《內(nèi)誠于心外信于行》說課高中誠信教育主題班會

樹/誠/信/之/風(fēng)/創(chuàng)/文/明/校/園內(nèi)誠于心外信于行----誠信教育主題班會游戲要求：1、四人一組，一人提問，三人回答并做動作。2、提問的問題只有兩個答案:是與否。3、回答問題的同學(xué)要在3秒內(nèi)做出答案4.答題的時候，嘴里說的，是錯誤的答案。用動作：點頭或搖頭，表示真實的答案。課前小游戲---口是心非5.每小組答對得最多的為獲勝者樹/誠/信/之/風(fēng)/創(chuàng)/文/明/校/園內(nèi)誠于心外信于行----誠信教育主題班會目錄CONTENTS第一章節(jié)初識誠信第二章節(jié)感悟誠信第三章節(jié)踐行誠信樹/誠/信/之/風(fēng)/創(chuàng)/文/明/校/園初識誠信第壹部分誠信：誠實，

守信。———《現(xiàn)代漢語詞典》通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人誠信一詞最早是分開使用的，“誠”就是誠實、忠誠謂之“誠”，信任，實踐諾言謂之“信”。最早將“誠”和“信”連用的是春秋時期齊國的政治家管仲。他指出“誠信者，天下之結(jié)也”。而現(xiàn)在誠信主要指兩個方面，一是指實事求是，二是指信守承諾。誠信初識誠信第壹部分明代學(xué)者也有這樣的表述:“身不正，不足以服;言不誠，不足以動。"0102我國古代的大教育家、哲學(xué)家、思想家孔子曾經(jīng)以言警世:“人而無信，不知其可也。感悟誠信第貳部分02感悟誠信一諾千金——能說出“一諾千金”的由來嗎？

季布是楚地人，為人好逞意氣，愛打抱不平，在楚地很有名氣。楚國人中廣泛流傳著“得黃金百斤，不如得季布一諾”的諺語。項羽派他率領(lǐng)軍隊，曾屢次使?jié)h王劉邦受到困窘。等到項羽滅亡以后，劉邦出千金懸賞捉拿季布，并下令有膽敢窩藏季布的論罪要滅三族。季布躲藏在濮陽一個姓周的人家。周家想出一個計策把季布當(dāng)作奴仆賣給朱家，后來夏候嬰向劉邦求情，劉邦赦免了季布。part1:聽故事，悟誠信立木為信春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。感悟誠信0202

周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。

褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。烽火戲諸侯

同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。感悟誠信0202

李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔(dān)保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。誠信超人--李嘉誠李嘉誠是如何起家的？感悟誠信02季布通過他“一諾千金”的承諾，在危難之時有人出手相救，最后挽救了他的生命。對以上幾個故事，同學(xué)們有啥想法？

商鞅立木為信，在人民心中樹立了威信，為后來推行新法，獲得成功。

周幽王為博取妃子一笑失信于各諸侯，最后導(dǎo)致國破家亡。

李嘉誠通過他的誠信在事業(yè)上渡過難關(guān)。誠信是一個人的立身之本，是一個企業(yè)的生存之道，更是一個國家的強國之基。感悟誠信part2:感悟生活中不誠信的行為第貳部分感悟誠信請欣賞情景?。骸妒诺暮蠊匪伎迹?.劇中主人公有哪些不誠信的行為？2.劇中主人公都對哪些人產(chǎn)生不誠信的行為？3.如果被列入失信被執(zhí)行人名單將會帶來哪些后果

？樹/誠/信/之/風(fēng)/創(chuàng)/文/明/校/園情景劇《失信的后果》第一幕

教室里......樹/誠/信/之/風(fēng)/創(chuàng)/文/明/校/園情景劇《失信的后果》第二幕

家里早上......樹/誠/信/之/風(fēng)/創(chuàng)/文/明/校/園情景劇《失信的后果》第三幕

十年后

阿迪商貿(mào)公司......樹/誠/信/之/風(fēng)/創(chuàng)/文/明/校/園情景劇《失信的后果》第四幕

五星級酒店......樹/誠/信/之/風(fēng)/創(chuàng)/文/明/校/園情景劇《失信的后果》第五幕

行政服務(wù)中心......part2:感悟生活中不誠信的行為第貳部分感悟誠信請欣賞情景?。骸妒诺暮蠊匪伎迹?.劇中主人公有哪些不誠信的行為？2.劇中主人公都對哪些人產(chǎn)生不誠信的行為？3.如果被列入失信被執(zhí)行人名單將會帶來哪些不便

？討論：1.如果將劇情反轉(zhuǎn)，你周圍的人都失信于你，將會產(chǎn)生什么后果？2.列舉你周圍的人有沒有失信于你，你當(dāng)時是什么感受？踐行誠信第三部分03踐行誠信同學(xué)們，我們了解了誠信的本質(zhì)后，那我們該如何踐行誠信？案例分析：1.小明和小剛是承諾相互幫助的好朋友，小明違反了校規(guī)校紀(jì)，當(dāng)老師問到小剛時，他該不該告訴老師呢？2.一位老爺爺?shù)昧宋赴?，醫(yī)生卻說是胃炎，這是不是不誠信？誠信的本質(zhì)是真、善、美03踐行誠信誠信是靠自律Vs誠信是靠他律誠是內(nèi)在的品質(zhì)，誠是心的寫照，信是外在的表現(xiàn)信是行的準(zhǔn)繩。?？偨Y(jié)內(nèi)誠于心外信于行誠信名人名言第肆部分誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽。03一中國留學(xué)生,在德國某出名高中畢業(yè),想留在德國就業(yè).按他的成績,應(yīng)該不難在大集體找到高薪水的職位.不過,他去了幾家集體面試,人家都很客氣地據(jù)絕了他…后來,一間小集體也是如此,他忍不住問為什么,后來才知道,招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料,發(fā)現(xiàn)他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄,認為他人品有問題,不誠實,而一個集體的員工如果不具備誠信的話,這間集體是無法經(jīng)營下去的…所以…踐行誠信誠信是靠自律誠信是靠他律04誠信名人名言誠信名人名言●一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。--德國諺語●要正直地生活，別想入非非！要誠實地工作，才能前程遠大。--陀思妥耶夫斯基誠信名人名言●蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。--契訶夫●我們應(yīng)該老老實實地辦事?！珴蓶|04誠信名人名言誠信名人名言●不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的?！裆豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花?！駝?chuàng)起誠信校園，樹起誠信學(xué)風(fēng)，成為誠信學(xué)子。誠信名人名言●人而無信，不知其可也。--孔子●一言既出，駟馬難追。--《論語顏淵》立志誠信誓言第伍部分誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽。05立志誠信宣誓言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功。弘揚民族精神，做誠實守信學(xué)生，我宣誓：02生活中不誠信的行為現(xiàn)實中一些不誠信的行為:豬肉精事件、地溝油。如果世界失去誠信……世界將充滿虛偽和欺騙、不公和悲慘…不信請看...假如你的同學(xué)、老師、醫(yī)生、警察、司機、父母、鄰居...都不正直、誠實,后果會?活動目的1、了解什么是誠信2、通過誠信故事感悟誠信的重要性。3.3、增強自信，努力做到說話做事實實在在，表里如一。4、誠信考試，做文明考生。01什么是誠信誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。哈佛高中是世界上最著名的高中之一，這所學(xué)校把“真理”作為校訓(xùn)。在哈佛高中的校門和建筑物上都刻了一個拉丁文單詞“真理”，這個詞代表了“真相、誠實和正直”。誠信：誠實，守信用。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老