。3篇課文都配有精美的實(shí)景或?qū)嵨飯D片，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的一扇扇窗了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)習(xí)寫法的好文章。也是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“長(zhǎng)廊、神清氣爽、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、隱隱約約、堤岸、雕刻、姿態(tài)了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，培養(yǎng)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序及同一景物，站在不同的觀察點(diǎn)觀察，所看到的景物特點(diǎn)不同的表達(dá)方法，2、通過(guò)關(guān)鍵字詞，聯(lián)系生活實(shí)際，感受頤和園的美麗景色。PPT、3分鐘頤和園風(fēng)光片備注序號(hào)1一字5分鐘2二1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本到87頁(yè)，自學(xué)要求：自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地(2)交流：這是一個(gè)怎樣的頤和園，請(qǐng)用一個(gè)的頤和園。)學(xué)生選擇積累的(4)反饋交流。段)——齊讀句子。10分鐘(5)課文讀完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)導(dǎo)游帶你們游覽了哪幾處景點(diǎn)呢?(學(xué)生邊說(shuō)教師邊歸納板書：長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖、十七孔橋。)(6)同學(xué)們?cè)趺催@么快就發(fā)現(xiàn)了呢?A自由讀課文第2-5自然段，用“畫出每個(gè)自然段的第一句話。B師：這些句子能否交換位置?為什么?思按游覽的順序)(7)用上表示方位的詞語(yǔ)，出示課文的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?3三受昆明的是有關(guān)于哪一部分的內(nèi)容呢?直接出示第5自然3、預(yù)設(shè)：千姿百態(tài)、姿態(tài)萬(wàn)千等)15分鐘中的姿態(tài)不一的小獅子吧!——拿出練習(xí)紙，學(xué)生動(dòng)筆寫句子——反饋。4、出示第四自然段：師：在第4自然段中，也有描寫昆明湖的句子，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?生找。(1)出示句子——生自由讀，讀了這個(gè)句子，(2)你讀出了什么?理解“滑”與“劃”,(3)指導(dǎo)朗讀(個(gè)別讀，集體讀，想象讀)。段文字放在第5自然段呢?師小結(jié)寫法：由此可見，同一景物，站在不同4四隨想)3、這節(jié)課我們徜徉在昆明湖畔，盡情領(lǐng)略了10分鐘昆明湖的美，頤和園還有許多美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，下節(jié)課我們?cè)偃ゼ?xì)細(xì)游覽。談?wù)勥@節(jié)課的收獲吧!51、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“長(zhǎng)廊、神清氣爽、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、隱隱約約、堤岸、雕刻、姿態(tài)不一”等詞3、初步了解頤和園。解決生字的字音、字形，會(huì)寫易錯(cuò)的“廊”字;讀通讀順課1、PPT出示生字詞，讓學(xué)生更好地記生字的字音字形。2、頤和園的風(fēng)光視頻短片，讓學(xué)生對(duì)頤和園有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課本。老師用視頻激趣導(dǎo)入，師生合作學(xué)習(xí)生字詞，理清文章的結(jié)構(gòu)，即作者的游覽順序。自主合作、以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)、充分利用多媒體手段激發(fā)學(xué)生的興趣。師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)初步學(xué)習(xí)課文寫景文章的敘述順序及抓住特法。初讀課文，整體感知課文的結(jié)構(gòu)，理清課文的順學(xué)生讀課文，初步了解文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)生匯報(bào)，師生合作，利用頤和園自主合作、以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)、充分利用多媒體手段激發(fā)學(xué)生的興趣。師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)物寫具體、寫生動(dòng)，這是這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我抓住昆明