五年級下冊信息技術(shù)教案

【讀案批點】第一課信息加工作用大【讀案批點】1、知道信息加工的作用。2、了解信息加工的基本流程。3、能根據(jù)實際需要，策劃、加工信息。教學重難點：信息加工。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：信息的發(fā)送者對信息進行加工，目的是把自己想要表達的信息內(nèi)容更加清晰、準確地傳送給接收者?，F(xiàn)在計算機可以幫助人們完成各種形式的信息加工。2、揭題：(出示課題)第一課：信息加工作用大二、輕松學1、感受信息加工①文本信息加工②圖像信息加工③聲音信息加工④視頻信息加工⑤動畫信息加工文本信息通過改變字體、字號、顏色和版式增加可讀性；圖像信息通過裁剪、修飾增加觀賞性；音視頻通過剪輯、修飾增加視聽效果；動畫能夠更加直觀、動態(tài)地表達信息。2、策劃信息加工(1)過渡：3月12日是植樹節(jié)。五(2)班的同學準備辦一份電子簡報，宣傳植樹造林、美化環(huán)境的重要意義。(2)在信息加工之前，要明確如下加工流程。(出示加工流程)三、快樂做1、過渡：家是成長的搖籃，家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉……請以“我愛我家”為主題，策劃一個展示活動。2、策劃加工信息。要表達的信息：。信息接收者的特點：。信息的主要表達形式：。它們的主要功能：。加工方法：。通過本課的學習，我們認識了信息加工。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?第二課美妙聲音巧編輯教學目標：1、能使用麥克風和計算機錄制聲音。2、能夠編輯聲音文件。教學重點：用麥克風和計算機錄制聲音。教學難點：能夠編輯聲音文件。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：唱一支歌兒，朗誦一首小詩，講一個故事……將它們錄制到計算機中，并進行巧妙的編輯加工，就能做出一件優(yōu)美的音頻作品。2、揭題：(出示課題)第二課：美妙聲音巧編輯二、輕松學(1)過渡：要將自己的聲音錄到計算機中，首先需要準備一個麥克風(也稱話筒),把它與計算機聲卡的“MICIN”連接起來，然后設(shè)置聲音選項。①將麥克風的插頭插入計算機聲卡“MICIN”接口。②右鍵單擊任務(wù)欄中的聲音圖標。③選擇“打開聲音控制”選項。④調(diào)整“麥克風音量”。使用麥克風和計算機，將聲音錄到計算機中，以文件的形式保存下來，是對聲音進行數(shù)字化加工、處理的一種方式。(1)啟動“錄音機”程序：程序—附件—娛樂--錄音機。P將自己錄制的聲音保存下來，播放給老師或同學聽，并與他使用刪除命令，可以去掉聲音首尾不需要的部分。(1)單擊“打開”選項，打開背景音樂文件。(2)單擊“降低音量”選項，降低音量。(1)單擊“與文件混音”選項，打開事先錄制好的聲音文件。通過本課的學習，我們學會了加工聲音信息。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?第三課電子圖書我會用1、知道電子圖書文件格式。2、能夠正確使用電子圖書。3、在閱讀電子圖書的過程中，能夠尊重他人著作權(quán)。教學重難點：正確使用電子圖書。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：現(xiàn)代閱讀的介質(zhì)不再局限于紙質(zhì)圖書，還可以是計算機、手機、電視機或者是電子圖書閱讀器。電子圖書，也稱“e—book”,里面不僅有文字和圖片，而且還有動畫、視頻等信二、輕松學除EXE格式外，其他文件格式都需要有相應的閱讀軟件支持才能正常閱讀。(2)例如：閱讀PDF格式的電子圖書需要使用AdobeRead為了方便人們及時的獲取信息，許多報紙雜志也推出了電子板。進入“中國少年兒童新聞出版社數(shù)字報刊平臺”即可在線閱讀當天的報紙。P(1)過渡：擁有了較多的電子圖書，建立一個“書架”管理我們的電子圖書，會使我們的閱讀更加方便。①單擊“我的書架”選項。②單擊“添加文件”按鈕。③選擇需要添加的文件。④單擊“添加”按鈕。通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑獲取自己喜歡的電子圖書，建立一個富有個性的書架，并將書架的信息記錄在下表中。通過本課的學習，我們認識了電子圖書。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?第四課共享視頻有播客1、知道播客的基本特點。2、能夠正確使用播客，共享信息。3、能夠體會不同網(wǎng)站的播客特點。教學重難點：能夠正確使用播客，共享信息。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”是宜昌市針對中小學開展的一項藝術(shù)競賽活動，參加該項活動能夠幫助我們提高藝術(shù)素養(yǎng)。如果我們將參加活動的過程用視頻真實真實地記錄下來，并通過網(wǎng)絡(luò)2、揭題：(出示課題)第四課：共享視頻有播客二、輕松學(1)過渡：要共享視頻，首先必須擁有一個播客賬號?，F(xiàn)在，有許多網(wǎng)站都提供播客服務(wù)。我們一起到“優(yōu)酷網(wǎng)”中注冊一個播客賬號。①輸入網(wǎng)址/②單擊“注冊”鏈接。③輸入相關(guān)信息。④單擊“完成注冊”按鈕。⑤單擊“去我的優(yōu)酷地盤”鏈接。(3)單擊“瀏覽”按鈕，選擇本地視頻文件。3、試一試。(1)過渡：擁有了較多的電子圖書，建立一個“書架”管理我們的電子圖書，會使我們的閱讀更加方便。①單擊“我的書架”選項。②單擊“添加文件”按鈕。③選擇需要添加的文件。④單擊“添加”按鈕。通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑獲取自己喜歡的電子圖書，建立一個富有個性的書架，并將書架的信息記錄在下表中。四、互動評通過本課的學習，我們認識了電子圖書。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?第五課亮麗圖片變動畫教學目標：1、知道動畫相冊的基本特點。2、能夠制作出效果較好的動畫相冊。3、能夠通過多種途徑展示作品。教學重難點：能夠制作出效果較好的動畫相冊。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：有許多珍貴的照片記錄了當時驚心動魄的瞬間。使用動畫相冊技術(shù)把這些照片連接起來，變會形成一幅栩栩如生的動態(tài)歷史畫卷。2、揭題：(出示課題)第五課：亮麗圖片變動畫二、輕松學(1)過渡：在線制作動畫相冊，首先必須所擁有一個賬號?，F(xiàn)在，有許多網(wǎng)站都提供在線制作動畫相冊。我們一起到“56.com”網(wǎng)站注冊一個賬號。②單擊“注冊”鏈接。③輸入相關(guān)信息。④單擊“完成注冊”按鈕。P已制作完成的動畫相冊，除了可以讓瀏覽本地網(wǎng)站的朋友欣賞外，還可以將其添加到自己的網(wǎng)站、博客或下載到MP4等設(shè)備中，讓更多朋友分享。(1)收集家鄉(xiāng)烈士陵園、博物館、紀念館等的照片，制作動畫相冊，與朋友一起分享。(2)根據(jù)相冊的特點，使用合適的模板、背景、特效，并添加通過本課的學習，我們體驗了圖片變動畫的樂趣。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?第六課動感表情我制作1、知道動感表情的基本特點。2、能夠制作動感表情并與他人分享。3、會使用“可牛影像”的多用功能。教學重難點：能夠制作動感表情并與他人分享。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：在網(wǎng)絡(luò)交流的過程中，發(fā)個表情圖片使人過目難忘，傳個有趣的動畫讓人會心一笑。使用操作簡單的動畫軟件就能夠?qū)⒆约旱恼掌谱鞒珊喴讋赢嫞ㄟ^網(wǎng)絡(luò)傳遞給朋友。2、揭題：(出示課題)第六課：動感表情我制作①單擊“動感閃圖”鏈接。②單擊“搖頭娃娃”鏈接。③選擇模板。(4)觀看“搖頭娃娃”的動感效果，如果不滿意，可以進行調(diào)DI①單擊“保存到電腦”鏈接。②單擊“保存”按鈕，將制作的動畫保存在計算機中。(2)“可牛影像”軟件提供三種分享閃圖的方式。使用QQ、MSN或發(fā)送網(wǎng)址等方式，將自己制作的動畫發(fā)送給朋友。1、添加場景。(按照提示做)①單擊“打開”按鈕。②選擇照片文件。③單擊“打開”按鈕。④單擊“場景”按鈕。⑤單擊“多圖閃圖”按鈕。⑥選擇雜志封面模板。2、設(shè)置動畫。(按照提示做)①單擊“動感閃圖”按鈕。②單擊“多圖閃圖”按鈕。③選擇五彩光芒模板。通過制作動感表情，想一想，動態(tài)的效果是怎樣形成的?4、展示動感閃圖。名稱分享方式□即時通信軟件(如QQ)□本機口其我的介紹：同學的評價四、互動評通過本課的學習，我們嘗試了動感表情的制作。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?第七課當個動畫設(shè)計師---制作逐幀動畫1、知道動畫制作的基本原理。2、知道Flash軟件界面的各組部分及功能。3、知道幀的類型及作用。4、能夠創(chuàng)建簡單的動畫。教學重難點：能夠創(chuàng)建簡單的動畫。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：每當我們坐在電視機前，觀看“長征”火箭一次次成功長升空時，不禁熱血沸騰，深深感受到祖國科學技術(shù)水平在快速提升，綜合國力在不斷增強。如果使用Flash軟件，親手制作模擬火箭發(fā)射過程的動畫，肯定是一個十分開心且有意義的事情。2、揭題：(出示課題)第七課：當個動畫設(shè)計師---制作逐幀動畫二、輕松學(1)認識：時間軸、工具箱、舞臺、動作面板、屬性面板、庫。(2)過渡：Flash軟件界面中的菜單欄、標題欄我們并不陌生，其他常用功能面板見下表。P?1設(shè)置舞臺。①單擊舞臺的空白處。②單擊并展開“屬性”面板。③單擊“大小”按鈕。⑤單擊“背景顏色”按鈕。⑥選擇背景顏色。改變舞臺的尺寸大小，更改背景顏色，觀察舞臺有哪些變化?(1)過渡：人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，視覺形象在一定時間內(nèi)不會消失，這種現(xiàn)象叫做視覺暫留。動畫就是利用視覺暫留的特性，將多幅畫面快速播放，形成一種流暢的視覺效果。(2)將一上課制作的動態(tài)表情導入到Flash軟件中，就能發(fā)現(xiàn)該動畫就是兩張圖片交替顯示的效果。一幅圖的畫面被稱為“幀”,時間軸上的每一格就是一幀。不同類型的幀起不同的作用。(4)看表：弄清不同類型的幀所起的作用。P1、過渡：使用Flash軟件的矩形工具和文字工具，創(chuàng)建一個火箭發(fā)射時的“倒計時”顯示牌動畫。2、繪制圖形(按照提示做)。(5)在“圖層2”的時間軸上，分別在第10、15、20……45、50幀插入關(guān)鍵幀，然后依次將關(guān)鍵幀中的數(shù)字“10”改為“9”、“8”……“1”、“0”,同時在“圖層1”的第50幀插入“幀”。(1)選擇“播放”選項，即可觀看動畫效果。(2)動畫制作完成后，保存或生成動畫文件。四、互動評通過本課的學習，我們認識了逐幀動畫制作的方法。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?第八課當個動畫設(shè)計師---制作形狀動畫1、能夠編輯簡單圖形。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。教學重難點：能夠制作形狀動畫。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：熊熊的火苗推動著火箭升入高空。在Flash動畫中加入動態(tài)火苗，會使火箭升入模擬動畫更加逼真。使用形狀動畫技術(shù)可以很好地完成動態(tài)火苗效果。2、揭題：(出示課題)第八課：當個動畫設(shè)計師---制作形狀動畫二、輕松學①單擊矩形工具按鈕。②設(shè)置填充顏色。③繪制矩形。④單擊選擇工具按鈕。⑤移動鼠標指針到圖形邊緣，看到箭頭尾部出現(xiàn)一條弧線，用其它形狀繪制圖形，嘗試改變圖形形狀，并記錄在下表中。工具名稱繪制的形狀改變后的形狀多邊形工具五邊形皇冠(1)邊講解邊演示。(指名按書的提示演示)①單擊選擇工具按鈕。②單擊所選形狀。③單擊填充顏色。④選擇混合填充色。④雙擊色標滑塊。⑥選擇顏色。在混合器面板中，不僅可以使用添加色標的方法增加混合色種類，而且還可以選擇不同的顏色填充類型。試一試，看看都有哪些不同的效果?三、快樂做1、過渡：插入關(guān)鍵幀，改變圖形形狀，制作火箭升空時態(tài)火苗的動畫效果。①選擇第5幀。②在舞臺空白處單擊鼠標。③移動鼠標指針到圖形邊緣，看到箭頭尾部出現(xiàn)一條弧線，單擊并拖動，改變圖形形狀。④采用同樣的方法，改變第15幀的圖形形狀。為什么要改變第5幀和第15幀中的圖形形狀?5、導出動畫。(展示作品)四、互動評通過本課的學習，我們認識了形狀動畫。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?第九課當個動畫設(shè)計師---制作動作動畫1、知道兩種補間動畫的區(qū)別。3、會制作動作補間動畫。教學重難點：能夠動作動畫。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：“長征”火箭每一次沖破云層，進入太空，都令我們無比激動與興奮。模擬火箭升空的過程，一個小小的補間動畫即2、揭題：(出示課題)第九課：當個動畫設(shè)計師---制作動作動畫二、輕松學1、創(chuàng)建圖形元件。(2)使用工具箱中的工具，繪制火箭圖形。展開“庫”面板，即可看到“元件”。若把動畫比作一臺文藝節(jié)目，元件就好比節(jié)目中的演員，庫就好像演出的準備室。元件(演員)在未來舞臺之前，都在庫(準備室)中等候命令。2、創(chuàng)建影片剪輯元件。(2)試一試：采用第八的方法，繪制火苗圖形，創(chuàng)建“火苗”影片剪輯元件。(3)說一說：圖形元件與影片剪輯元件之間有哪些區(qū)別?同學們相互之間說一說。三、快樂做(1)學生參見P44設(shè)置元件和設(shè)置動畫的方法。(2)試做：使用“火箭—點火”影片剪輯元件，制作火箭升空使用Flash創(chuàng)作動畫時，在兩個關(guān)鍵幀之間需要插入實說是動畫，才能實現(xiàn)動態(tài)效果。插入補間動畫后，兩關(guān)鍵幀之間的幀由計算機自動生成。Flash動畫制作中，補間動畫分兩類：一類是“形狀補間”,用于形狀的動畫；另一類是“動畫補間”,用于元件的動畫。通過本課的學習，我們認識了動作動畫。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?當個動畫設(shè)計師(練習課)---制作動作動畫練習目標：1、知道兩種補間動畫的區(qū)別。3、會制作動作補間動畫。練習重難點：能夠制作動作動畫。。練習時間：1課時練習過程：一、復習導入說一說：圖形元件與影片剪輯元件之間有哪些區(qū)別?二、出示任務(wù)，讓學生練習(2)采用第八的方法，繪制火苗圖形，創(chuàng)建“火苗”影片剪輯(1)學生看教學光盤，設(shè)置元件和設(shè)置動畫的方法。(2)使用“火箭—點火”影片剪輯元件，制作火箭升空的動畫。三、展示作品。3、教師小結(jié)作品情況。(多鼓勵學生)2、對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。3、制作控制按鈕(練習課)練習目標：1、會創(chuàng)建按鈕元件。2、能夠使用命令控制動畫的播放。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。練習重難點：制作控制按鈕。練習時間：1課時1、說一說：在Flash軟件中，按鈕的四種狀態(tài)所表示的意義2、說一說：創(chuàng)建按鈕元件的方法。二、出示任務(wù)，讓學生練習1、創(chuàng)建按鈕元件。創(chuàng)建一個新的圖層，分別在時間軸第1、2、40幀插入空白關(guān)鍵幀。然后分別將“點火”、“返回”按鈕元件放置到第1、第40幀。(1)學生參見Pso設(shè)置按鈕的方法。2、對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。3、課堂小結(jié)。第十一課當個動畫設(shè)計師---合成動畫(一)1、能夠?qū)M行復制、粘貼等基本操作。2、會導入外部素材。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。教學重難點：能夠?qū)M行復制、粘貼等基本操作。教學時間：1課時一、導言揭題1、導入：現(xiàn)在，只需要將前幾課的動畫元件有序地合成起來“長征”火箭升空的模擬動畫就做好了。2、二、輕松學①單擊“圖層2”第1幀。②按住鍵盤上“Shift”鍵，單擊“圖層1”第100幀。③在所選區(qū)域上單擊右鍵。④選擇“復制幀”選項。⑤打開目標文件。⑥在“圖層1”第1幀單擊右鍵。⑦選擇“粘貼幀”選項。熟練操作幀的復制、粘貼、剪切等功能，可以大大提高動畫創(chuàng)作的效率。嘗試幀的相關(guān)操作，記錄下來，并與同學交流。(1)學生參見Ps3導入外部元件。①選擇“打開外部庫”選項。②選擇動畫文件。③單擊“打開”按鈕。(3)我們可以使用“導入”命令導入圖片、聲音、視頻等素材到當前文件中。3、調(diào)用其他文件庫中的元件。選擇其他文件庫中的元件，拖動到當前動畫文件的庫中待用。三、快樂做1、復制(粘貼)幀。2、導入外部元件。3、調(diào)用其他文件庫中的元件。四、互動評通過本課的學習，我們學習了“復制(粘貼)幀；導入外部元件；調(diào)用其他文件庫中的元件”。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?當個動畫設(shè)計師--合成動畫(練習課)教學目標：1、能夠給幀和