小班上學(xué)期語言教案《小毛毛照鏡子》_第1頁
小班上學(xué)期語言教案《小毛毛照鏡子》_第2頁
小班上學(xué)期語言教案《小毛毛照鏡子》_第3頁
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第頁共頁小班上學(xué)期語言教案《小毛毛照鏡子》教案時長：3-4課時教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)《小毛毛照鏡子》這個故事。2.培養(yǎng)學(xué)生對自己外貌特征的認(rèn)知。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和記憶能力。教學(xué)資源：1.《小毛毛照鏡子》故事書籍。2.小鏡子。3.學(xué)生的毛絨玩具。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備好故事書籍和小鏡子。2.準(zhǔn)備好學(xué)生的毛絨玩具。教學(xué)步驟：第一課時：1.教師先給學(xué)生展示一只毛絨玩具，然后問學(xué)生這是什么動物。引導(dǎo)學(xué)生回答“貓”或“狗”等。2.接著，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這個玩具的特征，如顏色、眼睛等。教師可以問學(xué)生一些關(guān)于玩具外貌的問題，如“它的眼睛是什么顏色的？”3.教師告訴學(xué)生，今天要給小毛毛照鏡子，看看小毛毛自己是什么樣子的。第二課時：1.教師給學(xué)生講解《小毛毛照鏡子》這個故事。教師可以使用故事書或者講述故事的方式。2.教師讓學(xué)生跟著故事中的動作進(jìn)行模仿，如張嘴、眨眼等。3.教師提問學(xué)生一些關(guān)于故事內(nèi)容的問題，輔導(dǎo)學(xué)生回答。第三課時：1.教師讓學(xué)生分成小組，每個小組要有一個小鏡子。2.教師讓學(xué)生輪流拿著小鏡子，看自己的臉和表情，并描述自己的外貌特征，如眼睛是什么顏色的、鼻子是什么形狀的等。3.每個小組選擇一個代表，向全班展示他們觀察的結(jié)果，并描述自己的外貌特征。第四課時：1.教師以復(fù)習(xí)的方式讓學(xué)生回顧《小毛毛照鏡子》故事的內(nèi)容，教師可以用圖片或動作的方式提問學(xué)生。2.教師讓學(xué)生進(jìn)行故事角色扮演，讓學(xué)生根據(jù)故事中的要求進(jìn)行動作模仿。3.教師和學(xué)生一起進(jìn)行歌謠唱唱，如《小貓變變變》。教學(xué)評價：1.觀察學(xué)生在課堂上是否積極參與，能否正確描述自己的外貌特征。2.結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，是否能夠回答關(guān)于《小毛毛照鏡子》故事的問題。3.教師可以提

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