化學(xué)（人教版必修2）課件第04章第01節(jié)第02課時(shí)探究點(diǎn)2

第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用第一節(jié)開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源第2課時(shí)海水資源的開(kāi)發(fā)利用探究點(diǎn)二海水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用一、海水中的化學(xué)元素二、海水制鹽1．方法：把海水引到鹽灘上，利用________和________使水分蒸發(fā)，得到食鹽。陽(yáng)光風(fēng)力2．食鹽用途。Cl2＋2NaOH===NaClO＋NaCl＋H2O三、海水提溴四、海水提碘灼燒富含碘的海藻或海帶，使碘元素轉(zhuǎn)化成碘化物，再通入氯氣，離子方程式為_(kāi)_________________________。五、其他物質(zhì)和能量1．從海水中提取核能開(kāi)發(fā)的重要原料為_(kāi)____________。2．__________、波浪能是有待開(kāi)發(fā)的新型能源。Cl2＋2I－===2Cl－＋I(xiàn)2

鈾和重水潮汐能1．海水制鹽(NaCl)(1)海水制鹽屬于物理變化，還是化學(xué)變化？提示：海水制鹽是利用日光和風(fēng)力使海水中水分蒸發(fā)從而使食鹽結(jié)晶析出，因此屬于物理變化。(2)日曬風(fēng)吹后得到的鹽可以直接食用嗎？提示：不可以。這樣得到的只是粗鹽，還要進(jìn)行除雜提純后才可以食用。2．海水提溴生產(chǎn)流程圖(1)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，步驟①、③中均發(fā)生反應(yīng)：Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－，設(shè)計(jì)這兩步操作的目的是什么？提示：目的是將海水中的溴元素富集。(2)你能寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中溴元素發(fā)生反應(yīng)的離子方程式嗎？(3)利用空氣吹出法提取溴是利用了溴的什么性質(zhì)？提示：利用空氣吹出法從海水中提溴，主要是利用Br2沸點(diǎn)低、易揮發(fā)，能被熱空氣和H2O(g)以溴蒸氣形式吹入吸收塔。3．從海帶中提取I2的流程圖(1)灼燒時(shí)，應(yīng)在什么儀器中進(jìn)行？提示：灼燒時(shí)溫度較高，且灼燒固體，應(yīng)在坩堝中進(jìn)行。(2)氯氣、雙氧水能否將碘離子(I－)氧化成單質(zhì)碘(I2)？若能，寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式。提示：能。Cl2＋2I－===I2＋2Cl－，2H2O2＋2I－＋2H＋===I2＋2H2O4．海水提鎂流程圖(1)上述由海水提鎂的流程中，哪一步操作肯定會(huì)引起氧化還原反應(yīng)的發(fā)生？提示：電解熔融MgCl2得到Mg和Cl2，該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。(2)從海水提取鎂的過(guò)程中，為了使海水中的MgCl2轉(zhuǎn)化成Mg(OH)2，應(yīng)向海水中加入石灰乳而不是石灰水，其原因是什么？提示：原因是Ca(OH)2在水中溶解度小，Ca(OH)2