詩(shī)歌鑒賞之思想感情市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

詩(shī)歌鑒賞考綱解讀1.鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表示技巧。2.評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度。詩(shī)歌思想內(nèi)容指什么？普通指詩(shī)歌畫面反應(yīng)情況或現(xiàn)象、詩(shī)歌主題、詩(shī)人寄托情感等。常見類型：送別抒懷詩(shī)、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)、思婦閨情詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詠史詩(shī)、詠物言志詩(shī)等。1/209.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答下列問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)詞語(yǔ)。由送別季節(jié)能夠聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表示了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)明說明。（4分）（3）三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作詳細(xì)分析4分2/20（2）一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表示了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)明說明。4分(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨襯托悲涼心情。3/20（3）三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作詳細(xì)分析。（4分）(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為構(gòu)想對(duì)方抵達(dá)后孤寂與愁苦，經(jīng)過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表示得更為深遠(yuǎn)。4/20考試題型提問方式：表示了怎樣思想感情？這首詩(shī)主旨是什么？提問變體：這首詩(shī)反應(yīng)了怎樣社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表現(xiàn)了怎樣情趣？或結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。答題步驟：（1)詩(shī)歌各句（或相關(guān)句子）分別寫了什么內(nèi)容。（2)利用了何種表示技巧。（3）抒發(fā)什么情感。5/20詩(shī)后兩句表現(xiàn)了作者什么樣情懷？表示了什么樣感情？從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表示了作者怎樣思想感情?請(qǐng)從“景”與“情”角度，賞析本詩(shī)頷聯(lián)作者經(jīng)過詠月主要抒發(fā)了怎樣感情？表示了什么樣感情？反應(yīng)出作者思想感情有何改變？此詩(shī)表示了作者怎樣感情？這首詩(shī)表示了作者什么樣心情？本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣情感改變？這首詩(shī)豐富感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)明分析簡(jiǎn)析這首詞手法和情感。

18套中有12套直接鑒賞詩(shī)歌思想感情。6/20怎樣把握詩(shī)歌思想感情7/20（一）看標(biāo)題（二）看作者（三）看序注（四）看詩(shī)眼（五）品意象除了認(rèn)真研讀詩(shī)歌主體外——怎樣把握詩(shī)歌思想情感8/20認(rèn)真讀題，逐字推敲。布置作業(yè)核按鈕P12313459/20二、“情感主旨類”題目解題格式

1、所抒感情：經(jīng)過什么內(nèi)容＋表現(xiàn)了什么＋抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表示了什么追求）。2、概括詩(shī)歌主旨：這是一首什么樣詩(shī)＋詩(shī)歌各句分別寫了什么＋經(jīng)過什么手法＋抒發(fā)什么情感＋評(píng)價(jià)(總分總式)。10/20例1、閱讀歐陽(yáng)修《采桑子》，分析這首詞內(nèi)容主旨。天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰(shuí)羨驂鸞，人在舟中便是仙。

【參考答案】這首詩(shī)描寫西湖月夜美景，湖水天光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥閑眠，一片寧?kù)o、美好，好似人間仙境。借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活美好情懷。

11/20西湖風(fēng)光好，天光水色融成一片，景物都那么鮮麗。鷗鳥白鷺安穩(wěn)地睡眠，它們?cè)缇吐爲(wèi)T了不停管弦樂聲。

那風(fēng)清月白夜晚更是迷人，湖面好似一片白玉鋪成田野，有誰(shuí)還會(huì)羨慕乘鸞飛升成仙呢，這時(shí)人在游船中就好比是神仙啊!12/20例2、閱讀白居易《村夜》詩(shī)，分析這首詩(shī)是怎樣表示詩(shī)人思想情緒？霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

【參考答案】詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)地借自然景物變換寫出人物感情改變。蒼蒼霜草，點(diǎn)出秋色濃重；切切蟲吟，渲染了秋夜凄清。行人絕跡，萬(wàn)籟無(wú)聲，鮮明勾畫出村夜特征，透露出詩(shī)人孤獨(dú)寂寞感情。“獨(dú)出門前望野田”一句，是詩(shī)中過渡，“月明蕎麥花如雪”，大自然如畫美景感染了詩(shī)人，使他暫時(shí)忘卻了自己孤寂，情不自禁地發(fā)出不勝驚喜贊嘆。這種寓情于景手法比直接抒情更富有韻味。13/20例3、閱讀王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，思索作者是怎樣坦陳心志。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

【評(píng)析】這是一首送別詩(shī)。詩(shī)構(gòu)思新奇，淡寫朋友離情別緒，重寫自己高風(fēng)亮節(jié)。首兩句滄茫江雨和孤峙楚山，襯托送別時(shí)孤寂之情；后兩句自比冰壺，表示自己開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。14/20考點(diǎn)知識(shí)精講精練開放題型類15/20一、評(píng)價(jià)題型比如：閱讀下面詩(shī)歌，回答文后問題。赤壁

杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

有些人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩(shī)藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)明說明?！緟⒖即鸢浮看穑和狻＿@是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)是對(duì)國(guó)家興亡感嘆，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩(shī)人卻經(jīng)過“小物”“小事”來表現(xiàn)。詩(shī)由一個(gè)小小文物“折戟”，聯(lián)想到漢末分裂動(dòng)蕩年代，想到赤壁大戰(zhàn)中英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立大主題聯(lián)絡(luò)起來，寫得詳細(xì)可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂“半瓣花上說人情”。16/20二、比較評(píng)價(jià)題型例1、比較閱讀以下詩(shī)詞曲，回答下列問題。【越調(diào)】天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！倦p調(diào)】沉醉東風(fēng)·秋景掛絕壁松枯倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無(wú)窮水。散西風(fēng)滿天秋意。夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。

假如從作品意境及作者表現(xiàn)情感角度出發(fā)，你更喜歡這兩首中哪一首？為何？

17/20二、比較評(píng)價(jià)題型例2、閱讀下面詩(shī)歌，回答下列問題。春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。題春晚周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

兩首詩(shī)描繪都是暮春之景，表現(xiàn)情感是否相同？并請(qǐng)說出理由。18/20三、綜合表述型例1、閱讀下面詩(shī)歌，回答下列問題。觀書有感(宋·朱熹）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。朱熹博覽群書，學(xué)識(shí)淵博，寫詩(shī)也頗有特點(diǎn)。試就這首詩(shī)內(nèi)容和表現(xiàn)手法寫一段120字左右賞析性文字。

【提醒】該題為全開放性題目?？圩?nèi)容(作者說明道理)和獨(dú)特構(gòu)思兩個(gè)角度往返答。19/20三、綜合表述型例2、閱讀下面一首七言絕句，完成習(xí)題。夏意蘇舜欽別院深深涼席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。

[注]蘇舜欽：北宋詩(shī)人，主張改革，蘇舜欽被削籍為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意