他得的紅圈圈最多教案

教學(xué)內(nèi)容10他得的紅圈圈最多教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)二類字，4個(gè)偏旁。理解有生字組成的詞。3、了解鄧小平爺爺從小認(rèn)真練字的故事，懂得認(rèn)真練字的重要性。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1、2是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)3是難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備生字卡片多媒體課件課時(shí)安排教學(xué)步驟目標(biāo)達(dá)成教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課，板書課題。二、初讀課文。三、朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。四、初步理解課文內(nèi)容五、指導(dǎo)寫字。六、師小結(jié)。七、布置作業(yè)。一、復(fù)習(xí)二、精讀課文三、賞讀課文。三、指導(dǎo)書寫。四、鞏固練習(xí)。五、總結(jié)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)課文的興趣。初步了解課文內(nèi)容。掌握生字。精讀課文，深入研讀，體會(huì)鄧小平爺爺認(rèn)真練字的精神。讓學(xué)生會(huì)寫課文中的生字和偏旁。使學(xué)生學(xué)會(huì)寫這9個(gè)生字中的前7個(gè)。記一記生字，熟讀課文。鞏固上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字詞的字音。鞏固課文內(nèi)容?？磮D，理解第1自然段內(nèi)容。精讀第2自然段。（1）自由輕聲讀課文。（2）理解有關(guān)詞句。1、有感情地讀課文。2、用朗讀來(lái)表達(dá)自己體會(huì)到的感情。會(huì)寫后兩個(gè)字：求這第一課時(shí)1、師板書課題。2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。3、讀了課題，你有什么問(wèn)題？師在題目上打上小問(wèn)號(hào)。1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查自讀效果。（1）出示生字詞。（正音，指名讀，開火車讀，齊讀）（2）將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利。（3）課文中的長(zhǎng)句子能讀得正確、流利嗎？（出示長(zhǎng)句）3、指名分段朗讀課文，師生共用評(píng)議。4、再次練讀課文。1、師范讀課文。2、解答剛開始上課時(shí)提的問(wèn)題?！八笔钦l(shuí)？“紅圈圈”是什么？3、你們了解鄧小平爺爺小時(shí)候什么事？4、文章講了鄧爺爺小時(shí)候什么事？1、鞏固生字字音。2、教學(xué)新偏旁。3、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。4、反饋，檢查。5、你有什么好辦法來(lái)記住這些生字呢？6、指導(dǎo)寫字。7、生描紅、仿寫、師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、指名分自然段朗讀課文。2、說(shuō)說(shuō)自己知道了什么？還有哪些地方不明白？二、精讀課文。1、精讀第1自然段。（1）指名說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴了我們什么？（2）理解詞句。（指名讀）（3）看圖進(jìn)一步理解句意。（出示圖一）圖上畫了誰(shuí)和誰(shuí)？他們正在干什么？先生的表情怎樣？他會(huì)說(shuō)些什么？（4）指導(dǎo)朗讀。2、精讀第2自然段。（1）自由輕聲讀課文。（2）理解有關(guān)詞句。（3）指導(dǎo)朗讀。（自由讀）三、賞讀課文。1、有感情地讀課文。2、這篇課文，哪些地方給你的印象最深？讀一讀。四、鞏固練習(xí)。1、用“先……再……”和“每次……都……”等寫話。2、課外閱讀《鄧小平爺爺小時(shí)候的故事》。五、總結(jié)生讀課題，思考提問(wèn)。1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查生字詞。。鄧平到夸當(dāng)功課求這經(jīng)紙蒙描熟照按聽悟結(jié)合——討論：1、解答剛開始上課時(shí)提的問(wèn)題。“他”是誰(shuí)？“紅圈圈”是什么？2、你們了解鄧小平爺爺小時(shí)候什么事？3、文章講了鄧爺爺小時(shí)候什么事？拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音，看看結(jié)構(gòu)，認(rèn)清形，連成詞語(yǔ)，理解意，自己學(xué)習(xí)，記得清。用自己的辦法記一記生字字形。生描紅、仿寫1、指名分自然段朗讀課文。2、讀一讀下面的詞：鄧小平受到夸獎(jiǎng)當(dāng)時(shí)功課要求這樣3、討論1、精讀第1自然段。（1）指名說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴了我們什么？（2）理解詞句。（指名讀）（3）看圖進(jìn)一步理解句意。（出示圖一）圖上畫了誰(shuí)和誰(shuí)？他們正在干什么？先生的表情怎樣？他會(huì)說(shuō)些什么？精讀第2自然段。（1）自由輕聲讀課文。（2）理解有關(guān)詞句。1、有感情地讀課文。2、這篇課文，哪些地方給你的印象最深？讀一讀。學(xué)生觀察，描紅，書寫：求這1、用“先……再……”和“每次……都……”等寫話。2、課外閱讀《鄧小平爺爺小時(shí)候的故事》。教學(xué)流程圖第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，板書課題——初讀課文——朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字——初步理解課文內(nèi)容——指導(dǎo)寫字——師小結(jié)——布置作業(yè)。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課題——精讀課文——賞讀課文——指導(dǎo)書寫——鞏固練習(xí)板書設(shè)計(jì)：10他得的紅圈圈最多鄧小平主要功課毛筆字蒙照圈