2024屆黑龍江省雞西市第十六中學(xué)中考?xì)v史最后沖刺卷含解析

2024屆黑龍江省雞西市第十六中學(xué)中考?xì)v史最后沖刺濃縮精華卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．奕?在奏折中提到：要抵抗外國侵略，“探源之策，在于自強(qiáng)”。在“自強(qiáng)”口號(hào)下創(chuàng)辦的工業(yè)有A．輪船招商局B．開平煤礦C．漢陽鐵廠D．江南制造總局2．下列各項(xiàng)前后對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A．春秋—老子—“無為而治” B．春秋——韓非子—“民貴君輕C．戰(zhàn)國—孟子—"兼愛”“非攻” D．戰(zhàn)國—墨子—有教無類3．孫中山是中國近代民主革命的先行者。他在遺囑中告誡后人：“革命尚未成功，同志仍需努力?！边@里“革命尚未成功”主要是指A．清朝封建統(tǒng)治勢(shì)力依然強(qiáng)大 B．沒有推動(dòng)中華民族的思想解放C．沒有真正建立革命根據(jù)地 D．中國依然是半殖民地半封建社會(huì)4．由中國倡議的“一帶一路”戰(zhàn)略和亞投行的建設(shè)都是為了順應(yīng)世界A．經(jīng)濟(jì)多極化 B．經(jīng)濟(jì)信息化 C．政治多極化 D．經(jīng)濟(jì)全球化5．“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。”中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元。對(duì)“新紀(jì)元”的理解,正確的是A．中國取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利B．中國人民推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治C．中國進(jìn)人了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期)D．中國結(jié)束了兩千多年的封建帝制6．下表是二戰(zhàn)后美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率變化表。對(duì)該表的描述，較為正確的是年份19501955196519751982198519941999年均增長率8.75.66.3—0.8—1.93.33.94A．戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長B．新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)促進(jìn)了90年代經(jīng)濟(jì)增長C．70年代經(jīng)濟(jì)增長率最低D．五六十年代羅斯福新政推動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮7．周恩來在一次國際會(huì)議上說：“中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的”，得到了與會(huì)代表的積極響應(yīng)，加強(qiáng)了亞非國家的團(tuán)結(jié)、合作。由此形成的會(huì)議精神是A．日內(nèi)瓦精神 B．萬隆精神 C．APEC精神 D．古田會(huì)議精神8．一個(gè)日本人管說，“過去的西洋文明是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們要用自己的手將西方文明帶入國內(nèi)?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)這一內(nèi)容的是A．廢除封建身份制度B．提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育C．引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)D．模仿西方國家，實(shí)行征兵制9．下面的統(tǒng)計(jì)表最適合用來說明日本明治政府曰本明治時(shí)期義務(wù)教育就學(xué)率年份（年）男（%）女（%）總就學(xué)率（%）187339.915.128.1188367.233.651.0189374.840.658.7190396.689.693.2A．廢藩置縣的成果B．殖產(chǎn)興業(yè)的成效C．文明開化的影響D．對(duì)外擴(kuò)張的結(jié)果10．觀察下面圖片所示內(nèi)容反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是A．中央集權(quán)的弱化B．重文輕武C．地方權(quán)力的加強(qiáng)D．皇權(quán)的強(qiáng)化11．20世紀(jì)50年代中期到70年代初，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國。其原因有（）①美國的扶持

②制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策③重視科技教育④實(shí)行“科技立國”政策。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③12．面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)蕩，在政治上推崇西周的制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意的思想家是A．孔子B．老子C．孟子D．墨子二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的道路上，“一國兩制”構(gòu)想發(fā)揮了巨大的促進(jìn)作用。（1）請(qǐng)簡述“一國兩制”的含義。（2）創(chuàng)造性的提出“一國兩制”偉大構(gòu)想的是誰？（3）在“一國兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港、澳門分別于何時(shí)回歸祖國？14．社會(huì)治理是國家的基本職能，中國古代歷朝統(tǒng)治者都重視對(duì)國家的治理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。秦皇漢武締造了秦漢帝國的輝煌，實(shí)現(xiàn)了秦漢大一統(tǒng)局面。請(qǐng)分別舉出他們?yōu)榧訌?qiáng)中央集權(quán)而創(chuàng)新的地方治理措施。唐太宗和唐玄宗都是唐朝開明君主，對(duì)推動(dòng)唐王朝的發(fā)展繁榮作出重大貢獻(xiàn)，說出他們?cè)谥卫韲疑系墓餐帯Ｔ癁榧訌?qiáng)對(duì)地方的管理，在地方實(shí)行什么制度？為加強(qiáng)對(duì)西藏的管理，在中央設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？15．閱讀下列材料，回答問題：改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，改革開放30年以來，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了輝煌的成就，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了輝煌的成就，中國正一步步向世界強(qiáng)國邁進(jìn)。戰(zhàn)國時(shí)期，使秦國成為七國中實(shí)力最強(qiáng)國家的改革是什么？北魏孝文帝改革的內(nèi)容中有哪些重大措施？這場改革有何進(jìn)步意義？兩次改革成功的共同原因是什么？在改革過程中，他們有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中以“自強(qiáng)”為口號(hào)創(chuàng)辦了江南制造總局、福州船政局、安慶內(nèi)軍械所等軍事企業(yè)，以“求富”為口號(hào)創(chuàng)辦了開平礦務(wù)局、湖北織布局、漢陽鐵廠、輪船招商局等民用工業(yè)，所以D選項(xiàng)符合題意。故選D。2、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：道家的創(chuàng)始人是春秋時(shí)期的老子，主張是“無為而治”，莊子是道家思想的集大成者；孟子是儒家的代表人物，主張“民貴君輕”；以戰(zhàn)國時(shí)期韓非為代表的法家學(xué)派主張改革，提倡法治；墨子是墨家的代表人物，主張“兼愛”“非攻”。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。3、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，沒有完成反帝反封的任務(wù)，因此說革命尚未成功，故D正確。辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，故排除A項(xiàng)。辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，故排除B項(xiàng)。C與題意無關(guān)，故排除C項(xiàng)。故選D。4、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)世界國與國之間的聯(lián)系日益加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。“一帶一路”戰(zhàn)略和亞投行的建設(shè)都順應(yīng)了這一趨勢(shì)，故D正確。ABC不符合題意，故排除ABC項(xiàng)。故選D。5、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新中國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元，從此，中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，真正成為獨(dú)立自主的國家；中國人民從此站了起來，成為國家的主人。選項(xiàng)B符合題意；抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國近代以來反抗外敵人侵第一次取得完全勝利；改革開放使中國進(jìn)人了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期；辛亥革命結(jié)束了兩千多年的封建帝制；選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。6、B【解析】

依據(jù)題干“二戰(zhàn)后美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率變化表”，可知1975、1982年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率出現(xiàn)負(fù)增長，說明戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)并非持續(xù)增長，故A不符合題意。20世紀(jì)90年代新經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在美國，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，故B符合題意。題干數(shù)據(jù)說明1982年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率最低，故C不符合題意。羅斯福新政始于1933年，故D不符合題意。故選B。7、B【解析】

題干材料中“我們是來求同，而不是來立異的”即“求同存異”方針，這是1955年4月在印度尼西亞萬隆召開的亞非會(huì)議上，周恩來總理提出的。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明治維新在政治上，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。在經(jīng)濟(jì)上，“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展近代工業(yè)，興辦工業(yè)企業(yè)。承認(rèn)土地私有，允許土地買賣，引進(jìn)西方先進(jìn)科技技術(shù)。在社會(huì)生活上，提倡文明開化，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。在軍事上，改革封建軍制，建立近代化軍隊(duì)等等。據(jù)“過去的西洋文明是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們要用自己的手將西方文明帶入國內(nèi)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育最能體現(xiàn)這一內(nèi)容。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。9、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，日本明治維新的措施有：引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育等。表格的內(nèi)容表明了日本明治維新對(duì)日本教育的促進(jìn)，體現(xiàn)了文明開化的影響。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。10、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料可知，題中圖片信息反映了隋唐時(shí)期的三省六部制、明太祖朱元璋廢除宰相由六部分理朝政、清雍正帝設(shè)置軍機(jī)處，它們反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是皇權(quán)高度膨脹。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。11、A【解析】

二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有美國的扶植，如戰(zhàn)后的民主化改革、工業(yè)基礎(chǔ)較好、朝鮮戰(zhàn)爭中的軍事訂貨、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，如發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、重視教育發(fā)展和實(shí)行“科技立國”政策等，因此①②③④正確，A符合題意；結(jié)合上述分析可知BCD錯(cuò)誤，排除。故選A。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孔子的核心思想是仁，他在政治上推崇西周的政治制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意，他反對(duì)苛政認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政，才能使人民心悅誠服，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。A符合題意。老子主張“無為而治”，孟子主張“民貴君輕”，墨子主張“兼愛”、“非攻”，BCD不符合題意，故選擇A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）含義：（一個(gè)國家，兩種制度）即在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門和實(shí)行資本主義制度。（2）鄧小平（3）香港于1997年7月1日回歸祖國，澳門于1999年12月20日回歸祖國【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“一國兩制”即一個(gè)國家，兩種制度，在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門和實(shí)行資本主義制度。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)80年代初，為了解決問題，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。（3）在“一國兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港于1997年7月1日回歸祖國，澳門于1999年12月20日回歸祖國.14、（1）秦始皇：推行郡縣制；漢武帝：頒布“推恩令”，要求諸王把封地再分給自己的子弟，建立侯國，后削奪王侯資格，解決王國問題。（2）都重視人才，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，主張寬刑薄賦。（3）行省制度；宣政院。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)，在地方推行郡縣制；漢武帝頒布“推恩令”，要求諸王把封地再分給自己的子弟，建立侯國，后削奪王侯資格，解決王國問題。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗和唐玄宗在治理國家上的共同之處是都重視人才，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，主張寬刑薄賦。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝為加強(qiáng)對(duì)地方的管理，在地方實(shí)行行省制度；為加強(qiáng)對(duì)西藏的管理，在中央設(shè)置了宣政院。15、（1）商鞅變法（1分）（2）改革措施：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子（或說漢語；穿漢服；改漢姓；通漢婚；用漢律；學(xué)漢禮。每項(xiàng)1分，共6分）意義：改革鞏固了北魏的統(tǒng)治，促進(jìn)了北方民族的大融合（1分）。（3）改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本國君主的大力支持；第二，都順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和堅(jiān)定的決心（只要言之有理，答出其中一點(diǎn)即可給2分）；學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的意志。敢于向舊勢(shì)力挑戰(zhàn)的品質(zhì)與創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)。改革應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，不怕困難，勇于創(chuàng)新。（或言之有理亦可）（2分）【解析】試題分析：（1）此題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為后來兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）此題考查北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。北魏孝文帝改革的措施包括：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子。（或說漢語；穿漢服；改漢姓；通漢婚；用漢律；學(xué)漢禮）經(jīng)過北魏孝文帝改革，鞏固了北魏的統(tǒng)治，促進(jìn)了北