2023年過程裝備與控制工程專業(yè)描述

2023篇一：過程裝備與把握工程專業(yè)介紹化工過程機(jī)械化工過程機(jī)械學(xué)科屬于動(dòng)力工程及工程熱物理一級(jí)學(xué)科，主要爭(zhēng)論化工、石油化工、煉油與自然氣加工、輕工、核電與火電、冶金、蓋多種學(xué)科的穿插型學(xué)科。固體力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)、傳熱學(xué)、學(xué)科與其一級(jí)學(xué)科中的其它二級(jí)學(xué)科有著一樣的學(xué)科根底和內(nèi)在聯(lián)系，并和其它一級(jí)學(xué)科如機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)、輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程等學(xué)科相互穿插與滲透。中國爭(zhēng)論生教育分專業(yè)排行榜：080706學(xué)校名學(xué)校名學(xué)校名排名等級(jí)排名等級(jí)排名等級(jí)稱稱稱123A+工大學(xué)浙江大A+45AA78AAA6A9A大學(xué)學(xué)工大學(xué)B+等(13工大學(xué)、大慶石油學(xué)院、上海理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、華南理工大學(xué)、廣西大學(xué)B(14學(xué)、蘭州理工大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、福州大學(xué)、天津科技大學(xué)、昆明理工大學(xué)、湘潭大學(xué)、清華大學(xué)、山東大學(xué)C(9?255233.shtml工學(xué)照看專業(yè)天津大學(xué)碩士爭(zhēng)論生入學(xué)考試業(yè)務(wù)課考試大綱課程編號(hào)：課程名稱：過程設(shè)備設(shè)計(jì)一、考試的總體要求隨著各院校教學(xué)改革的不斷深入，這門課也在不斷增、刪、組合，更改課程名稱，但就課程的大綱要求及講授內(nèi)容根本變化不大。設(shè)備專業(yè)的學(xué)問根底以及分析和解決工程問題的力氣。二、考試的內(nèi)容及比例化工容器力學(xué)根底〔主要側(cè)重旋轉(zhuǎn)薄殼的無力距理論〕約占試卷20％左右；邊緣問題、厚壁圓筒、溫差應(yīng)力等問題以測(cè)試學(xué)生理解深度，約占10％左右；容器密封、法蘭、緊固件、容器開孔、補(bǔ)10％左右；典型設(shè)備設(shè)計(jì)與計(jì)算約40％左右；從工作原理、加工、安裝、運(yùn)轉(zhuǎn)、修理、經(jīng)濟(jì)〔高效、低耗能〕、安全、牢靠等方面進(jìn)展的典型設(shè)備零部件構(gòu)造分析、論證20％左右。30％左右。典型設(shè)備及零部件主要包括板式塔、填料塔整體構(gòu)造，、塔盤根本型式，主要構(gòu)造參數(shù)、風(fēng)載荷與地震載荷計(jì)算，塔的振動(dòng)與防振。各類換熱器構(gòu)造特點(diǎn)，管殼式換熱器整體構(gòu)造，管殼式換熱器零部件構(gòu)造分析，管板受力分析，強(qiáng)度計(jì)算方法；膨脹節(jié)受力分析，強(qiáng)度剛度疲乏壽命計(jì)算，換熱器管束誘發(fā)振動(dòng)與防振。，軸封，傳動(dòng)裝置構(gòu)造分析。試驗(yàn)考試內(nèi)容含于上述各章之中。三、考試的題型及比例(1運(yùn)轉(zhuǎn)、修理等分析；⑶工程語言的識(shí)別與表達(dá)題，典型設(shè)備或零部件構(gòu)造理解與識(shí)別及圖形表示；⑷計(jì)算題，設(shè)計(jì)計(jì)算、強(qiáng)度剛度穩(wěn)定性計(jì)算或變形、振動(dòng)等分析計(jì)算四、考試形式準(zhǔn)時(shí)間考試形式為筆試。過程裝備與把握工程過程裝備與把握工程該業(yè)是以過程裝備設(shè)計(jì)根底為主體，過程原理與裝備把握技術(shù)應(yīng)機(jī)械根底、把握工程、計(jì)算機(jī)及其它根底理論學(xué)問，具有較好的工程把握理論，并具備爭(zhēng)論開發(fā)、設(shè)計(jì)制造、運(yùn)行把握等綜合力氣的高級(jí)科學(xué)爭(zhēng)論和技術(shù)人才。名目專業(yè)歷史我國“過程裝備與把握工程專業(yè)”的前身是“化工機(jī)械專業(yè)”，2050大批化工機(jī)械專業(yè)教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、制造與使用的中堅(jiān)力氣。19511952年全國高校大調(diào)整，天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院、華南工學(xué)設(shè)備”專業(yè)，簡(jiǎn)稱為“化機(jī)”專業(yè)。隨著全球現(xiàn)代化的需要和進(jìn)展，在化工機(jī)械里面漸漸應(yīng)用到了越時(shí)代的潮流，19983業(yè)誕生了。2060使得該專業(yè)得到了很大的進(jìn)展。過程裝備化工單元－碳干化法設(shè)備什么是過程裝備？了解了過程裝備與把握工程的歷史后我們不難以知道，它也和化工機(jī)械一樣，分為兩大類：①化工機(jī)器。指主要作攪拌機(jī)、旋轉(zhuǎn)枯燥機(jī)以及流體輸送機(jī)械等。②化工設(shè)備。指主要作用〔、一般窯、塔器、反響器、換熱器、一般枯燥器、蒸發(fā)器，反響爐、電解槽、結(jié)晶設(shè)備、傳質(zhì)設(shè)備、吸附設(shè)備、流態(tài)化設(shè)備、一般分別設(shè)備械〔如泵、風(fēng)機(jī)和壓縮機(jī)等〕化工單元－接觸塔把握工程指對(duì)過程裝備和及其系統(tǒng)的狀態(tài)和工況進(jìn)展監(jiān)測(cè)，把握，以確保結(jié)合的，提高了設(shè)備的效率本專業(yè)培育具備機(jī)械熱加工根底學(xué)問與應(yīng)用力氣，能在工業(yè)生產(chǎn)售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培育要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)及各類熱加工工藝的根底理論與技事各類熱加工工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織治理的根本力氣。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的學(xué)問和力氣：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)根底，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)根底及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)力氣；力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、熱加工工藝根底、自動(dòng)化根底、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)治理等根底學(xué)問；具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和根本工藝操作等根本技能及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用力氣；學(xué)前沿及進(jìn)展趨勢(shì)；具有較強(qiáng)的自學(xué)力氣、創(chuàng)意識(shí)和較高的綜合素養(yǎng)。篇二：對(duì)于過程裝備與把握工程的生疏我所認(rèn)知的過控專業(yè)163過程裝備與把握工程學(xué)習(xí)和要求我們把握什么過程裝備與把握工程專業(yè)特點(diǎn)大學(xué)的規(guī)劃目標(biāo)及對(duì)科研方向感興趣的點(diǎn)過程裝備與把握工程的考研與就業(yè)一．過程裝備與把握工程學(xué)習(xí)和要求我們把握什么過程裝備與把握工程專業(yè)學(xué)習(xí)的是對(duì)化工機(jī)器與化工設(shè)備及其系統(tǒng)的狀態(tài)和工況進(jìn)展監(jiān)測(cè)，把握，結(jié)合現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)與化工機(jī)械，熱加工工藝根底，自動(dòng)化根底，制圖，計(jì)算，測(cè)試等根底要求。二．過程裝備與把握工程專業(yè)特點(diǎn)過程裝備與把握工程是屬于動(dòng)力工程及工程熱物理的一個(gè)二級(jí)學(xué)樣的傳統(tǒng)工業(yè)，核電站，潛艇制造這樣的現(xiàn)代工業(yè)都有用武之地。以及，就業(yè)形勢(shì)格外的好，對(duì)于男生供不應(yīng)求。三．大學(xué)的規(guī)劃目標(biāo)以及對(duì)科研方向感興趣的點(diǎn)對(duì)于大學(xué)的規(guī)劃是一步一步來，先上好通識(shí)課，把握根底學(xué)問，學(xué)金，好好上課，多思考，頭腦中有活潑的創(chuàng)意是我的目標(biāo)。那么對(duì)這就需要我們的堅(jiān)持探究以及上面提到的活潑的創(chuàng)意。四．過程裝備與把握工程的考研與就業(yè)過程裝備與把握工程的碩士學(xué)位名稱是化工機(jī)械，讀研相比本科其實(shí)同樣是積存工作閱歷，設(shè)計(jì)貼合實(shí)際，描述，建模，編程，還有制作PPTPROE,CAE,ANSYS,的運(yùn)用，將繪圖建模業(yè)的特點(diǎn)，不斷優(yōu)化，不斷創(chuàng)，在本科和爭(zhēng)論生期間我們學(xué)習(xí)的也是考研還是就業(yè)都是為了將來更好的工作積存閱歷。篇三：過程裝備與把握工程學(xué)科進(jìn)展趨勢(shì)概述過程裝備與把握工程學(xué)科進(jìn)展趨勢(shì)概述152摘要：本文首先介紹了過控專業(yè)的大致內(nèi)容，學(xué)科特點(diǎn)和存在的問題。再依據(jù)“以過程裝備為主體，過程和把握為兩翼”的穿插型學(xué)一、過控專業(yè)概述現(xiàn)代過程裝備與把握系統(tǒng)是現(xiàn)代人類文明的標(biāo)志之一。過程裝備術(shù)應(yīng)用為兩翼的學(xué)科穿插型專業(yè)。它的前身是“化工機(jī)械專業(yè)”，以代而生，形成了如今橫跨機(jī)械、工藝和把握三個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)。過程裝備包含化工機(jī)器和化工設(shè)備兩大類，前者指主要作用部件機(jī)械相結(jié)合的，提高了設(shè)備的效率。本學(xué)科是機(jī)械大學(xué)科的一個(gè)分支，它自己是屬于機(jī)械領(lǐng)域，同時(shí)又效勞于過程工業(yè)，自身的進(jìn)展又需要機(jī)電把握。過程工業(yè)，就是指學(xué)、化工、石油化工、食品、制藥，甚至于冶金等眾多行業(yè)部門。而單元設(shè)備連在一起便構(gòu)成過程裝備。二、過控學(xué)科的特點(diǎn)以及存在的問題過程裝備與把握工程是指機(jī)、電、儀一體化的連續(xù)簡(jiǎn)潔系統(tǒng)，系高溫高壓條件，所以對(duì)系統(tǒng)的安全牢靠性要求格外高。如之前提到，由于是穿插學(xué)科，且是工程學(xué)的重要組成局部，過單元工藝設(shè)備，二是要擅長(zhǎng)博采眾長(zhǎng)、綜合集成，把諸多學(xué)科最爭(zhēng)論益猛烈,產(chǎn)品的質(zhì)量和功能也向更高的檔次進(jìn)展,制造產(chǎn)品的工藝過環(huán)境等要求,過程把握的任務(wù)也愈來愈繁重。這樣的生產(chǎn)過程一般具有大慣性、大滯后、時(shí)變性、關(guān)聯(lián)性、不確定性和非線性的特點(diǎn)。這里的關(guān)聯(lián)性不僅包含過程對(duì)象中各物理參量之間的耦合穿插,而且包括被控量、操作量和干擾量之間的聯(lián)系;不確定性不單指構(gòu)造上的不確定性,而且還指參數(shù)的不確定性;非線性既有非本質(zhì)的非線性,也有本質(zhì)非線性。由于工業(yè)過程的這種簡(jiǎn)潔性,打算了把握的困難性。再一點(diǎn)傳統(tǒng)過程把握方式絕大多數(shù)是基于對(duì)象模型的,即按建模-建模的理論和方法有長(zhǎng)足的進(jìn)步,但仍有很多過程或?qū)ο蟮臋C(jī)理不清楚,動(dòng)態(tài)特性難以把握,如一些反響過程、冶煉過程、生化過程,甚至有些過程或?qū)ο箅y以用數(shù)學(xué)語言描述。這樣,我們不得不對(duì)過程模型進(jìn)展簡(jiǎn)化或近似,將一個(gè)理論上極為先進(jìn)的把握策略應(yīng)用在這樣的模型上，把握效果大打折扣是很自然的。如自適應(yīng)把握,對(duì)緩慢的變化過程比較有效,但對(duì)變化猛烈的過程(如幅度大,非線性強(qiáng))卻力不從心了。因此,用傳統(tǒng)的把握手段進(jìn)一步提高過程把握的質(zhì)量遇到了極大的困難,傳統(tǒng)把握方法面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。三、過控學(xué)科的進(jìn)展趨勢(shì)設(shè)計(jì)制造趨向綠色、全面由過去單純的考慮正常使用的設(shè)計(jì)而不考慮生產(chǎn)前后產(chǎn)生的問題、回收和再利用在內(nèi)的全生命周期的綜合決策。由于系統(tǒng)的簡(jiǎn)潔性，牽一發(fā)而動(dòng)全身，所以全面考慮生產(chǎn)環(huán)節(jié)也現(xiàn)了人類社會(huì)與自然相協(xié)調(diào)進(jìn)展的趨勢(shì)。學(xué)科深度融合，趨向智能把握工程科學(xué)的爭(zhēng)論尺度向兩極延長(zhǎng)，以及廣泛的學(xué)科穿插、融合，域，影響著學(xué)科的根底格局。當(dāng)今，自動(dòng)化、智能化已經(jīng)廣泛運(yùn)用于給工程學(xué)的方方面面。智能把握是一門興的、多學(xué)科穿插的理論和技術(shù)，著名美籍華1971活動(dòng),那么兩者是全都的。人工智能主要包括專家系統(tǒng)、模糊理論和優(yōu)化方法。目前學(xué)者在兩個(gè)方面開放了大量的爭(zhēng)論:一是智能方法之間的結(jié)合；二是智能把握與傳統(tǒng)把握的結(jié)合。如模糊規(guī)律與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，十功能進(jìn)一步加強(qiáng)。智能方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成更大的優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品趨于模塊化，多樣化過程設(shè)備就是依據(jù)單元的組合而實(shí)現(xiàn)功能的。模塊化思想則是組建更大的“單元”，每個(gè)模塊既可以作為一個(gè)單獨(dú)的設(shè)備運(yùn)行，也可以進(jìn)展拼接耦合，從而形成簡(jiǎn)潔的系統(tǒng)。產(chǎn)品的共性化、多樣化和