《身邊的物體作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學人教版》

《身邊的物體》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景《身邊的物體》是一門關(guān)于平時生活中物體的課程，通過觀察和了解身邊的物品，讓同硯深度了解物體的特點、用途和制作原理，培育他們的觀察力和思維能力。本次作業(yè)設(shè)計旨在通過同硯對身邊物體的觀察和描述，培育他們的細致性和描述能力，同時也讓他們更加了解身邊的物品。二、設(shè)計目標1.培育同硯的觀察力和描述能力；2.讓同硯了解身邊物品的特點、用途和制作原理；3.提高同硯對平時生活中物體的愛好和熟識。三、設(shè)計內(nèi)容1.選擇身邊的一個物品，如書、筆、手機等，進行觀察和描述；2.描述物品的外觀特點、用途和制作材料；3.分析物品的制作原理和工藝；4.結(jié)合個人經(jīng)歷或感受，談?wù)剬υ撐锲返目捶ê驮u判。四、設(shè)計步驟1.同硯選擇一個身邊的物品，進行詳盡觀察；2.同硯用文字描述物品的外觀特點、用途和制作材料；3.同硯查閱相關(guān)資料，了解物品的制作原理和工藝；4.同硯結(jié)合個人經(jīng)歷或感受，撰寫對該物品的看法和評判。五、作業(yè)要求1.作業(yè)要求同硯用明晰、準確的語言描述物品的外觀特點、用途和制作材料；2.作業(yè)要求同硯查閱相關(guān)資料，了解物品的制作原理和工藝；3.作業(yè)要求同硯結(jié)合個人經(jīng)歷或感受，撰寫對該物品的看法和評判；4.作業(yè)提交時間為一周后，提交形式為紙質(zhì)文檔或電子文檔。六、評判標準1.描述物品的外觀特點、用途和制作材料是否準確；2.分析物品的制作原理和工藝是否詳盡；3.結(jié)合個人經(jīng)歷或感受，對該物品的看法和評判是否合理；4.作業(yè)的整體質(zhì)量和完備度。七、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，《身邊的物體》課程可以更好地引導(dǎo)同硯觀察和描述身邊的物品，培育他們的觀察力和描述能力，同時也讓他們更加了解身邊物品的特點、用途和制作原理。期望同硯能夠勤勉完成作業(yè)，提高對身邊物品的熟識和理解。第二課時一、設(shè)計背景：本作業(yè)設(shè)計旨在援助同硯通過觀察身邊的物體，提高他們的觀察力和描述能力，培育他們對四周環(huán)境的熟識和理解能力。通過這個主題的作業(yè)，同硯可以練習自己的觀察和描述能力，同時也可以增進對物體的熟識和理解。二、設(shè)計目標：1.援助同硯提高觀察力和描述能力；2.培育同硯對四周環(huán)境的熟識和理解能力；3.激發(fā)同硯對物體的愛好，增進對物體的熟識和理解。三、設(shè)計內(nèi)容：1.每位同硯選擇一個身邊的物體，可以是平時生活中常見的物品，也可以是自己感愛好的物品；2.同硯需要對所選擇的物體進行詳盡的觀察，包括外貌、顏色、材質(zhì)等方面；3.同硯需要用文字描述所選物體的外貌特征，并詮釋為什么選擇這個物體；4.同硯可以用照片或手繪的方式展示所選物體的外貌特征；5.同硯需要在作業(yè)中加入自己對所選物體的感受和想法，可以是對物體的喜愛、厭惡或其他情感。四、設(shè)計步驟：1.同硯選擇一個身邊的物體，并進行詳盡觀察；2.同硯用文字描述所選物體的外貌特征，并詮釋選擇這個物體的原因；3.同硯用照片或手繪的方式展示所選物體的外貌特征；4.同硯加入自己對所選物體的感受和想法，完成作業(yè)。五、評判標準：1.觀察力：同硯對所選物體的外貌特征描述是否準確、詳盡；2.描述能力：同硯的文字描述是否明晰、生動；3.理解能力：同硯對所選物體的感受和想法是否表達到位；4.創(chuàng)意性：同硯選擇的物體是否奇特，描述是否新穎有趣。六、作業(yè)要求：1.作業(yè)提交時間：XX月XX日；2.作業(yè)提交方式：紙質(zhì)版或電子版均可；3.作業(yè)格式：自行設(shè)計，需包含文字描述、照片或手繪圖以及個人感受和想法。七、總結(jié)：通過這個作業(yè)設(shè)計，同硯可以練習自己的