張佳欣職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品

20XX張佳欣職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品演講者：xxx-2目錄CONTENTS引言1自我分析2黑龍江省大學生職業(yè)規(guī)劃引言.......................................................................................41、自我分析...............................................................................5(一)職業(yè)興趣......................................................................5(二)個人特質......................................................................7黑龍江省大學生職業(yè)規(guī)劃(三)職業(yè)能力......................................................................13(四)職業(yè)價值觀...................................................................13二、職業(yè)分析.............................................................................14(一)家庭環(huán)境分析.................................................................14黑龍江省大學生職業(yè)規(guī)劃(二)學校環(huán)境分析.................................................................14(三)社會環(huán)境分析.................................................................15(四)職業(yè)環(huán)境分析.................................................................15三、職業(yè)定位.............................................................................15黑龍江省大學生職業(yè)規(guī)劃四、計劃實施.............................................................................16五、評估調整.............................................................................17結束語...............................................................................17Part1引言引言我是一個北方姑娘，活潑開朗、自信樂觀是我的代名詞。我始終相信我的理想與熱情，是我航行的靈魂的舵和帆。我很榮幸的來到了黑龍江農墾職業(yè)學院小學語文教育這個大家庭，讓我了解了小學語文的專業(yè)性課程和語文文化的魅力，讓我越發(fā)的認為小學語文教育在學生學習發(fā)展的重要性。而我國部分農村地區(qū)，仍存在對小學語文教育的不重視，使得小學語文教育存有滯后性為此，我堅守著"學高為師，身正為范"的責任感，確立了我的職業(yè)生涯規(guī)劃目標——要成為一名鄉(xiāng)村語文教師。我希望能夠讓農村的孩子們獲得更好的教育條件，讓他們學習更多的新鮮知識，讓他們能夠和城市的孩子一樣，用更好的學習方式來幫助自己成長。我想盡我所能改善當?shù)亟逃h(huán)境，為孩子們的夢想插上更有力的翅膀素履以往，一葦以航。我要做發(fā)光發(fā)熱的鄉(xiāng)村教師，用教育奉獻青春，用熱愛和堅守點亮夢想！引言Part21、自我分析1、自我分析(一)職業(yè)興趣興趣分析---霍蘭德六邊形(圖)1、自我分析我的霍蘭德興趣類型測試結果(1)個人特質1、自我分析個人特質(1)MBTI分析1、自我分析(2)語言交流能力1.普通話(基本功)1、自我分析推廣普通話1.朗誦、演講、主持經(jīng)歷1、自我分析演講比賽三等獎1、自我分析朗誦獎狀主持活動1、自我分析2.與他人溝通的能力(3)協(xié)調組織能力1、自我分析1.職務：班級班長、新生助導、學生會副主席1、自我分析22級小學語文教育4班軍訓三等獎1、自我分析學生會公示榜23級小學語文教育5班助導1、自我分析1.組織過的活動第18屆運動會2023級迎新活動1、自我分析(1)人際交往能力參加軍區(qū)志愿服務1、自我分析(2)書寫能力：作品展示1、自我分析(3)學習能力：獎狀、證書(三)職業(yè)能力1.具有較強的適應能力2.擁有良好的積極樂觀的心態(tài)3.具備靈活的思維和開放的態(tài)度4.重視團隊意識5.有較強的共情力：能夠耐心的傾聽和開導他人(四)職業(yè)價值觀1.愛崗敬業(yè)1、自我分析忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責2.關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生3.教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準4.為人師表1、自我分析堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利5.終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平二、職業(yè)分析(一)家庭環(huán)境我出生在一個具有紅色氛圍的家庭，爸爸和爺爺都當過兵，爸爸作為一名共產(chǎn)黨員，從小以高標準要求我的學習。在給予我很多愛的同時尊重我的選擇和決定，在我迷茫時給了我很大的鼓勵和幫助(二)學校環(huán)境1、自我分析小學語文教育專業(yè)是黑龍江農墾職業(yè)學院特色專業(yè)，擁有力量雄厚的教師團隊，和過硬的專業(yè)知識技能教學。(三)社會環(huán)境國家重視鄉(xiāng)村地區(qū)建設，注重學校教育的發(fā)展。如今社會人才濟濟，就業(yè)形勢嚴峻，因此，我們要努力學習專業(yè)與文化知識，積極參與實踐活動，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。讓我們一起站在自己的領域發(fā)光發(fā)亮，讓自己變得更優(yōu)秀吧(四)職業(yè)環(huán)境(1)行業(yè)分析小學教師專業(yè)工作穩(wěn)定，可以保持年輕的心態(tài)，工作具有成就感和趣味性等優(yōu)勢，工作量大，精力投入多而且工作時間長且壓力大等劣勢。如今我國對教育事業(yè)越來越重視，對幼師資格證書的選拔也越來越嚴格，所以難度也會增加(2)職業(yè)分析1、自我分析NEXT我認為小學教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大的發(fā)展空間，需要有崇高的職業(yè)道德、先進的教學理念、合理的知識結構、精湛的專業(yè)能力、良好的身體素質、健康的心理素質等，我們要著重培養(yǎng)這些能力，增加自己的核心競爭力三.職業(yè)定位1.內部因素優(yōu)勢因素:勤奮踏實，對工作認真負責，學習能力強，善于溝通，積極向上劣勢因素:不夠自律，缺乏工作經(jīng)驗，缺少核心競爭力1.外部因素機會因素:社會對于能力出眾的教師需求量增多，學校有現(xiàn)場招聘會，有機會參加各種等級考試威脅因素:求職人數(shù)快速增加，報考幼師資格證難度加大，競爭能力強，幼兒園對藝術科較重視，藝術底蘊好的人較多1、自我分析NEXT四、計劃實施(1)職業(yè)目標一一將來從事幼師和早教機構或相關幼教行業(yè)的學(2)職業(yè)發(fā)展策略一一從基層干起累計經(jīng)驗。在山東城市發(fā)展(3)職業(yè)發(fā)展路徑一專升本-考教師資格證己的弱項并努力學習，加以改正，或者重新選擇自己感興趣的職業(yè)五、評估調整(1)職業(yè)路徑評估:在校學習中，假如感到幼師這個專業(yè)不太適合自己，我會加以努力學習，不會讓自己掉出這個隊伍。若實際沒有按照自己的計劃方向發(fā)展，我會再接再厲直至實現(xiàn)。若與家人產(chǎn)生分歧，我會和父母先商量一下,如果可以再繼續(xù)去做,如果和父母與我意見不同，我會用自己的努力讓他們看到。如果覺得自己還沒有達到預期的想象，我會加以努力并提升自我能力訓練(2)實施策略評估:若在短期內工作壓力過大或者過度勞累，我會1、自我分析請假緩一下，身體好轉之后，我會利用空余時間把缺勤補上來如(4)其他因素評估1.身體狀況糟糕，先治療好再繼續(xù)就業(yè)2.家庭