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文檔簡(jiǎn)介

會(huì)考復(fù)習(xí)提綱詳解prit9·

(3)6月14日

6月20日復(fù)習(xí)老師上傳的課件和模擬

考卷,至少看兩次,做復(fù)印的會(huì)考資料(5張)。(4)6月21—6月23日完整看一次2張半、模擬考卷

和5張,有條件的同學(xué)再看一次老師上傳的課件。復(fù)習(xí)時(shí)間安排·

(

1

)

6

3

6

6

提綱(2張半)所有題目?!?/p>

(

2

)

6

7

6

1

3

成模擬考卷,解讀并理解提綱內(nèi)容。vy重

!

!

遺傳學(xué)家、

小麥育種專家李振聲對(duì)小麥與偃麥草進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交,育成了系列小麥良種,此培育過程運(yùn)用的原理是(A)·

A

、

有性生殖

B、無性生殖·

C

、

克隆技術(shù)D、

轉(zhuǎn)基因技術(shù)·此題在優(yōu)化設(shè)計(jì)中的答案為A,所以現(xiàn)統(tǒng)

為答案A?!?/p>

氣孔關(guān)閉時(shí),

下列生理過程不受直接影響的是(C)·A、

蒸騰作用B、葉的呼吸作用·

C、

吸收無機(jī)鹽

D、

光合作用·

此題的正確答案現(xiàn)統(tǒng)一選最貼切題意的C選項(xiàng)?!.細(xì)胞

組織

器官

植物體B.細(xì)胞

組織

系統(tǒng)一植物體·

C.

細(xì)胞

器官

系統(tǒng)

植物體

D.

細(xì)胞

器官一組織一植物體·

4.下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是(

C)·

a.西瓜瓤

b.西瓜瓤中的瓜子C.

瓜子

仁d.桃

e.一個(gè)花瓣·

A.bcdeB.bcd

C.bd

D.be瓜子仁由于沒有種皮,不完整,所以不是器官1、了解生物體的結(jié)構(gòu)層次2

分·

解讀:包括動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次,區(qū)分關(guān)鍵在于植物體沒有“系統(tǒng)”,是直接由“器官”構(gòu)成?!?/p>

典型例題:·

12.下列正確表述人體結(jié)構(gòu)層次的是(B)B.細(xì)胞

組織

器官

系統(tǒng)

人體

D.細(xì)胞一器官→組織→系統(tǒng)→人體

A)·

A.細(xì)

→系

統(tǒng)

體·C.

細(xì)

胞→

器官

統(tǒng)

體·6.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是(2、

知道綠色植物平時(shí)

的生

理活動(dòng)種類4—

6分·

解讀:綠色植物平時(shí)的生理活動(dòng)種類有三種,分別是在白天

進(jìn)行的光合作用、蒸騰作用和始終進(jìn)行的(不分白天黑夜)·

呼吸作用。注意光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系?!?/p>

3.植物體內(nèi)促進(jìn)水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是(門)·

A.

運(yùn)輸作用

B.

光合作用

C.呼吸作用

D.蒸騰作用6·

4.下列現(xiàn)象中,與植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象有關(guān)的是(

B

)A.溫

,

強(qiáng)

B.根

損,吸收水分減少·

C.

光合作用過強(qiáng),水分消耗太多

D

.植物莖被折斷,水分運(yùn)輸受阻·

1.呼吸作用產(chǎn)生了(

B

)A.水和無機(jī)鹽

B.水和二氧化碳

C.淀粉和氧

D.永和葉綠素典型例題:2、

知道綠色植物平時(shí)的生理活動(dòng)種類4—6分·3植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是

(

B

)·A.只在白天

B.白天和黑夜

C.

D.

黑夜·

3

.

光合作用的實(shí)質(zhì)是(A)·

A.

制造有機(jī)物,釋放氧氣

B.制造有機(jī)物,釋放能量

C.

分解有機(jī)物,釋放能量

D.分解有機(jī)物,吸收氧氣·A.

B.

C.

D.

的輸

導(dǎo)

用18,如果把某株盆栽植物的部分葉片正面和背面都用凡士林涂抹,那公這株

植物受影響的生理活動(dòng)是:(B

VnA,呼吸作用

B,蒸騰作用,光合作用呼吸作用C,

光合作用,蒸騰作用

D,

根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收光合作用吸收二氧化碳放出氧氣,呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳

,蒸騰作用放出水蒸氣都要

經(jīng)過氣孔,凡士林阻塞葉片氣孔,影響氣體進(jìn)出,

應(yīng)

選B?!ぁ?.番茄的果實(shí)發(fā)育長(zhǎng)大所需的有機(jī)物主要來源于(B)3、知道環(huán)境對(duì)動(dòng)物生理的影響2—4分解讀:在寒冷環(huán)境下恒溫動(dòng)物的呼吸作用會(huì)怎么樣,這才是環(huán)境對(duì)動(dòng)

物生理的影響。

變溫動(dòng)物:體溫隨環(huán)境而變,溫度升高時(shí),酶活性增大,體內(nèi)氧化速度

加快。

即溫度越高,變溫動(dòng)物需氧越大,呼吸越快令溫度低

則呼吸慢

,部分的變溫動(dòng)物會(huì)冬眠。植物的呼吸作用與此興似,溫度低呼吸作

用減弱,減少了有機(jī)物的消耗。

4y恒溫動(dòng)物:因?yàn)橐S持體溫恒定,產(chǎn)熱量等于散熱量,當(dāng)溫度低時(shí),

體內(nèi)散失到環(huán)境的能量加大,產(chǎn)熱也應(yīng)增大,

這時(shí)物質(zhì)代謝加快,耗

氧量升高;反之,耗氧量降低。即懼溫動(dòng)物

的耗氧量隨環(huán)境溫度的升

高而降低,溫度越高,恒溫動(dòng)物可減減情溫度低則呼吸加快√心

、血液循環(huán)也會(huì)加快?!?/p>

典型例題:·

17.用魚缸飼養(yǎng)金魚時(shí),如果數(shù)量過多,就會(huì)出現(xiàn)金魚頻頻浮頭,并導(dǎo)

致死亡,這是因?yàn)?B)·A.

食物缺乏B.氧氣不足

C.

小D.相

擊●3、知道環(huán)境對(duì)動(dòng)物生理的影響2—4分6.小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后,忘記將一只蚯蚓放回土中,而

是將它留在了干燥的環(huán)境中。不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了。造成這只蚯蚓

死亡的最重要的原因是

C)·A

.蚯蚓饑

餓而死

B.是地下穴居動(dòng)物,怕光·C.無法呼吸,窒息

死D.

蚯蚓干渴而死●

11.課堂上,許多同學(xué)對(duì)鳥類體溫恒定的原因做方解釋,其中不正確

是(A)·A.

鳥類

環(huán)

大·B.

鳥類的食量大,消化能力

強(qiáng),呼作

用旺盛,嚴(yán)生的熱量較多·C.

好的

產(chǎn)熱

散熱

結(jié)

構(gòu)·

D.羽

毛的

用·

12

.在寒冷環(huán)境下,海豹的呼吸作用

會(huì)(B

A、

快B

、減

慢C

沒變化D

先加快后減慢4、了

哪些是真菌2分·解讀:知道常見的真菌種類即可?!?/p>

1.下列各組生物,都屬于真菌的一組是

(

B

A

.大腸桿菌、銀耳、猴頭菇

B.

酵母菌、靈芝、黃曲霉

C.

、

D.香菇、根霉菌、乳酸菌yw·

A.

酵母菌

B.青霉

C.

曲霉

D.大腸桿菌·

8

.

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)毛

了,而且是青

綠色的。他根據(jù)學(xué)過的

知識(shí),判斷該“毛”屬于(A

入·A.

菌B.大腸

C.

乳酸菌

心金黃魚葡萄球菌·

9.下列都屬于真菌的一組是(C·

②木耳

③乳酸菌④醉母菌⑤靈芝⑥曲每⑦螺旋南⑧青

霍·

A

.①②③④B.①③⑤⑦C.②④⑥⑧D.⑤⑥⑦⑧··4

.

下列屬于單細(xì)胞真菌的是

(A

)5、

分類等級(jí)2

4分●·

解讀:分類等級(jí)包括界門綱目科屬種,其中種是最基本的分

類單位,分類等級(jí)越大,包含物種越多,共同特征越少,親—緣關(guān)系越遠(yuǎn)。分類等級(jí)越小,反之。·

典型例題:·

3.下列分類單位中,哪個(gè)不是馬的分類等級(jí)

(

A.

B.脊

動(dòng)

C.

D.

20.如果增加“亞科”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于C·

C.

D.

間·

8.下列生物和它在分類上的相應(yīng)等級(jí)正確的是(

)A.

B.

C.

6.

鵝·

9.下列在生物分類地位上最近的一組生物是(o

)A.

B.玉

C.

D.

虎··A.

B.

間身體特點(diǎn)呼吸支持運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)體溫生殖環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物魚類鳥類哺乳類6、

了解不同動(dòng)物類別的特征及比較4—6分(點(diǎn)

擊空白

處出答案)6、了解不同動(dòng)物類別的特征及比較4—6分19.家兔的消化道與人體的相比,具有與其食草生活相適

應(yīng)的顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(

A.

內(nèi)

B.

長(zhǎng)

,盲

腸特

發(fā)

達(dá)·C.消化道較短,盲腸特別發(fā)達(dá)

D.牙齒分化為

門齒和犬齒

:7.與兔的心臟結(jié)構(gòu)基本相同的是(

A.

B.

C

.烏

D.家鴿●

2、

兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是A.

、

內(nèi)

發(fā)

B

外受精、水中變態(tài)發(fā)育C.

體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

D.

內(nèi)

態(tài)發(fā)

育33.右圖是某結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題;·

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

完成此過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫

弧·

(2)當(dāng)某同學(xué)突然抓起燙手的饅頭后,來不及考虛就迅速松手。其活動(dòng)過程是:

手指皮膚中的[]

O

受饕到熱的刺激,產(chǎn)生沖動(dòng),經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的[神

經(jīng)中樞,它接受這一信號(hào)后,也立刻產(chǎn)生沖動(dòng),并通過傳出神經(jīng),傳到[

]

e

應(yīng)器,從而引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,這樣就迅速松開了手。7、理

反射弧并能做出分析8-10分·

讀:一

定要背下皮射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反

?。焊惺芷饕粋魅肷窠?jīng)

神經(jīng)中樞

傳出神經(jīng)

數(shù)應(yīng)器,任一環(huán)節(jié)中斷

都將使反射不能進(jìn)行?!?/p>

9、世界

級(jí)方程式錦標(biāo)賽(F1)的選手們?cè)诒荣悤r(shí),

見到紅色信號(hào)燈

轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色,立刻開足馬力,奮勇爭(zhēng)

先這一反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞途徑·

(

B

)·B

、眼

傳入神經(jīng)

大腦

→傳

出神

經(jīng)

肌肉·C

、

皮膚

傳入神經(jīng)

脊髓

→傳出神經(jīng)一肌肉·D

、皮膚

傳入神經(jīng)

大腦

傳出神經(jīng)

一肌

肉反射和反時(shí)弧在性質(zhì)上完全相同只要反射弧完整,就有反射活動(dòng)反射活動(dòng)可以不通過反射弧來完成反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來完成7、理

反射弧并能做出分析8-10分·

2、反射和反射弧的關(guān)系是(D)A

、

傳入神經(jīng)

脊髓一傳

出神

經(jīng)一肌肉A、

B、

C、

D、●·

·

·7、

理解反射弧并能做出分析8-10分·

3.下圖是反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題?!?/p>

(1)完成一不反

時(shí)活動(dòng),必須由圖中的I—

<用序號(hào)按順序真寫)五部分參加。

·

(2)圖中的

_所示結(jié)構(gòu)受損將會(huì)出現(xiàn)能反射但不

能感知的現(xiàn)象。(

直此

產(chǎn)生運(yùn)

動(dòng)?W·

則1表示眼睛的

_。然否質(zhì)是液解__

,圖表示人看到酸酶分泌接

[

5

]

會(huì)

覺若))34(··(5)若此圖表示學(xué)生聽見鈴聲進(jìn)入教室的反射,則1表示耳部結(jié)構(gòu)的視網(wǎng)膜○會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)Vy年

蝸6vO·

五、下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,·

請(qǐng)

據(jù)

:·(

1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是

草·

各種動(dòng)物是

消費(fèi)者

,它們之間的關(guān)系主要·

_

捕食

關(guān)系,這樣就形成了

食物

鏈·

(2)該

生草

食物鏈州,最

長(zhǎng)很

條食食物物鏈鏈就可構(gòu)表成示為

·(

3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先

后減

。人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是

生態(tài)平衡被破壞8、

能據(jù)圖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者與消費(fèi)者的數(shù)量變化做出分析。9、植物的生殖2分解讀:掌握有性生殖和無性生殖的區(qū)別一有無兩性生殖細(xì)

胞的結(jié)合。了解常見的無性生殖的方式?!さ湫屠}:詳見提綱2張半和模擬卷·

1、果農(nóng)想盡快改良果園里桃樹的品質(zhì),最適宜的做法是

(B)

A、

扦插B、

C、

條ND、種

子繁殖·2、在生產(chǎn)實(shí)踐中,

一般利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)每繁殖的一

組植

是(B)·A、

向日葵和西瓜

B

、

地瓜和土豆·

C、

花生和水稻

D、蘿飛和白菜10、昆

蟲的

生殖

和發(fā)育

2

分解讀:關(guān)鍵在于區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種類型一有

沒有蛹的階段,這是其一,其二是幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)

和生活習(xí)性上的差異大不大。·典型例題:詳見提綱2張半和模擬卷·1、蝗蟲的發(fā)育不需要經(jīng)過的時(shí)期是(B

)

Vy·A、

成蟲

B、蛹

C、

D、

·2、關(guān)于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育,

某同學(xué)作了如下概述

其中錯(cuò)誤的是

(C)·A、

它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代·B

、其受精卵發(fā)育成幼蟲都在母體外完成·C

、

其發(fā)育都經(jīng)過5次蛻皮,都經(jīng)歷蛹期·D

、其成蟲都有發(fā)育完善的翅,適于飛行Wv11、兩

動(dòng)

發(fā)

1

2

分·

解讀:詳見復(fù)印資料P8—10

頁(yè)·

典型例題:·

1、

過去經(jīng)常有人會(huì)說“三條腿的蛤蟆難找,兩條腿的人到處都是”這樣的俚

語??墒乾F(xiàn)在三條腿的蛤蟆卻屢見不鮮,有數(shù)字表明美國(guó)和加拿大的某些地區(qū)畸形蛙的個(gè)體數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了10%左右?!?/p>

(1)你認(rèn)為導(dǎo)致青蛙畸形的原因是什么?

外利

水體污染,內(nèi)

在水

中用

吸,

裸露

皮膚輔助呼吸(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究青蛙畸形的原因。·

A、

取兩個(gè)大小相同的金魚缸,分別編號(hào)為甲、乙各放入等量的石塊

(

便

于幼蛙登陸)。C、把

2

0

_

和健康狀相同的蝌蚪分別放入兩個(gè)魚缸中。D、

每天定時(shí)向兩個(gè)魚缸投入_

等量、相同

的餌料。E

、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

一段時(shí)間后甲缸中的

蝌蚪正常發(fā)育成成蛙,而缸中的

蝌蚪有些死言,有些發(fā)育成畸形蛙結(jié)

水域環(huán)境污染會(huì)導(dǎo)致蝌蚪發(fā)育成畸形蛙。一適量的清水,在乙缸中放入等量的一公望行染B、

_

的構(gòu)。水··

·

··某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請(qǐng)你幫他們作

出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)。提出問題:

甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎?作出假設(shè):

_

甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、

3個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3—4天的自第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸中連續(xù)投藥7天,每天藥量相同。喂養(yǎng)過程中注意

換水,喂飯粒少許。第五步:記錄每天觀察的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)缸中的小蝌蚪最先進(jìn)行變態(tài)發(fā)育,

其次是3號(hào)。,最后是2號(hào)得出結(jié)論:

甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育

。來

。實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為1

號(hào)、2號(hào)第二步:在3個(gè)玻璃缸中分別放入

玻璃缸中各放入5只蝌蚪。第

三步:在]號(hào)玻璃知草礙的甲狀腺激素

;3號(hào)玻璃缸中不加藥,作為

對(duì)

昭3號(hào)。的水和新鮮的水草。然

后在每個(gè);在2號(hào)玻璃盤單加火腺抑制素11、

棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

12分2、

請(qǐng)您完成

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:·

·····

·

··(

1

)

結(jié)

構(gòu)

,

將來

發(fā)

育成

是【

T】胚盤

,

結(jié)

構(gòu)

與【7】

以及能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的

】-6

粟黃構(gòu)成完整的卵細(xì)胞?!?/p>

(2)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)

&

【6】

(3)

人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)·

精生

發(fā)、較育大擺的脫卵

所水供

,條

表·((5)在鳥卵外殼上均勻地涂抹上凡士林油,

你認(rèn)為能不能孵化出小鳥?不

,其原因是

凡士與林外油界使進(jìn)殼行上氣體孔交堵?lián)Q塞,,鳥隔卵絕不了能空正氣常,發(fā)無育法種。環(huán)境的適宜溫是是限外的的了,殖的鳥已現(xiàn)(該◎12

、

發(fā)

1

4

●解讀:

其他例題詳見復(fù)印資料·

典型例題:上圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)

圖完成下列問題

:13、

基因控制生物的性狀

2分●

讀:詳見提綱2張半和模擬卷·

題·1、1975年,科學(xué)家從三種能分解石油一

種成分的細(xì)菌中

提取有關(guān)基因轉(zhuǎn)移到另

種細(xì)菌里,

創(chuàng)造了能同時(shí)分解四

種石油成分的“超級(jí)菌”,這種肢

術(shù)

叫)vy·A、

嫁接B、

發(fā)酵C、

隆心D,

轉(zhuǎn)基因技術(shù)·2、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的誕生,說明性狀與基因的關(guān)系是(

·

A、基因決定性狀

B、

性狀決定基因·C、

基因與性狀無關(guān)

D、性

決定

質(zhì)14、基

6

分·解

讀:詳見復(fù)印資料P21—22

頁(yè),尤其是P22

頁(yè)第8題·

典型例題:·

下圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、

染色體

的關(guān)系,D圖表示小王

同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體上的一對(duì)基因D、d,

請(qǐng)回答下列問題:●

(1)A、B、C

三圖中,能正確表示基因、DNA、

染色體關(guān)系的是

A

?!?/p>

(2)小王的一個(gè)體細(xì)胞中有染色體23

對(duì),

DNA

分子46

條(

3

)

因D、d分別控制性狀有酒窩。

無酒窩,小毛成年后與無酒窩男

子結(jié)婚,請(qǐng)問,他們能生育出無酒窩的孩子嗎?

能。孩子的一些性狀

與他父母不同,在遺傳學(xué)上稱為變●A

DNA

B

DNA

基因

爸體色基

染色體)DNA體dCD●15

基因的顯性和隱性12分解讀:熟練掌握九宮格和顯性性狀\隱性性狀的比例關(guān)系。

典型例題:

詳見復(fù)印資料P23—25頁(yè),每題必做。

1、

一對(duì)膚色正常的夫婦,生下一個(gè)患白化病的

孩子(膚色正?;?/p>

是顯性基因,用A

表示,白化基因是隱性基因,用a

)

①父親的基因組成是

Ag

__,

母親的基因組成是_A

a,

是_

ag

。②這對(duì)夫婦如果再生一胎,并且孩子的膚色正常,那么這個(gè)孩子的基

因組成可能為_

AA

_

_

AC

。③為降低遺傳病的發(fā)生率,我國(guó)婚姻法規(guī)定;

血親和

內(nèi)

_的旁系血親之間

禁止結(jié)婚?!瘛?6

生物進(jìn)化的原因6分解讀:了解保護(hù)色的形成是環(huán)境的選擇作用,也就是自然選擇,還要

理解自然選擇所包含的四個(gè)觀點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(zhēng),遺傳變異,

適者生存?!?/p>

典型例題:詳見復(fù)印資料P45—47

頁(yè),每題必做。

1

、達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在南美加拉帕戈斯群島的不同島嶼上分別生活著15種

陸生龜類,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場(chǎng)所也各不相同。但是,經(jīng)

過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留南美西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進(jìn)貨

而來的。請(qǐng)用自然選擇學(xué)說分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)貨過程及其原因。(1)大陸龜?shù)暮蟠煌瑐€(gè)體

之間

異(2)在不同島嶼的特定條件下

,奄

類與環(huán)境之間存在的

不同島嶼上龜類進(jìn)化的(3)不同島嶼的特定環(huán)境的選擇作用,保留

具有有

利變

異的個(gè)體

,并決定了龜類的進(jìn)化·

(4)有利變異通過

傳_

作用得到積累和加強(qiáng),經(jīng)過上述長(zhǎng)期的

進(jìn)化過程,形成了具有顯著差異的不同種群。16

生物進(jìn)化的原因

6分下圖是對(duì)

塊馬鈴薯地害蟲成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

的曲線圖,據(jù)圖完成下列問題:蟲

10相

8對(duì)

6密

4度

橫坐標(biāo)表示用藥年限,縱坐標(biāo)表示害蟲密度。

(1)從圖中曲線的變化可以看出,使用某種殺蟲劑消滅害蟲,開始

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