臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與適宜技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與適宜技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院執(zhí)筆人：張淑娟審核人：賈彤制定日期：2021年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與適宜技術(shù)開(kāi)課院部現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院課程代碼0920028考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《生物化學(xué)》后續(xù)課程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)42課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是√理實(shí)一體化是□適用專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)二、課程性質(zhì)1.課程類型與課程功能本課程是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)群中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的一門(mén)專業(yè)核心課，在具備了初步醫(yī)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門(mén)理論+實(shí)踐的專業(yè)課程，其功能是對(duì)接臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向臨床各科工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)中醫(yī)思維，通過(guò)學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的主要精髓內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)，達(dá)到提高學(xué)生醫(yī)學(xué)綜合素質(zhì)的目的。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力基層醫(yī)院各科醫(yī)生、基層康復(fù)保健醫(yī)務(wù)人員具有中醫(yī)診斷思維，運(yùn)用所學(xué)中醫(yī)理論對(duì)臨床常見(jiàn)內(nèi)、外、婦、兒疾病進(jìn)行初步分析、診斷與治療的能力規(guī)范運(yùn)用中醫(yī)診療技術(shù)進(jìn)行日常診療工作能力具有運(yùn)用中醫(yī)理論對(duì)常見(jiàn)慢性疾病進(jìn)行日常保健、康復(fù)指導(dǎo)的能力具有求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度具有樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神具有較強(qiáng)的人際溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)助能力三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)該課程的任務(wù)是介紹與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的中醫(yī)學(xué)理論與技術(shù)，讓學(xué)生了解、理解、應(yīng)用中醫(yī)的精髓和主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)一些最重要的基本概念和常識(shí)性知識(shí)，掌握中醫(yī)理論、中藥理論，介紹常用的中醫(yī)與中藥方劑的基礎(chǔ)理論和常用的操作方法等，為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作中奠定初步的中醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐操作技能基礎(chǔ)。2.課程具體目標(biāo)表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容12.2能在臨床工作中利用相關(guān)軟件進(jìn)行醫(yī)囑處理；11.4能在疾病診療中全方位貫徹康復(fù)醫(yī)學(xué)理念；11.5能在疾病診療過(guò)程中提倡全科醫(yī)學(xué)觀念，對(duì)患者進(jìn)行全方位的照顧，體現(xiàn)人文關(guān)懷；14.1能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；14.3能夠理解醫(yī)院文化，并能很快適應(yīng)醫(yī)院文化15.1能通過(guò)自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平。1.了解不同時(shí)期中醫(yī)學(xué)發(fā)展成就；2.中醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典名著名稱及成書(shū)時(shí)期；3.熟悉金元四大家；4.掌握整體觀念、辨證論治的內(nèi)涵。能運(yùn)用整體觀念、辨證論治解釋中醫(yī)學(xué)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生傳承、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥的責(zé)任感1.中醫(yī)學(xué)的起源；2.中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展；3.中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代研究；4.整體觀念；5.辨證論治。211.4能在疾病診療中全方位貫徹康復(fù)醫(yī)學(xué)理念11.5能在疾病診療過(guò)程中提倡全科醫(yī)學(xué)觀念，對(duì)患者進(jìn)行全方位的照顧，體現(xiàn)人文關(guān)懷13.1能利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)的知識(shí)，對(duì)臨床常見(jiàn)病進(jìn)行診療15.1能通過(guò)自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平1.了解陰陽(yáng)、五行在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用；熟悉五行的概念、特征與歸類、推演；3.掌握陰陽(yáng)的基本概念、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容、五行學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。能用陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)初步辨識(shí)人體的病理表現(xiàn)與機(jī)制，確定治療原則與方法。具備中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)和中國(guó)古代哲學(xué)思維模式。陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)311.5能在疾病診療過(guò)程中提倡全科醫(yī)學(xué)觀念，對(duì)患者進(jìn)行全方位的照顧，體現(xiàn)人文關(guān)懷13.1能利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)的知識(shí)，對(duì)臨床常見(jiàn)病進(jìn)行診療15.1能通過(guò)自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平16.1在臨床疾病診療過(guò)程中具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力1.了解腦、女子胞的生理功能及特點(diǎn)；2.了解臟腑之間的關(guān)系；3.熟悉五臟與體、志、竅、液的關(guān)系；4.熟悉六腑的生理功能及生理特點(diǎn)；5.掌握五臟的生理功能及生理特點(diǎn)。能用藏象學(xué)說(shuō)初步辨識(shí)人體的病理表現(xiàn)與機(jī)制，確定治療原則與方法。知道中醫(yī)藏象與西醫(yī)臟器在內(nèi)涵上的區(qū)別，建立中醫(yī)思維。1.藏象學(xué)說(shuō)概論2.五臟3.六腑4.奇恒之腑413.1能利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)的知識(shí)，對(duì)臨床常見(jiàn)病進(jìn)行診療14.3能夠理解醫(yī)院文化，并能很快適應(yīng)醫(yī)院文化15.1能通過(guò)自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平1.了解氣血津液學(xué)說(shuō)在中醫(yī)臨床中的應(yīng)用；2.熟悉氣血津液之間的關(guān)系；3.掌握氣的概念、功能、生成、運(yùn)動(dòng)、分類；4.掌握血的概念、生成、循環(huán)、功能；5.掌握津液的基本概念、生成、輸布、代謝。具備中醫(yī)健康教育、指導(dǎo)養(yǎng)生保健的能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣，正確理解中醫(yī)的特色與優(yōu)勢(shì)。1.氣2.血3.津液4.氣、血、津液之間的關(guān)系511.4能在疾病診療中全方位貫徹康復(fù)醫(yī)學(xué)理念11.5能在疾病診療過(guò)程中提倡全科醫(yī)學(xué)觀念，對(duì)患者進(jìn)行全方位的照顧，體現(xiàn)人文關(guān)懷14.1能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作16.1在臨床疾病診療過(guò)程中具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力1.掌握經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)經(jīng)絡(luò)的概念、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、經(jīng)脈的循行及分布規(guī)律、經(jīng)絡(luò)的生理功能、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的應(yīng)用2.掌握腧穴的分類、作用、定位、十四經(jīng)常用腧穴運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)絡(luò)、腧穴基本知識(shí)，能夠指導(dǎo)養(yǎng)生保健樹(shù)立辨證唯物主義世界觀，熱愛(ài)祖國(guó)醫(yī)學(xué)經(jīng)絡(luò)腧穴613.1能利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)的知識(shí)，對(duì)臨床常見(jiàn)病進(jìn)行診療14.2能對(duì)臨床患者和家屬進(jìn)行心理疏導(dǎo)14.3能夠理解醫(yī)院文化，并能很快適應(yīng)醫(yī)院文化16.1在臨床疾病診療過(guò)程中具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力1.掌握六淫、戾氣、內(nèi)傷七情、飲食失宜、勞逸過(guò)度、痰飲瘀血等致病因素的特點(diǎn)；2.掌握病機(jī)學(xué)說(shuō)：正邪相爭(zhēng)、陰陽(yáng)失調(diào)的機(jī)制。1.了解中醫(yī)病因與西醫(yī)的區(qū)別所在；2.能夠運(yùn)用病因?qū)W說(shuō)預(yù)防疾病的發(fā)生，指導(dǎo)日常生活保健。具有學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣，正確理解中醫(yī)的特色和優(yōu)勢(shì)。病因病機(jī)711.5能在疾病診療過(guò)程中提倡全科醫(yī)學(xué)觀念，對(duì)患者進(jìn)行全方位的照顧，體現(xiàn)人文關(guān)懷13.1能利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)的知識(shí)，對(duì)臨床常見(jiàn)病進(jìn)行診療15.1能通過(guò)自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平16.1在臨床疾病診療過(guò)程中具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力1.了解聞診的內(nèi)容：聽(tīng)聲音、嗅氣味；2.掌握望診診察疾病的方法：望神、望面色、望形態(tài)、望局部情況、望皮膚、望分泌物與排泄物、望舌；3.掌握問(wèn)診內(nèi)容：?jiǎn)柡疅帷?wèn)汗、問(wèn)疼痛、問(wèn)飲食與口味、問(wèn)二便、問(wèn)睡眠、問(wèn)經(jīng)帶、問(wèn)小兒；4.掌握切診診察疾病的方法：脈診、按診。能應(yīng)用望神、望色、望舌、聞診、問(wèn)診、脈診的基本方法采集病情。1.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2.具有勤學(xué)苦練的求學(xué)精神。診法811.5能在疾病診療過(guò)程中提倡全科醫(yī)學(xué)觀念，對(duì)患者進(jìn)行全方位的照顧，體現(xiàn)人文關(guān)懷13.1能利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)的知識(shí)，對(duì)臨床常見(jiàn)病進(jìn)行診療15.1能通過(guò)自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平16.1在臨床疾病診療過(guò)程中具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力掌握八綱辨證：表里、寒熱、虛實(shí)、陰陽(yáng)運(yùn)用八綱辨證、臟腑辨證衛(wèi)氣營(yíng)血辨證分析臨床病例樹(shù)立中醫(yī)整體觀辯證913.2能運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的手法和技能，對(duì)臨床常見(jiàn)病進(jìn)行預(yù)防及康復(fù)訓(xùn)練15.1能通過(guò)自學(xué)、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識(shí)水平15.2具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能對(duì)專業(yè)新技術(shù)、新進(jìn)展進(jìn)行研究，獲得臨床新技能16.1在臨床疾病診療過(guò)程中具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力說(shuō)出十二經(jīng)脈，任督二脈的循行，毫針刺法的實(shí)施步驟，常用罐的種類，毫針針刺與艾灸的注意事項(xiàng)，推拿、拔罐、刮痧的禁忌癥；落枕與肩周炎常用的針灸推拿治法；解釋爪切進(jìn)針?lè)?、夾持進(jìn)針?lè)ǖ牟僮鳎偨Y(jié)腧穴的概念、分類、治療作用、定位方法，30個(gè)常用腧穴的歸經(jīng)與主治，暈針、血腫的處理與預(yù)防，閃火法與投火法拔罐的操作步驟，一指禪、揉法、捏脊、搖肩法的概念與動(dòng)作要領(lǐng)。在患者體表標(biāo)注30個(gè)常用腧穴的位置；能正確進(jìn)行四肢臨床常用腧穴的毫針針刺；能靈活運(yùn)用閃火法、投火法在患者體表實(shí)施拔罐治療；能進(jìn)行頸肩病患的刮痧治療；能將一指禪、揉法、捏脊法、搖肩法等推拿手法用于頸肩等疾患的治療。初步建立中醫(yī)思維模式；認(rèn)可、接受針灸推拿理論，并能將其應(yīng)用于后續(xù)課程學(xué)習(xí)，為學(xué)好祖國(guó)醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。1.腧穴概述2.針刺療法3.艾灸療法4.推拿療法5.拔罐與刮痧療法6.針灸推拿治療表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一中醫(yī)學(xué)發(fā)展史任務(wù)1中醫(yī)學(xué)的起源任務(wù)2中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展任務(wù)3中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代研究1.1中醫(yī)學(xué)的起源2.1中醫(yī)理論體系形成時(shí)期夏商周至秦漢2.2中醫(yī)理論充實(shí)與方藥學(xué)發(fā)展時(shí)期兩晉南北朝至隋唐時(shí)期2.3中醫(yī)流派紛呈與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴時(shí)期兩宋金元時(shí)期2.4中醫(yī)學(xué)集成和深化發(fā)展階段明清時(shí)期3.1中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代研究重點(diǎn)：中醫(yī)理論體系初步形成的四大醫(yī)學(xué)典籍；金元四大家的學(xué)術(shù)主張；明清時(shí)期溫病學(xué)的代表著作?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》之最，讓學(xué)生了解中醫(yī)發(fā)展起源；華佗麻沸散為手術(shù)患者減輕疼痛。12項(xiàng)目二中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)任務(wù)1整體觀念任務(wù)2辨證論治1.1人體是一個(gè)有機(jī)的整體1.2人體與環(huán)境密切相關(guān)2.1病、證、癥的概念2.2何謂辯證？何謂論治？?jī)烧咧g的關(guān)系2.3同病異治與異病同治重點(diǎn)：人體是一個(gè)有機(jī)的整體；人體與環(huán)境密切相關(guān)；病、證、癥的概念；何謂辯證？何謂論治？?jī)烧咧g的關(guān)系。難點(diǎn)：證的概念；何謂辯證？同病異治與異病同治。孫思邈《大醫(yī)精誠(chéng)》對(duì)大醫(yī)的理解。13、項(xiàng)目三陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)任務(wù)1陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)任務(wù)2五行學(xué)說(shuō)。1.1陰陽(yáng)的概念及事物的陰陽(yáng)屬性1.2陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容1.3陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用2.1五行的特性和事物屬性的五行歸類2.2五行的生克乘侮2.3五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用重點(diǎn)：陰陽(yáng)的概念及事物的陰陽(yáng)屬性；陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容；陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。難點(diǎn)：陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容；陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)說(shuō)明人體的病理變化和確定治療原則；五行的特點(diǎn)；五行學(xué)說(shuō)用于疾病的診斷和治療。地名中的陰與陽(yáng)。44、項(xiàng)目四藏象學(xué)說(shuō)任務(wù)1藏象學(xué)說(shuō)概論任務(wù)2五臟任務(wù)3六腑1.1藏象、藏象學(xué)說(shuō)的概念1.2藏象的特點(diǎn)2.1心2.2肺2.3脾2.4肝2.5腎3.1小腸3.2大腸3.3胃3.4膽3.5膀胱3.6重點(diǎn)：藏象的概念；藏象學(xué)說(shuō)的特點(diǎn)；心、肺、脾、肝、腎的生理功能。難點(diǎn)：藏象的概念；藏象學(xué)說(shuō)的特點(diǎn)；心、肺、脾、肝、腎的生理功能及其系統(tǒng)聯(lián)系。大醫(yī)李東垣的學(xué)習(xí)故事；朱丹溪的學(xué)習(xí)故事；張仲景與餃子。85、項(xiàng)目五氣血津液學(xué)說(shuō)任務(wù)1氣任務(wù)2血任務(wù)3津液任務(wù)4氣、血、津液之間的關(guān)系1.1氣的概念1.2氣的來(lái)源與生成1.3氣的功能1.4氣的運(yùn)動(dòng)1.5氣的分類2.1血的概念2.2血的生成2.3血的功能2.4血的運(yùn)行3.1津液的概念3.2津液的生成、輸布與排泄3.3津液的功能4.1氣與血的關(guān)系4.2氣與津液的關(guān)系4.3血與津液的關(guān)系重點(diǎn)：氣、血、津液的概念、生成、運(yùn)行和主要功能。難點(diǎn)：氣的概念；氣的生成；氣的功能和氣的運(yùn)行。錢乙與六味地黃丸。26項(xiàng)目六經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)任務(wù)1經(jīng)絡(luò)的概念及組成任務(wù)2十二經(jīng)絡(luò)任務(wù)3奇經(jīng)八脈任務(wù)4經(jīng)絡(luò)的生理功能任務(wù)5經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的應(yīng)用。1.1經(jīng)絡(luò)的概念1.2經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成2.1十二經(jīng)脈的命名2.2十二經(jīng)脈的分布規(guī)律2.3十二經(jīng)脈的走向和交接規(guī)律2.4十二經(jīng)脈的表里關(guān)系2.5十二經(jīng)脈的流注次序3.1奇經(jīng)八脈4.1經(jīng)絡(luò)的生理功能5.1經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的應(yīng)用重點(diǎn)：經(jīng)絡(luò)的概念；十二經(jīng)脈的命名；十二經(jīng)脈的分布規(guī)律；十二經(jīng)脈的走向和交接規(guī)律；十二經(jīng)脈的表里關(guān)系經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)指導(dǎo)疾病的診斷與臨床治療。難點(diǎn)：十二經(jīng)脈的命名；十二經(jīng)脈的分布規(guī)律；奇經(jīng)八脈。王惟一與針灸銅人。27項(xiàng)目七病因?qū)W說(shuō)任務(wù)1六淫任務(wù)2癘氣任務(wù)3七情內(nèi)傷任務(wù)4飲食失宜任務(wù)5勞逸過(guò)度任務(wù)6病理產(chǎn)物類病因1.1六淫致病的共同特點(diǎn)1.2六淫的性質(zhì)和致病特點(diǎn)2.1癘氣的基本概念2.2癘氣特點(diǎn)2.3影響癘氣發(fā)生與流行的因素3.1七情的概念3.2七情的致病特點(diǎn)4.1飲食失宜5.1勞逸過(guò)度6.1痰飲6.2瘀血重點(diǎn)：六淫致病的共同特點(diǎn)六淫的性質(zhì)和致病特點(diǎn)；痰飲的致病特點(diǎn)；瘀血的病癥特點(diǎn)。難點(diǎn)：六淫的性質(zhì)和致病特點(diǎn)；痰飲的致病特點(diǎn)。牛黃與結(jié)石；臥薪嘗膽的故事。48項(xiàng)目八中醫(yī)診法與辯證任務(wù)1診法任務(wù)2辯證1.1望診（望神、望色、望舌）1.2聞診1.3問(wèn)診1.4切診2.1八綱辯證重點(diǎn)：望色、望舌、脈診、八綱辯證。難點(diǎn)：脈診、八綱辯證。扁鵲見(jiàn)蔡桓公69項(xiàng)目九中藥與方劑基本理論任務(wù)1中藥學(xué)基本知識(shí)任務(wù)2方劑學(xué)基本知識(shí)。1.1中藥的產(chǎn)地、采收和炮制1.2中藥藥性理論1.3中藥的應(yīng)用2.1方劑的組成原則及其變化2.2方劑的劑型重點(diǎn)：四氣五味；配伍七情；組方原則。難點(diǎn)：中藥的藥性理論。淮山藥的種植（道地藥材）410項(xiàng)目十針灸推拿任務(wù)1腧穴概述任務(wù)2針刺療法任務(wù)3艾灸療法任務(wù)4推拿療法任務(wù)5拔罐與刮痧療法任務(wù)6針灸推拿治療1.1腧穴的概念1.2腧穴的治療作用1.3腧穴的定位方法1.4十四經(jīng)循行與常用腧穴2.1毫針刺法3.1施灸材料3.2艾灸的種類3.3艾灸作用及注意事項(xiàng)4.1推拿手法概述4.2常用推拿手法4.3推拿的適應(yīng)癥與禁忌癥5.1拔罐療法5.2刮痧療法6.1落枕的針灸推拿治療6.2肩周炎的針灸推拿治療重點(diǎn)：腧穴的概念、治療作用與定位方法；十四經(jīng)循行與常用腧穴；毫針刺法；艾灸的種類；常用推拿手法；拔罐療法。難點(diǎn)：十四經(jīng)常用腧穴的主治；毫針刺法；常用推拿手法（一指禪、滾法、振法、扳法）。孫思邈與阿是穴；拔罐簡(jiǎn)史。10（理實(shí)一體化）四、課程考核本課程考核采用過(guò)程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。原則上過(guò)程考核占60%，終結(jié)性考核占40%。過(guò)程考核包括課堂考勤（10%）、課堂表現(xiàn)（10%）、作業(yè)（10%）、階段性測(cè)試（10%）、實(shí)訓(xùn)課考核（20%）。五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求承擔(dān)本門(mén)課程的理論教學(xué)教師要求：學(xué)歷-本科及以上，學(xué)位-學(xué)士及以上，專業(yè)-中醫(yī)類專業(yè)，取得高校教師資格證及執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，從事中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一年以上經(jīng)歷，熱愛(ài)職業(yè)教育，具有高尚的道德情操；承擔(dān)本門(mén)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)教師要求：學(xué)歷-大專及以上，專業(yè)-醫(yī)學(xué)類專業(yè)，參加過(guò)中醫(yī)類實(shí)踐培訓(xùn)，熱愛(ài)職業(yè)教育，具有高尚的道德情操。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室表5中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室面積35m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1診查床8張2玻璃火罐、陶罐、抽氣罐若干3舌診模型7套4耳穴模型1個(gè)5足穴模型1個(gè)6針灸模擬人若干7針灸針1套8艾灸器若干9刮痧板若干10中藥材標(biāo)本100種11藥碾1個(gè)（2）校外實(shí)習(xí)基地表6校外實(shí)習(xí)基地序號(hào)實(shí)訓(xùn)中心名稱依托單位功能實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)備注1臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西健康醫(yī)療集團(tuán)二一五醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)109緊密合作型2臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西電集團(tuán)醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)30緊密合作型3臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省第四人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)48緊密合作型4臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市大興醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)28緊密合作型5臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市華山中心醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)9緊密合作型6臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地兵器工業(yè)521醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)49緊密合作型7臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地延安大學(xué)咸陽(yáng)醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)23緊密合作型8臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地漢中市人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)11一般合作型9臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地核工業(yè)417醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)7一般合作型10臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市第一醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)4一般合作型11臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市第二醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)8緊密合作型12臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地榆林市第二醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)17一般合作型13臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地榆林市第一醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2一般合作型14臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地神木縣醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2一般合作型15臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市高新醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)1一般合作型16臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市通用環(huán)球中鐵醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2一般合作型17臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地張家港市第五人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2緊密合作型18臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市中心醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)10一般合作型19臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第三醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)10一般合作型20臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地新疆烏什縣人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)8緊密合作型21臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地新疆葉城縣人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)18緊密合作型22臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第一醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)10一般合作型23臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市蒲城縣醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)1一般合作型24臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市長(zhǎng)安區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)5一般合作型25臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市唐城醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2一般合作型26臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市冶金醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)1緊密合作型27臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市高陵區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)1一般合作型3.教學(xué)方法與策略①教學(xué)方法：根據(jù)課程內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為了使學(xué)生更好的理解祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論，掌握并能在日常生活中運(yùn)用中醫(yī)常用操作，采取案例教學(xué)法（如五臟、氣血津液學(xué)說(shuō)等）、理實(shí)一體化教學(xué)（如針灸與推拿等）、參與式教學(xué)（如查找典型案例）、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)（如拔罐、刮痧等）等，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生