高考語文復(fù)習(xí)：《紅樓夢》應(yīng)考復(fù)習(xí)建議

——高考復(fù)習(xí)策略立足課標(biāo)與教材研讀《紅樓夢》的高考從學(xué)情與《紅樓夢》的特點思考落實策略結(jié)合《紅樓夢》的考題規(guī)劃思考復(fù)習(xí)建議立足學(xué)生現(xiàn)狀商量有效措施壹1．學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容

（1）在閱讀過程中，探索閱讀整本書的門徑，形成和積累自己閱讀整本書的經(jīng)驗。重視學(xué)習(xí)前人的閱讀經(jīng)驗，根據(jù)不同的閱讀目的，綜合運(yùn)用精讀、略讀與瀏覽的方法閱讀整本書，讀懂文本，把握文本豐富的內(nèi)涵和精髓。

（2）在指定范圍內(nèi)選擇閱讀一部長篇小說。通讀全書，整體把握其思想內(nèi)容和藝術(shù)特點。從最使自己感動的故事、人物、場景、語言等方面入手，反復(fù)閱讀品味，深入探究，欣賞語言表達(dá)的精彩之處，梳理小說的感人場景乃至整體的藝術(shù)架構(gòu)，理清人物關(guān)系，感受、欣賞人物形象，探究人物的精神世界，體會小說的主旨，研究小說的藝術(shù)價值。學(xué)習(xí)任務(wù)群一

整本書閱讀與研討立足課標(biāo)與教材研讀《紅樓夢》的高考主要方向從最令人感動的故事、人物、場景、語言等方面入手梳理小說的感人場景乃至整體的藝術(shù)架構(gòu)，理清人物關(guān)系，感受、欣賞人物形象，探究人物的精神世界，體會小說的主旨，貳從學(xué)情與《紅樓夢》的特點思考落實策略一、初高中學(xué)生閱讀“古代長篇章回體小說”的學(xué)習(xí)差異學(xué)習(xí)和思考中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從作品中汲取營養(yǎng)，或的審美感悟，了解中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀和審美心理，并自主進(jìn)行思考探究。整體把握思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；反復(fù)閱讀品味，深入探究人物的精神世界，體會小說的主旨，研究小說的藝術(shù)價值。引導(dǎo)學(xué)生了解題材特點，賞析藝術(shù)手法和語言，理解人物形象培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。初中高中二、從《紅樓夢》整本書的總體特點來思考1.長篇規(guī)模宏大，卻主線清晰——可抓一百二十回后一百一十回鋪敘后展開前五回總綱一條主線：以賈府為中心敘述四大家族盛衰的過程（家族興亡）一條主線：以寶黛釵愛情悲劇為中心，敘述大觀園人物聚散的命運(yùn)（個人成長）前五回總綱甄士隱夢幻識通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都游幻境指迷十二釵

飲仙醪曲演紅樓夢賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說榮國府薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案故事由來呈現(xiàn)浪漫主義色彩，以神話、荒誕來映射現(xiàn)實生活，背后是感性與理想的交錯，是儒釋道思想的碰撞。賈府的人物關(guān)系典型的鄉(xiāng)土社會上層關(guān)系網(wǎng)，隱含著人生活與成長的路線圖，是等級與人倫社會的差序關(guān)系圖，更是社會倫理的禮制體系。典型的禮制家庭環(huán)境借黛玉之眼來呈現(xiàn)賈府系列人物和介紹賈府的建筑等典型環(huán)境，展現(xiàn)了寶黛生活成長的社會與人文環(huán)境氛圍。廣闊的社會背景賈府是賈史王薛四大家族的一員，“牽一發(fā)而動全身”，賈府無論人事大小都映射社會大事件、大問題?！都t樓夢》故事總綱寶黛釵會齊，序幕拉開。寶玉游太虛幻境，巧用畫冊、判詞和歌曲，隱喻主次要人物發(fā)展與命運(yùn)的結(jié)局。這五回故事性不強(qiáng)但很重要，瀝青內(nèi)容及其思想內(nèi)涵，可以利用“思維導(dǎo)圖”。（網(wǎng)絡(luò)上有很多現(xiàn)成的，可以由表及里分層帶著學(xué)生梳理）二、從《紅樓夢》整本書的總體特點來思考2.人物眾多龐雜，但性格鮮明——易辨精美絕倫的人物畫廊（1）借助判詞辨識人物，結(jié)合細(xì)節(jié)分析人物及其命運(yùn)混世魔王（第三回）富貴閑人無事忙（第三十七回）濁玉（第七十八回）檻內(nèi)人（第六十三回）怡紅公子絳洞花主／王（同上）王夫人：薛寶釵：自號：晴雯：妙玉：慈母家長大家閨秀主流價值理想自我仙逝女兒出家之人天真淘氣、叛逆難馴生于官宦富貴之家無意仕途經(jīng)濟(jì)之道以“護(hù)花”為志業(yè)贊美女兒之清凈憎惡現(xiàn)實之污濁昵而敬之／未得解脫無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好時光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

話說林黛玉只因昨夜晴雯不開門一事，錯疑在寶玉身上。至次日又可巧遇見餞花之期，正是一腔無明正未發(fā)泄，又勾起傷春愁思，因把些殘花落瓣去掩埋，由不得感花傷己，哭了幾聲，便隨口念了幾句。不想寶玉在山坡上聽見，先不過點頭感嘆；次后聽到“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”等句，不覺慟倒山坡之上，懷里兜的落花撒了一地：試想林黛玉的花顏月貌，將來亦到無可尋覓之時，寧不心碎腸斷！既黛玉終歸無可尋覓之時，推之于他人，如寶釵、香菱、襲人等，亦可到無可尋覓之時矣。寶釵等終歸無可尋覓之時，則自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，則斯處、斯園、斯花、斯柳，又不知當(dāng)屬誰姓矣！因此一而二，二而三，反復(fù)推求了去，真不知此時此際欲為何等蠢物，杳無所知，逃大造，出塵網(wǎng)，使可解釋這段悲傷。（二十八回）

寶玉便也正要去瞧林黛玉，便起身拄拐辭了他們，從沁芳橋一帶堤上走來。只見柳垂金線，桃吐丹霞，山石之后，一株大杏樹，花已全落，葉稠陰翠，上面已結(jié)了豆子大小的許多小杏。寶玉因想道：“能病了幾天，竟把杏花辜負(fù)了！不覺倒‘綠葉成蔭子滿枝’了！”因此仰望杏子不舍。又想起邢岫煙已擇了夫婿一事，雖說是男女大事，不可不行，但未免又少了一個好女兒。不過兩年，便也要“綠葉成蔭子滿枝”了。再過幾日，這杏樹子落枝空，再幾年，岫煙未免烏發(fā)如銀，紅顏似槁了，因此不免傷心，只管對杏流淚嘆息。

正悲嘆時，忽有一個雀兒飛來，落于枝上亂啼。寶玉又發(fā)了呆性，心下想道：“這雀兒必定是杏花正開時他曾來過，今見無花空有子葉，故也亂啼。這聲韻必是啼哭之聲，可恨公冶長不在眼前，不能問他。但不知明年再發(fā)時，這個雀兒可還記得飛到這里來與杏花一會了？”（五十八回）

那玉釧見生人來，也不和寶玉廝鬧了，手里端著湯只顧聽話。寶玉又只顧和婆子說話，一面吃飯，一面伸手去要湯。兩個人眼睛都看著人，不想伸猛了手，便將碗碰翻，將湯潑了寶玉手上……寶玉自己燙了手倒不覺的，卻只管問玉釧兒：“燙了那里了？疼不疼？”玉釧兒和眾人都笑了。玉釧兒道：“你自己燙了，只管問我。”寶玉聽說，方覺自己燙了……

那兩個婆子見沒人了，一行走，一行談?wù)摗?/p>

這一個笑道：“怪道有人說他家寶玉是外像好里頭糊涂，中看不中吃的，果然有些呆氣。他自己燙了手，倒問人疼不疼，這可不是個呆子？”那一個又笑道：“我前一回來，聽見他家里許多人抱怨，千真萬真的有些呆氣。大雨淋的水雞似的，他反告訴別人：‘下雨了，快避雨去罷。’你說可笑不可笑？時常沒人在跟前，就自哭自笑的；看見燕子，就和燕子說話；河里看見了魚，就和魚說話；見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咭咭噥噥的。且是連一點剛性也沒有，連那些毛丫頭的氣都受的。愛惜東西，連個線頭兒都是好的；糟踏起來，那怕值千值萬的都不管了。”（三十五回）

寶玉聽了一個“林”字，便滿床鬧起來說：“了不得了，林家的人接他們來了，快打出去罷！”

賈母聽了，也忙說：“打出去罷?！庇置Π参空f：“那不是林家的人。林家的人都死絕了，沒人來接他的，你只放心罷?！?/p>

寶玉哭道：“憑他是誰，除了林妹妹，都不許姓林的！”

賈母道：“沒姓林的來，凡姓林的我都打走了。”一面吩咐眾人：“以后別叫林之孝家的進(jìn)園來，你們也別說‘林’字。好孩子們，你們聽我這句話罷！”眾人忙答應(yīng)，又不敢笑。

一時寶玉又一眼看見了十錦格子上陳設(shè)的一只金西洋自行船，便指著亂叫說：“那不是接他們來的船來了，灣在那里呢?！辟Z母忙命拿下來。襲人忙拿下來，寶玉伸手要，襲人遞過，寶玉便掖在被中，笑道：“可去不成了！”一面說，一面死拉著紫鵑不放。（五十七回）

興兒笑道：“……成天家瘋瘋顛顛的，說的話人也不懂，干的事人也不知。外頭人人看著好清俊模樣兒，心里自然是聰明的，誰知是外清而內(nèi)濁，見了人，一句話也沒有……每日也不習(xí)文，也不學(xué)武，又怕見人，只愛在丫頭群里鬧。再者也沒剛?cè)?，有時見了我們，喜歡時沒上沒下，大家亂頑一陣……我們坐著臥著，見了他也不理，他也不責(zé)備。因此沒人怕他，只管隨便，都過的去?！?/p>

尤二姐道：“我們看他倒好，原來這樣。可惜了一個好胎子。”

尤三姐道：“姐姐信他胡說……姐姐記得，穿孝時咱們同在一處，那日正是和尚們進(jìn)來繞棺，咱們都在那里站著，他只站在頭里擋著人。人說他不知禮，又沒眼色。過后他沒悄悄的告訴咱們說：‘姐姐不知道，我并不是沒眼色。想和尚們臟，恐怕氣味熏了姐姐們?！又圆瑁憬阌忠?，那個老婆子就拿了他的碗倒。他趕忙說：‘我吃臟了的，另洗了再拿來?！@兩件上，我冷眼看去，原來他在女孩子們前不管怎樣都過的去，只不大合外人的式，所以他們不知道?！保ǖ诹兀o故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。名實？自然女兒知己社會眾生純真善感，不失童心用情至深，執(zhí)著一心憐惜關(guān)愛，忘己勞心別有己見，獨具慧心沉思深悟，悲憫之心似傻如狂偏僻乖張尋愁覓恨莫效此兒形狀。我們站在何種立場上，可作如是說？在我的眼下的寶玉，卻看見他看見許多死亡；證成多所愛者，當(dāng)大苦惱，因為世上，不幸人多?！斞?/p>

寶玉之情，人情也。為天地古今男女共有之情，為天地古今男女所不能盡之情……負(fù)情者多，微寶玉，其誰與歸。孟子曰：“伯夷，圣之清者也。伊尹，圣之任者也。柳下惠，圣之和者也?！蔽夜试唬骸皩氂?，圣之情者也?！薄垮?）巧用回目中曹雪芹對人物的一字評，結(jié)合具體情節(jié)和細(xì)節(jié)賞析人物及其命運(yùn)。第二十一回賢襲人嬌嗔箴寶玉

俏平兒軟語救賈璉第二十四回醉金剛輕財尚義俠

癡女兒遺帕惹相思第四十七回呆霸王調(diào)情遭苦打

冷郎君懼禍走他鄉(xiāng)第五十二回俏平兒情掩蝦須鐲

勇晴雯病補(bǔ)雀金裘第五十六回敏探春興利除宿弊

時寶釵小惠全大體第五十七回慧紫鵑情辭試忙玉

慈姨媽愛語慰癡顰第六十二回憨湘云醉眠芍藥茵

呆香菱情解石榴裙第七十七回俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流

美優(yōu)伶斬情歸水月第七十八回老學(xué)士閑征詭畫詞

癡公子杜撰芙蓉誄第八十回美香菱屈受貪夫棒

王道士胡謅妒婦方（3）設(shè)計主題活動，略讀主要事件的情節(jié)。如，略讀39至42回，從審美、吟詩、烹茶、美食、雅謔、俠義等方面評選“大觀園英雄榜”，選取合適人選并解說理由。大觀園英雄榜枯荷知音人物論畫高手烹茶高手美食達(dá)人當(dāng)選理由人物當(dāng)選理由人物當(dāng)選理由人物當(dāng)選理由（4）設(shè)計主題活動，精讀人物環(huán)境描寫和言行舉止，理解人物的不同性情志趣和審美修養(yǎng)。林黛玉的居處

千竿翠竹

曲折游廊

兩三房舍

梨花芭蕉

案上筆硯

架磊滿書

匾《有鳳來儀》

名《瀟湘館》

題詩：寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼李紈住處

黃泥筑墻

稻莖掩護(hù)

百株杏花

噴火蒸霞

數(shù)楹茅屋

桑榆槿柘

分畦列畝

佳蔬菜花題匾《杏簾在望》，賜名《稻香村》題詩：新漲綠添浣葛處，好云香護(hù)采芹人。薛寶釵住處

清涼瓦舍

水磨磚墻

花木也無

異草芬馥

雪洞一般

玩器全無

書只兩部

衾褥樸素

題匾《蘅芷清芬》，賜名《蘅蕪苑》

題詩：吟成荳蔻才猶艷，睡足酴醿夢也香。3.《紅樓夢》作為藝術(shù)的高峰，不以波瀾壯闊的場面或曲折離奇的情節(jié)取勝，而是寫中國封建社會貴族世家內(nèi)部的日常生活細(xì)節(jié)，在“閨閣瑣事”中以小見大，折射歷史，反映社會，敘寫人生，寄寓了作家對社會人生的透徹觀察和深刻思考。（1）快讀第8回“黛玉寒酸”、第23回“共讀西廂”、第33回“共訴肺腑”、第34回“探望寶玉”“贈帕題詩”的細(xì)節(jié)，體會寶玉黛玉情感變化發(fā)展及不俗的地方。（2）快讀第28回“袖籠紅麝串”、第34回“寶釵探寶玉”、第97回“寶釵出閨成大禮”的細(xì)節(jié)，體會寶釵寶玉的情感關(guān)系的悲劇意蘊(yùn)。（3）精讀第32回“共訴肺腑”，比較寶玉對寶釵、黛玉的不同評價，解讀寶玉“疏寶釵親黛玉”的原因/精讀第34回“釵黛探寶玉”的言行舉止，體會寶釵和黛玉的獨到之處。（4）略讀第3至36回，梳理寶玉的讀書清單，探究寶玉明明讀書很多，為什么眾人多批評他“不喜讀書”？（5）梳理眾人對寶玉的稱號（綽號），品讀寶玉對人對物的態(tài)度，分析寶玉的“玉性（情）”，“石性（癡）”。復(fù)習(xí)策略：可以設(shè)計問題導(dǎo)讀，選取幾個沒有考過（包括近兩年模擬考）的重要點，開展專題性講座，來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)漏洞與時間緊、學(xué)生負(fù)擔(dān)重等問題，力爭學(xué)生能得到分。二、從《紅樓夢》整本書的總體特點來思考4.情節(jié)復(fù)雜錯綜，而推進(jìn)有序——能循

黛玉葬花

賈寶玉和林黛玉在葬花的時候有一段對話，成為《紅樓夢》中一場情人之間解除誤會的絕唱。林黛玉最憐惜花覺得花落以后埋在土里最干凈說明她對美有獨特的見解她寫了葬花詞以花比喻自己在《紅樓夢》中是最美麗的詩歌之一寶釵撲蝶"滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅"，描述了四月二

十六這天，薛寶釵在滴翠亭附近賞春撲蝶的場景，表現(xiàn)了寶釵活潑、曠達(dá)的性格。此事之后發(fā)生的"滴翠亭事件"，則體現(xiàn)了寶釵的機(jī)敏急智。

此回情節(jié)作者通過對人物的刻畫及行動的描繪，生動、形象地再現(xiàn)了人物活動的場面，并且為讀者展現(xiàn)了一副不可多得的仕女圖。香菱學(xué)詩

脂硯齋對此有精辟的分析:"細(xì)想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風(fēng)流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運(yùn)乖蹇，致為側(cè)室。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。然此一人豈可不入園哉。故欲令入園，終無可入之隙，籌畫再四，欲令入園必呆兄遠(yuǎn)行后方可。"香菱學(xué)詩，是曹雪芹著作《紅樓夢》中的經(jīng)典故事，曾被選入語文課本。湘云眠芍湘云醉臥出自《紅樓夢》第六十二回憨湘云醉眠芍藥裀呆香菱情解石榴裙。這是大家公認(rèn)的紅樓夢里最美的場景之一。塑造了湘云純真、美麗、憨態(tài)可掬的少女形象。李紈教子畫面上的李紈溫情脈脈，彎著腰，扶著兒子的背，慈愛之情溢于言表，而年幼的賈蘭也懂得母親的甘苦，正恭恭敬敬地聽著，兩條腿都站得筆直。正是這個瞬間，表露出了李紈真誠無私的母愛。李紈一生辛勤課子，第一百十九回，賈蘭考中舉人，終得晚年富貴。李紈靜靜守著唯一的兒子，全方位的培養(yǎng)，就是在今天也難做到。李紈守著漫長的歲月，守著無盡的往昔的回憶，寂寞而又堅強(qiáng)地活著，因為她心中有一個希望，有一個讓她期盼的賈蘭。元春省親因生于正月初一而起名元春元春十幾歲時便已入宮做女史23-24歲時加封賢德妃為了迎接元春省親賈府建造了大觀園元春24-25歲回娘家省親熱鬧歡騰同時又表現(xiàn)出她在深宮高處不勝寒的辛苦元春的命運(yùn)關(guān)乎賈府興衰秦可卿之死標(biāo)志著賈府末世來臨元春晉封貴妃則令賈府重現(xiàn)生機(jī)她也是四大家族最大的支柱高鶚續(xù)書的后四十回她與王子騰先后暴卒賈府失去了靠山很快就獲罪抄家探春結(jié)社本節(jié)寫由探春發(fā)起，寶玉和眾姐妹響應(yīng)，在大觀園內(nèi)建起了詩社。節(jié)選自曹雪芹的《紅樓夢》第三十七回◆小說以兩回篇幅寫了詩社的活動:先起別號，次詠海棠，再詠菊花和螃蟹，大觀園內(nèi)一片雅趣詩興，很是熱鬧了一陣子。◆大觀園的女兒們都是詩人，吟詩作賦是她們生活中最有意義的部分?！羲齻兊囊髟姶蛉そo大觀園帶來了無限的生機(jī)和活力，并成為賈府盛時光景最重要的點綴和標(biāo)志。惜春作畫賈惜春，古典名著《紅樓夢》中人物，金陵十二釵之一，她是賈家四姐妹中年紀(jì)最小的一位，寧國府中賈敬的幺女、賈珍的胞妹。因父親賈敬一味好道煉丹，別的事一概不管，而母親又早逝，她一直在榮國府賈母身邊長大。由于沒有父母憐愛，養(yǎng)成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷。抄檢大觀園時，她咬定牙，攆走毫無過錯的丫環(huán)入畫，對別人的流淚哀傷無動于衷。四大家族的沒落命運(yùn)，三個本家姐姐的不幸結(jié)局，使她產(chǎn)生了棄世的念頭，便剃發(fā)為尼了。寶琴尋梅寶琴之美在書中純用側(cè)筆，寶琴出場，美艷無雙，倚梅立雪，令人嘆為觀止。

先是寶玉見到了大驚小怪一回。寶玉說：“你們成日家只說寶姐姐是絕色的人物，你們?nèi)缃袂魄扑@妹子……”可見，第一，寶釵“絕色”是公認(rèn)的，第二，寶琴之美在寶釵之上。不過他說話一如此，未必做得準(zhǔn)數(shù)。

等到探春也說：“據(jù)我看，連他姐姐并這些人總不及他?！?，探春的話卻是有權(quán)威性的。寶琴之美，可用風(fēng)華絕代來形容之?？汕浯豪?/p>

秦可卿，中國古典小說《紅樓夢》中的金陵十二釵之一，乳名可卿，是營繕郎秦邦業(yè)從養(yǎng)生堂抱養(yǎng)的女兒，寧國府重孫賈蓉的原配夫人，賈府通稱蓉大奶奶。她長得裊娜纖巧，性格風(fēng)流，行事溫柔和平，被賈母贊為重孫媳中第一個得意之人。

可惜年輕早夭，她的喪禮極其奢華。在仙界，她是太虛幻境警幻仙子的妹妹，乳名兼美，意為兼釵黛之美，表字可卿，原是個鐘情的首坐，管的是風(fēng)情月債。叁結(jié)合《紅樓夢》的考題規(guī)劃思考復(fù)習(xí)建議一、從人物形象、關(guān)系角度設(shè)題【例】【2021年海淀期中】有學(xué)者評價說，《紅樓夢》中的賈寶玉“亦石亦玉”，“說他只是石頭吧，他又有玉的靈性之美；說他純是美玉吧，他有時又像石頭一樣頑劣粗蠢”。請結(jié)合小說中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓Z寶玉形象中“玉性”與“石性”的理解。（6分）復(fù)習(xí)建議：可根據(jù)自己對《紅樓夢》的熟悉程度，按“核心人物（賈寶玉）—主要人物（寶黛釵）—重要人物（十二釵）—次要人物”的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意人物形象的立體性2.從情節(jié)（主要事件）角度設(shè)題【例】【2021西城一?！俊都t樓夢》中的一些重要事件充分體現(xiàn)了賈府內(nèi)外的種種矛盾。請從元妃省親、寶玉挨打、抄檢大觀園這三個事件中任選一個，結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，簡要說明該事件能體現(xiàn)哪兩種矛盾。（6分）3.從文化元素或其他細(xì)節(jié)角度設(shè)題【例】【2021海淀二?！俊都t樓夢》中有很多地方寫到了色彩。這些色彩或由景而生，渲染環(huán)境氣氛；或借衣飾居所，烘托人物形象；或見于詩詞曲文，寄托思想情感……請從原著中舉出兩例，加以分析。復(fù)習(xí)建議：記憶時以人物和情節(jié)為依托，選擇相關(guān)模擬題進(jìn)行練習(xí)，分析時以小說的知識結(jié)構(gòu)為框架。4.從主題角度設(shè)題【例】（2022·北京·高考真題）根據(jù)要求，回答問題?！都t樓夢》甲戌本第一回開頭，作者自道書名說：

（空空道人）因空見色，由色生情，傳情入色，自色悟空，遂易名為情僧，改《石頭記》為《情僧錄》。至吳玉峰題曰《紅樓夢》。東魯孔梅溪則題曰《風(fēng)月寶鑒》。后因曹雪芹于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回，則題曰《金陵十二釵》，并題一絕云：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！?/p>

(1)除了《紅樓夢》外，這里還提到了小說另外四個書名。請從中任選三個，解釋這些書名和作品內(nèi)容有何關(guān)聯(lián)。

(2)小說第五回中，賈寶玉神游太虛幻境時聽到的仙樂套曲就叫《紅樓夢》。今天的通行本也多以《紅樓夢》為書名。結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)劇都t樓夢》作為書名的合理性。(1)答案示例：

以《石頭記》為名，是因為全書寫了石頭記錄的自己紅塵歷劫的故事。

以《情僧錄》為名，是由于書中人物因情而參透世相，有助人解脫苦惱之意。

以《風(fēng)月寶鑒》為名，因其是小說中出現(xiàn)的道具，有規(guī)勸人去淫向善之意。

以《金陵十二釵》為名，因“十二釵”是小說主要人物，凸顯“為閨閣立傳”之意。(2)參考答案：復(fù)習(xí)建議：選擇主要情節(jié)或重要人物的相關(guān)內(nèi)容的模擬題進(jìn)行練習(xí)，熟悉從不同內(nèi)容角度賞析小說的主題，圍繞小說的知識結(jié)構(gòu)為框架。立足學(xué)生現(xiàn)狀商量有效措施要點回顧（填空題）1.薛姨媽讓

的把12枝

帶給園中諸姐妹。給黛玉送宮制假花，黛玉用話刺

的。2.周瑞的女婿，便是賈雨村的好友

，近因賣古董與人打官司，故教女人來討情分。3.秦氏向?qū)氂窠榻B她弟

，鳳姐要見，賈蓉帶來見鳳姐。秦寶二人互相傾慕，寶玉要秦鐘來

讀書。平兒知道鳳姐與秦氏厚密，拿了一匹尺頭，兩個“狀元及第”的

，交付來人送去。4.

仗著把太爺從死人堆里背了出來的功勞情分，加上他老了，又不顧體面，一味吃酒，吃醉了，無人不罵。第七回送宮花賈璉戲熙風(fēng)宴寧府寶玉會秦鐘1.周瑞家；宮花；周瑞家

2.冷子興3.秦鐘；賈府私塾；小金錁子4.焦大第七回第八回：比通靈金鶯微露意

探寶釵黛玉半含酸要點回顧（填空題）1.第八回中賈寶玉大醉絳云軒，“指桑罵槐”，這里的“槐”是

。

2.通靈寶玉正面寫著

八個字，反面寫著

、

、

。3.薛寶釵金鎖正反面寫著

八個字。4.

與寶玉說服了

叫秦鐘來家塾上學(xué)。寶玉到

看寶釵，薛姨媽熱情接待。寶釵急于看通靈寶玉，

說玉上的八個字與寶釵鎖上八個字正好一對兒，寶玉因要了鎖看。寶玉要吃

，寶釵不給。黛玉來了，見寶玉、寶釵在一起，心下不悅。

給黛玉送手爐，黛玉趁機(jī)奚落寶、釵。1.李嬤嬤2.莫失莫忘，仙壽恒昌；一除邪祟，二療冤疾，三知禍福3.不離不棄，芳齡永繼4.鳳姐；賈母；梨香院；鶯兒；冷香丸；雪雁第八回第九回：戀風(fēng)流情友入家塾

起嫌疑頑童鬧學(xué)堂要點回顧（填空題）1.上學(xué)期間，寶玉與

形影不離，引發(fā)不少風(fēng)言風(fēng)語。后來又與

相知，惹的同窗

等人十分嫉恨。適逢

外出，其孫兒

處理不公，引發(fā)學(xué)堂內(nèi)的一場大混戰(zhàn)。賈蕓、賈薔、賈菌等人也都摻在其中，

刺激

鬧事。后來在李貴幾個大仆人的威嚇和調(diào)停下，金榮被迫相向秦鐘賠理道歉，寶玉仍不依，最后只得

才算了事。

秦鐘；香憐、玉愛；金榮；賈代儒；賈瑞；賈薔；茗煙；磕頭賠罪第九回第十回：金寡婦貪利權(quán)受辱張?zhí)t(yī)論病細(xì)窮源要點回顧（填空題）1.

雖然道歉，心里始終不服，回家后向其母抱怨，被其母勸住。2.金榮的母親與

談及此事，金氏大怒，前去找

理論，卻遇見

。閑談中，尤氏先提起秦可卿的病，又說及秦鐘在學(xué)堂里被人欺侮，金氏不敢再多言。3.賈珍之友

推薦的大夫

為秦可卿看病，并開出藥方讓秦氏服用。金榮；賈璜之妻金氏；秦可卿；賈珍之妻尤氏馮紫英；張友士第十回

浩繁的省親園林建造工程終于完工，賈珍遂請賈政親自視察并賜題各處匾額。寶玉隨賈政并眾清客同行，賈政也有意試一下寶玉之才。寶玉在眾人面前大顯其才，分別題有“曲徑通幽”“沁芳”“有鳳來儀”（后來元妃賜名為

，即后來

居處）“蘅芷清芬”（后來賜名為

，即后來

居處）、“紅香綠玉”（后賜名為

，即寶玉后來所住的

）“杏簾在望”（后賜名為浣葛山莊，又因黛玉幫寶玉所作之詩改名為

，即后來

居處）等。妙玉帶發(fā)修行，不愿來賈府，王夫人讓下個帖子請他。第17、18回：大觀園試才題對額榮國府歸省慶元宵

瀟湘館黛玉蘅蕪館寶釵怡紅快綠怡紅院稻香村李紈正月十五上元之日元春歸省。元春自幼為

教養(yǎng)；與弟寶玉情同

。見賈母“滿眼垂淚”，一手?jǐn)v賈母，一手?jǐn)v王夫人，三人有話說不出，“只管

”。元妃讓眾姊妹題詩，元妃極贊

之作。祖母嗚咽對泣寶釵、黛玉母子蒼苔小徑翠竹千竿書磊滿架茜紗糊窗“這必定是那位哥兒的書房了?！蓖ㄍ溉g大鼎大盤顏公墨跡數(shù)十寶硯滿庭香草玩器全無衾褥樸素只兩部書錦籠紗罩金彩珠光玻璃大鏡芭蕉海棠“這是那個小姐的繡房，這樣精致？”思考題：“榮國府歸省慶元宵”中有對賈妃三次落淚的描寫。請問這三次描寫分別表達(dá)了賈妃什么樣的心理？

第一次是她剛回來見到賈母等眾人時候的落淚。這次落淚是久別親人重逢后的喜悅，還有就是她見到家中的這種熱鬧歡娛的場景想到“不得見人”的宮中生活時流下的酸楚之淚。第二次是見到寶玉時，倆人情同母子，真情流露。元春的動作親近得有些越禮