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高一課名

事件的相互獨立性(二)

——復(fù)習(xí)課事件的相互獨立性1啟動思維

在一次有關(guān)“三國演義”的知識競賽中,三個“臭皮匠”能答對該題目的概率分別為50%,45%,40%,“諸葛亮”能答對該題目的概率為80%,如果將“三個臭皮匠”組成一組與“諸葛亮”進行比賽,各選手獨立答題,不得商量,團隊中只要有一人答出即為該組獲勝.問:哪方獲勝的可能性大?略解:

三個“臭皮匠”中至少有一人答對的概率為

>P(D)所以,“臭皮匠”獲勝可能性大.合作共贏知識回顧21.相互獨立的概念(1)事件A與事件B相互獨立,即事件A(或B)是否發(fā)生,對事件B(或A)發(fā)生的概率________.(2)設(shè)A,B為兩個事件,如果P(AB)=________,則稱事件A與事件B相互獨立.2.相互獨立的性質(zhì)(1)若事件A與B相互獨立,那么

,,也都相互獨立.沒有影響P(A)P(B)(2)兩個相互獨立事件A,B同時發(fā)生,即事件AB發(fā)生的概率為_________________.這就是說,兩個相互獨立事件同時發(fā)生的概率等于_________________________.兩個事件發(fā)生的概率的乘積(可擴展到多個)典例導(dǎo)航3“表”明題意

時間費用概率(甲)概率(乙)(0,1】0(1,2】40(2,3】801/41/21/62/31/41/6【思路探索】(1)甲乙兩人付費相同則付費為0元,40元,80元,分別求概率再相加;(2)特別注意:80=40+40=0+80=80+0.規(guī)范解答設(shè)甲、乙兩人所付的滑雪費用之和為80元的概率為P43

例2.11分制乒乓球比賽,每贏一球得1分,當某局打成10:10平后,每球交換發(fā)球權(quán),先多得2分的一方獲勝,該局比賽結(jié)束.甲、乙兩位同學(xué)進行單打比賽,假設(shè)甲發(fā)球時甲得分的概率為,乙發(fā)球時甲得分的概率為10:10平后,甲先發(fā)球,兩人又打了X個球該局比賽結(jié)束.(1)求P(X=2);(2)求事件“X=4且甲獲勝”的概率.典例導(dǎo)航“表”明題意(1)X=2第幾球誰發(fā)球12甲乙誰勝解析:(1)X=2時,有兩種可能:①甲連贏兩個球結(jié)束比賽,此時P1×,②乙連贏兩個球結(jié)束比賽,此時P2×∴P(X=2)

=P1+P2

(2)X=4且甲獲勝,即前兩個球甲乙各勝一球,三四個球都是甲獲勝,×思考:(1)第二問改為求P(X=4)如何解?

(2)X可能等于3嗎?規(guī)范解答課堂小結(jié)求相互獨立事件概率的關(guān)鍵是讀懂題意,對于較復(fù)雜的題可以通過列簡表理清題意:(1)求相互獨立事件同時發(fā)生的概率的步驟是:①首先確定各事件之間是相互獨立的;②確定這些事件可以同時發(fā)生;③求出每個事件的概率,再求積.(2)使用相互獨立事件同時發(fā)生的概率計算公式時,要掌握公式的適用條件——各個事件是相互獨立的,而且它們同時發(fā)生.4謝謝大家請完成配套練習(xí)5自主練習(xí)5自主練習(xí)答案:

D5自主練習(xí)5自主練習(xí)答案:

D

5自主練習(xí)5自主練習(xí)5自主練習(xí)5自主練習(xí)4.甲、乙2人各進行1次射擊,如果2人擊中目標的概率都是,計算:(1)2人都擊中目標的概率;(2)其中恰有1人擊中目標的概率;(3)至少有1人擊中目標的概率.解析:

(1)記:“甲射擊1次,擊中目標”為事件A,“乙射擊1次,擊中目標”為事件B,則“2人都擊中目標”為事件A·B又∵P(A)=P(B

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