人教版 初中體育與健康 七年級第一學期 籃球 單元作業(yè)設(shè)計

人教版初中體育與健康七年級第一學期籃球單作業(yè)設(shè)7單元內(nèi)容難點：單元作業(yè)整2第一課時 標23點14計式作業(yè)設(shè)計知道中國籃球取得偉大成就和著名籃球運動知道中國籃球取得主要成就和部分著名籃球運知道中國籃球取得部分成就，知道部分著名籃球運動自覺主動學會查閱資參與查同伴交基本能參與查同伴交極查閱查閱資交流較同伴交流或只同伴交流評價和教師評作業(yè)設(shè)計不知道中國籃球取得偉大成就和著名籃球運動同伴交不能自覺主動學會查不查閱能與同伴交流2保持一定距離，右腳維續(xù)跨等身體素生籃球興主學習能個4組身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，動作正確，動作較連貫，速度較動作較正確，動作不連貫，速度較動作較正確，動作不連貫，覺參與成練習不太主意參與被動參也不能參與練思想重堅持完思想較度較端思想不態(tài)度不被動完思想不度不端按要求完成練拍視頻上傳班級微同伴相互評價和教師評價相作業(yè)設(shè)計3練習方法:將五個障礙物間隔-定距離，排列成“W”等身體素上所學內(nèi)生籃球興主學習能4組身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，動作正確，動作較連貫，速度較動作較正確，動作不連貫，速度較動作較正確，動作不連貫，覺參與成練習不太主意參與被動參也不能參與練思想重堅持完思想較度較端思想不態(tài)度不被動完思想不度不端按要求完成練拍視頻上傳班級微同伴相互評價和教師評價相4節(jié)要朝著移動方等身體素上所學內(nèi)米4組身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，動作正確，動作較連貫，速度較動作較正確，動作不連貫，覺參與成練習不太主意參與被動參思想重堅持完思想較度較端思想不態(tài)度不拍視頻上傳班級微同伴相互評價和教師評價相生籃球興主學習能速度較動作較正確，動作不連貫，也不能參與練被動完思想不度不端按要求完成練作業(yè)設(shè)計1、從小養(yǎng)的安全意究學習方相處的精知道預防籃球運動中的損傷發(fā)生的主知道預防籃球運動中的損傷發(fā)生的大部分主要知道預防籃球運動中損傷發(fā)生的部分對預防籃球運動中的損傷發(fā)生的各種因素不清自覺主動學會查閱資料并思查閱資料較認同伴交不參與查閱資極查閱查閱資同伴交流或只不查閱與同伴師生第二課時：原地運球、行進間運1點12計作業(yè)設(shè)計1圍繞本課作業(yè)目標和學習重難點進行1、培養(yǎng)學生球感和控制球的2、讓學生養(yǎng)成循序到難的學繞腰、胯下等動作熟繞腰、胯下覺參與成練習不太主意參與思想重堅持完思想較度較端被動參思想不作業(yè)設(shè)計3、繼續(xù)激發(fā)學生籃4、培養(yǎng)學生主動積極自覺練習的習慣和自主學繞腰、胯下繞腰、胯下也不能參與練態(tài)度不被動完思想不度不端按要求完成練2）球在籃球運動中的感和控制培養(yǎng)籃球球運球技4、培養(yǎng)學生主動積極練習習慣和自主球偶爾脫手法較正但能按要求完成練習但基本能按要求完成練習任思想重思想較度較端思想不態(tài)度不作業(yè)設(shè)計手法較正也能按要求完成練習思想不度不端感和控制培養(yǎng)籃球2、通過練習提高學生運用運球技術(shù)能敏等身體2、為中考3、鞏固課上所學內(nèi)身體育意物）運球動調(diào)，運球速物）運球動作比較熟球速度較物）運球動物）運球動但能按要求完成練習基本能按要求完成練不能完成練習任務(wù)困思想重思想較度較端思想不態(tài)度不思想不度不端1、發(fā)展靈捷和彈跳等身體素體的全面2、培養(yǎng)主0次很高；動作地有力、跳但能按要求完思想重思想較度較端作業(yè)設(shè)計動自覺練3、為參與籃球運動打下身體3組作自然協(xié)跳起來、動作比較較協(xié)成練習基本能完成練不能參與并完成練習正思想不態(tài)度不思想不度不端1、培養(yǎng)同探究學習同伴合作友好相處2、培養(yǎng)學生觀察能3、培養(yǎng)學生查閱資料的習慣和自主學知道籃球運球過人的各知道籃球運球過人的大知道籃球運球過人的部對籃球運球過人方法不自覺主動參與同伴交流、總較主動地進行較主動地進行不能與同伴交流、思極同伴同伴交同伴交流較積與同伴交流不第三課時：體前變向換手運點計式作業(yè)設(shè)計球感和球制球的能成循序漸3手指撥球、繞腰、胯下8”字繞球、雙手交運球等動作球不脫手，繞腰、胯下8”字繞球、雙手交運球等動作比較熟練、覺參與成練習不太主意參與思想重堅持完思想較度較端拍視頻上傳班級微同伴相互評價和教師評價相時間和強度因人作業(yè)設(shè)計正確，速度4、分層練繞腰、胯下8”字繞球、雙手交運球等動作手法正確，被動參思想不態(tài)度不被動完繞腰、胯下8”字繞球、雙手交運球等動作不熟練、速也不能參與練思想不度不端按要求完成練單手運球摸墻、體前變向、胯下變向、背后變向、胯下連續(xù)變向等動作熟練、協(xié)調(diào)、手法正覺參與成練習思想重堅持完拍視頻上傳班級微師生同伴共同運球單手運球摸墻、體前變向、胯下變向、背后變向、胯下連續(xù)變向等動法正確，運不太主意參與思想較度較端作業(yè)設(shè)計單手運球摸墻、體前變被動參思想不向、胯下變態(tài)度不向、背后變向、胯下連續(xù)變向等手法較正確，運球速度較被動完單手運球摸思想不墻、體前變向、胯下變向、背后變向、胯下連續(xù)變向等動作不熟練、也不能參與練度不端按要求完成練法較正確，時間和強度因人1、發(fā)展靈55個男生完成俯思想重師生等身體素105個以上、且動堅持到作業(yè)設(shè)計次數(shù)和強度因人50次3組男生完成俯6以上、動作較標準、熟練、自然協(xié)男生完成俯3以上，動作但能按要求完成練習但基本能按要求完成練習任思想較比較能思想不態(tài)度不不太能男女生完成1以下，動作不標準、不熟練、不自也能按要求完成練習思想不的運球過人的方究學習方相處的精知道在籃球比賽中，有哪些有效的運球過人的方法并能做知道并能做出在籃球比賽中，大部分主要有效的運球過人自覺主動學會查閱資體會有效的運球過方比較主動查閱會大部分有效的運球過人的極查閱試、體的進行同伴間比較積極查閱試、體間較好的進行自我評價與教師評價相知道并能做出在籃球比體會部分有效同伴簡單交流賽中，部分有效的運球不知道并做不出籃球比賽中有效的運球過人的的運球過人的不能體會有效運球過人的方不查閱與同伴交流合第四課時：學習原地雙手胸前傳點計式作業(yè)設(shè)計1單手體側(cè)前后后拉擺球，至極限身前兩手相互圍繞本課作業(yè)目標和學習重難點進行設(shè)計，通球感和球性，增強控制球的能雙手拋接側(cè)前后拉兩手相互字繞球等主動、自覺練拍視頻上傳班級微同伴共同養(yǎng)成循序漸進、由易到難的學習習學生籃球興雙手拋接側(cè)前后拉兩手相互環(huán)、不主動、但能按要求完成練習任作業(yè)設(shè)計手指和指端將球從單手托球經(jīng)腋側(cè)和左后側(cè)繞環(huán)舉球在兩腿之間右手將球從兩腿中間傳給左腿后面的左手，左手持球繞胯下兩手前后兩手移至身后在胯左、右手控制球的能字繞球等動作比較熟練、協(xié)雙手拋接側(cè)前后拉兩手相互字繞球等動作比較熟練、協(xié)雙手拋接側(cè)前后拉兩手相互字繞球等動作不熟練、不協(xié)出完整動不主動、但基本能按要求完成練不主動、也能按要求完成練習任2、對墻雙手胸前傳1、了解雙手胸前傳接球技術(shù)在籃球運動中的高雙手胸前傳接球的動30次3組對墻雙手胸前傳接球動作熟傳球準接26以上不落對墻雙手胸前傳接主動、自覺參與練較主動、自作業(yè)設(shè)計離墻3-4米站立，向?qū)W生對籃球主動積極練習習慣，提高自主學習球動作比接球穩(wěn)23次以上不對墻雙手胸前傳接球動作比接球穩(wěn)18次以上不對墻雙手胸前傳接球動作不接球穩(wěn)18次以下不覺參與練習，能按要求完成練習任不主動、但基本能按要求完成練不主動、也不能按要求完成練習練習方法：兩個人行進間雙手胸前傳接球，有能力的學生進行行進間雙手胸前傳接球接三步上籃。上籃過程中要注意控制好重胸前傳接球技術(shù)在籃球運動中的價高雙手胸前傳接球的動學生對籃球主動積極練習習慣，提高自主學習30米3組規(guī)范、到位、幅度大，傳接球要穩(wěn)，有速度，動作比較舒展、規(guī)幅度大，傳接球較位。有一動作比較舒展、規(guī)主動、自覺參與練較主動、自覺參與練習，能按要求完成練習任不主動、但基本能教師評價和同學評作業(yè)設(shè)計5、通過練習，提高學生靈敏、速度等身體素傳接球較動作不舒展、不規(guī)按要求完成練不主動、也不能按要求完成練習正運球多線折返快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和力量等身體素質(zhì)促進身體的全面自覺練習習球運動打下0次2組主動、自覺練不主動、但能按要求完成練習任不主動、基本能按要求完成練習不能按要求完成練習同伴互評與教師評第五課時：原地單手肩上投標12點標13計作業(yè)1雙手拋接球用力將從兩腿中間傳給左圍繞本課作業(yè)目標和學習重難點進行1、繼續(xù)培養(yǎng)學生球增強控制2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成循易到難的3、繼續(xù)激發(fā)學生籃5胸前指撥8球動作熟胸前指撥8胸前指撥但能按要求完成練習拍視頻上傳班級微同伴共同評價和教師評價相設(shè)計作業(yè)時間和強度因人而4、培養(yǎng)學生主動積極自覺練習的習慣和自主學8但基本能按要求完成練習任胸前指撥8也能按要求完成練習1、提高控制球和左右手運球2、分層練的學生進行雙手運5動作較熟覺參與不太主按要求完成練同伴互評與教師評價相3、培養(yǎng)學生主動積極自覺練習的習慣和自主學作比較熟運球速度但基本能按要求完成也能按要求完設(shè)計31、提高原2地單手肩0（1）上投籃的次同伴動作技術(shù)/組互相但能按評價2、互相學要求完和教成練習正師評（2高評價能3價相-43、培養(yǎng)學組但基本生主動積能按要極自覺練求完成習的習慣練習任和自主學務(wù)能完成練習任41、鞏固提2組高原地單手肩上投2、營造良好的家庭但能按同伴互相評價和教練習方法：兩人一要求完師評終身體育成練習正價相（包括罰球線順（逆）進行單手肩上投籃3、通過游但基本戲方法的能按要個點繼續(xù)用單手肩求完成學生籃球練習任務(wù)看誰先完成七個點4、培養(yǎng)學生主動積極自覺練也能按習的習慣要求完和自主學成練習第六課時：行進間單手肩上投標12點標13計圍繞本課作業(yè)目標和學習重難點進行1、繼續(xù)培養(yǎng)學生運球和控制2、分層練的學生進行雙手運養(yǎng)學生養(yǎng)成循序漸難的學習5動作較熟作比較熟運球速度覺參與不太主按要求完成練但基本能按要求完成也能按同伴互評與教師評價相2要求完端高3、繼續(xù)激發(fā)學生籃4、培養(yǎng)學生主動積極自覺練習的習慣和自主學21、提高行10次3組習進間單手肩上投籃同伴的腳步動后跨步時接球第二作技術(shù)要互相步起跳并做出向上但能按評價要求完和教2、互相學成練習正師評價相高評價能但基本3、培養(yǎng)學能按要生主動積求完成極自覺練練習任習的習慣務(wù)和自主學也能按要求完成練習31、提高行20次3-進間原地單手肩上同伴投籃的動2、發(fā)展學調(diào)和力量但能按要求完成練習互相評價和教師評價相等身體素質(zhì)促進身4體的全面組但基本能按要中線角處做慢速行求完成進間單手肩上投籃3、培養(yǎng)學練習任生主動積務(wù)極自覺練習的習慣和自主學也能按要求完成練習51、發(fā)展靈31自我評價與家長評價相（1）上下肢力量等身體2、為參與籃球運動打下身體1503但能按1要求完（2）42成練習正平板支撐但基本1分鐘仰臥25能按要求完成練習任務(wù)也能按1要求完15成練習以下第七課時：籃球教學比點計圍繞本課作業(yè)目標和學習重難點進1、懂得并熟懂得籃球比賽規(guī)則，能說出在比賽中運動員運用了哪些籃球技思想重視，態(tài)度同伴互評與教師評價相2、懂得并熟悉籃球簡單的技戰(zhàn)術(shù)的3、繼續(xù)激發(fā)學生籃球興4、培養(yǎng)學生懂得籃球比賽規(guī)則，能說出在比賽中運動員運用了主要的籃球技術(shù)、戰(zhàn)不太主按要求完成任思想較重視，態(tài)度作業(yè)設(shè)計主動積極自基本懂得籃球比賽規(guī)則，能說出在比賽中運動員運用了部分籃球技術(shù)、戰(zhàn)基本能按要求完成任思想不太重視，態(tài)度不太端懂得一些籃球比賽規(guī)則，不知道籃球比賽中運用籃球技也能按要求完思想不重視，態(tài)度1、提升規(guī)則2、培養(yǎng)同伴間的合作意識，尊重對的體育道德和自尊自信培養(yǎng)學生對籃球傳切配合知識的運用和創(chuàng)造能15次3組身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，運球熟練，傳切時間把握準確，運球手法正確，動作連貫，傳切時機合理，運球速度較覺參與參與練習較積思想重視，積極態(tài)度端正，較積同伴互評與教師評價相人的傳切配合練手法較正確，動作不連貫，傳切時機基本能按要求參與練態(tài)度較端正，較積手法較正確，動作不連貫，傳切時機不能按要求參不認真，作業(yè)設(shè)計1、進一步提2、培養(yǎng)同伴間的合作意識，尊重對的體育道德和自尊自信培養(yǎng)學生對籃球掩護配合知識的運用和創(chuàng)造能200次身體姿態(tài)協(xié)調(diào)