高中信心教育主題班會 悅納自我 自信出發(fā) 課件

悅納自我

自信出發(fā)“信心”主題班會設(shè)計(jì)01班會目標(biāo)02班會準(zhǔn)備03班會環(huán)節(jié)04班會總結(jié)高二分班進(jìn)入新班級后，很多學(xué)生對自己的定位不準(zhǔn)確，對自己缺乏自信，無法融入班級。這極大地影響了學(xué)生自身的健康發(fā)展和班集體建設(shè)?！靶判摹敝黝}班會背景1.通過本堂班會，學(xué)生能更好地了解自己的興趣愛好與性格特點(diǎn)；同時(shí)學(xué)會客觀地看待優(yōu)缺點(diǎn)，感受真實(shí)的缺陷美。2.在這堂課上，學(xué)生能通過小組合作，用繪畫的形式，來展示在島嶼上的豐富生活，并能體會自信的帶來的喜悅。3.在走進(jìn)自己的基礎(chǔ)上，感知自信，展示自信，同時(shí)通過正確而適合自己的自信策略，提升自我，自信地走自己的路“信心”主題班會目標(biāo)1.搜集關(guān)于霍蘭德性格理論的一些資料，以及適合全班學(xué)生的科學(xué)的性格測試。2.搜集身邊的有關(guān)自信的例子，引發(fā)課堂上學(xué)生的積極思考。3.準(zhǔn)備一些增強(qiáng)自信小技巧做成錦囊，供學(xué)生選取?！靶判摹敝黝}班會準(zhǔn)備01認(rèn)識現(xiàn)在的自己活動一：我的自畫像設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入熱身，問題設(shè)置開放，學(xué)生可以暢所欲言。學(xué)生會根據(jù)自己的特點(diǎn)，對自己有一定的定位，但有時(shí)并不是真實(shí)客觀的?；顒佣鹤哌M(jìn)自己，感知自信設(shè)計(jì)意圖：心理測試題，直觀形象，引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣假設(shè)你在海上旅行，突然遇上了大風(fēng)暴，你必須立刻逃到一個(gè)小島上去，你可以根據(jù)提示選擇你想去的島嶼，但是你必須要在島上居住滿一年才能獲救。你最愿意住在哪個(gè)島上呢？2分鐘小測試02悅納真實(shí)的自己活動三：同伴互助，描繪共同的家園設(shè)計(jì)意圖：分組，優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，讓他們?nèi)ジ兄饺绽镒约嚎赡軣o法感受到的優(yōu)點(diǎn)。另一個(gè)亮點(diǎn)，當(dāng)闡述最不喜歡與之交往的島嶼時(shí)，其實(shí)是在闡述這個(gè)島嶼學(xué)生的缺點(diǎn)。從他人角度看待自己的不足，也是悅納自我的一個(gè)必要過程。活動四：發(fā)現(xiàn)真正的自我設(shè)計(jì)意圖：揭曉5個(gè)島嶼所代表的的性格答案，并做一定講解。學(xué)生從而更客觀地了解自己，知道自己的長處；正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為下面的活動做好鋪墊。03尋找自己的天空活動五：榜樣的力量設(shè)計(jì)意圖：在成功的例子中談?wù)勗撊耸侨绾螑偧{自己、建立自信的?；顒恿捍蜷_獲取自信錦囊設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生獲取增強(qiáng)自信技巧。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生明白，自信的獲得不是憑空產(chǎn)生的，二是在于自身不斷地完善和提高?！靶判摹敝黝}班會總結(jié)很多失敗者恰恰犯一個(gè)相同的錯(cuò)誤，他們對自身具有的寶藏視而不見，反而拼命去羨慕別人，模仿別人。殊不知，成功其實(shí)