大班數(shù)學活動：《分一分》_第1頁
大班數(shù)學活動：《分一分》_第2頁
大班數(shù)學活動：《分一分》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁大班數(shù)學活動：《分一分》一、教學內(nèi)容：數(shù)學活動《分一分》二、教學目標：1.能認識10以內(nèi)的單雙數(shù)，初步理解單雙數(shù)含義。2.主動的參與操作活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。三、教學準備：1．貼絨圖片（紅色6個，藍色7個）2.《幼兒畫冊》，膠棒。3.投影儀、電視機。四、教學重點與難點：能認識10以內(nèi)的單雙，數(shù)初步理解單雙數(shù)含義。五、教學方法與手段：談話討論、示范練習法、圖片六、教學過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、圓片片導入，引起興趣，引出主題。1.師：今天有些圓寶寶要和我們一起做游戲，我們歡迎他們？2.提問：數(shù)一數(shù)有幾個紅色圓寶寶，幾個藍色圓寶寶？1.歡迎圓寶寶。2.數(shù)數(shù)有幾個紅色圓寶寶、藍色圓寶寶。通過圓片片來班級做游戲的形式引起幼兒的興趣，引出下面的重難點學習。二、通過觀察和談話，學習10以內(nèi)的單雙數(shù)。1.將6個紅色圓片兩個兩個手拉好，引導幼兒觀察，感知雙數(shù)。（2）提問：6個紅的圓寶寶2個2個拉好，一共分了幾對呀？分到最后有沒有剩下的？2.將7個藍色圓片兩個兩個手拉好，引導幼兒觀察，感知單數(shù)。提問：7個藍色圓寶寶2個2個拉好，一共分了幾對呀？分到最后有沒有剩下的？3.小結(jié)：什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。能夠兩兩拉手沒有多的的數(shù)字就是雙數(shù)，多一個單的沒有朋友拉手的數(shù)字就是單數(shù)。1.幼兒感知6個紅色圓片片是雙數(shù)。2.幼兒感知7個藍色圓片片是單數(shù)。3.傾聽教師小結(jié)，知道單雙數(shù)的含義、特征。幼兒是很容易進入情境的，而且形象生動的游戲角色能幫助他們更好的理解。這個主要環(huán)節(jié)主要通過數(shù)一數(shù)、拉一拉和學一學的幾個環(huán)節(jié)，循序漸進的來學校10以內(nèi)的單雙數(shù)，方便幼兒更加容易理解并區(qū)分單雙數(shù)的不同，通過拉一拉的環(huán)節(jié)，能夠讓幼兒更加直觀的理解單雙數(shù)。三、鞏固練習，熟記10以內(nèi)的單雙數(shù)。1.操作練習：分豆豆。請幼兒先數(shù)數(shù)盤子里的幾顆豆子，然后將豆子兩個兩個的分，分到最后看看有沒有剩下的，剩下幾個？并記錄下來。2.幼兒講述操作結(jié)果，教師在黑板上記錄。3.指導幼兒完成《幼兒畫冊》上的內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論