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文檔簡(jiǎn)介
會(huì)考復(fù)習(xí)提綱詳解prit9·
(3)6月14日
—
6月20日復(fù)習(xí)老師上傳的課件和模擬
考卷,至少看兩次,做復(fù)印的會(huì)考資料(5張)。(4)6月21—6月23日完整看一次2張半、模擬考卷
和5張,有條件的同學(xué)再看一次老師上傳的課件。復(fù)習(xí)時(shí)間安排·
(
1
)
6
月
3
日
—
6
月
6
日
完
成
提綱(2張半)所有題目?!?/p>
(
2
)
6
月
7
日
—
6
月
1
3
日
完
成模擬考卷,解讀并理解提綱內(nèi)容。vy重
要
提
醒
!
!
!·
遺傳學(xué)家、
小麥育種專家李振聲對(duì)小麥與偃麥草進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交,育成了系列小麥良種,此培育過程運(yùn)用的原理是(A)·
A
、
有性生殖
B、無性生殖·
C
、
克隆技術(shù)D、
轉(zhuǎn)基因技術(shù)·此題在優(yōu)化設(shè)計(jì)中的答案為A,所以現(xiàn)統(tǒng)
一
為答案A?!?/p>
氣孔關(guān)閉時(shí),
下列生理過程不受直接影響的是(C)·A、
蒸騰作用B、葉的呼吸作用·
C、
吸收無機(jī)鹽
D、
光合作用·
此題的正確答案現(xiàn)統(tǒng)一選最貼切題意的C選項(xiàng)?!.細(xì)胞
→
組織
→
器官
→
植物體B.細(xì)胞
一
組織
→
系統(tǒng)一植物體·
C.
細(xì)胞
→
器官
→
系統(tǒng)
→
植物體
D.
細(xì)胞
→
器官一組織一植物體·
4.下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是(
C)·
a.西瓜瓤
b.西瓜瓤中的瓜子C.
瓜子
仁d.桃
e.一個(gè)花瓣·
A.bcdeB.bcd
C.bd
D.be瓜子仁由于沒有種皮,不完整,所以不是器官1、了解生物體的結(jié)構(gòu)層次2
分·
解讀:包括動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次,區(qū)分關(guān)鍵在于植物體沒有“系統(tǒng)”,是直接由“器官”構(gòu)成?!?/p>
典型例題:·
12.下列正確表述人體結(jié)構(gòu)層次的是(B)B.細(xì)胞
→
組織
→
器官
→
系統(tǒng)
→
人體
D.細(xì)胞一器官→組織→系統(tǒng)→人體
A)·
A.細(xì)
胞
→
組
織
→系
統(tǒng)
→
人
體·C.
細(xì)
胞→
器官
→
系
統(tǒng)
→
人
體·6.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是(2、
知道綠色植物平時(shí)
的生
理活動(dòng)種類4—
6分·
解讀:綠色植物平時(shí)的生理活動(dòng)種類有三種,分別是在白天
進(jìn)行的光合作用、蒸騰作用和始終進(jìn)行的(不分白天黑夜)·
呼吸作用。注意光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系?!?/p>
3.植物體內(nèi)促進(jìn)水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是(門)·
A.
運(yùn)輸作用
B.
光合作用
C.呼吸作用
D.蒸騰作用6·
4.下列現(xiàn)象中,與植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象有關(guān)的是(
B
)A.溫
度
過
高
,
蒸
騰
作
用
過
強(qiáng)
B.根
部
受
損,吸收水分減少·
C.
光合作用過強(qiáng),水分消耗太多
D
.植物莖被折斷,水分運(yùn)輸受阻·
1.呼吸作用產(chǎn)生了(
B
)A.水和無機(jī)鹽
B.水和二氧化碳
C.淀粉和氧
D.永和葉綠素典型例題:2、
知道綠色植物平時(shí)的生理活動(dòng)種類4—6分·3植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是
(
B
)·A.只在白天
B.白天和黑夜
C.
只
在
光
下
D.
只
在
黑夜·
3
.
光合作用的實(shí)質(zhì)是(A)·
A.
制造有機(jī)物,釋放氧氣
B.制造有機(jī)物,釋放能量
C.
分解有機(jī)物,釋放能量
D.分解有機(jī)物,吸收氧氣·A.
根
的
吸
收
作
用
B.
葉
的
光
合
作
用
C.
葉
的
蒸
騰
作
用
D.
莖
的輸
導(dǎo)
作
用18,如果把某株盆栽植物的部分葉片正面和背面都用凡士林涂抹,那公這株
植物受影響的生理活動(dòng)是:(B
VnA,呼吸作用
B,蒸騰作用,光合作用呼吸作用C,
光合作用,蒸騰作用
D,
根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收光合作用吸收二氧化碳放出氧氣,呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳
,蒸騰作用放出水蒸氣都要
經(jīng)過氣孔,凡士林阻塞葉片氣孔,影響氣體進(jìn)出,
應(yīng)
該
選B?!ぁ?.番茄的果實(shí)發(fā)育長(zhǎng)大所需的有機(jī)物主要來源于(B)3、知道環(huán)境對(duì)動(dòng)物生理的影響2—4分解讀:在寒冷環(huán)境下恒溫動(dòng)物的呼吸作用會(huì)怎么樣,這才是環(huán)境對(duì)動(dòng)
物生理的影響。
變溫動(dòng)物:體溫隨環(huán)境而變,溫度升高時(shí),酶活性增大,體內(nèi)氧化速度
加快。
即溫度越高,變溫動(dòng)物需氧越大,呼吸越快令溫度低
則呼吸慢
,部分的變溫動(dòng)物會(huì)冬眠。植物的呼吸作用與此興似,溫度低呼吸作
用減弱,減少了有機(jī)物的消耗。
4y恒溫動(dòng)物:因?yàn)橐S持體溫恒定,產(chǎn)熱量等于散熱量,當(dāng)溫度低時(shí),
體內(nèi)散失到環(huán)境的能量加大,產(chǎn)熱也應(yīng)增大,
這時(shí)物質(zhì)代謝加快,耗
氧量升高;反之,耗氧量降低。即懼溫動(dòng)物
的耗氧量隨環(huán)境溫度的升
高而降低,溫度越高,恒溫動(dòng)物可減減情溫度低則呼吸加快√心
跳
、血液循環(huán)也會(huì)加快?!?/p>
典型例題:·
17.用魚缸飼養(yǎng)金魚時(shí),如果數(shù)量過多,就會(huì)出現(xiàn)金魚頻頻浮頭,并導(dǎo)
致死亡,這是因?yàn)?B)·A.
食物缺乏B.氧氣不足
C.
空
間
太
小D.相
互
攻
擊●3、知道環(huán)境對(duì)動(dòng)物生理的影響2—4分6.小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后,忘記將一只蚯蚓放回土中,而
是將它留在了干燥的環(huán)境中。不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了。造成這只蚯蚓
死亡的最重要的原因是
C)·A
.蚯蚓饑
餓而死
B.是地下穴居動(dòng)物,怕光·C.無法呼吸,窒息
而
死D.
蚯蚓干渴而死●
11.課堂上,許多同學(xué)對(duì)鳥類體溫恒定的原因做方解釋,其中不正確
的
是(A)·A.
鳥類
所
生
活
的
環(huán)
境
溫
差
不
大·B.
鳥類的食量大,消化能力
強(qiáng),呼作
用旺盛,嚴(yán)生的熱量較多·C.
有
良
好的
產(chǎn)熱
和
散熱
的
結(jié)
構(gòu)·
D.羽
毛的
保
溫
作
用·
12
.在寒冷環(huán)境下,海豹的呼吸作用
會(huì)(B
)·
A、
加
快B
、減
慢C
、
沒變化D
、
先加快后減慢4、了
解
哪些是真菌2分·解讀:知道常見的真菌種類即可?!?/p>
1.下列各組生物,都屬于真菌的一組是
(
B
)·
A
.大腸桿菌、銀耳、猴頭菇
B.
酵母菌、靈芝、黃曲霉
C.
青
霉
菌
、
蘑
菇
、
紫
菜
D.香菇、根霉菌、乳酸菌yw·
A.
酵母菌
B.青霉
C.
曲霉
D.大腸桿菌·
8
.
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)毛
了,而且是青
綠色的。他根據(jù)學(xué)過的
知識(shí),判斷該“毛”屬于(A
入·A.
霉
菌B.大腸
桿
菌
C.
乳酸菌
心金黃魚葡萄球菌·
9.下列都屬于真菌的一組是(C·
①
大
腸
桿
菌
②木耳
③乳酸菌④醉母菌⑤靈芝⑥曲每⑦螺旋南⑧青
霍·
A
.①②③④B.①③⑤⑦C.②④⑥⑧D.⑤⑥⑦⑧··4
.
下列屬于單細(xì)胞真菌的是
(A
)5、
了
解
分類等級(jí)2
—
4分●·
解讀:分類等級(jí)包括界門綱目科屬種,其中種是最基本的分
類單位,分類等級(jí)越大,包含物種越多,共同特征越少,親—緣關(guān)系越遠(yuǎn)。分類等級(jí)越小,反之。·
典型例題:·
3.下列分類單位中,哪個(gè)不是馬的分類等級(jí)
(
)·
A.
奇
蹄
目
B.脊
椎
動(dòng)
物
亞
門
C.
馬
科
D.
鳥
綱
20.如果增加“亞科”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于C·
C.
科
和
屬
之
間
D.
屬
和
種
之
間·
8.下列生物和它在分類上的相應(yīng)等級(jí)正確的是(
)A.
兩
棲
綱
:
青
蛙
B.
魚
綱
:
鯨
C.
鳥
綱
:
蝙
蝠
6.
哺
乳
綱
:
企
鵝·
9.下列在生物分類地位上最近的一組生物是(o
)A.
大
豆
和
根
瘤
菌
B.玉
米
和
小
麥
C.
真
菌
和
藻
類
D.
人
和
老
虎··A.
界
和
綱
之
間
B.
門
和
目
之
間身體特點(diǎn)呼吸支持運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)體溫生殖環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物魚類鳥類哺乳類6、
了解不同動(dòng)物類別的特征及比較4—6分(點(diǎn)
擊空白
處出答案)6、了解不同動(dòng)物類別的特征及比較4—6分19.家兔的消化道與人體的相比,具有與其食草生活相適
應(yīng)的顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(
B·
A.
體
腔
內(nèi)
有
膈
B.
消
化
道
較
長(zhǎng)
,盲
腸特
別
發(fā)
達(dá)·C.消化道較短,盲腸特別發(fā)達(dá)
D.牙齒分化為
門齒和犬齒
:7.與兔的心臟結(jié)構(gòu)基本相同的是(
)·
A.
鯽
魚
B.
青
蛙
C
.烏
龜
D.家鴿●
2、
兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是A.
體
外
受
精
、
體
內(nèi)
發(fā)
育
B
體
外受精、水中變態(tài)發(fā)育C.
體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育
D.
體
內(nèi)
受
精
√
水
中
變
態(tài)發(fā)
育33.右圖是某結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題;·
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
完成此過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫
反
射
弧·
(2)當(dāng)某同學(xué)突然抓起燙手的饅頭后,來不及考虛就迅速松手。其活動(dòng)過程是:
手指皮膚中的[]
O
感
受饕到熱的刺激,產(chǎn)生沖動(dòng),經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的[神
經(jīng)中樞,它接受這一信號(hào)后,也立刻產(chǎn)生沖動(dòng),并通過傳出神經(jīng),傳到[
]
e
效
應(yīng)器,從而引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,這樣就迅速松開了手。7、理
解
反射弧并能做出分析8-10分·
解
讀:一
定要背下皮射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反
射
?。焊惺芷饕粋魅肷窠?jīng)
→
神經(jīng)中樞
→
傳出神經(jīng)
→
數(shù)應(yīng)器,任一環(huán)節(jié)中斷
都將使反射不能進(jìn)行?!?/p>
9、世界
一
級(jí)方程式錦標(biāo)賽(F1)的選手們?cè)诒荣悤r(shí),
一
見到紅色信號(hào)燈
轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色,立刻開足馬力,奮勇爭(zhēng)
先這一反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞途徑·
是
(
B
)·B
、眼
→
傳入神經(jīng)
→
大腦
→傳
出神
經(jīng)
一
肌肉·C
、
皮膚
→
傳入神經(jīng)
→
脊髓
→傳出神經(jīng)一肌肉·D
、皮膚
→
傳入神經(jīng)
→
大腦
→
傳出神經(jīng)
一肌
肉反射和反時(shí)弧在性質(zhì)上完全相同只要反射弧完整,就有反射活動(dòng)反射活動(dòng)可以不通過反射弧來完成反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來完成7、理
解
反射弧并能做出分析8-10分·
2、反射和反射弧的關(guān)系是(D)A
、
眼
→
傳入神經(jīng)
→
脊髓一傳
出神
經(jīng)一肌肉A、
B、
C、
D、●·
·
·7、
理解反射弧并能做出分析8-10分·
3.下圖是反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題?!?/p>
(1)完成一不反
時(shí)活動(dòng),必須由圖中的I—
<用序號(hào)按順序真寫)五部分參加。
·
(2)圖中的
_所示結(jié)構(gòu)受損將會(huì)出現(xiàn)能反射但不
能感知的現(xiàn)象。(
直此
產(chǎn)生運(yùn)
動(dòng)?W·
則1表示眼睛的
_。然否質(zhì)是液解__
,圖表示人看到酸酶分泌接
刺
激
[
5
]
是
召
會(huì)
有
感
覺若))34(··(5)若此圖表示學(xué)生聽見鈴聲進(jìn)入教室的反射,則1表示耳部結(jié)構(gòu)的視網(wǎng)膜○會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)Vy年
蝸6vO·
五、下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,·
請(qǐng)
據(jù)
圖
回
答
:·(
1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是
草·
各種動(dòng)物是
消費(fèi)者
,它們之間的關(guān)系主要·
是
_
捕食
關(guān)系,這樣就形成了
食物
鏈·
(2)該
生草
鼠
條
食物鏈州,最
長(zhǎng)很
條食食物物鏈鏈就可構(gòu)表成示為
·(
3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先
加
后減
少
。人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是
生態(tài)平衡被破壞8、
能據(jù)圖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者與消費(fèi)者的數(shù)量變化做出分析。9、植物的生殖2分解讀:掌握有性生殖和無性生殖的區(qū)別一有無兩性生殖細(xì)
胞的結(jié)合。了解常見的無性生殖的方式?!さ湫屠}:詳見提綱2張半和模擬卷·
1、果農(nóng)想盡快改良果園里桃樹的品質(zhì),最適宜的做法是
(B)
W·
A、
扦插B、
嫁
接
C、
壓
條ND、種
子繁殖·2、在生產(chǎn)實(shí)踐中,
一般利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)每繁殖的一
組植
物
是(B)·A、
向日葵和西瓜
B
、
地瓜和土豆·
C、
花生和水稻
D、蘿飛和白菜10、昆
蟲的
生殖
和發(fā)育
2
分解讀:關(guān)鍵在于區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種類型一有
沒有蛹的階段,這是其一,其二是幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)
和生活習(xí)性上的差異大不大。·典型例題:詳見提綱2張半和模擬卷·1、蝗蟲的發(fā)育不需要經(jīng)過的時(shí)期是(B
)
Vy·A、
成蟲
B、蛹
C、
卵
D、
幼
蟲
·2、關(guān)于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育,
某同學(xué)作了如下概述
其中錯(cuò)誤的是
(C)·A、
它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代·B
、其受精卵發(fā)育成幼蟲都在母體外完成·C
、
其發(fā)育都經(jīng)過5次蛻皮,都經(jīng)歷蛹期·D
、其成蟲都有發(fā)育完善的翅,適于飛行Wv11、兩
棲
動(dòng)
物
的
生
殖
和
發(fā)
育
1
2
分·
解讀:詳見復(fù)印資料P8—10
頁(yè)·
典型例題:·
1、
過去經(jīng)常有人會(huì)說“三條腿的蛤蟆難找,兩條腿的人到處都是”這樣的俚
語??墒乾F(xiàn)在三條腿的蛤蟆卻屢見不鮮,有數(shù)字表明美國(guó)和加拿大的某些地區(qū)畸形蛙的個(gè)體數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了10%左右?!?/p>
(1)你認(rèn)為導(dǎo)致青蛙畸形的原因是什么?
外利
是
水體污染,內(nèi)
因
是
蝌
蝌
在水
中用
鰓
呼
吸,
青
蛙
用
裸露
的
皮膚輔助呼吸(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究青蛙畸形的原因。·
A、
取兩個(gè)大小相同的金魚缸,分別編號(hào)為甲、乙各放入等量的石塊
(
便
于幼蛙登陸)。C、把
2
0
條
_
大
小
和健康狀相同的蝌蚪分別放入兩個(gè)魚缸中。D、
每天定時(shí)向兩個(gè)魚缸投入_
等量、相同
的餌料。E
、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
一段時(shí)間后甲缸中的
蝌蚪正常發(fā)育成成蛙,而缸中的
蝌蚪有些死言,有些發(fā)育成畸形蛙結(jié)
論
:
水域環(huán)境污染會(huì)導(dǎo)致蝌蚪發(fā)育成畸形蛙。一適量的清水,在乙缸中放入等量的一公望行染B、
在
甲
缸
中
放
入
_
的構(gòu)。水··
·
··某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請(qǐng)你幫他們作
出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)。提出問題:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎?作出假設(shè):
_
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、
3個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3—4天的自第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸中連續(xù)投藥7天,每天藥量相同。喂養(yǎng)過程中注意
換水,喂飯粒少許。第五步:記錄每天觀察的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)缸中的小蝌蚪最先進(jìn)行變態(tài)發(fā)育,
其次是3號(hào)。,最后是2號(hào)得出結(jié)論:
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
。來
水
。實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為1
號(hào)、2號(hào)第二步:在3個(gè)玻璃缸中分別放入
玻璃缸中各放入5只蝌蚪。第
三步:在]號(hào)玻璃知草礙的甲狀腺激素
;3號(hào)玻璃缸中不加藥,作為
對(duì)
昭3號(hào)。的水和新鮮的水草。然
后在每個(gè);在2號(hào)玻璃盤單加火腺抑制素11、
兩
棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
12分2、
請(qǐng)您完成
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:·
·····
·
··(
1
)
鳥
卵
的
結(jié)
構(gòu)
中
,
將來
能
發(fā)
育成
雛
鳥
的
部
位
是【
T】胚盤
,
該
結(jié)
構(gòu)
與【7】
卵
黃
膜
以及能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的
】-6
粟黃構(gòu)成完整的卵細(xì)胞?!?/p>
(2)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)
是
【
&
】
卵
白
【6】
是
氣
室
(3)
人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)·
精生
發(fā)、較育大擺的脫卵
所水供
,條
表·((5)在鳥卵外殼上均勻地涂抹上凡士林油,
你認(rèn)為能不能孵化出小鳥?不
能
,其原因是
凡士與林外油界使進(jìn)殼行上氣體孔交堵?lián)Q塞,,鳥隔卵絕不了能空正氣常,發(fā)無育法種。環(huán)境的適宜溫是是限外的的了,殖的鳥已現(xiàn)(該◎12
、
鳥
的
生
殖
和
發(fā)
育
1
4
分
●解讀:
其他例題詳見復(fù)印資料·
典型例題:上圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)
圖完成下列問題
:13、
基因控制生物的性狀
2分●
解
讀:詳見提綱2張半和模擬卷·
典
型
例
題·1、1975年,科學(xué)家從三種能分解石油一
種成分的細(xì)菌中
提取有關(guān)基因轉(zhuǎn)移到另
一
種細(xì)菌里,
創(chuàng)造了能同時(shí)分解四
種石油成分的“超級(jí)菌”,這種肢
術(shù)
叫)vy·A、
嫁接B、
發(fā)酵C、
克
隆心D,
轉(zhuǎn)基因技術(shù)·2、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的誕生,說明性狀與基因的關(guān)系是(
·
A、基因決定性狀
B、
性狀決定基因·C、
基因與性狀無關(guān)
D、性
狀
決定
蛋
質(zhì)14、基
因
在
親
子
代
間
的
傳
遞
6
分·解
讀:詳見復(fù)印資料P21—22
頁(yè),尤其是P22
頁(yè)第8題·
典型例題:·
下圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、
染色體
的關(guān)系,D圖表示小王
同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體上的一對(duì)基因D、d,
請(qǐng)回答下列問題:●
(1)A、B、C
三圖中,能正確表示基因、DNA、
染色體關(guān)系的是
A
圖
?!?/p>
(2)小王的一個(gè)體細(xì)胞中有染色體23
對(duì),
DNA
分子46
條(
3
)
基
因D、d分別控制性狀有酒窩。
無酒窩,小毛成年后與無酒窩男
子結(jié)婚,請(qǐng)問,他們能生育出無酒窩的孩子嗎?
能。孩子的一些性狀
與他父母不同,在遺傳學(xué)上稱為變●A
基
因
DNA
染
B
DNA
基因
染
爸體色基
因
染色體)DNA體dCD●15
基因的顯性和隱性12分解讀:熟練掌握九宮格和顯性性狀\隱性性狀的比例關(guān)系。
典型例題:
詳見復(fù)印資料P23—25頁(yè),每題必做。
1、
一對(duì)膚色正常的夫婦,生下一個(gè)患白化病的
孩子(膚色正?;?/p>
是顯性基因,用A
表示,白化基因是隱性基因,用a
表
示
)
①父親的基因組成是
Ag
__,
母親的基因組成是_A
a,
孩
子
的
基
因
組
成
是_
ag
。②這對(duì)夫婦如果再生一胎,并且孩子的膚色正常,那么這個(gè)孩子的基
因組成可能為_
AA
_
或
_
AC
。③為降低遺傳病的發(fā)生率,我國(guó)婚姻法規(guī)定;
系
血親和
人
內(nèi)
_的旁系血親之間
禁止結(jié)婚?!瘛?6
生物進(jìn)化的原因6分解讀:了解保護(hù)色的形成是環(huán)境的選擇作用,也就是自然選擇,還要
理解自然選擇所包含的四個(gè)觀點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(zhēng),遺傳變異,
適者生存?!?/p>
典型例題:詳見復(fù)印資料P45—47
頁(yè),每題必做。
1
、達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在南美加拉帕戈斯群島的不同島嶼上分別生活著15種
陸生龜類,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場(chǎng)所也各不相同。但是,經(jīng)
過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留南美西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進(jìn)貨
而來的。請(qǐng)用自然選擇學(xué)說分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)貨過程及其原因。(1)大陸龜?shù)暮蟠煌瑐€(gè)體
之間
具
有
異(2)在不同島嶼的特定條件下
,奄
類與環(huán)境之間存在的
是
不同島嶼上龜類進(jìn)化的(3)不同島嶼的特定環(huán)境的選擇作用,保留
了
具有有
利變
異的個(gè)體
,并決定了龜類的進(jìn)化·
(4)有利變異通過
遺
傳_
作用得到積累和加強(qiáng),經(jīng)過上述長(zhǎng)期的
進(jìn)化過程,形成了具有顯著差異的不同種群。16
生物進(jìn)化的原因
6分下圖是對(duì)
一
塊馬鈴薯地害蟲成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
的曲線圖,據(jù)圖完成下列問題:蟲
10相
8對(duì)
6密
4度
2·
橫坐標(biāo)表示用藥年限,縱坐標(biāo)表示害蟲密度。
(1)從圖中曲線的變化可以看出,使用某種殺蟲劑消滅害蟲,開始
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