鹽城市建湖縣四年級上學(xué)期語文期試卷（含答案解析）

四年級上學(xué)期語文期末試卷第一部分積累運(yùn)用1．抄寫句子，做到正確、規(guī)范、整潔。魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”______________________________________________________________________________________根據(jù)拼音或積累填空。2．看拼音寫漢字。línshíwéikàngmàoshèngkuìbàiguàngàizáguō3．讀文（1）讀文，可以賞景。錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近，_________千萬匹白色戰(zhàn)馬________，___________地飛奔而來?！痹孪滦∠缭娙绠嫞骸凹?xì)細(xì)的_________，流著________和_________，流著_________?！保?）讀文，可以識人。本學(xué)期，我們認(rèn)識了_______的精衛(wèi)，_________的周恩來，_________的西門豹，__________的王戎。（3）讀文，可以明理。在不斷的學(xué)習(xí)中，我明白了許多道理?！堆┟贰分?，“________，__________?！备嬖V我們，事物各有所長，要懂得取長補(bǔ)短?！额}西林壁》中，詩句“_________，_________?！闭f明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中，我們也會遇到很多問題，正如唐代的韓愈所說：“_________，__________？”所以我們更要懂得及時(shí)向別人求教。選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，填序號?．下列詞語中，加點(diǎn)字音有誤的一組是（）A．模樣（mú）空隙（kōng） B．運(yùn)載（zài）霎時(shí)（shà）C．訓(xùn)斥（chì）角色（jué） D．潛入（qián）即使（jí）5．下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）A．通情達(dá)理橫七堅(jiān)八 B．騰云架霧無可奈何C．精忠報(bào)國老態(tài)龍鐘 D．哄堂大笑容光換發(fā)6．下列加點(diǎn)的字的意思不正確的一項(xiàng)是（）A．精疲力竭（盡） B．唯戎不動（唯一）C．半明半昧（昏暗） D．奔流不息（停止）7．與“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”揭示的道理相一致的俗語是（）A．尺有所短，寸有所長。 B．差之毫厘，謬以千里。C．比上不足，比下有余。 D．當(dāng)局者迷，旁觀者清。8．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這場籃球賽比下來，每個(gè)隊(duì)員都累得精疲力竭B．抗洪救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士總是打頭陣，沖鋒在前。C．王紅擅長跳舞，學(xué)校舞蹈隊(duì)里當(dāng)隊(duì)長挑大梁。D．鄰居家的小男孩兒鶴發(fā)童顏，活潑可愛。9．下列表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《爬山虎的腳》中，“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”，體現(xiàn)了作者觀察的細(xì)致。B．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？”這一問題是針對課文內(nèi)容提出的。C．神話故事單元中，我們認(rèn)識了很多神話人物，如：勇于獻(xiàn)身的盤古，勇敢不屈的普羅米修斯，甘于奉獻(xiàn)的女媧。D．《蟋蟀的住宅》中，把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，這樣生動形象地寫出了蟋蟀對住宅很講究。10．諺語是勞動人民生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。下面哪一句是描寫秋天的諺語（）A．小暑大暑不熱，小寒大寒不冷。 B．八月里來雁門開，燕兒腳上帶霜來。C．麥蓋三層被，頭枕饃饃睡。 D．夏至無雨三伏熱，處暑難得十日陰。11．下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．八月丹桂飄香，有的人還穿著襯衣和裙子，而有的人卻早早地穿上了棉衣，捂得很嚴(yán)實(shí)，這真是“二八月，亂穿衣”??！B．“狗窩、鼠洞、鳥巢、豬圈、馬廄、魚塘、牛棚”這些說法都可以。C．書信現(xiàn)在仍然是人與人之間重要的聯(lián)絡(luò)手段，信的最后應(yīng)該先寫日期，最后署名。D．《扁鵲治病》的故事中，扁鵲一共見了四次蔡桓侯，然后就逃到秦國去了。根據(jù)課外閱讀知識完成下列練習(xí)。12．完成下列練習(xí)（1）兩岸猿聲啼不住，___________________?！冻l(fā)白帝城》（2）___________________，能開二月花。《風(fēng)》（3）中國古代神話故事中，嘗百草的是_____________，射九日的是_____________。13．《我要做好孩子》一書中，金鈴在最后一個(gè)兒童節(jié)那天送給幸幸一套書，書名是（）A．《格林童話》 B．《十萬個(gè)為什么》 C．《天方夜譚》 D．《安徒生童話》14．《狼王夢》一書中，紫嵐先后培養(yǎng)了三個(gè)狼仔來實(shí)現(xiàn)狼王夢，依次是（）A．雙毛藍(lán)魂兒黑仔 B．黑仔雙毛藍(lán)魂兒C．黑仔藍(lán)魂兒雙毛 D．藍(lán)魂兒雙毛黑仔15．《親愛的漢修先生》一書中，貝喬女士很喜歡鮑雷伊的《卡車上的一天》這篇文章，是因?yàn)椋ǎ〢．故事能力強(qiáng)B．故事具體C．寫得像自己，沒有想要模仿別人 D．故事生動16．《一百條裙子》一書中，_____為問旺達(dá)有多少條裙子、多少頂帽子感到不安，希望同學(xué)別再拿旺達(dá)開玩笑。A．佩琪 B．杰克 C．塞西莉 D．瑪?shù)侔?7．對《時(shí)代廣場的蟋蟀》中的亨利描述不正確的是（）A．遇事不慌張 B．做事穩(wěn)重 C．看起來像紳士 D．容易激動18．《追蹤小綠人》一書中，那些人可能會遇見小綠人（）A．攀折花木者 B．走近植物就心情愉快者 C．吸煙者 D．種植花草者第二部分閱讀理解閱讀文彥博文彥博少時(shí)，與群兒擊球。球忽躍入樹穴。群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。19．聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字詞的意思。群兒謀取之之：_______________彥博以盆取水以：_______________20．用自己的話寫出下面這句話的意思。群兒謀取之，穴深，不能得。______________________________________________________________________________________21．文中交待這件事情結(jié)果的句子是：“___________________?！保ㄌ钗闹械木渥樱闹锌梢钥闯鑫膹┎┦且粋€(gè)_______________的人。閱讀昆蟲的“鼻子”——觸角①古代流傳過這樣一個(gè)有趣的故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項(xiàng)羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項(xiàng)羽在江邊看到由無數(shù)螞蟻聚集而成的六個(gè)大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。②其實(shí)哪有什么天意啊，這只不過是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計(jì)！張良算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個(gè)大字，引來了無數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項(xiàng)羽果然上了當(dāng)。③螞蟻怎么會知道江邊有蜜糖吃呢？這全憑著它頭上長的兩個(gè)小“犄角”——觸角！我們知道，昆蟲頭上都長著觸角，只是不同種類的昆蟲有著不同形態(tài)的觸角而已，就拿我們常見的昆蟲觸角的形態(tài)來說吧：蟋蟀的觸角像一簇小胡子；蝴蝶的觸角像兩個(gè)（）；白蟻的觸角像一串（）；蒼蠅的觸角像多芒的（）；而蛾子的觸角則像一片（）。④形形色色的昆蟲觸角（）很不起眼，（）在昆蟲的生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會、蜜蜂的采蜜、螞蟻的聚集、蒼繩的逐臭等觀象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。⑤觸角為什么能聞到氣味呢？原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)……昆蟲的嗅覺器如此之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍啊?、抻|角除了有嗅覺功能外，有的還具有觸覺、聽覺等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那細(xì)長的觸角，它便會立即逃掉；水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來平衡身體；水龜蟲則用觸角來幫助呼吸……⑦仿生學(xué)家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生。看來，昆蟲小小的觸角里大有學(xué)問?。?2．結(jié)合語境，填在第③自然段的括號里最合適的一組是（）A．小小的羽毛小麥穗念珠小鼓槌B．小鼓槌念珠小麥穗小小的羽毛C．小小的羽毛小鼓槌念珠小麥穗D．小麥穗念珠小鼓槌小小的羽毛23．第④自然段中的括號里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（）A．只有……才…… B．因?yàn)椤浴瑿．雖然……但是…… D．即使……也……24．第⑤自然段中畫線部分內(nèi)容使用的說明方法是（）A．作比較 B．列數(shù)字 C．下定義 D．打比方25．對第⑦自然段中“因此受到啟迪”中的“此”理解不正確的是（）A．昆蟲的觸角具有的各種功能。 B．昆蟲頭上的觸角，形態(tài)各異，很好看。C．觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。 D．昆蟲觸角有的還具有觸覺、聽覺等功能。26．作者將昆蟲的觸角說成是“鼻子”合理嗎？為什么？______________________________________________________________________________________27．仔細(xì)品讀短文的第③自然段，請從不同角度給短文寫兩個(gè)批注。①____________________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________________28．第三部分習(xí)作表達(dá)題目：______真好提示：1．把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“媽媽”“鄰居”“老師”“同桌”等。2．選一件你印象深刻的事寫出這個(gè)人好在哪里，要按一定的順序把這件事情寫清楚。3．要抓住人物的表情、動作、語言或心理進(jìn)行細(xì)致描寫。4．字?jǐn)?shù)不少于350字。參考答案第一部分積累運(yùn)用1．【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生漢字的書寫能力。完成此類題目較簡單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。書寫時(shí)要注意“贊、崛、當(dāng)、效”等詞語。2．

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的詞語拼寫能力。解答此類題目時(shí)，首先讀一讀拼音，要注意前后鼻韻、平翹舌的區(qū)分，然后要知道寫什么詞語，寫完后及時(shí)檢查，看是否書寫正確。“淋濕”都有偏旁“氵”，書寫時(shí)不要忘了偏旁，“盛”、“潰”字筆畫比較復(fù)雜，在書寫時(shí)，注意不要漏寫或錯(cuò)寫筆畫，寫完及時(shí)檢查，“灌溉”一詞筆畫數(shù)比較復(fù)雜，都有“氵”，不要漏寫，書寫時(shí)一筆一畫，不要漏寫，注意字的結(jié)構(gòu)，做到書寫美觀，正確。3．（1）猶如齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩溪水山草野花的香味月光（2）堅(jiān)持不懈志向遠(yuǎn)大足智多謀聰明伶俐

（3）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香不識廬山真面目只緣身在此山中人非生而知之者孰能無惑【解析】【詳解】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！霸俳?，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”完成填空。這句話出自《觀潮》，《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為“天下奇觀”的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風(fēng)平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時(shí)那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。文章語言優(yōu)美，詞匯豐富，句子變化錯(cuò)落有致，讀來令人如臨其境，如聞其聲?！凹?xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”完成填空。這句話出自《走月亮》，《走月亮》課文描寫“我”和阿媽在月光下“走月亮”時(shí)的所見和所感；全文語句優(yōu)美，意韻悠長，情感深沉，充滿了詩情畫意。（2）本題考查對課文內(nèi)中人物形象的理解。解答本題時(shí)，學(xué)生先回顧課內(nèi)所學(xué)，聯(lián)系課文內(nèi)容，根據(jù)不同的人物，填寫與人物精神品質(zhì)相關(guān)的詞語。精衛(wèi)：《精衛(wèi)填海》一文寫的是炎帝的女兒溺亡在大海中，銜樹枝和石塊想填平大海的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)英勇頑強(qiáng)、矢志不渝、鍥而不舍的精神。周恩來：《為中華之崛起而讀書》一文贊頌了少年周恩來博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向。西門豹：《西門豹治鄴》一文贊頌了西門豹一心為民、敢于破除封建迷信、有勇有謀的品質(zhì)。王戎：《王戎不取道旁李》一文王戎根據(jù)“樹在道邊而多子”推斷出“此必苦李”，體現(xiàn)了王戎的聰慧，以及他善于觀察，善于思考。（3）本題考查古詩詞積累。“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”出自宋代盧坡梅《雪梅》翻譯：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”出自宋代蘇軾《題西林壁》翻譯：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中?！叭朔巧撸肽軣o惑？”出自唐代韓愈《師說》翻譯：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。4、A【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。B、C、D選項(xiàng)正確；A．空隙（kōng）——kòng。5、C【解析】【詳解】本題考查對字形的辨析能力。A.橫七堅(jiān)八——橫七豎八。B.騰云架霧——騰云駕霧C.正確。D.容光換發(fā)——容光煥發(fā)6、B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。A.“精疲力竭”意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極其疲勞，不想動的樣子?！敖摺笔恰氨M”的意思，因此正確。B.“唯戎不動”的意思是只有王戎不動，這里的“唯”是“只有”的意思。因此錯(cuò)誤。C.“半明半昧”形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗?！懊痢笔恰盎璋怠钡囊馑迹虼苏_。D.“奔流不息”指水流奔騰而不停止，形容運(yùn)動著的事物永不停息?！跋ⅰ笔恰巴Ｖ埂钡囊馑?，因此正確。7、A【解析】【詳解】本題考查詩句理解。宋代盧鉞《雪梅》梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們世間萬物各有各的長處。尺有所短，寸有所長。短：不足，長：有余。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，俗語，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷Φ檬Э紤]得太多，認(rèn)識不全面，反而不及旁觀者看得清楚?！安钪晾?，謬以千里”，指開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯(cuò)誤。“比上不足，比下有余”，意思是趕不上前面的，卻超過了后面的。綜上所述，答案選A。8、D【解析】【詳解】本題考查的是詞語解釋和搭配。注意平時(shí)對詞語的積累和識記。本題中使用不恰當(dāng)?shù)氖荄。A.精疲力盡：精神疲累，力氣耗盡。形容非常的疲憊。B.打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。C.挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。D.鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。不符合句子語境，形容小男孩是不合適的，一般形容老人。可換成“天真爛漫”。9、B【解析】【詳解】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A、C、D正確。B．有誤，“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？”這個(gè)問題不影響我們對課文內(nèi)容的理解，故不是針對課文內(nèi)容提出的。10、B【解析】【分析】【詳解】本題考查諺語的理解。A項(xiàng)，這句話意思是如果在一年中最熱的大暑小暑時(shí)天氣沒那么炎熱，那么到了一年中最冷的大寒小寒時(shí)，天氣也不會那么冷。B項(xiàng)，這句話意思是到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。C項(xiàng)，這句話意思是冬天下了很大的雪，蓋在莊稼上厚厚的一層，就像蓋了三層（這里的“三”也可能抽象地表示數(shù)量多）棉被一樣。這樣莊稼既不怕被“凍死”和“渴死”，大學(xué)又能把害蟲除掉，來年收成就好（枕著饅頭睡就是夸張的形容大豐收的情景——收成好嘛，做的饅頭都可以當(dāng)枕頭用了！）D項(xiàng)，這句話意思是夏至如果不下雨意味著三伏天特別熱，處暑很少連續(xù)陰天，意味著夏天是酷熱難耐。根據(jù)意思可知B選項(xiàng)是描寫秋天的。11、C【解析】【詳解】本題考查表述說法的判斷能力。考查的知識點(diǎn)較多，有書信，有諺語，有文學(xué)常識，回答這些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。A.“二八月，亂穿衣”的意思是農(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，每個(gè)人穿衣服都不盡相同。故題干說法正確。B.“狗窩、鼠洞、鳥巢、豬圈、馬廄、魚塘、牛棚”都是表示不同動物住所的詞。故題干說法正確。C.書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。一、稱呼：要根據(jù)寫信人與收信人之間的關(guān)系來決定。稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個(gè)人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”(“您”后面不能加“們”)。問候語另起一行，空兩格寫。三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當(dāng)?shù)匕岩嬖V對方的內(nèi)容條理清楚地寫下來，要寫出真情實(shí)感。正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。四、祝愿語：正文寫完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局戮椿蜃８?。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學(xué)之間，祝愿語可以寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類的內(nèi)容。五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份。六、日期：把寫信的具體時(shí)間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日(不寫年份是錯(cuò)誤的)，以備收信人日后查閱。故題干說法錯(cuò)誤。D.《扁鵲治病》的故事中，扁鵲一共見了四次蔡桓侯，第一次，蔡桓公說醫(yī)生喜歡給沒病的人治“病”，以此作為自己的功勞，第二次蔡桓公不理睬，第三次蔡桓公還是不理睬，第四次扁鵲直接看了就逃走了，因?yàn)橐呀?jīng)病入膏肓了。故題干說法正確。根據(jù)課外閱讀知識完成下列練習(xí)。12、①輕舟已過萬重山②解落三秋葉③神農(nóng)④后羿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的文學(xué)文化常識。（1）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”是出自唐代詩人李白的《朝發(fā)白帝城》，意思是兩岸的猿猴啼聲不斷，回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時(shí)，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。（2）“解落三秋葉，能開二月花”是出自唐代詩人李嶠的《風(fēng)》，意思是能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。（3）《神農(nóng)嘗百草》，遠(yuǎn)古的時(shí)候，人民發(fā)生疾病，但還沒有發(fā)明醫(yī)藥，神農(nóng)氏開始嘗遍百草的滋味，體察百草寒、溫、平、熱的藥性，辨別百草之間的關(guān)系。他曾經(jīng)一天就遇到了七十幾種劇毒，并神奇的化解了這些劇毒，于是，神農(nóng)氏就記下藥性，用來治療百姓的疾病，我國的藥醫(yī)事業(yè)就此誕生。《后羿射日》，神箭手后羿為了幫助人們脫離是個(gè)太陽炙烤的苦海，歷經(jīng)千辛萬苦來到東海邊，射下了九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)，大地上重新展現(xiàn)生機(jī)的故事。13、A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的課外積累情況。《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳，主要講述了主人公金玲為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份純真，向大人們作出了許多“抗?fàn)帯薄＝Y(jié)合本書內(nèi)容“金玲在最后一個(gè)兒童節(jié)那天送給幸幸一套書，書名是《格林童話》”可知選A。14、C【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生的課外閱讀積累。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成?！独峭鯄簟肥?009年浙江少年兒童出版社出版的一部長篇動物小說，是“動物小說大王“沈石溪的代表作品。這篇動物小說主要講了：母狼紫嵐在一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚誕下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫嵐的疏忽，死于暴風(fēng)雨中。它一直有一個(gè)夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，正是因?yàn)檫@個(gè)愿望是紫嵐死去的丈夫黑桑的心愿。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它一次次失敗，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。為了狼孫的安全，它與一只以前吃掉自己兒子的，想吃掉自己狼孫的金雕同歸于盡了。結(jié)合原文：紫嵐為黑桑生下了五個(gè)孩子，第一只在出生時(shí)，在冰冷的洪水中被凍死了。紫嵐給大兒子取名為黑仔，二兒子是藍(lán)魂兒，小兒子是雙毛，小女兒是媚媚。因?yàn)楹谧蟹浅Ｏ癞?dāng)年的黑桑，所以紫嵐非常寵愛它，想讓它來完成黑桑的遺愿，結(jié)果被一只金雕叼走并吃掉了，只好再讓藍(lán)魂兒代替黑仔，可就因?yàn)樘^自信，讓自己死在了獵人的陷阱里，紫嵐只好再把希望放在雙毛身上，但這是一匹奴性十足的狼。最終雙毛死于狼王洛戛的爪下?？芍鸢浮?5、C【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生的課外閱讀積累。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成?！队H愛的漢修先生》寫了雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤單。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。結(jié)合原文：最終，他的《卡車上的一天》拿了榮譽(yù)入圍獎，并非常幸運(yùn)地獲得了跟著名作家貝喬女士共進(jìn)午餐的機(jī)會。貝喬女士說《卡車上的一天》這篇文章寫得像自己，沒有想要模仿別人。貝喬女士對這篇文章的肯定讓鮑雷伊非常滿足，更堅(jiān)定了成為一名作家的想法。16、D【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生的課外閱讀積累。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。《一百條裙子》榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。書中的敘述方式很特別，主人公旺達(dá)?佩特羅斯基一直沒有正面和我們接觸，在作者淡淡的敘述里，在對瑪?shù)侔５募?xì)膩的心理描述中旺達(dá)的形象漸漸豐滿起來。我們追隨著瑪?shù)侔！瓣P(guān)切“的目光，她的思想，她的微妙的心路歷程，見到了一個(gè)真實(shí)的旺達(dá)，倔強(qiáng)而孤獨(dú)地存在，有憧憬和美好的愿望，安靜，勤勞樸實(shí)，愛干凈、聰明、執(zhí)著、大度的旺達(dá)。結(jié)合原文：第一堂課是自習(xí)?，?shù)侔１鞠胱鲂╊A(yù)習(xí)，但她的精神根本無法集中，嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西，極不舒服。沒錯(cuò)，她從來沒有因?yàn)榕彗鲉柾_(dá)衣柜里有多少條裙子而幸災(zāi)樂禍，但她對此卻一直保持沉默。她只是默默地站在一邊，可這性質(zhì)已經(jīng)和佩琪的所作所為一樣惡劣了，甚至比那更糟，因?yàn)樗莻€(gè)懦夫！至少佩琪還沒有意識到她們的做法意味著什么，但是她，瑪?shù)侔?，雖然已經(jīng)認(rèn)定她們是在做錯(cuò)事，卻無動于衷?？芍鸢?。17、D【解析】【詳解】本題考查外國名著理解?！稌r(shí)代廣場的蟋蟀》的作者是喬治·塞爾登。主要講述了一個(gè)有關(guān)蟋蟀（柴斯特）、老鼠（塔克）、貓（亨利）之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。A．從第十章《宴會》可以知道貓兒亨利遇事不慌張，原文：蟋蟀第一個(gè)意識到出了什么事，也第一個(gè)認(rèn)識到如果不把火撲滅，還可能出現(xiàn)什么樣的惡果?！鞍芽煽诳蓸纺脕恚彼f：“潑到火上去?！薄拔叶己裙饬恕！彼舜舐曊f?！澳阊剑　辈袼固卣f：“還有冰嗎？”亨利和塔克把保溫袋里剩下的冰全部倒在火焰上，可是冰不夠?；鹧媾九镜仨懥艘魂?，熄了一下，然后又燒起來，比原來更旺了?！拔覀円苍S可以把火悶熄?！焙嗬f。B．從第十五章的《中央車站》可以知道貓兒亨利做事穩(wěn)重，原文：“快，快！”貓兒亨利說。亨利、塔克都和柴斯特一起跑上了大街的人行道。地上的夜晚，空氣清新，既不像夏天那么熱，又不像秋天那么涼。柴斯特跳上亨利的背，抓住亨利背上的毛。他自己也許能夠一路跳到中央總站去，但騎在亨利背上卻節(jié)省了時(shí)間。再說，對于一只生長在康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀來說，要穿過大街也成問題。但是塔克和亨利卻是穿街過市的專家。當(dāng)他們在第42街排成一字長龍的小汽車下面悄悄地溜過去的時(shí)候，無聲無息，沒有一個(gè)人看到他們。到達(dá)車站后，亨利領(lǐng)著他們穿過許多管道、無人居住的房間和后廳組成的迷宮，來到火車所在的那一層。貓兒亨利是個(gè)了不起的探險(xiǎn)家，他知道紐約城大部分秘密地方的里里外外。C．從第四章《貓兒亨利》可以知道貓兒亨利看起來像個(gè)紳士，原文：柴斯特爬了出來，看看貓兒，又看看老鼠?！安袼固兀垉汉嗬娨娒?，”老鼠塔克說：“亨利，這是柴斯特，他是一只蟋蟀?！薄案阆嘧R，我非常高興。”貓兒亨利說，聲音十分柔和?！澳愫茫辈袼固卣f。他因?yàn)樽约捍篌@小怪，感到不好意思。“我不是替自己擔(dān)心，但是我原來以為貓跟老鼠總是冤家對頭?！盌．從第三章《徹斯特》可以知道徹斯特認(rèn)為老鼠塔克是容易激動的，原文：你愛吃碎肝灌的香腸嗎？”塔克插嘴說：“等一等！等一等！請等一等！”他一躍而起，從架子上一下子跳到地板上，飛快地沖向他住的排水管。柴斯特看到他飛跑出去，搖了搖頭。他想塔克真是非常容易激動的人──雖然他是一只老鼠。選項(xiàng)D對《時(shí)代廣場的蟋蟀》中的亨利描述不正確。故選D。18、B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的課外積累?！蹲粉櫺【G人》是著名作家金波的長篇童話，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，展開生動而有懸念的故事。根據(jù)書中故事內(nèi)容“走近植物就心情愉快者可能遇見小綠人”可知本題選B。第二部分閱讀理解19．①．代詞，代指球②．用、拿20．小朋友們嘗試伸手進(jìn)樹洞取球，可是樹洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他辦法來。21．①．球遂浮出②．聰明【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。群兒謀取之：小朋友們嘗試伸手進(jìn)樹洞取球。之：代詞，代指球。彥博以盆取水：文彥博用盆子取來水。以：用、拿?！?0題詳解】本題考查翻譯語句。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)字詞：謀：想辦法。穴：樹洞。句意：小朋友們嘗試伸手進(jìn)樹洞取球，可是樹洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他辦法來?！?1題詳解】本題考查課文理解和人物形象分析。結(jié)合文中“球遂浮出。”可知，這件事情結(jié)果。結(jié)合文中“彥博以盆取水，灌入穴中。”可以看出文彥博是一個(gè)聰明的人。文彥博知道水可以產(chǎn)生浮力，這說明他學(xué)時(shí)淵博，且知道學(xué)以致用。因此平時(shí)要多學(xué)習(xí)知識，遇事要多動腦筋，把所學(xué)的知識靈活運(yùn)用到實(shí)際中去，解決所遇到的問題?！军c(diǎn)睛】參考譯文：文彥博小的時(shí)候與伙伴們踢球時(shí)，一不小心，球掉進(jìn)一棵大樹的樹洞里去。小朋友們嘗試伸手進(jìn)樹洞取球，可是樹洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他辦法來。文彥博用盆子取來水，把水往樹洞里灌，皮球忽忽悠悠地浮了上來。22．B23．C24．B25．B26．合理。因?yàn)槔ハx觸角的主要功能是嗅覺功能。27．①．“螞蟻怎么會知道江邊有蜜糖吃呢？這全憑著它頭上長的兩個(gè)小“犄角”——觸角！”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，引出介紹昆蟲觸角的內(nèi)容。②．“蟋蟀的觸角像一簇小胡子；蝴蝶的觸角像兩個(gè)小鼓槌；白蟻的觸角像一串念珠；蒼蠅的觸角像多芒的小麥穗；而蛾子的觸角則像一片小小的羽毛?！边\(yùn)用了打比方的說明手法。作者生動有趣地列舉出了多種常見昆蟲觸角的形態(tài)，吸引了讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查選詞填空。蝴蝶的觸角為棒狀或錘狀，細(xì)長。白蟻的觸角像一粒粒珠子串起來一樣,呈念珠狀。蒼蠅的觸角上有一根剛毛狀或芒狀構(gòu)造，稱為觸角芒。蛾子的觸角觸角呈羽狀。如果同學(xué)們不確定各類昆蟲的形狀，可以根據(jù)填空處前的量詞來幫助判斷?！肮拈场背Ｓ玫牧吭~：個(gè)、支、條?！澳钪椤背Ｓ玫牧吭~：串?！坝鹈背Ｓ玫牧吭~：片、根?！?3題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。轉(zhuǎn)折關(guān)系：前邊的偏句先說一種意思，后邊的正句不是順著偏句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)到與偏句意思相對、相反或部分相反的意思上去。句子“很不起眼”和“在昆蟲的生活中起著相當(dāng)重要的作用”具有轉(zhuǎn)折關(guān)系。A．“只有……才……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。B．“因?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。C．“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。D．“即使……也……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。昆蟲的觸角很不起眼是客觀事實(shí)；“雖然”后面接的是客觀情況，“即使”后面可以接客觀條件也可以接假設(shè)的情況。根據(jù)詞語用法，括號里應(yīng)填入“雖然……但是……”。故選C。【24題詳解】本題考查說明方法。A．作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征。B．列數(shù)字：從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。C．下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。D．打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性。句子“據(jù)動物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)……”列出了蜂王、工蜂和雄峰的每個(gè)觸角上嗅覺器數(shù)量，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。故選B?！?5題詳解】本題考查分析字詞的含義。“因此受到啟迪”在第⑦自然段的第一句，第六段提到了“觸角除了有嗅覺功能外，有的還具有觸覺、聽覺等功能?！保冖咦匀欢翁岬搅恕八麄兡M觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生。”根據(jù)“因此受到啟迪”的上下文內(nèi)容，“此”字應(yīng)該是指昆蟲的觸角具有的各種功能，觸角除了有嗅覺功能外，有的還具有觸覺、聽覺等功能。選項(xiàng)B的說法不正確。故選B?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。從第⑤段的“原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)……昆蟲的嗅覺器如此之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍啊！”可以知道昆蟲的觸角具有嗅覺功能。從第⑥段的“觸角除了有嗅覺功能外，有的還具有觸覺、聽覺等功能。”可以知道昆蟲的觸角主要的功能是嗅覺功能，其他功能會根據(jù)實(shí)際需求存在。因此，作者將昆蟲的觸角說