2024屆湖北省咸寧市赤壁市中學十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

2024屆湖北省咸寧市赤壁市中學十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“圖說歷史”是解讀歷史的一種方式。下列圖片反映的共同主題是A．反抗外來侵略B．推翻清王朝統(tǒng)治C．近代化探索D．掀起工農武裝割據(jù)2．抗日戰(zhàn)爭的勝利，不僅洗刷了近代以來的民族恥辱，而且讓“中華民族”這一概念真正地深入人心，這主要是因為（）A．抗日戰(zhàn)爭中，中國的國際地位空前提高B．中日民族矛盾成為當時的主要矛盾C．抗日戰(zhàn)爭使中華民族意識開始覺醒D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成增強全民族的凝聚力3．據(jù)學者統(tǒng)計，在1949﹣1956年期間《人民日報》曾出現(xiàn)少量的招聘、招工廣告，但1956年后這類廣告基本消失。這一變化反映了當時我國（）A．工業(yè)化成就突出 B．生產(chǎn)關系的變革C．城市化進程緩慢 D．生活水平的提高4．下圖是小王同學搜集到的有關某次戰(zhàn)爭的信息，與該戰(zhàn)爭相關的是A．有“絞肉機”之稱B．首次粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話C．開辟了歐洲第二戰(zhàn)場D．主戰(zhàn)場在蘇聯(lián)的斯大林格勒5．如果把“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個學習單元，符合這一單元內容的主題是A．中華文明的起源 B．國家的產(chǎn)生與社會變革C．繁榮與開放的社會 D．政權分立與民族匯聚6．中華文明無論是在古代還是今天，始終都是以海納百川的胸懷，兼容并蓄的心態(tài)與世界各國文明進行交流學習。下列史實能夠印證這一觀點的是（）①鑒真東渡②玄奘西行③鄭和下西洋④戚繼光抗倭⑤“一帶一路”建設A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③7．海上絲綢之路，是古代中國與外國交通貿易和文化交往的海上通道，也稱“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”其延續(xù)下來的絲路精神成為各國互惠、共生的推動力。海上絲綢之路進入鼎盛時期是在A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝8．小明正在閱讀列夫托爾斯泰的作品。他不應閱讀的是A．《戰(zhàn)爭與和平》B．《復活》C．《神曲》D．《安娜·卡列尼娜》9．康乾盛世和前代的文景之治、貞觀之治、開元盛世等相比，最大的不同在于（）A．政局的穩(wěn)定方面 B．社會的安定方面C．經(jīng)濟的繁榮方面 D．面臨的國際環(huán)境方面10．以下說法不正確的是A．西藏自古以來就是中國的領土B．在解決西藏問題時，中央一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放C．西藏和平解放后，祖國獲得完全統(tǒng)一D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣支隊進駐拉薩11．導致下表中數(shù)據(jù)變化的主要因素是（）1920﹣﹣﹣1925年俄國/蘇俄/蘇聯(lián)農業(yè)生產(chǎn)情況項目年份1920年1925年農業(yè)總產(chǎn)值（%）67112種植業(yè)（%）64107畜牧業(yè)（%）72121A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策C．社會主義工業(yè)化 D．農業(yè)集體化12．“吃面不擱醬，炮打交民巷。吃面不擱鹵，炮打英國府。吃面不擱醋，炮打西什庫。”這首民謠反映的歷史事件是A．新文化運動B．義和團運動C．辛亥革命D．五四運動13．法國人民把每年的7月14日作為國慶節(jié)，是為了紀念A．巴黎人民攻占巴士底獄 B．巴黎公社的建立C．法蘭西第一共和國的建立 D．法蘭西帝國的建立14．“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國”，與“諸侯”“列國”的產(chǎn)生相關的制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制15．使英國成為最早資本主義工業(yè)強國的因素中不包括A．英國資產(chǎn)階級革命B．英國憲章運動C．工業(yè)革命D．殖民擴張和殖民掠奪16．李鴻章晚年這樣評價自己的洋務事業(yè)：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，……不過勉強涂飾，虛有其表……”這段話說明洋務運動A．以“自強”為口號創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B．以“求富”為口號創(chuàng)辦近代民用企業(yè)C．建立新式海陸軍D．沒有改變落后的封建制度，不能使中國實現(xiàn)富強17．文藝復興揭開了近代歐洲歷史的序幕。教會宣揚的悲觀厭世觀念逐漸失去市場，人們把關注的中心由教會所代表的“神”轉到人類自身上，這就是歷史學家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映出文藝復興A．推翻了教會的統(tǒng)治B．推動了自然科學發(fā)展C．消除了封建神學觀念D．轉變了人的傳統(tǒng)觀念18．呂思勉在《呂著中國通史》中寫道：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實這是冤枉的。”下面能夠佐證這一觀點的有（）①統(tǒng)一文字②實行分封制③統(tǒng)一貨幣、度量衡④實行“焚書坑儒”⑤修筑靈渠A．①③⑤ B．①③ C．①②③④ D．②③④⑤19．20世紀二三十年代，面對經(jīng)濟大危機沒有走上對外侵略擴張的法西斯道路的國家是A．德國B．日本C．美國D．意大利20．如果古代有微信，那么在漢武帝的微信朋友圈，下列人物最有可能出現(xiàn)的是()A．劉秀 B．嬴政 C．司馬光 D．董仲舒21．有學者認為“以全球化的視野來俯瞰，我們看到，在20世紀50年代初，已然公開對立的東西方世界先后展開過兩個規(guī)模龐大的國際援助計劃……它們都不出預料地達到了振興經(jīng)濟的目的?！边@里西方世界的“國際援助計劃”A．標志美蘇冷戰(zhàn)的開始B．推動了歐洲走向聯(lián)合C．沖擊了華沙條約組織D．有助于美國控制西歐22．20世紀70年代，國際形勢發(fā)生重大變化。“一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)?！瓪W洲不再是世界棋盤上的一個卒子——或兩個卒子，東歐和西歐?！蔽鳉W為擺脫“卒子”地位采取的重大舉措是（）A．加入北約組織B．組建歐共體C．加入世界貿易組織D．加入國際聯(lián)盟23．蘇聯(lián)在社會主義建設中所取得的工業(yè)化成就是舉世公認的，其農村人口從十月革命時期的82%下降到1990年的33%．蘇聯(lián)能夠迅速躋身工業(yè)化強國主要得益于（）A．“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策 B．兩個五年計劃C．新經(jīng)濟政策 D．戈爾巴喬夫改革24．第一次世界大戰(zhàn)后簽署的一系列條約中，侵害中國利益的條約是①《凡爾賽和約》②《四國條約》③《五國條約》④《九國公約》A．①④B．①③C．②④D．③④二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．古代埃及用來記載歷史的文字是_____________________________。26．________年1月，中美兩國正式建立外交關系；________年德國工程師狄爾制成了以柴油為動力的內燃機。27．觀察下圖，請將下列地點的英文字母代號填入答題卡圖中對應的方框內A．穆罕默德在此建立了政教合一國家的城市B．伊斯蘭教的圣地三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。朝代盛世局面統(tǒng)治者相關史料漢朝①漢文帝漢景帝材料一贊曰：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚”周云成廉，漢言文景，美矣！—《漢書·景帝紀》材料二一些看來對農民有利的播施，都對地主商人更為有利，例如文景減免田賦，地主獲利量大；入粟拜爵，也大有助于商人政治地位的提高.所以這些措施歸根到底還是會助長兼并勢力的擴展，加劇階級矛盾?！吨袊肪V要（增訂本）》唐朝貞觀之治②材料三為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，飽腹而身斃?！蕻斎ド菔≠M，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，按用重法邪？—節(jié)選自《貞觀政要》③唐玄宗材料四開元初，四方豐稔（豐收），城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識兵器，安西諸國悉平郡縣，置開遠門，亙地萬余里?！堕_元紀事》（1）請在表中①②③處填寫相對應的內容。材料一和材料二分別代表了對①所述盛世局面的不同評價。你認同哪一種評價，請說明理由。材料三中的“為君之道”是什么？材料三中的哪些措施體現(xiàn)了他的這一思想？29．（6分）2015年9月，對美國進行國事訪問，中美關系已成為構筑21世紀大國關系的重要一環(huán)。2016年底，特朗普當選總統(tǒng)后，對中國的政策令人關注?；仡櫄v史，兩國之間的關系既緊張又緩和，在不同歷史時期呈現(xiàn)不同的特征。閱讀材料，回答問題。材料一1958年美國人伊羅生出版的《浮光掠影——美國關于中國與印度的形象》一書，將美國對中國的總體看法分我六個階段；……②輕視階段（1840-1905）……④贊賞階段（1937-1945）……⑥敵對時期（1949-▲）——摘編自袁明《略論中國在美國的形象》（1）結合所學知識回答，在“②輕視階段”，美國直接參與了那一次侵華戰(zhàn)爭？同一世紀20年代，在華盛頓會議上，美國伙同其他與會國簽訂的關于中國問題的條約是什么？材料二1941年12月，中美關系發(fā)生了轉折性變化。美國開始正視中國戰(zhàn)場對于抗擊日本的巨大作用，迫切需要中國戰(zhàn)場牽制與消耗日本的戰(zhàn)斗力。——張殿清《抗日戰(zhàn)爭時期的中美關系及啟示》（2）導致當時中美關系發(fā)生“轉折性變化”的事件是什么？美國將1937-1945年定為對中國的“贊賞階段”，你認為理由是什么？材料三下圖（3）結合右圖，請你為材料一中“⑥敵對時期（1949-▲）”填上一個結束時間，并說明理由。材料四近年來，由于美國實施重返亞太戰(zhàn)略，在中國的釣魚島和南海問題上都可以看到背后美國的身影經(jīng)濟上美國不斷實施貿易保護主義也嚴重損害了中國的對外貿易，中美摩擦不斷。（4）通過探究以上材料，結合所學知識，你認為中美兩國應該怎樣做才能既保持兩國關系健康穩(wěn)定發(fā)展，又能更好地維護世界和平？30．（7分）外交是智者的游戲，更是一個國家實力強弱的晴雨表。閱讀下列材料：材料一1919年1月在法國巴黎召開的“和平會議”上，中國代表提出了取消帝國主義在華特權，廢除“二十一條”等要求，遭到操縱會議的英、法、美等國的拒絕。會議無理決定把德國在山東攫取的一切權益轉給日本?！缆磿纭吨袊鴼v史》八年級上冊材料二五項原則的精髓，……承認國家無論大小、貧富、強弱……充分尊重各國特別是廣大發(fā)展中國家自主選擇發(fā)展道路的權利，照顧和維護小國、窮國、弱國的合法權益和正當訴求，國際間開展互利合作才有基礎，世界的和平與發(fā)展才有保障。——溫家寶《弘揚五項原則促進和平發(fā)展》材料三2013年6月27日，中國外交部部長王毅在第二屆世界和平論壇午餐會上發(fā)表演講，宣布當代中國正在積極探索走出一條有中國特色的大國外交之路。在新一屆政府成立后的一百天，也是擔任外交部部長后的首次公開演講，王毅的講話備受外界關注。特別是王毅明確提出了“中國特色的大國外交”，以及“突出互利共贏”“追求公平正義”“承擔國際責任”……等一系列新提法，標志著中國外交進入了大國外交的新階段。材料四2019年5月8日，美國貿易代表辦公室發(fā)布聲明宣布，美方將于5月10日，對2000億美元中國輸美商品的關稅從10%上調至25%。5月9日，《人民日報》微信號發(fā)表了題為《愿談則談，要打便打》、《中方違背先前承諾？商務部：美方貼了不少標簽，中方“被承諾”了很多》等文章。中共中央政治局委員、國務院副總理、中美全面經(jīng)濟對話中方牽頭人劉鶴9日抵達華盛頓，將與美方舉行第十一輪經(jīng)貿高級別磋商。對此，在網(wǎng)友的留言中，主要有兩種觀點，觀點一：希望在合作的基礎上，早日結束貿易戰(zhàn)，中美貿易戰(zhàn)對雙方及世界的發(fā)展都不利。觀點二：必須以牙還牙，抵制美貨，進行反制。請回答：材料一中，為什么作為戰(zhàn)勝國的中國在巴黎和會上卻得到了類似戰(zhàn)敗國的待遇？這種“待遇”直接引發(fā)了近代中國的哪一事件？據(jù)材料二，請你概括五項原則的精髓。結合所學知識，指出五項原則的國際地位。近年來，我國在外交事業(yè)上一直實踐著材料三中王毅部長提出的“中國特色的外交”，請你試舉一例加以佐證。面對已經(jīng)持續(xù)一年多的中美貿易戰(zhàn)，你支持材料四中的哪種觀點？請說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

結合所學知識可知，題目給出的三幅圖片分別反映了洋務運動、戊戌變法和辛亥革命，它們反映了近代中國向西方學習的過程，也是我國近代化的過程，他們共同主題是近代化探索，C符合題意，ABD與題意不符，故本題選C。2、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，抗日戰(zhàn)爭中建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線后實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，“中華民族”這一概念真正地深入人心，故D符合題意；抗日戰(zhàn)爭中，中日民族矛盾成為當時的主要矛盾、抗日戰(zhàn)爭使中華民族意識開始覺醒是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成的原因，故BC不合題意；抗日戰(zhàn)爭中，中國的國際地位空前提高屬于抗日戰(zhàn)爭的影響，故A不合題意。故此題選D。3、B【解析】

依據(jù)題干“據(jù)學者統(tǒng)計，在1949-1956年期間《人民日報》曾出現(xiàn)少量的招聘、招工廣告，但1956年后這類廣告基本消失”，招聘、招工廣告屬于私營經(jīng)濟，結合所學知識，這一變化的原因是1953-1956年的三大改造完成，中國實現(xiàn)了生產(chǎn)關系的巨大變革——公有制成為單一的所有制，私營經(jīng)濟基本不復存在，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！军c睛】本題的解答關鍵在于理解三大改造的意義。到1956年底，對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的“三大改造”完成，實現(xiàn)了由生產(chǎn)資料私有制到社會主義公有制的社會變革，社會主義基本制度在我國建立起來。從此，中國進入社會主義初級階段。4、D【解析】

依據(jù)材料，結合所學知識可知，這次戰(zhàn)爭是斯大林格勒戰(zhàn)役。1942年德國集中重兵進攻蘇聯(lián)戰(zhàn)略重鎮(zhèn)斯大林格勒，蘇聯(lián)軍民奮勇抵抗，次年2月德軍投降，斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點，D符合題干要求；A是指凡爾登戰(zhàn)役，B是指莫斯科戰(zhàn)役，C是指美英盟軍登陸法國諾曼底，ABC都與斯大林格勒戰(zhàn)役無關，故本題選D。5、C【解析】根據(jù)關鍵詞，“大運河的開通”對應隋朝的政治和經(jīng)濟成就?！柏懹^之治”“開元盛世”反映了唐代的開明的政治，繁榮的盛世；“遣唐使和鑒真東渡”反映了唐朝活躍的對外交往成就。由此而得出：隋唐時期最大的特點就是繁榮與開放。C項符合題意；“中華文明的起源”是史前時期的時代特征。A項不合題意；“國家的產(chǎn)生與社會變革”指的是夏商周時期的特征。B項不合題意；“政權分立與民族匯聚”是三國兩晉南北朝時期的特征，D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。點睛：“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”是解題的關鍵，由次可知是隋唐時期的史實。隋唐時期是我國古代重要的時期，這一時期，社會經(jīng)濟發(fā)展，政治不斷進步，文化燦爛，對外交往頻繁，是一個繁榮與開放的時期?？纱_定答案。學生平時學習知識點，要看每課課題、單元主題。理解單元主題和課題之間的聯(lián)系。6、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，唐朝時期鑒真東渡日本，加強了中日的文化交流，①符合題意；唐朝時期玄奘西行至印度，加強了中印之間的文化交流，②符合題意；明朝時期鄭和下西洋加強了中國與世界很多國家的關系，③符合題意；當今中國提出的“一帶一路”建設，加強了中國同世界的聯(lián)系，⑤符合題意；戚繼光抗倭是抗擊倭寇的侵略，④與題意不符，排除。①②③⑤符合題意，故選C。7、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，海上絲綢之路，是古代中國與外國交通貿易和文化交往的海上通道，也稱“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”其延續(xù)下來的絲路精神成為各國互惠、共生的推動力。海上絲綢之路進入鼎盛時期是在元朝。宋代形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、波斯灣及東非海岸。元朝時，海上交通范圍有更大拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期。中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量商船定期往返。宋代時與中國貿易關系的國家和地區(qū)有五六十個，元代時達到140多個。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。8、C【解析】

依據(jù)所學可知，托爾斯泰是19世紀俄國著名作家和教育家，批判現(xiàn)實主義文學巨匠，長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》、《安娜·卡列尼娜》通過歷史事件、家庭關系以及地主和農民之間的矛盾描述了沙皇俄國的社會生活，故ABD不合題意；但丁是文藝復興運動的先驅，他的作品《神曲》抨擊天主教會的罪惡，被認為是歐洲從中世紀向近代社會過渡的標志，故C列夫托爾斯泰的作品，符合題意。故此題選C。9、D【解析】

康乾盛世和前代的文景之治、貞觀之治、開元盛世等相比，最大的不同在于面臨的國際環(huán)境方面，康乾盛世時期，西方國家已經(jīng)開始崛起，故選D。10、C【解析】

依據(jù)課本所學，1951年西藏地方政府代表團與中央人民政府代表進行談判，雙方達成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放，至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結，但還有等地尚未統(tǒng)一。C說法不正確，符合題意；元朝時，在西藏設置宣政院管轄，西藏正式成為我國一個地方行政區(qū)域，A說法正確，不合題意；在解決西藏問題上，中央采取兩手準備，齊頭并進的策略，最終成功解放西藏。B說法正確，不合題意；西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊進入拉薩，受到當?shù)厝嗣竦臒崃覛g迎。D說法正確，不合題意。由此分析ABD不合題意，選擇答案C。11、B【解析】

依據(jù)表格中數(shù)字的變化可知，從1920年到1925年農業(yè)總產(chǎn)值、種植業(yè)、畜牧業(yè)均呈上升趨勢。結合課本所學，1921年蘇維埃政府實施新經(jīng)濟政策，從國情出發(fā)，調動了生產(chǎn)者的經(jīng)濟，緩解了危機，促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展。B項符合題意；1918-1920年蘇俄三年國內戰(zhàn)爭時期，為了取得勝利，列寧實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。A項不合題意；斯大林領導蘇聯(lián)建設時期，為了實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，實行兩個五年計劃。C項不合題意；為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，從20世紀30年代初，蘇聯(lián)進行大規(guī)模的農業(yè)集體化運動。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。【點睛】解圖表首先看表格的標題，注意表格的標題中的時間結合所學知識確定相關史實；然后分析表格中數(shù)字數(shù)字變化，總結規(guī)律。本題依據(jù)表格的時間：1920——1925年，表格中數(shù)字變化：農業(yè)、種植業(yè)和畜牧業(yè)呈上升趨勢。結合課本所學，1921年列寧實行新經(jīng)濟政策，調動了農民的積極性，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。12、B【解析】

根據(jù)材料及所學知識，材料反映了中國人的盲目抵制西方物質文明和發(fā)動對西方的戰(zhàn)爭，這與義和團運動相關，它盲目排外，扶清滅洋，故B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。13、A【解析】

根據(jù)課本所學可知，在1789年的7月14日巴黎人民攻占巴士底獄，標志著法國大革命的開始。7月14日后來作為法國的國慶節(jié)，A項符合題意。BCD選項錯誤。故選A。14、C【解析】

依據(jù)所學可知，西周建立后，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。因此說“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國”的故事中的“諸侯”、“列國”的產(chǎn)生與西周的分封制有關，所以C項符合題意；A項與傳說時代的堯舜禹有關，B項開始于夏朝，D項開始于秦朝。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。15、B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，1836——1848年在英國發(fā)生的爭取實現(xiàn)人民憲章的工人運動，是世界三大工人運動之一。憲章運動的目的是，工人們要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理?！捌者x權問題是飯碗問題”，工人階級希望通過政治變革來提高自己的經(jīng)濟地位。英國憲章運動和德國西里西亞紡織工人起義、法國里昂絲織工人起義稱為世界三大工人運動，表明無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，為馬克思主義的誕生奠定了階級基礎。但其最后失敗，失敗的原因是缺乏科學理論的指導。這個是工業(yè)革命的后果，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的對立。所以答案選B考點：人教版新課標九年級歷史上冊?無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強?國際工人運動與馬克思主義的誕生。16、D【解析】

依據(jù)題干信息“都是紙糊的老虎，……不過勉強涂飾，虛有其表……”并結合所學可知，洋務運動最終失敗而告終，這說明洋務運動沒有改變落后的封建制度，不能使中國實現(xiàn)富強，所以D項符合題意；以“自強”為口號創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，以“求富”為口號創(chuàng)辦近代民用企業(yè)，建立新式海陸軍，這三項都是洋務運動的內容，也起到了一定的抵御西方侵略的一面，但其最主要的目的是借助西方科學技術維護清王朝的封建統(tǒng)治，所以與材料主旨不符。由此分析ABC三項不符合題意，故選D。17、D【解析】

根據(jù)“文藝復興揭開了近代歐洲歷史的序幕。教會宣場的悲觀厭世觀念逐漸失去市場，人們把關注的中心由教會所代表的“神”轉到人類自身上，這就是歷史學家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”?！鄙鲜霾牧狭朔从沉宋乃噺团d沖擊了教會的說教，肯定了人的價值，反映出文藝復興轉變了人的價值觀念。文藝復興運動的核心思想是人文主義，即要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。文藝復興轉變了人的傳統(tǒng)觀念。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。18、A【解析】

根據(jù)所學可知，秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家——秦朝。為加強封建統(tǒng)治，秦始皇在文化上統(tǒng)一文字，在經(jīng)濟上統(tǒng)一貨幣、度量衡，促進了各地的經(jīng)濟文化的交流，修筑靈渠溝通漓江和湘江。①③⑤符合題意。故A項正確。B項不全面，排除。秦始皇廢除分封制，實行郡縣制，②錯誤。秦始皇實行“焚書坑儒”不屬于“他的好處”，④錯誤，故CD錯誤。BCD不符合題意，排除，故選A?！军c睛】本題以呂思勉《呂著中國通史》的材料為背景，考查的是學生對秦始皇歷史功績的有關知識的記憶、理解能力。19、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，1929-1933年的經(jīng)濟大危機嚴重打擊了資本主義國家，德國日本為了轉嫁危機走上了法西斯道路，AB項不符合題意；為了緩解危機，美國實行了羅斯福新政，緩解了危機，鞏固了資本主義的統(tǒng)治，美國沒有走上法西斯道路，C項符合題意；意大利是因為第一次世界大戰(zhàn)的破壞走上法西斯道路的，D項不符合題意；故選C。20、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，漢武帝在位時，采納儒生董仲舒的建議，實行罷黜百家，獨尊儒術。故D正確；劉秀是東漢的建立者，故排除A項；嬴政是秦朝的創(chuàng)建者，故排除B項；司馬光是北宋文學家，故排除C項。故選D?！军c睛】本題的限定詞語是“漢武帝”。解答本題時要圍繞漢武帝進行。四個選項中只有董仲舒與漢武帝又關聯(lián)，故能找到正確答案。21、D【解析】

根據(jù)題干材料“在20世紀50年代初，已然公開對立的東西方世界先后展開過兩個規(guī)模龐大的國際援助計……”，結合課本所學可知，1947年美國推行馬歇爾計劃，旨在通過幫助西歐恢復經(jīng)濟的同時，達到控制西歐、抵制蘇聯(lián)的目的，D項符合題意；杜魯門主義標志美蘇冷戰(zhàn)的開始，華沙條約組織是軍事政治集團，與“達到了振興經(jīng)濟的目的”無關，AC兩項不合題意；馬歇爾計劃客觀上“推動了歐洲走向聯(lián)合”，不是主要目的。B項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。22、B【解析】試題分析：此題考查的是二戰(zhàn)后西歐的發(fā)展情況。根據(jù)課本所學20世紀70年代，國際形勢是形成了美蘇兩極格局，美國實行馬歇爾計劃援助西歐，想控制西歐對付蘇聯(lián)。蘇聯(lián)控制東歐各國，抵制美國為首的資本主義國家。為了擺脫美國的控制，西歐各國聯(lián)合起來建立了歐共體。選擇答案B。考點：人教版新課標九年級歷史下冊·戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化·西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展。23、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，列寧逝世后，蘇聯(lián)人民在斯大林領導下，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化而努力奮斗。1928﹣1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一、第二兩個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)。這兩個五年計劃的完成使蘇聯(lián)由農業(yè)國變成強盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強。工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二。所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。24、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，巴黎和會上簽署了①《凡爾賽和約》，把中國山東的權力移交日本，嚴重損害了中國的利益，華盛頓會議簽署了④《九國公約》，使中國恢復到幾個帝國主義國家共同支配的局面，嚴重損害了中國的利益，符合題意；②《四國條約》和③《五國條約》沒有涉及到中國，不符合題意；由此可知，①④符合題意；②和③不符合題意；排除BCD三項，故選A。【點睛】解題的關鍵是抓住題干的限定詞“侵害中國利益”，結合四項條約的內容解答問題，需要學生掌握扎實的基本功，能夠利用排除法解答問題。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、象形文字；【解析】

結合所學知識可知，古埃及的科學和文化取得了很高的成就，其中天文學、數(shù)學和醫(yī)學最為突出。太陽歷是古埃及天文學的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。因此填寫象形文字。26、19791892【解析】

依據(jù)所學可知，1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪問中國。雙方在上海簽署了《中美聯(lián)合公報》。1979年1月1日，中國與美國正式建立外交關系。美國承認只有一個中國，中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府，是中國的一部分。1892年德國工程師狄爾制成了以柴油為動力的內燃機。27、上框A、下框B【解析】

依據(jù)所學知識可知，622年穆罕默德建立的政教合一的地點是在麥地那，上框為麥地那，填A；630年穆罕默德確立的伊斯蘭教的圣地為麥加，下框為麥加，填B。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）①文景之治；②唐太宗；③開元盛世（2）兩種評價都認同，文景之治是在漢朝統(tǒng)一王權的統(tǒng)治下，統(tǒng)治階級順應歷史發(fā)展，采取與時代相應的統(tǒng)治政策，符合當時社會的發(fā)展狀況，因而促進了政治的進步和經(jīng)濟的繁榮；但是，統(tǒng)治者調整政策的根本目的是為了鞏固和維護其“家天下”的封建統(tǒng)治，“文景之治”是維護既得利益者的利益，并不能從根本上緩和社會矛盾，這一局面不可能長久。（3）心存百姓；輕徭薄賦、選用廉吏、去奢省費或者去掉奢侈、節(jié)省開支、減輕徭役、少收賦稅、選拔和任用廉潔的官吏．【解析】

（1）根據(jù)所學知識可知，漢文帝漢景帝時期繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，重視農業(yè)發(fā)展，在他們通知期間，社會穩(wěn)定，政治清明，這一治世局面稱為“文景之治”。根據(jù)所學知識可知。貞觀之治是指唐朝初期出現(xiàn)的太平盛世，由于唐太宗能任人為賢,知人善用；開言路,虛心納諫,重用魏征等；并采取了一些以農為本，減輕徭賦，休養(yǎng)生息，厲行節(jié)約,完善科舉制度等政策，使得社會出現(xiàn)了安寧的局面，史稱“貞觀之治”；這是唐朝的第一個盛世，同時為后來的開元盛世奠定了基礎，唐玄宗治國初期，以開元作為年號，那時玄宗勵精圖治，并且任用賢能，發(fā)展經(jīng)濟，提倡文教，使得天下大治，史稱“開元盛世”。（2）評價“文景之治”，既要考慮其積極影響，也要看到其局限性。“文景之治”的積極影響在于其順應了歷史發(fā)展潮流，統(tǒng)治者制定了行之有效的措施，這些措施促進了漢朝的政治進步和經(jīng)濟繁榮。局限性在于“但在這一時期得到最多的是地主和商人。減免田賦，地主獲利最大。入粟拜爵，也大有助于商人政治地位的提高”。從材料中可以看出，在統(tǒng)治者調整的政策中，獲利最多的是地主階級和商人，而漢朝的統(tǒng)治者正是地主階級的代表，因此歸根到底，統(tǒng)治者調整政策的根本目的是為了維護其“家天下”的封建統(tǒng)治，它維護的是地主階級的利益，無法根治兼并勢力的擴展引發(fā)的社會矛盾以及隨之加劇的階級矛盾，因此“文景之治”持續(xù)的時間并不長久。（3）根據(jù)材料“為君之道，必須先存百姓”可知，材料三中的“為君之道”是存百姓。從材料三中可以看出“存百姓”的措施是“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏”，既去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏。29、（1）戰(zhàn)爭：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；條約：《九國公約》。（2）事件：珍珠港事件；理由：中國是亞洲戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，牽制了大部分日軍，有利地支援了太平洋戰(zhàn)場。（3）時間：1972年；理由：尼克松總統(tǒng)訪華，兩國關系開始走向正?；?。（4）中美兩國是世界大國，同時也是社會制度與意識形態(tài)不同的兩個大國，兩國關系直接影響到世界和平與穩(wěn)定；隨著世界經(jīng)濟全球化的趨勢加強，兩國之間應該加強合作、發(fā)展友好關系，言之成理即可?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一中“②輕視階段（1840-1905）”結合所學知識，1900年6月，為鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍兩千多人，開始了侵華戰(zhàn)爭。在美國的倡議下，1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國九國代表在華盛頓舉行會議。會議上九國代表簽署了關于中國問題的《九國