小學(xué)勞技室工作總結(jié)（21篇）

小學(xué)勞技室工作總結(jié)（精選21篇）通過(guò)月工作總結(jié)，我們可以剛好地調(diào)整自己下個(gè)月的工作安排和目標(biāo)。假如你正在為寫(xiě)月工作總結(jié)犯愁，不妨看看以下精選的范文，或許能給你一些啟示。

小學(xué)勞技室的工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教化工程為核心，以培育學(xué)生的。

創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，仔細(xì)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教化，促進(jìn)學(xué)生。

動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞動(dòng)技術(shù)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。以課改為。

契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探究適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模。

式，更新教化觀念，提高老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，

優(yōu)化老師課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生。

的生存意識(shí)和質(zhì)量，從而推動(dòng)我?？斐?、多出好人才。

二、工作重點(diǎn)。

1、結(jié)合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注意勞動(dòng)技術(shù)教化與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

三、詳細(xì)措施。

1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教化、勤儉節(jié)約的教化、講科學(xué)的閱歷教化。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)手段的運(yùn)用效果，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作實(shí)力。

3、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小試驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng)，由主任主抓，李丹影為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組老師，組織三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生，雙周一次有安排地開(kāi)展活動(dòng)。

4、結(jié)合詳細(xì)狀況，帶領(lǐng)學(xué)生參與校內(nèi)外有意義的`實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)實(shí)力。

四、詳細(xì)支配。

1鉆研教材，制定適應(yīng)勞動(dòng)（勞技）學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研安排；

2實(shí)行多種形式進(jìn)行勞技（勞動(dòng)）課的教學(xué)。

調(diào)查勞動(dòng)課學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，督促老師重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的培育。

十一月至十二月：

組織學(xué)生開(kāi)展小論文、小制作、小獨(dú)創(chuàng)活動(dòng)。

總結(jié)學(xué)期工作。

勞技室工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在驚慌勞碌的半年中，付出了許多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少閱歷教訓(xùn)，為更好的開(kāi)展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

能夠自覺(jué)遵守“老師法”等法律法規(guī)，在教化教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一樣，做到依法執(zhí)教?？釔?ài)教化，酷愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等公正對(duì)待學(xué)生。敬重家長(zhǎng)，仔細(xì)與家長(zhǎng)溝通教化閱歷，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面：

在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老老師求教，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，創(chuàng)建性地探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)際操作是中小學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生駕馭技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培育成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重視思想品德教化的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注意學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的培育。經(jīng)過(guò)多年的探究，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步實(shí)作教學(xué)程序。

在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，心情飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思索，操作訓(xùn)練如期完成。

老師依據(jù)實(shí)際，本著培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。老師引導(dǎo)著學(xué)生，從學(xué)問(wèn)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐，促使學(xué)問(wèn)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的其次次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)建性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)實(shí)力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思索，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思索實(shí)力，萌發(fā)創(chuàng)建性活力，為培育創(chuàng)建型人才打下基礎(chǔ)。

20xx年7月。

小學(xué)勞技室的工作總結(jié)

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進(jìn)行，更有效地發(fā)揮其次課堂功能，豐富學(xué)生校內(nèi)生活，特制定勞技室工作安排。

二、狀況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌5張，勞技凳20張，照明設(shè)備齊全。

幾年來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、學(xué)校的努力下勞技室運(yùn)用正常。老師能高度相識(shí)勞技教學(xué)的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問(wèn)題，如學(xué)生增多，勞技師資相對(duì)較緊。

三、任務(wù)與目標(biāo)。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱忱服務(wù)，做到有求必應(yīng)。

四、方法措施。

1、比照布置標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛(ài)惜公物，妥當(dāng)保管。

3、加強(qiáng)本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，常常通風(fēng)。

小學(xué)勞技室的工作總結(jié)

1、勞技教室是為勞技教學(xué)服務(wù)的，由專人管理，非本專業(yè)教學(xué)未經(jīng)批準(zhǔn)不得運(yùn)用。

2、定期保養(yǎng)、剛好修理。如有損壞應(yīng)剛好填寫(xiě)“勞技室器材損壞報(bào)告單”，按有關(guān)規(guī)定報(bào)損。保持常用器材、設(shè)備完好無(wú)損。

3、全部實(shí)踐必需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，如有不正常狀況應(yīng)馬上報(bào)告老師。

4、實(shí)踐后應(yīng)將用具擦洗干凈，放回原位，盡量延長(zhǎng)器具的運(yùn)用壽命。

5、室內(nèi)操作應(yīng)保持寧?kù)o、不得大聲喧嘩交談，不得隨意走動(dòng)或外出。

6、室內(nèi)物品未經(jīng)老師允許不準(zhǔn)帶出室外，與課程無(wú)關(guān)的物品不能帶進(jìn)室內(nèi)。

7、要留意室內(nèi)衛(wèi)生，每天應(yīng)由當(dāng)天上課班級(jí)的學(xué)生輪番清掃，或?qū)Ｈ卫蠋熤付ò嗉?jí)清潔。

8、保持室內(nèi)物品擺放整齊，整齊有序，不準(zhǔn)存放其它無(wú)關(guān)物品。

9、做好平安防范工作，定期檢查漏電愛(ài)護(hù)器、滅火器等平安設(shè)施，下班前關(guān)閉水、電總開(kāi)關(guān)和門窗。

小學(xué)勞技室的工作總結(jié)

思想主動(dòng)，要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。xx年任教以來(lái)，始終以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心三心為動(dòng)力，全身心投進(jìn)教化教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教化教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。教化工作中，本人把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，本人以改革精神探究進(jìn)步教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地進(jìn)步單位時(shí)間里的教學(xué)效益。

把進(jìn)步教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深進(jìn)鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)探討怎樣用最節(jié)約的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生把握最多的學(xué)問(wèn)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為實(shí)力。

課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛藏功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)目少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)，公道安排，嚴(yán)格操控作業(yè)數(shù)目。

先后擔(dān)當(dāng)三年時(shí)間班主任工作。主動(dòng)探究班級(jí)治理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把學(xué)生培育成為酷愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

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小學(xué)勞技室的工作總結(jié)

光陰似箭，一晃這一學(xué)年的工作就已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我感受很深。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，為迎接“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)工作，我校加強(qiáng)了勞技室的補(bǔ)建工作，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進(jìn)行勞技教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)建了良好的環(huán)境。全體勞技老師，主動(dòng)協(xié)作，努力做好本職工作?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

學(xué)初我校接到上級(jí)通知，要在20xx年5月前迎接國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。校領(lǐng)導(dǎo)剛好部署做了全面的支配。我們勞技室根據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)進(jìn)行行動(dòng)。我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。負(fù)責(zé)勞技室的補(bǔ)建工作。從油漆課凳，到勞技材料打算；從設(shè)計(jì)構(gòu)思勞技項(xiàng)目，到室內(nèi)布置；從選購(gòu) 勞技工具及材料，到修理勞動(dòng)工具，從設(shè)計(jì)布置作品展示臺(tái)，到作品名稱的設(shè)計(jì)掛牌，從各種資料的填寫(xiě)，到勞技室衛(wèi)生的打掃工作等。我都靜默無(wú)聞、任勞任怨、親自動(dòng)手。其間迎接了多次省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收。多次被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指出不合格，要求返工，但我從沒(méi)有泄氣。主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)看法，馬上進(jìn)行整改。經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)，有時(shí)加班到深夜。在勞技室的補(bǔ)建工作中，盡我力所能及的力氣，做好自己的本職工作。使勞技室順當(dāng)通過(guò)了國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。

二、接著抓管理，使勞技管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、本學(xué)年我們接著加強(qiáng)了對(duì)勞技室的管理工作。對(duì)勞技老師進(jìn)行了培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教學(xué)器材的管理、運(yùn)用方法，使老師懂管理，會(huì)運(yùn)用。通過(guò)這一系列的工作，使教學(xué)器材管理工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、勞技室檔案、表冊(cè)管理更加規(guī)范。為迎接國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。規(guī)范勞技室的管理，整理各種資料（包括表冊(cè)），我們把勞技室每年的工作檔案做進(jìn)一步的整理和充溢，分類存放，編寫(xiě)書(shū)目，便于查閱，充分發(fā)揮了教學(xué)視頻、課件、教案等學(xué)習(xí)材料在勞技室管理中的作用。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，使老師查閱資料更加便利，管理更具有科學(xué)化。

4、嚴(yán)格履行了借還手續(xù)。勞技室始終以《工具借還制度》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格了借還手續(xù)，師生借還工具剛好登記，用后督促歸還，并定期檢查工具的運(yùn)用狀況。

5、定期檢查和維護(hù)。我們對(duì)勞技工具實(shí)行定期檢查和維護(hù)，每月進(jìn)行一次，學(xué)期末清查一次。常常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清爽。損壞的勞動(dòng)工具能修理的剛好修理，保證不耽擱教學(xué)須要。

三、抓運(yùn)用，提高工具的運(yùn)用率。

在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學(xué)生良好的養(yǎng)成行為為目的，注意培育學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛(ài)惜勞技室公物的習(xí)慣。在工作中我們特殊注意勞技工具的運(yùn)用工作，教給學(xué)生正確的運(yùn)用方法，提高勞動(dòng)工具的運(yùn)用效率。

1、組織、安排完善為勞技教學(xué)供應(yīng)了有力地保證。學(xué)校為開(kāi)展好勞技教學(xué)，常常對(duì)勞技室進(jìn)行專項(xiàng)檢查，遇到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)就地解決。特殊是今年，為迎接驗(yàn)收，增加了不少勞技工具，更換了試驗(yàn)操作臺(tái)，增加了坐凳。每學(xué)期初，依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，依據(jù)地方資源，修訂教學(xué)安排，激勵(lì)老師自編教材，對(duì)學(xué)生實(shí)施勞技技術(shù)教化。

2、課前打算好所用的勞動(dòng)工具和材料，檢查工具是否完好，然后再在課堂上運(yùn)用，以確保教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

3、勞技室的材料、工具，要求學(xué)生不得私自帶出室外。教化學(xué)生不奢侈材料，疼惜工具。

4、平安第一。堅(jiān)持做好勞技平安教化工作。勞技室是一個(gè)具有危急性的`教學(xué)場(chǎng)所。我們始終要把平安教化放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有肯定的危急性，而小學(xué)生、中學(xué)生年齡都小，貪玩、好動(dòng)，稍不留神，就會(huì)有擔(dān)心全事務(wù)發(fā)生。所以我們?cè)趧诩际夜芾碇校匠２粶?zhǔn)學(xué)生進(jìn)勞技室，上勞技課時(shí)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，教學(xué)活動(dòng)中，老師始終巡察學(xué)生的平安，常常提示學(xué)生留意身邊的平安。一年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一起擔(dān)心全事故。

四、狠抓財(cái)產(chǎn)平安管理。

為保證勞技室的勞技工具及財(cái)產(chǎn)平安，堅(jiān)持要求師生們用完勞技室后，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財(cái)物丟失。

五、抓衛(wèi)生，促進(jìn)正常運(yùn)用。

每天對(duì)勞技室進(jìn)行衛(wèi)生、平安等檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，當(dāng)即解決。并定期徹底進(jìn)行衛(wèi)生大掃除?？傊倚５膭诩际夜芾碚谧呦蛞?guī)范化、正?；?，在今后的勞技教學(xué)工作中，應(yīng)充分地發(fā)揮勞技室應(yīng)有的作用，提高全校學(xué)生的勞技技能。

小學(xué)勞技室的工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在驚慌勞碌的半年中，付出了許多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少閱歷教訓(xùn)，為更好的開(kāi)展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

能夠自覺(jué)遵守“老師法”等法律法規(guī)，在教化教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一樣，做到依法執(zhí)教。酷愛(ài)教化，酷愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等公正對(duì)待學(xué)生。敬重家長(zhǎng)，仔細(xì)與家長(zhǎng)溝通教化閱歷，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面：

在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老老師求教，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，創(chuàng)建性地探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)際操作是中小學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生駕馭技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培育成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重視思想品德教化的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注意學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的培育。經(jīng)過(guò)多年的探究，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步實(shí)作教學(xué)程序。

在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，心情飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思索，操作訓(xùn)練如期完成。

老師依據(jù)實(shí)際，本著培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。老師引導(dǎo)著學(xué)生，從學(xué)問(wèn)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐，促使學(xué)問(wèn)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的其次次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)建性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)實(shí)力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思索，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思索實(shí)力，萌發(fā)創(chuàng)建性活力，為培育創(chuàng)建型人才打下基礎(chǔ)。

勞技室工作總結(jié)

勞技室管理工作總結(jié)光陰似箭，一晃這一學(xué)年的工作就已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我感受很深。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，為迎接“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)工作，我校加強(qiáng)了勞技室的補(bǔ)建工作，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進(jìn)行勞技教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)建了良好的環(huán)境。全體勞技老師，主動(dòng)協(xié)作，努力做好本職工作?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、主動(dòng)改善環(huán)境，進(jìn)行勞技室的補(bǔ)建工作。

學(xué)初我校接到上級(jí)通知，要在20xx年5月前迎接國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。校領(lǐng)導(dǎo)剛好部署做了全面的支配。我們勞技室根據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)進(jìn)行行動(dòng)。我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。負(fù)責(zé)勞技室的補(bǔ)建工作。從油漆課凳，到勞技材料打算；從設(shè)計(jì)構(gòu)思勞技項(xiàng)目，到室內(nèi)布置；從選購(gòu) 勞技工具及材料，到修理勞動(dòng)工具，從設(shè)計(jì)布置作品展示臺(tái)，到作品名稱的設(shè)計(jì)掛牌，從各種資料的填寫(xiě)，到勞技室衛(wèi)生的打掃工作等。我都靜默無(wú)聞、任勞任怨、親自動(dòng)手。其間迎接了多次省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收。多次被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指出不合格，要求返工，但我從沒(méi)有泄氣。主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)看法，馬上進(jìn)行整改。經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)，有時(shí)加班到深夜。在勞技室的補(bǔ)建工作中，盡我力所能及的力氣，做好自己的本職工作。使勞技室順當(dāng)通過(guò)了國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。二、接著抓管理，使勞技管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、本學(xué)年我們接著加強(qiáng)了對(duì)勞技室的管理工作。對(duì)勞技老師進(jìn)行了培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教學(xué)器材的管理、運(yùn)用方法,使老師懂管理，會(huì)運(yùn)用。通過(guò)這一系列的工作，使教學(xué)器材管理工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、勞技室檔案、表冊(cè)管理更加規(guī)范。為迎接國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。規(guī)范勞技室的管理，整理各種資料（包括表冊(cè)），我們把勞技室每年的工作檔案做進(jìn)一步的整理和充溢，分類存放，編寫(xiě)書(shū)目，便于查閱，充分發(fā)揮了教學(xué)視頻、課件、教案等學(xué)習(xí)材料在勞技室管理中的作用。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，使老師查閱資料更加便利，管理更具有科學(xué)化。

4、嚴(yán)格履行了借還手續(xù)。勞技室始終以《工具借還制度》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格了借還手續(xù)，師生借還工具剛好登記，用后督促歸還，并定期檢查工具的運(yùn)用狀況。

5、定期檢查和維護(hù)。我們對(duì)勞技工具實(shí)行定期檢查和維護(hù)，每月進(jìn)行一次，學(xué)期末清查一次。常常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清爽。損壞的勞動(dòng)工具能修理的剛好修理，保證不耽擱教學(xué)須要。

三、抓運(yùn)用，提高工具的運(yùn)用率。

在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學(xué)生良好的養(yǎng)成行為為目的，注意培育學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛(ài)惜勞技室公物的習(xí)慣。在工作中我們特殊注意勞技工具的運(yùn)用工作，教給學(xué)生正確的運(yùn)用方法,提高勞動(dòng)工具的運(yùn)用效率。

1、組織、安排完善為勞技教學(xué)供應(yīng)了有力地保證。學(xué)校為開(kāi)展好勞技教學(xué)，常常對(duì)勞技室進(jìn)行專項(xiàng)檢查，遇到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)就地解決。特殊是今年，為迎接驗(yàn)收，增加了不少勞技工具，更換了試驗(yàn)操作臺(tái)，增加了坐凳。每學(xué)期初，依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，依據(jù)地方資源，修訂教學(xué)安排，激勵(lì)老師自編教材，對(duì)學(xué)生實(shí)施勞技技術(shù)教化。

2、課前打算好所用的勞動(dòng)工具和材料，檢查工具是否完好，然后再在課堂上運(yùn)用，以確保教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

3、勞技室的材料、工具，要求學(xué)生不得私自帶出室外。教化學(xué)生不奢侈材料，疼惜工具。

4、平安第一。堅(jiān)持做好勞技平安教化工作。勞技室是一個(gè)具有危急性的教學(xué)場(chǎng)所。我們始終要把平安教化放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有肯定的危急性，而小學(xué)生、中學(xué)生年齡都小，貪玩、好動(dòng)，稍不留神，就會(huì)有擔(dān)心全事務(wù)發(fā)生。所以我們?cè)趧诩际夜芾碇校匠２粶?zhǔn)學(xué)生進(jìn)勞技室，上勞技課時(shí)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，教學(xué)活動(dòng)中，老師始終巡察學(xué)生的平安，常常提示學(xué)生留意身邊的平安。一年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一起擔(dān)心全事故。

四、狠抓財(cái)產(chǎn)平安管理。

為保證勞技室的勞技工具及財(cái)產(chǎn)平安，堅(jiān)持要求師生們用完勞技室后，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財(cái)物丟失。

五、抓衛(wèi)生，促進(jìn)正常運(yùn)用。

每天對(duì)勞技室進(jìn)行衛(wèi)生、平安等檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，當(dāng)即解決。并定期徹底進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。總之，我校的勞技室管理正在走向規(guī)范化、正常化，在今后的勞技教學(xué)工作中，應(yīng)充分地發(fā)揮勞技室應(yīng)有的作用，提高全校學(xué)生的勞技技能。

20xx年7月。

小學(xué)勞技室的工作總結(jié)

勤思好學(xué)多動(dòng)手，我校的勞動(dòng)實(shí)踐課在全體師生的共同努力下有條不紊的進(jìn)行著。為了進(jìn)一步搞好本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作，特制定以下安排。

一、指導(dǎo)思想。

為了確保勞技室管理工作有條不紊的進(jìn)行，充分發(fā)揮其次課堂的功能，豐富校內(nèi)生活，仔細(xì)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教化，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

二、工作重點(diǎn)。

1、結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注意勞動(dòng)技術(shù)與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親自修剪校內(nèi)花草，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，酷愛(ài)勞動(dòng)，酷愛(ài)生活。

三、詳細(xì)措施。

1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教化，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)手段的運(yùn)用效果，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作實(shí)力。

3、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)制作小能手”的小組活動(dòng)，代課教書(shū)主抓，班主任協(xié)作，帶領(lǐng)小組有安排的開(kāi)展活動(dòng)。

4、結(jié)合詳細(xì)狀況，帶領(lǐng)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)實(shí)力。

四、詳細(xì)支配。

三月：扎風(fēng)箏，一起擁抱春天。

四月：種植園勞作，和“它”有個(gè)約定。

五月：手工剪紙，誰(shuí)的手最巧。

六月：制作賀卡，慶祝我們自己的節(jié)日。

小學(xué)工作總結(jié)

斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭，小學(xué)校年工作總結(jié)。新年的鐘聲越來(lái)越近。值此,我校的各項(xiàng)工作也即將告一段落。這一學(xué)期里,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成果:

本學(xué)期,對(duì)原來(lái)的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責(zé)任制》、《學(xué)校平安工作責(zé)任制》、《冬季防火責(zé)任制》、《甲流預(yù)防責(zé)任制》。對(duì)老師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求,規(guī)范了老師的從業(yè)行為。

(1)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,聽(tīng)課,從而指導(dǎo)、督促老師的教學(xué)工作。

本學(xué)期校長(zhǎng)堅(jiān)持聽(tīng)課48節(jié),主任聽(tīng)課80節(jié)。聽(tīng)后能剛好地與任課老師溝通看法,督促老師改進(jìn)教法,推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革。

每月初對(duì)老師教案進(jìn)行常規(guī)檢查,月末對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查,剛好檢查,剛好總結(jié),該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該指責(zé)的指責(zé),堅(jiān)持原則不放松。

(2)按安排如期開(kāi)展了教研活動(dòng),除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,我校老師還擔(dān)當(dāng)了鄉(xiāng)里的教研任務(wù),通過(guò)學(xué)習(xí)溝通提高了老師的教學(xué)技能。

(3)分階段地對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行了測(cè)試,通過(guò)測(cè)試剛好了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況,從而改進(jìn)教學(xué)工作?？硷L(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實(shí),杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。

小學(xué)工作總結(jié)

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，貫徹學(xué)校工作安排，全面落實(shí)學(xué)校工作看法。以緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教學(xué)探討為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，全面優(yōu)化學(xué)校教化教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結(jié)：

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教育處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期每月兩次對(duì)老師的備課、聽(tīng)課記錄、作用布置、批改記錄、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行仔細(xì)檢查，剛好公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作了具體的檢查記錄。從檢查效果看，很多老師能依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，大部分老師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題：個(gè)別老師備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)潔，尤其音體美等學(xué)科只寫(xiě)了特別簡(jiǎn)潔的略案，經(jīng)過(guò)教育處的指引與訂正，老師們相識(shí)到了寫(xiě)教案的重要性，從而在備課上有了較大的提高。期中考試后，教育處組織老師對(duì)各科試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析，要求老師針對(duì)試卷中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)安排?？偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)方面的各項(xiàng)檢查狀況較志向。

2、加強(qiáng)老師輔導(dǎo)工作。大多數(shù)老師能利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)困生。針對(duì)每一班學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校要求老師利用好課余時(shí)間做好學(xué)困生工作。并且要求老師要有針對(duì)性地去幫助學(xué)困生，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增加學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信念。

3、實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求比照課堂，以學(xué)生的實(shí)力、素養(yǎng)發(fā)展為主，提出反饋看法，探討如何構(gòu)建有效課堂。肯定要讓老師把四非常鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課中，要?jiǎng)偤脵z查該老師的備課狀況，在評(píng)課中，剛好指出該老師的上課時(shí)各方面沒(méi)留意到的問(wèn)題，以時(shí)刻提示老師仔細(xì)對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。充分地向課堂40分鐘要效率。

4、學(xué)校及教務(wù)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、評(píng)課、課時(shí)支配、測(cè)試訓(xùn)練等，老師在創(chuàng)建工作中，各方面的素養(yǎng)也得到了提高。本學(xué)期教育處和教研組一起組織了每一位老師都要上二節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)研討活動(dòng)，由聽(tīng)課老師進(jìn)行分組集體評(píng)課，活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有安排，有總結(jié)。做到人人參加，人人發(fā)言，即便是年紀(jì)老的老師也特別主動(dòng)地參與到教研活動(dòng)中去，在活動(dòng)中剛好做好記錄，效果較為明顯。

1、主動(dòng)組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校老師參與由學(xué)校組織的新課程教材培訓(xùn)，讓每一位上課老師都能熟識(shí)自己所教年級(jí)的教材。學(xué)期中，我校還派出了語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)夏詩(shī)發(fā)老師參與由學(xué)區(qū)中心校舉辦的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩活動(dòng)。

2、組織老師讀相關(guān)專業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校為老師訂閱教化雜志，如《山東教化》等，讓老師能不斷地去吸取教化名家的教化思想，讓自己的思想與名家碰撞，增加作為一名教化者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)探討活動(dòng)、備課、老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了詳細(xì)規(guī)定。實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，既檢驗(yàn)老師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

教學(xué)工作艱難而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必需要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)看法。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。接著構(gòu)建老師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的溝通和合作，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年老師培育工程。

3、接著加強(qiáng)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位老師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過(guò)去，成果可喜，面對(duì)將來(lái)，壓力巨大。我們堅(jiān)信，在中心校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以主動(dòng)昂揚(yáng)的姿態(tài)，力圖變革，創(chuàng)建新的輝煌！

小學(xué)工作總結(jié)

我們子弟中學(xué)是鹿泉市規(guī)模較大的走讀制學(xué)校，有30個(gè)教學(xué)班，班級(jí)規(guī)模也比較大，每班學(xué)生均在60人以上。班級(jí)規(guī)模過(guò)大，給班主任工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，常常聽(tīng)班主任埋怨肩上的負(fù)擔(dān)太重。并且，眾所周知，班主任一人管理無(wú)論在量上還是質(zhì)上都有很大的局限性，而我校的科任老師又多為年輕老師，工作熱忱高，渴望在學(xué)科教學(xué)之余有機(jī)會(huì)來(lái)熬煉自己，加上因不是班主任而不能享受的種種待遇，科任老師難免產(chǎn)生心理失衡。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校于２００6～２００7學(xué)年上學(xué)期起先，借鑒高等教化的做法，實(shí)行導(dǎo)師制。詳細(xì)要求是以班主任為核心，班級(jí)科任老師組成導(dǎo)師組負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)建設(shè)，每個(gè)導(dǎo)師既面對(duì)全體學(xué)生，又對(duì)指定的若干學(xué)生的特性、人格發(fā)展和全面素養(yǎng)的提高負(fù)責(zé)。在不增加校舍和師資的狀況下，在大班教學(xué)中實(shí)行小班化管理。

（一）開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。

學(xué)期初，我校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，向全體師生宣講實(shí)施導(dǎo)師制的目的、意義和詳細(xì)做法，使師生深刻理解此項(xiàng)改革不僅關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量，更關(guān)系到老師自身的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)起了師生參加的主動(dòng)性。

（二）明確要求，制定導(dǎo)師職責(zé)目標(biāo)。

結(jié)合中學(xué)生的身心特點(diǎn)和本校的狀況，制定了導(dǎo)師職責(zé)目標(biāo)：

１．生活上關(guān)切學(xué)生。初中學(xué)生特殊是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力都比較差。導(dǎo)師的首要職責(zé)就是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自己能夠管理約束自己的生活。

２．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂可行的學(xué)習(xí)安排。學(xué)生從小學(xué)來(lái)到初中，課程隧然增多，難度加大，面對(duì)走馬燈似的輪番上課的老師，許多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生迷茫感。特殊是對(duì)一些新開(kāi)的課程，學(xué)生更是不知從何入手。導(dǎo)師要依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，幫學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

３．了解學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教化。中學(xué)生正處于從童年向青年的過(guò)渡時(shí)期，思想很不穩(wěn)定，人生觀、價(jià)值觀還不明確，缺乏自我管理意識(shí)。導(dǎo)師要通過(guò)細(xì)致入微的思想政治工作，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。

４．關(guān)切學(xué)生的身心健康，剛好幫助學(xué)生消退和克服心理障礙。中學(xué)生的身心在初中階段急劇改變，有的心理學(xué)家把這一階段稱為“危機(jī)期”、“風(fēng)暴期”，意味這一時(shí)期急劇的生理發(fā)展，尤其是性早熟，帶來(lái)了個(gè)體生理、心理的躁動(dòng)與騷亂。導(dǎo)師要以摯友的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行保健和青春期教化，讓學(xué)生以理智的看法對(duì)待自己的生理改變，削減慌亂擔(dān)心的心情，并激發(fā)他們自尊、自愛(ài)、自主和各方面蓬勃向上的愿望。５．對(duì)學(xué)生全面關(guān)切，嚴(yán)格要求，以自己崇高的思想境界和道德品質(zhì)影響學(xué)生。導(dǎo)師自身的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的吩咐，對(duì)學(xué)生的思想有著重要的影響，甚至影響其一生，導(dǎo)師必需做到言行一樣，表里如一，用自己良好的思想修養(yǎng)，去感染、影響學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

導(dǎo)師的政治素養(yǎng)和管理實(shí)力是中學(xué)導(dǎo)師制的中心環(huán)節(jié)。我校根據(jù)老師自愿的原則，選擇責(zé)任心強(qiáng)、有組織實(shí)力、有主動(dòng)性、熱心教學(xué)的老師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)導(dǎo)師工作。依據(jù)參加老師和學(xué)生數(shù)量，每個(gè)導(dǎo)師對(duì)幾個(gè)或十幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等全面負(fù)責(zé)，并要定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，無(wú)疑這對(duì)導(dǎo)師尤其是沒(méi)有閱歷的青年老師提出了挑戰(zhàn)。為了提高質(zhì)量，削減工作中的盲目性，我校領(lǐng)導(dǎo)先自學(xué)導(dǎo)師制的理念及管理方法然后對(duì)全體導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，使導(dǎo)師對(duì)中學(xué)生的身心特點(diǎn)、現(xiàn)代教化教學(xué)和管理理念的相識(shí)有了理論上的飛躍。并請(qǐng)有閱歷的班主任和優(yōu)秀老師介紹實(shí)踐閱歷，結(jié)合本校特點(diǎn)對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行校本培訓(xùn)，盡快幫帶青年導(dǎo)師成長(zhǎng)。

（四）調(diào)配師生。

導(dǎo)師和學(xué)生如何調(diào)配是須要解決的又一難題，我校遵循發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的原則，由學(xué)生選導(dǎo)師。每位導(dǎo)師把自己的基本狀況、特長(zhǎng)、愛(ài)好以及指導(dǎo)安排等公布于眾，由學(xué)生依據(jù)自己的狀況選擇導(dǎo)師。學(xué)校在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上又加以調(diào)配。避開(kāi)了所謂的“主科”老師“門庭若市”，“副科”老師“門庭羅雀”的狀況；通過(guò)做老師的工作，解決了好學(xué)生爭(zhēng)著帶，“差生”無(wú)人問(wèn)津的狀況，每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生盡可能優(yōu)中差相配，各個(gè)層次的學(xué)生都有，這樣有利于同學(xué)互幫互助。

（五）建立并完善導(dǎo)師管理制度，使之落實(shí)。

我校實(shí)行導(dǎo)師制與晉級(jí)、評(píng)職稱以及年終獎(jiǎng)掛鉤，切實(shí)兌現(xiàn)多勞多得政策，充分調(diào)動(dòng)并保證了老師的主動(dòng)性。

為了保證導(dǎo)師制不流于形式，避開(kāi)有些老師是為了晉級(jí)和評(píng)職稱的須要只做一些表面工作，我校還制定了嚴(yán)格的管理制度。制度規(guī)定導(dǎo)師每周至少和學(xué)生溝通一次，談話要有記錄；每月和學(xué)生家長(zhǎng)座談一次，和家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每月由學(xué)生依據(jù)學(xué)校制訂的量化細(xì)則表對(duì)導(dǎo)師做出評(píng)估。制度還規(guī)定每?jī)芍芤匍_(kāi)一次以班為單位的導(dǎo)師會(huì)，大家相互溝通，溝通閱歷，從不同的角度了解自己指導(dǎo)的學(xué)生，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生；同時(shí)也了解班里其他學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)導(dǎo)師除了是極少數(shù)學(xué)生的指導(dǎo)老師外，還是更多學(xué)生的科任老師，還有更大面積的學(xué)生須要通過(guò)學(xué)科教學(xué)來(lái)實(shí)施“教書(shū)育人”。

實(shí)行導(dǎo)師制，形成以班主任為核心的導(dǎo)師組，科任老師共同參加班級(jí)管理，不僅彌補(bǔ)了班主任一人管理的不足，并且提高了科任老師的主動(dòng)性，有利于因材施教。導(dǎo)師制實(shí)行一個(gè)學(xué)期，受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。

1．融洽了同學(xué)關(guān)系，提高了班集體的質(zhì)量導(dǎo)師制實(shí)行以來(lái)，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)間的關(guān)系更加融洽，班級(jí)凝合力有所增加，全班形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)互助的融洽氛圍。并且，各導(dǎo)師的高超之處或優(yōu)點(diǎn)通過(guò)其指導(dǎo)的學(xué)生都帶到班級(jí)集體之中，班級(jí)集體質(zhì)量明顯提高。

2．敬重了學(xué)生特性，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

導(dǎo)師制下，職責(zé)詳細(xì)到個(gè)人，面對(duì)小批量的學(xué)生，導(dǎo)師更簡(jiǎn)單了解學(xué)生的思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)狀況，能夠全面深化地了解學(xué)生的特性、志趣和特長(zhǎng)，幫助他們制定落實(shí)學(xué)習(xí)安排并檢查執(zhí)行狀況，每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己最大的潛能，提高個(gè)人的素養(yǎng)，導(dǎo)師的詳細(xì)指導(dǎo)、言傳身教，使學(xué)生能從導(dǎo)師身上學(xué)到很多為人之道，學(xué)會(huì)敬重他人、關(guān)切集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、相互幫助、愛(ài)惜公物，學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、駕馭技巧，對(duì)生活充溢自信，對(duì)學(xué)習(xí)充溢信念。導(dǎo)師制使每位學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接受老師的幫助和指導(dǎo)，使每一位學(xué)生感覺(jué)到有人在關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步狀況，從而不斷產(chǎn)生成就感，提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

３．提高了科任老師的工作主動(dòng)性。

實(shí)行導(dǎo)師制一學(xué)期以來(lái)，每位科任老師具備了班主任老師同樣的特別身份，產(chǎn)生受學(xué)校重視、受學(xué)生敬重的劇烈情感。導(dǎo)師制增加了老師與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)，有利于老師樹(shù)立威信。每位導(dǎo)師都有被學(xué)生了解、被學(xué)生宣揚(yáng)的機(jī)會(huì)，師生雙方的了解導(dǎo)致心理相容，增加教學(xué)合作的可能。因此，雖然任務(wù)加重了，但是老師的工作熱忱反而空前高漲。

４．促進(jìn)了老師的自我提高。

導(dǎo)師制的實(shí)施，對(duì)廣闊老師來(lái)說(shuō)既是一種壓力，也是一種動(dòng)力。在實(shí)施過(guò)程中，老師們深深體會(huì)到，作為一名導(dǎo)師，自己應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和政治素養(yǎng)；通過(guò)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀去影響、教化學(xué)生；要融教化學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科于一體，駕馭現(xiàn)代教學(xué)管理手段，把握當(dāng)代中學(xué)生的思想活動(dòng)規(guī)律，熟識(shí)學(xué)校的管理制度和規(guī)章制度，為人師表、身體力行，提高教學(xué)水平和工作水平，滿意學(xué)生的須要?？傊?，導(dǎo)師制向老師的人格、組織實(shí)力、交往實(shí)力、處理困難問(wèn)題的實(shí)力和探討學(xué)生的實(shí)力等都提出了挑戰(zhàn)，促進(jìn)了老師自我提高。

不過(guò)，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺(jué)，在中學(xué)實(shí)施導(dǎo)師制，應(yīng)留意處理好以下幾方面的問(wèn)題：

１．師生要明確設(shè)置導(dǎo)師制的目的。導(dǎo)師制是管理班級(jí)的新探究，不是開(kāi)小灶，也不同于愛(ài)好小組。

２．充分調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的主動(dòng)性。導(dǎo)師制實(shí)施效果的優(yōu)劣關(guān)鍵在導(dǎo)師，只有導(dǎo)師全身心的投入，這種管理模式才不會(huì)流于形式。

３．協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。導(dǎo)師與班主任要分清職責(zé)，相互理解與支持，不行各自為政；導(dǎo)師間要相互溝通，避開(kāi)形成以導(dǎo)師為主的小群體；把握尺度，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，導(dǎo)師和指導(dǎo)學(xué)生間的“度”要適當(dāng)。

小學(xué)工作總結(jié)

不負(fù)韶華，雕琢前行。20xx已然曩昔，20xx如約而至。剛剛曩昔的這個(gè)學(xué)期，xx小學(xué)安保處牢牢環(huán)繞學(xué)校平安第一、質(zhì)量立校、德育為先、康健至上的辦學(xué)思路，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和全校師生的協(xié)作盡力下，容身科室職能，開(kāi)展了一系列富厚多彩富有特色的平安運(yùn)動(dòng)，全面進(jìn)步了師生平安意識(shí)。

開(kāi)學(xué)伊始，在第一次全校老師會(huì)議上，和每一位教干、老師簽訂平安責(zé)任書(shū)，明確崗位平安職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)的要求。堅(jiān)持一手抓業(yè)務(wù)一手抓平安，兩手都要硬。對(duì)學(xué)校每個(gè)區(qū)域、各室、全體師生，學(xué)校統(tǒng)操持分責(zé)任，并將責(zé)任透到學(xué)校每個(gè)角落、工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，化解到人，完善治理體系，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確平安工作目標(biāo)，落實(shí)到位，避開(kāi)呈現(xiàn)治理真空，強(qiáng)化平安工作的責(zé)任感，嚴(yán)防平安事故的發(fā)生。

按期、不按期對(duì)學(xué)校進(jìn)行平安隱患排查，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍平安、用電線路及器材平安、消防器材平安、教授教化設(shè)備平安、試驗(yàn)器材平安進(jìn)行嚴(yán)格反省，做好平安隱患臺(tái)賬記錄，對(duì)反省中呈現(xiàn)的問(wèn)題急速整改，對(duì)不能急速整改的實(shí)時(shí)上報(bào)，組織落實(shí)限期整改，確保校內(nèi)內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備不存在平安隱患、不呈現(xiàn)平安問(wèn)題。

通過(guò)國(guó)旗下講話、法制申報(bào)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、法制小報(bào)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和平安意識(shí)，做到遵紀(jì)遵守法律和自我掩護(hù)。同時(shí)結(jié)合消防鼓吹日、憲法日、交通日、禁毒日等開(kāi)展教育運(yùn)動(dòng)。

凡節(jié)沐日、寒暑假和重大運(yùn)動(dòng)之前，都要廣泛進(jìn)行交通、游泳、社會(huì)公德、衛(wèi)生、防火、防盜、防毒等方面的教育，對(duì)全體師生進(jìn)行平安教育，加強(qiáng)平安意識(shí)。

學(xué)校多次召開(kāi)平安教育工作會(huì)議，多渠道、多角度、全方位對(duì)師生進(jìn)行平安數(shù)育。為防突發(fā)事故的發(fā)生，學(xué)校每月最少一次模擬防火、防震、防踩踏、校車消防等演練，大大進(jìn)步了全校學(xué)生及教職員工在遇到緊急變亂時(shí)的掩護(hù)意識(shí)和逃命自救才能。學(xué)校將平安演練工作常態(tài)化，有力匆忙進(jìn)了學(xué)校的平安工作。

平安無(wú)小事，學(xué)校實(shí)施1530平安治理體系，強(qiáng)化平安教育。1分鐘，每天中午和下午下學(xué)前一分鐘老師或?qū)W生講平安學(xué)問(wèn)或案例，進(jìn)行平安教育；5分鐘，每周五下午下學(xué)前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行5分鐘的平安教育（主要對(duì)一周的平安環(huán)境進(jìn)行小結(jié)）；30分鐘，節(jié)沐日放假前由學(xué)校安保處對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安提示和平安教育。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)用家長(zhǎng)委員會(huì)、微信、qq、致家長(zhǎng)一封信等手段就防溺水、交通平安、消防平安、外出和飲食衛(wèi)生，冬季平安等平安學(xué)問(wèn)對(duì)廣闊學(xué)生和家進(jìn)步行教育，讓家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確平安學(xué)問(wèn)指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生在校表里平安責(zé)任有清楚的相識(shí)。家校聯(lián)手共育，組成xx小學(xué)全方位、全時(shí)段的平安治理體系，多舉措進(jìn)行平安教育，打造平安協(xié)調(diào)校內(nèi)。

平安工作重于泰山，新的一年里，校安保處將繼承容身平安老例工作，在死守中求實(shí)，在求實(shí)中立異，盡力創(chuàng)始學(xué)校平安保衛(wèi)工作新場(chǎng)所場(chǎng)面。

小學(xué)工作總結(jié)

20xx年寒假已經(jīng)結(jié)束，依據(jù)市縣教化局精神結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)學(xué)校的寒假工作安排開(kāi)展了一系列工作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加創(chuàng)新、實(shí)踐，使廣闊師生都平安度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的假期?，F(xiàn)將假期工作總結(jié)如下：

１.切實(shí)做好假前的領(lǐng)導(dǎo)、組織、教化和假期活動(dòng)的打算工作。學(xué)校成立了以王長(zhǎng)龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校寒假工作，做到分工明確、責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)寒假工作的過(guò)程管理。

２.做好假前教化。仔細(xì)落實(shí)《學(xué)校平安工作條例》等有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)師生的平安意識(shí)、平安學(xué)問(wèn)、消防和自護(hù)技能的教化，尤其要強(qiáng)化平安教化，在假期前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的平安教化，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保學(xué)生的人身平安，在開(kāi)學(xué)的第一天，各班學(xué)生反饋的狀況來(lái)看，沒(méi)有出現(xiàn)一例人身?yè)p害事故，全體師生度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)祥和的春節(jié)。

３、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)發(fā)放《家長(zhǎng)通知書(shū)》向社會(huì)和家長(zhǎng)介紹學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的成果和假期活動(dòng)支配，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，明確家長(zhǎng)在校外教化中的監(jiān)護(hù)責(zé)任，同時(shí)家長(zhǎng)了解了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，使家長(zhǎng)能更好地協(xié)作假期的各項(xiàng)教化工作，剛好解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

1、接著深化開(kāi)展以“改革開(kāi)放30年改變”為主題到假期探討性學(xué)習(xí)活動(dòng),各小組成員自行設(shè)計(jì)探討性學(xué)習(xí)內(nèi)容,采納快板、相聲、小品等多種演出形式，向改革開(kāi)放三十年獻(xiàn)禮。

2、號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)各種文藝、消遣活動(dòng)，增加了同學(xué)們的感恩意識(shí)和傳承文化意識(shí)，弘揚(yáng)和培育以高尚思想道德情操為內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)未成年人從小樹(shù)立對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的責(zé)隨意識(shí)，培育愛(ài)國(guó)主義情操，全面提高思想道德素養(yǎng)。開(kāi)學(xué)后了解有32名學(xué)生和6名老師參與了當(dāng)?shù)氐墓淖友砀璞硌蓐?duì)，并收到群眾的好評(píng)。

3、開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀、劇本編演、影評(píng)活動(dòng)，同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣，看好電影，陶冶情操，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

小學(xué)勞技室工作安排

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進(jìn)行，更有效地發(fā)揮其次課堂功能，豐富學(xué)生校內(nèi)生活，特制定勞技室工作安排。

我校有勞技室一間，勞技桌5張，勞技凳20張，照明設(shè)備齊全。

幾年來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、學(xué)校的努力下勞技室運(yùn)用正常。老師能高度相識(shí)勞技教學(xué)的作用，充分發(fā)揮了勞技室的.作用。但也存在著一些問(wèn)題，如學(xué)生增多，勞技師資相對(duì)較緊。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱忱服務(wù)，做到有求必應(yīng)。

4、加強(qiáng)本室衛(wèi)生工作。

1、比照布置標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛(ài)惜公物，妥當(dāng)保管。

5、加強(qiáng)本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，常常通風(fēng)。

勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技實(shí)力培育的主要場(chǎng)所。

小學(xué)工作總結(jié)

一期來(lái)，我校貫徹執(zhí)行黨的教化方針，以全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教化教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教化為落腳點(diǎn)，在上級(jí)部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體老師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作?，F(xiàn)我將自己一學(xué)期來(lái)的教化教學(xué)工作做如下的小結(jié)。

1、實(shí)施《目標(biāo)管理方案》，發(fā)揮老師的主動(dòng)性。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、困難的、系統(tǒng)的工程。沒(méi)有老師的齊抓共管是不行能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理方案》為基點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)決不移的實(shí)施，調(diào)動(dòng)了廣闊老師的能動(dòng)性、創(chuàng)建性。

2、強(qiáng)化了思想，轉(zhuǎn)變了教化觀念

要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強(qiáng)了老師的思想政治工作，堅(jiān)持每周進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣，溝通了學(xué)校與老師之間思想與情感，達(dá)到相互理解的目的。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評(píng)比，每天檢查，做到一周一小評(píng)，一月一總評(píng)，對(duì)工作突出的同志賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。其次，利用班級(jí)板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義教化、廉潔教化、嚴(yán)防溺水教化、行為規(guī)范教化、習(xí)慣養(yǎng)成教化等。使學(xué)生能夠曉之以理、動(dòng)之以情，起著潛移默化的思想教化。

1、制定好奮斗目標(biāo)和各種安排，使工作有條不紊地進(jìn)行。在本學(xué)年度的工作中，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策，把學(xué)校的教化教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實(shí)可行的教育工作安排；制定學(xué)校工作行事周歷表；老師任課方案；班主任工作安排等，為學(xué)校的工作能正常開(kāi)展打下良好的開(kāi)端。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。平常除了支配好各老師的工作外，常常實(shí)行定期校查、自查的方法，督促老師按安排完成教化教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作安排，開(kāi)學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位老師的教案書(shū)寫(xiě)狀況，每學(xué)期不定期檢查老師的作業(yè)批改狀況，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的賜予指責(zé)，大大促進(jìn)了教化教學(xué)的正常開(kāi)展。3、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

在教育處工作中，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)管理工作，剛好做好新生的入學(xué)工作，提前做好任課安排及班主任的工作支配，開(kāi)學(xué)時(shí)“三表”剛好上墻，剛好制定《老師管理細(xì)則》。平常能按安排檢查各種安排、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽(tīng)課狀況，常常檢查上課狀況。仔細(xì)組織好每一次的素養(yǎng)教化綜合檢評(píng)工作。

改進(jìn)。在今后的工作中肯定揚(yáng)長(zhǎng)避短，在工作中總結(jié)，在實(shí)踐中提升，爭(zhēng)創(chuàng)我校教化的新篇章。

今后，我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確教育主任的工作職責(zé)，幫助校長(zhǎng)獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)建性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范。總之，這些成果是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果，在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成果。

小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，暑假太古三代導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)仿佛還在眼前。這學(xué)期以來(lái)每一位老師都致力于太古三代導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用上。大家有過(guò)迷茫，有過(guò)彷徨，這些也都發(fā)生在我的身上。那么現(xiàn)將本學(xué)期自己在課改方面的感受淺談一下。

于是數(shù)學(xué)組就導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用綻開(kāi)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)探討。大家將不會(huì)的問(wèn)題拋出來(lái)，一齊想方法，經(jīng)過(guò)幾個(gè)業(yè)務(wù)會(huì)，大家仿佛理論學(xué)問(wèn)駕馭的足夠透徹。于是如何來(lái)上好課又稱為一個(gè)重點(diǎn)資料。海燕姐和高迎迎暑假時(shí)去參加了太古三代導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)，于是倆人自告奮勇的為大家起先上示范課。大家都專心去聽(tīng)課，并實(shí)行了激烈的評(píng)課。全部課堂中的問(wèn)題給他們一一實(shí)行溝通，他們也靠著自己對(duì)課堂的理解，給我們耐性講解，大家好像撥開(kāi)了一點(diǎn)云霧。

有了前面的工作，于是數(shù)學(xué)組綻開(kāi)了校內(nèi)公開(kāi)課。上課前我又一次詢問(wèn)了高迎迎老師，并且選了一節(jié)課型資料都相對(duì)不那么難的課。一節(jié)課下來(lái)，雖然學(xué)生們專心水準(zhǔn)沒(méi)有之前那么高，我也能夠理解，因?yàn)樾滦驼n型孩子們一下子也不行能很快理解。但是這節(jié)課至少在運(yùn)用三代導(dǎo)學(xué)案上多了幾分得心用手。

我們每個(gè)學(xué)生的狀況不同，靜下心來(lái)思索，為何太古學(xué)生能夠運(yùn)用自如無(wú)論是何課型，但是我們卻不行呢？緣由其實(shí)很簡(jiǎn)潔，我們的孩子正在理解新事物，而他們已經(jīng)在運(yùn)用新事物，從理解到吸取再到運(yùn)用，這個(gè)過(guò)程是須要時(shí)間的。所以我也明白一點(diǎn)，不能課課都這樣，我們的孩子終歸不是天才。于是我視狀況而定，泰國(guó)困難和艱難的課程，我以多引導(dǎo)為主，而簡(jiǎn)潔的課程就以學(xué)生為主，這樣三代導(dǎo)學(xué)案才能成為我們的幫手而不是負(fù)擔(dān)。

這學(xué)期全區(qū)專心學(xué)習(xí)太古三代導(dǎo)學(xué)案，所謂課改其實(shí)就是為了更好的服務(wù)我們的教學(xué)，讓孩子們更快駕馭學(xué)問(wèn)，并且是歡樂(lè)的駕馭。所以以上是我這學(xué)期以來(lái)自己的所思所做。當(dāng)然課改的路還很長(zhǎng)，在這條課改之路上不但僅須要行走，更要邊思索邊行走。

小學(xué)工作總結(jié)

xxx中心小學(xué)六（4）中隊(duì)，是一個(gè)越來(lái)越團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)越來(lái)越充溢活力的中隊(duì)。一年來(lái)，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”。規(guī)則即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，它是一切事情想取得勝利的保證。對(duì)于六（4）班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教化顯得更為重要，因?yàn)榘嗉?jí)男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生人數(shù)，而且許多男生喜愛(ài)淘氣搗蛋。針對(duì)我班的實(shí)際狀況，我抓住晨會(huì)課時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚至是數(shù)學(xué)課的時(shí)間在進(jìn)行教化，讓學(xué)生反復(fù)深化學(xué)校及班級(jí)的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)期伊始，我又重新民主召開(kāi)了班級(jí)班委干部選舉大會(huì)。激勵(lì)隊(duì)干大膽開(kāi)展工作，要求班隊(duì)干要具體分工，又緊密協(xié)作，并大膽運(yùn)用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)當(dāng)大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感驕傲。他們不僅能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的榜樣；還主動(dòng)做好班級(jí)的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語(yǔ)晨讀、自主管理好班級(jí)每日的午間自習(xí)，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來(lái)，班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)深厚，中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增加。另外，通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如吳明慧，葉峻秀、蔡小青、吳彩鳳、李美蓮等，其中蔡小青、李美蓮還被選為學(xué)校大隊(duì)干部。

活動(dòng)是培育學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)、增加班級(jí)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們六（4）中隊(duì)也不甘落后，主動(dòng)響應(yīng)。在豐富多采的中隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課，開(kāi)展各種主題活動(dòng)。如：9月份，結(jié)合“老師節(jié)”，我中隊(duì)開(kāi)展了“老師，您辛苦了”、“我是班級(jí)小主子”有效地提高了學(xué)生的尊師意識(shí)。10月份，我中隊(duì)仔細(xì)組織開(kāi)展了慶國(guó)慶主題活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了深刻的愛(ài)國(guó)主義教化。11月份，結(jié)合平安消防月活動(dòng)，開(kāi)展了“消防平安在心中”的活動(dòng)等等。

2、主動(dòng)參與校運(yùn)會(huì)，既熬煉身體又大顯身手。本學(xué)期，我中隊(duì)參與了街道組織的小學(xué)生體育選拔測(cè)試，我班隊(duì)員通過(guò)平常的刻苦熬煉，在多項(xiàng)競(jìng)賽中獲得優(yōu)勝，最終有9名隊(duì)員入選校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，兩名隊(duì)員還代表街道參加市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得可喜的成果。

有效的溝通、組織。家校聯(lián)系是提高教化成效的有效途徑。平常，對(duì)學(xué)問(wèn)的教學(xué)始終能面對(duì)全體，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。常常針對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行電話家訪，剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通教化方法，提高學(xué)生成果。

小學(xué)工作總結(jié)

剛一畢業(yè)，我就到了離鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多里的一處山村小學(xué)，帶著向往與期盼，我走上了講臺(tái)。當(dāng)真正成為老師，才發(fā)覺(jué)，在學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)嶋H教學(xué)，但是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，唯一能得到學(xué)問(wèn)的渠道是一個(gè)沒(méi)法再簡(jiǎn)陋的圖書(shū)室。從今，學(xué)校里的老老師也變成了我的老師，經(jīng)常是先從老老師那里請(qǐng)教到方法，接著走進(jìn)教室，50多歲的老老師帶著我兩個(gè)人肩負(fù)起3個(gè)班的教學(xué)。那時(shí)，多么渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

兩年后，最終到了先進(jìn)一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，卻以連最簡(jiǎn)潔的電腦操作都要從頭學(xué)起，而且整個(gè)學(xué)校也就一臺(tái)電腦。那時(shí)，最高級(jí)也就能參與縣級(jí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中的困惑多希望能有人予以指引。

孩子誕生了，卻又是先天性聽(tīng)力殘疾，想學(xué)習(xí)，卻變得一天比一天困難。這幾年，好簡(jiǎn)單學(xué)校在上級(jí)關(guān)切下，為我們每人配備了電腦，忙里偷閑，想方設(shè)法從網(wǎng)上搜集資料學(xué)習(xí)，為教學(xué)供應(yīng)了很大幫助?？墒?，孩子的病情卻不容再拖，3年里，我們帶著孩子來(lái)回與學(xué)校與醫(yī)院，做了6次手術(shù)。學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)越來(lái)越少的可憐，可學(xué)習(xí)的愿望卻越來(lái)越劇烈。

假如說(shuō)以前想學(xué)習(xí)，是為了提高教學(xué)成果，現(xiàn)在，在十幾年的教學(xué)之后，更多的是為了一個(gè)簡(jiǎn)潔的愿望：希望每個(gè)孩子都能有所收獲，學(xué)有所成。尤其想想自己，自己的孩子聽(tīng)力不好，尚且希望他能有屬于自己的精彩生活，更何況眼前這些健康聰慧的孩子呢？哪一個(gè)孩子的背后沒(méi)有幾雙期望的眼睛？無(wú)論是從家長(zhǎng)的角度，還是老師的角度，學(xué)習(xí)已刻不待時(shí)，但學(xué)習(xí)的渠道在哪里？這仍舊困擾著我們這些農(nóng)村老師。這幾年，聽(tīng)到中學(xué)老師遠(yuǎn)程研修，心里隱隱艷羨，甚至今年暑假，為了不耽擱老公的研修，我們不得不推遲了孩子的手術(shù)，但我們無(wú)怨無(wú)悔。

今日，最終盼來(lái)了我們小學(xué)的研修，那份興奮，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。現(xiàn)在，我只想告誡自己：珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，這可是全省的一次大探討，好好給自己充充電吧，給農(nóng)村的孩子插上飛往外界的翅膀吧！

真希望多一些這樣的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

勞技室年度工作總結(jié)

光陰似箭，一晃這一學(xué)年的工作就已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我感受很深。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，為迎接“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)工作，我校加強(qiáng)了勞技室的補(bǔ)建工作，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進(jìn)行勞技教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)建了良好的環(huán)境。全體勞技老師，主動(dòng)協(xié)作，努力做好本職工作。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

學(xué)初我校接到上級(jí)通知，要在20xx年5月前迎接國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。校領(lǐng)導(dǎo)剛好部署做了全面的支配。我們勞技室根據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)進(jìn)行行動(dòng)。我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。負(fù)責(zé)勞技室的補(bǔ)建工作。從油漆課凳，到勞技材料打算；從設(shè)計(jì)構(gòu)思勞技項(xiàng)目，到室內(nèi)布置；從選購(gòu) 勞技工具及材料，到修理勞動(dòng)工具，從設(shè)計(jì)布置作品展示臺(tái)，到作品名稱的設(shè)計(jì)掛牌，從各種資料的填寫(xiě)，到勞技室衛(wèi)生的打掃工作等。我都靜默無(wú)聞、任勞任怨、親自動(dòng)手。其間迎接了多次省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收。多次被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指出不合格，要求返工，但我從沒(méi)有泄氣。主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)看法，馬上進(jìn)行整改。經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)，有時(shí)加班到深夜。在勞技室的補(bǔ)建工作中，盡我力所能及的力氣，做好自己的本職工作。使勞技室順當(dāng)通過(guò)了國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。

1、本學(xué)年我們接著加強(qiáng)了對(duì)勞技室的管理工作。對(duì)勞技老師進(jìn)行了培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教學(xué)器材的管理、運(yùn)用方法,使老師懂管理，會(huì)運(yùn)用。通過(guò)這一系列的工作，使教學(xué)器材管理工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、勞技室檔案、表冊(cè)管理更加規(guī)范。為迎接國(guó)家“教化均衡發(fā)展”應(yīng)驗(yàn)。規(guī)范勞技室的管理，整理各種資料（包括表冊(cè)），我們把勞技室每年的工作檔案做進(jìn)一步的整理和充溢，分類存放，編寫(xiě)書(shū)目，便于查閱，充分發(fā)揮了教學(xué)視頻、課件、教案等學(xué)習(xí)材料在勞技室管理中的作用。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，使老師查閱資料更加便利，管理更具有科學(xué)化。

4、嚴(yán)格履行了借還手續(xù)。勞技室始終以《工具借還制度》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格了借還手續(xù)，師生借還工具剛好登記，用后督促歸還，并定期檢查工具的運(yùn)用狀況。

5、定期檢查和維護(hù)。我們對(duì)勞技工具實(shí)行定期檢查和維護(hù)，每月進(jìn)行一次，學(xué)期末清查一次。常常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清爽。損壞的勞動(dòng)工具能修理的剛好修理，保證不耽擱教學(xué)須要。

在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學(xué)生良好的養(yǎng)成行為為目的，注意培育學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛(ài)惜勞技室公物的習(xí)慣。在工作中我們特殊注意勞技工具的運(yùn)用工作，教給學(xué)生正確的運(yùn)用方法,提高勞動(dòng)工具的運(yùn)用效率。

1、組織、安排完善為勞技教學(xué)供應(yīng)了有力地保證。學(xué)校為開(kāi)展好勞技教學(xué)，常常對(duì)勞技室進(jìn)行專項(xiàng)檢查，遇到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)就地解決。特殊是今年，為迎接驗(yàn)收，增加了不少勞技工具，更換了試驗(yàn)操作臺(tái)，增加了坐凳。每學(xué)期初，依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，依據(jù)地方資源，修訂教學(xué)安排，激勵(lì)老師自編教材，對(duì)學(xué)生實(shí)施勞技技術(shù)教化。

2、課前打算好所用的勞動(dòng)工具和材料，檢查工具是否完好，然后再在課堂上運(yùn)用，以確保教學(xué)工作的'正常開(kāi)展。

3、勞技室的材料、工具，要求學(xué)生不得私自帶出室外。教化學(xué)生不奢侈材料，疼惜工具。

4、平安第一。堅(jiān)持做好勞技平安教化工作。勞技室是一個(gè)具有危急性的教學(xué)場(chǎng)所。我們始終要把平安教化放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有肯定的危急性，而小學(xué)生、中學(xué)生年齡都小，貪玩、好動(dòng)，稍不留神，就會(huì)有擔(dān)心全事務(wù)發(fā)生。所以我們?cè)趧诩际夜芾碇?，平常不?zhǔn)學(xué)生進(jìn)勞技室，上勞技課時(shí)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，教學(xué)活動(dòng)中，老師始終巡察學(xué)生的平安，常常提示學(xué)生留意身邊的平安。一年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一起擔(dān)心全事故。

為保證勞技室的勞技工具及財(cái)產(chǎn)平安，堅(jiān)持要求師生們用完勞技室后，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財(cái)物丟失。

每天對(duì)勞技室進(jìn)行衛(wèi)生、平安等檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，當(dāng)即解決。并定期徹底進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。總之，我校的勞技室管理正在走向規(guī)范化、正?；诮窈蟮膭诩冀虒W(xué)工作中，應(yīng)充分地發(fā)揮勞技室應(yīng)有的作用，提高全校學(xué)生的勞技技能。

勞技教室管理員：xxx。

20xx年7月。

小學(xué)工作總結(jié)

xx小學(xué)現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，學(xué)生3101名，教職員工25名（其中公辦老師5人）,小學(xué)高級(jí)老師2人，本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷12人，蕭山區(qū)優(yōu)秀老師1人，蕭山區(qū)教壇新秀1人。學(xué)校占地7520平方米，建筑面積2112平方米。20xx年學(xué)校以區(qū)教化局、街道中心學(xué)校工作看法為精神，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，本著服務(wù)xx工業(yè)園區(qū)建設(shè)，以教好每一個(gè)學(xué)生為己任，以文明守紀(jì)、勤學(xué)自強(qiáng)為校訓(xùn)，堅(jiān)持“讓我們的生命一起精彩”的辦學(xué)理念，以內(nèi)涵品質(zhì)的提升為核心，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為根本，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，堅(jiān)固確立教學(xué)質(zhì)量在教化教學(xué)工作中的核心地位，朝著“同片藍(lán)天共提升”的目標(biāo)奮進(jìn)。一年來(lái)全體老師兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了令人鼓舞的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．努力培育了一支自信、自強(qiáng)、安教、樂(lè)教的師資隊(duì)伍。一年來(lái)學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織老師開(kāi)展師德大探討活動(dòng)，確立“育人為本”的教學(xué)思想，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的教學(xué)理念，圍繞“老師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益”開(kāi)展教化思想理論學(xué)習(xí)探討活動(dòng)和教研活動(dòng)。要求老師每周完成一篇教化教學(xué)反思、每學(xué)期閱讀一本教化專著。每學(xué)期將周四定為教研活動(dòng)日時(shí)間，本學(xué)期已開(kāi)設(shè)七個(gè)專題探討，以此推動(dòng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高老師教書(shū)育人的責(zé)任感，為完成學(xué)校各項(xiàng)工作供應(yīng)有力的保證。一年來(lái)老師撰寫(xiě)的論文獲省三等獎(jiǎng)1篇；區(qū)三等獎(jiǎng)1篇；發(fā)表2篇。陳利老師被評(píng)為優(yōu)秀少兒工作者。陶勁松老師被評(píng)為蕭山區(qū)第十九屆園丁獎(jiǎng)。

2．抓實(shí)學(xué)生常規(guī)教化。一年來(lái)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部每周有常規(guī)評(píng)比主題，每月有評(píng)估結(jié)果。主動(dòng)開(kāi)展“六好”活動(dòng)——即“上好課，讀好書(shū)、寫(xiě)好字、說(shuō)好話、值好日、走好路”，促進(jìn)德育工程的實(shí)效性。一年來(lái),學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)101%；無(wú)違法事務(wù)、無(wú)流血打架事務(wù)發(fā)生。其中，六年級(jí)黃學(xué)平同學(xué)被評(píng)為蕭山區(qū)三好學(xué)生,六年級(jí)譚妮同學(xué)獲得“火炬銀獎(jiǎng)”，五年級(jí)高尚輝同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀少年兒童。

3．開(kāi)展陽(yáng)光體藝活動(dòng)，大力打造學(xué)校特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，力求出成果。如牛玉安同學(xué)代表新灣小學(xué)參與區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)男子跳遠(yuǎn)第一名，400米第一名；莊夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)代表前進(jìn)小學(xué)參與第十六屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)男子b組手榴彈第一名，鉛球第一名，李金艷同學(xué)獲小學(xué)女子b組手榴彈第五名，鉛球第六名，獲得29分，為前進(jìn)小學(xué)獲得蕭山區(qū)b組團(tuán)體總分其次名立下功勞。在今年六一節(jié)開(kāi)展歡樂(lè)童聲歌舞活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，極大地培育了學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的品質(zhì)；極大地豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。

4．堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量為本的教化思想，教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊上足各類課程，減負(fù)提質(zhì)。一年來(lái)以課堂教學(xué)為主陣地、以愛(ài)好活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展為載體，全面深化實(shí)施素養(yǎng)教化和教研活動(dòng)，促使學(xué)生在思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、勞動(dòng)技能素養(yǎng)和身體心理素養(yǎng)等方面得以全面的發(fā)展和健康的成長(zhǎng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。如在20xx年1月一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科檢測(cè)中陶勁松任教的三（1）班數(shù)學(xué)合格率101%獲第一；陳月鳳老師任教的六年級(jí)數(shù)學(xué)獲合格率第五；六（2）班科學(xué)合格率101%獲第一六（1）班合格率其次；優(yōu)秀率第四、第六，倪惠利老師任教的四（1）班科學(xué)