山東省濟南市天橋區(qū)2023-2024學年八年級上學期期末考試物理試題

學而優(yōu)教有方—2024學年第一學期八年級期末考試物理試題1.本試卷滿分100分，考試時間60分鐘。2.全卷共32小題，分選擇題部分和非選擇題部分，選擇題部分50分，非選擇題部分50分。選擇題部分共50分一、單項選擇題(本大題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求)1.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，總結了牛頓運動三定律，奠定了經(jīng)典物理學的基礎。為了紀念他，物理學上以他的名字作單位的物理量是A.力B.長度C.密度D.質(zhì)量2.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”。其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是A.山B.船C.流水D.河岸3題圖3.如圖所示的3題圖小的一句是A.朝辭白帝彩云間B.千里江陵一日還C.兩岸猿聲啼不住D.輕舟已過萬重山4.教室里的學生們聽到走廊里傳來李老師親切的聲音，學生們能判斷出是李老師的聲音，其依據(jù)是聲音的A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率5.如圖所示的實例中，屬于利用慣性的是55題圖A.B.C.DA.乘坐汽車時系好安全帶 B.汽車在轉彎時需要減速慢行 C.冰壺脫手之后繼續(xù)前進 D.踢出去的足球會逐漸停下來6.“禾下乘涼夢”是袁隆平先生的中國夢。其實，“禾下乘涼夢”也包含著一定的物理知識，水稻下面可乘涼，說明水稻下面有陰影。下列現(xiàn)象的形成原因與其相同的是A.A.鏡中的嬰兒B.影子的形成C.水中“折斷”的鉛筆D.水中的倒影6題圖7題圖7.山東濟西國家濕地公園是市民近郊休閑娛樂的又一生態(tài)去處7題圖珍稀水禽在此遷徙繁殖，如圖所示，一只白鷺正在平靜的水面上展翅起飛。則白鷺在水中所成的像A.是光的折射形成的，白鷺飛得越高，水中的像越小B.是光的反射形成的，白鷺飛得越高，水中的像越小C.是光的折射形成的，白鷺飛得越高，水中的像大小不變D.是光的反射形成的，白鷺飛得越高，水中的像大小不變8.如圖所示，水中的筷子看起來向上偏折。下列光路圖中能正確反映該現(xiàn)象的是88題圖ABCD9題圖9.9題圖A.焦點之外B.焦點以內(nèi)C.二倍焦距點之外D.焦點與二倍焦距點之間10.華為某款手機的相機配有先進的液態(tài)鏡頭，由充滿液體的容器和彈性高分子膜組成。液態(tài)鏡頭相當于凸透鏡，使物體到相機的距離無論遠近，都可以變焦成像。則這種液態(tài)鏡頭A.對光有會聚作用，能成縮小的虛像B.對光有發(fā)散作用，能成正立的虛像C.對光有會聚作用，能成倒立的實像D.對光有發(fā)散作用，能成放大的實像11題圖11.11題圖當冰塊全部熔化成水后，它的A.質(zhì)量變小，體積變大 B.質(zhì)量不變，體積變小C.質(zhì)量變大，體積變小 D.質(zhì)量不變，體積變大12題圖12.測量物體的質(zhì)量前，小亮將天平放在水平臺上。12題圖平衡的過程中發(fā)現(xiàn)：指針偏向分度標尺的左側，如圖所示，接下來他要進行的操作是A.向右移動游碼B.向左移動平衡螺母C.向右盤加砝碼D.向右移動平衡螺母A.自行車軸承中

裝有滾珠B.消防員即將到達地面時緊握滑竿C.汽車輪胎上裝有防滑鏈A.自行車軸承中

裝有滾珠B.消防員即將到達地面時緊握滑竿C.汽車輪胎上裝有防滑鏈D.運動鞋底表面刻有花紋13題圖14.社會生活中密度用途很廣，下列說法正確的是A.冬天戶外的水管容易凍裂，是因為水結冰后密度變大 B.鑒別物質(zhì)，只需要測出它的密度即可作出準確的判斷 C.一只氣球受熱膨脹后，球內(nèi)氣體的質(zhì)量不變，密度變小 D.為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強度高、密度大的材料15題圖15.15題圖A.玩偶受到的重力和玩偶對桌面的壓力是一對平衡力B.玩偶受到的重力和玩偶對桌面的壓力是相互作用力C.玩偶受到的重力和桌面對玩偶的支持力是相互作用力D.玩偶受到的重力和桌面對玩偶的支持力是一對平衡力二、多項選擇題(本大題包括5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求。)16.下列估測中，符合實際的是A.中學生跑百米的速度約15m/s B.中學生使用的課桌高度約為80cmC.升國旗時奏國歌的時間約50sD.勻速托起八年級物理書的力約5N17.八年級六班的同學結合學習的物理知識，對下列現(xiàn)象進行了解釋，其中正確的是A.同學們聽不到真空罩中鬧鈴的聲音，是因為真空不能傳聲 B.閱兵時看到士兵軍帽上的軍徽熠熠發(fā)光，是由于光的反射C.跳傘運動員在空中勻速下降，是因為運動員受到了平衡力 D.電影道具通常選用泡沫塑料，是因為這種材料的質(zhì)量較小18.光的世界豐富多彩，光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛的應用。你認為下面介紹符合實際的是A.借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距B.使用照相機拍攝景物時，景物到鏡頭的距離應大于二倍焦距C.陽光通過凸透鏡形成很小、很亮的光斑，利用凸透鏡對光的會聚作用D.我們佩戴的近視眼鏡，是利用凹透鏡對光有發(fā)散作用進行矯正視力的19.為便于測量或觀察現(xiàn)象，常會對實驗進行優(yōu)化改進。下列采取的措施合理的是A.在鼓面上放紙屑，通過紙屑跳動的高度反映鼓面的振幅大小B.“測平均速度”實驗，為計時更準確，應保持斜面坡度較小C.為顯示光在空氣中的傳播路徑，可以在空氣中噴灑煙或霧D.在探究平面鏡成像的特點時，最好在較明亮的環(huán)境中進行20題圖20.2023年12月17日，2023-202420題圖首爾站男子5000米接力決賽中，由劉少昂、任子威、孫龍、李文龍組成的中國隊以7:05.762的成績奪得金牌。如圖所示是運動員過彎道的情景，過彎道過程中對運動員分析正確的是A.以看臺為參照物運動員是運動的B.運動員的運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變C.減速過程中運動員的慣性會變小D.蹬冰面時冰面會對運動員施加力非選擇題部分共50分三、非選擇題(本大題包括12小題，共50分)22題圖21.（2分）小新隨爸爸開車途經(jīng)北園高架橋回家時，看到道路兩側有許多隔音墻，這是從噪聲的環(huán)節(jié)減小噪聲。到了小新家樓下，爸爸要把車停入車位；當車與其他物體靠近時，車內(nèi)的倒車雷達系統(tǒng)就會報警，這個系統(tǒng)是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）22題圖22.（2分）笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱而發(fā)聲的。演奏時，通過分別開、閉六個音孔，笛子就能發(fā)出（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同的聲音。23.（2分）現(xiàn)在教室里廣泛使用了高清度、可觸控的LED顯示屏，顯示屏中的每個發(fā)光點由三種基本顏色的發(fā)光管組成，其中除了紅色、藍色的發(fā)光管外，還包含的發(fā)光管；同學們坐在不同位置都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生（選填“漫”或“鏡面”）反射。24.（2分）我國自主研制的C919大型客機機身的部分材料采用了第三代鋁鋰合金，比同等機型質(zhì)量減輕了7%左右，是因為鋁鋰合金具有較小的性質(zhì)；若伴飛飛機與大飛機在同一空域以相同的速度同向飛行，則大飛機相對于伴飛飛機是的。25題圖26題圖25.（25題圖26題圖如圖所示，跑酷者依靠自身在房屋、欄桿等設施間跳躍、空翻、奔跑。當跑酷者用力向下按欄桿，身體就會向上跳躍，這是利用了物體間力的作用是的；圖中，太陽還在地平27題圖線以下，我們就能看見它，實際上是由于光的折射形成的太陽的27題圖26.（2分）在“天宮課堂”上，航天員王亞平進行了太空拋物實驗。她水平向前拋出北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”擺件，由于物體具有，憨態(tài)可掬的“墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。太空中的“天宮號”空間站在失重情況下，物體幾乎不受重力的作用，假設物體受到微弱的空氣阻力忽略不計，拋出的“冰墩墩”幾乎可以看作是做運動。27.（3分）物體掛在彈簧測力計上，當它靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。請在答題卡上指定位置畫出物體所受重力的示意圖。28題圖28.（6分）28題圖總質(zhì)量為80kg。狗拉著雪橇在水平雪地上沿直線勻速滑行，2min內(nèi)滑行了1200m，如果此過程中雪橇受到的水平拉力為200N，g取10N/kg，請計算上述過程中：29題圖（1）雪橇滑行的速度29題圖（2）人和雪橇的總重；（3）雪橇受到的摩擦力。29.（6分）如圖所示是劉師傅駕駛的一輛油罐車，其容積是15000L。該車從煉油廠出發(fā)，沿平直的公路以15m/s的速度勻速行駛40min到達加油站，加裝10000L汽油（1L=10-3m3）。試通過計算回答：（1）煉油廠到加油站的路程是多少？（2）劉師傅想知道加裝汽油的質(zhì)量，于是從中取出30cm3的汽油，稱得質(zhì)量是21.6g，劉師傅加裝汽油的質(zhì)量是多少？實驗序號物體質(zhì)量m/g體積V/cm實驗序號物體質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量/體積（m/V）/g·cm-31鋁塊154202.72鋁塊281302.73鋁塊3108402.74松木塊110200.55松木塊230600.56松木塊31082160.57水120201.08水230301.09水340401.0（1）分析表中的實驗數(shù)據(jù)，可得出結論：不同物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積的比值；同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積的比值。因此，這個比值反映了物質(zhì)的一種特性。在物理學中，把由某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比叫做這種物質(zhì)的密度。（2）小明同學通過查看常見物質(zhì)的密度表發(fā)現(xiàn)：水和冰雖然是由同種物質(zhì)組成，但它們的密度卻不同。他通過認真分析得出：同種物質(zhì)的密度還與物質(zhì)的有關。（3）小明對密度的測量產(chǎn)生了興趣，于是他繼續(xù)使用天平和量筒測量某種礦石的密度。20g甲乙3020g甲乙30題圖10g②取一塊小礦石，用調(diào)節(jié)好的天平測量它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質(zhì)量是g。③將礦石放入盛有30mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖乙所示，則礦石的體積是mL，由此測得該礦石密度是g/cm3。④測量密度時需要測量質(zhì)量和體積，小明和同學們對先測質(zhì)量還是先測體積進行了討論：上述實驗，也可以先將礦石浸沒在水中測量礦石的體積，再用天平測量礦石的質(zhì)量，但是這樣測得的礦石密度比真實值（選填“偏大”或“偏小”）。1.9NABCDE1.0N木塊豎放木塊平放1.0N木塊側放1.0N木塊上放鉤碼1.2N木板上固定一張砂紙砂紙31題圖31.（7分）探究“1.9NABCDE1.0N木塊豎放木塊平放1.0N木塊側放1.0N木塊上放鉤碼1.2N木板上固定一張砂紙砂紙31題圖（1）實驗過程中，應使用彈簧測力計水平拉動木塊做_______________運動，才能通過彈簧測力計的讀數(shù)得到滑動摩擦力的大小。（2）他們進行實驗的目的是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的_______及接觸面積之間的關系。（3）分析圖A、D所示的兩次實驗可以得出初步結論：____________________。（4）圖D所示的實驗中，如果用1.4N的力拉動木塊運動時，則木塊受到的滑動摩擦力是N。木塊對水平面的壓力/N2.533.544.55彈簧測力計的示數(shù)/N1.01.21.41.61.8232題圖甲（5）在分析A、D兩次實驗數(shù)據(jù)得出初步規(guī)律后，小寧帶領本小組的成員又進行了如下實驗：在重為2.5N的木塊上依次添加0.5N重的砝碼，分別進行實驗，記錄彈簧測力計的示數(shù)，實驗測量數(shù)據(jù)如表32題圖甲進一步分析數(shù)據(jù)，可以得出結論：___________________。32.（8分）小樂觀看完“天宮課堂”第一課后，印象最深刻的要數(shù)“水球實驗”了。王亞平在水膜里注入水后，變成了一個水球，又在水球內(nèi)充進一個氣泡。結果透過水球，看到了兩個縮小的像，但是一正一反，如圖甲所示。小樂認為“水球”相當于凸透鏡，于是用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭和光屏，“探究凸透鏡成像特點”。（1）他先用一束平行于凸透鏡主光軸的光經(jīng)過凸透鏡折射后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，如圖乙所示，則該凸透鏡的焦距是cm。3232題圖乙32題圖丙（2）接著，按圖丙裝配儀器，點燃蠟燭，此時光屏上得到了一個清晰的