版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
N0的培養(yǎng)計(jì)劃及考核
1教育需求因材施教學(xué)以致用“自我激勵(lì)”是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最大影響因素2護(hù)士個(gè)人的需求成就賞識(shí)挑戰(zhàn)性的工作增加的工作責(zé)任成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)3專(zhuān)業(yè)的需求護(hù)士是病人的支持者、指導(dǎo)者、教育者通過(guò)生理、心理、精神護(hù)理,維持病人處于良好狀態(tài)提供持續(xù)的護(hù)理良好的交流維護(hù)病人的利益驅(qū)除壓力源滿(mǎn)足家屬需求4護(hù)理人員分層培訓(xùn)與考核制度1.目的:貫徹落實(shí)衛(wèi)計(jì)委關(guān)于護(hù)士分層管理、分層使用的文件精神,通過(guò)實(shí)施護(hù)士分層培訓(xùn),使各級(jí)護(hù)理人員能夠適應(yīng)不同工作任務(wù),培養(yǎng)一支能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展需要的高素質(zhì)護(hù)理隊(duì)伍。2.要求:1.1根據(jù)《浙江省病房護(hù)理人員分層使用指標(biāo)構(gòu)建》要求進(jìn)行人員分層,各層級(jí)護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)相應(yīng)資質(zhì)、相應(yīng)層級(jí)完成護(hù)理部規(guī)定的護(hù)士培訓(xùn)項(xiàng)目。1.2在護(hù)理崗位上的注冊(cè)護(hù)士每年必須完成相應(yīng)的學(xué)分作為每年護(hù)士職稱(chēng)晉升的必要條件:主管護(hù)師及以上職稱(chēng)的護(hù)士每年必須完成25學(xué)分(其中Ⅰ類(lèi)學(xué)分5-10分,Ⅱ類(lèi)學(xué)分15-20分),5年之內(nèi)完成國(guó)家級(jí)Ⅰ類(lèi)學(xué)分10分。護(hù)師及以下職稱(chēng)的護(hù)士每學(xué)年必須完成Ⅱ類(lèi)學(xué)分25分。6護(hù)理人員分層培訓(xùn)與考核制度7護(hù)理人員分層培訓(xùn)與考核制度8護(hù)理人員分層培訓(xùn)與考核制度護(hù)士分層培訓(xùn)從新手到專(zhuān)家以Benner的“新手到專(zhuān)家”理論為基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)----《臨床護(hù)理實(shí)踐能力階梯教育系統(tǒng)》。要求按照4個(gè)水平階段培養(yǎng)護(hù)士臨床護(hù)理實(shí)踐能力:
水平1——新護(hù)士,在教師的指導(dǎo)下按照手冊(cè)指導(dǎo)開(kāi)展工作;
水平2——?jiǎng)偃握?,工?-3年的護(hù)士能夠在手冊(cè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上依據(jù)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題;
水平3——精進(jìn)者。工作4-5年的護(hù)士能夠管理周?chē)h(huán)境,重視個(gè)別性,合理應(yīng)對(duì);
水平4——專(zhuān)家護(hù)士,工作6年及以上的護(hù)士能夠直觀把握整體狀況,迅速應(yīng)對(duì)偶然事件,有預(yù)見(jiàn)性。
該模式能夠評(píng)價(jià)護(hù)士的臨床實(shí)踐能力,并作為臨床繼續(xù)教育的資料,對(duì)護(hù)士的繼續(xù)教育、護(hù)士分級(jí)及能力進(jìn)階均有借鑒意義。10護(hù)士分層特點(diǎn)每一層級(jí)護(hù)士分工明確,真正體現(xiàn)了用合適的人做適合的事原則,確保了護(hù)理質(zhì)量及患者安全有明確的培訓(xùn)目標(biāo)考核具有針對(duì)性提升了護(hù)士的管理能力工作職責(zé)的確定原則將護(hù)士的職責(zé)用下列四方面來(lái)劃分
專(zhuān)業(yè)技能(Professional)
臨床技能(Clinical)
臨床管理能力(Administrative)
自我管理能力(Personnel)護(hù)士的在職培訓(xùn)知識(shí)積累的方法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累:記工作日記是積累工作經(jīng)驗(yàn)的有效方式。讀書(shū):是最重要的積累理論知識(shí)的方法。參加各種進(jìn)修班或夜大學(xué):是獲得系統(tǒng)理論知識(shí)的途徑,還能獲得高一級(jí)的文憑。利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)獲取需要的信息:信息量大,更新快,可直接交流。進(jìn)行科研活動(dòng):是高層次的積累知識(shí)方式,既可總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與同行交流,又能豐富本學(xué)科的理論體系,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。對(duì)提高自身知識(shí)層次和專(zhuān)業(yè)技能,晉升高一級(jí)職稱(chēng)有重要意義。知識(shí)積累的途徑151、院內(nèi)教育---Ⅱ類(lèi)學(xué)分A、院內(nèi)主題課程學(xué)習(xí)班B、規(guī)范化培訓(xùn)課程C、危重癥能力培訓(xùn)系列課程D、各科根據(jù)專(zhuān)科特點(diǎn),以病區(qū)小講課、晨會(huì)提問(wèn)的形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房。D、全院護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房E、組織科研論文交流會(huì)組織2、院外教育---Ⅰ類(lèi)學(xué)分3、自學(xué)鼓勵(lì)學(xué)歷再提高,參加自考、夜大、遠(yuǎn)程、研究生學(xué)習(xí)。撰寫(xiě)論文撰寫(xiě)照護(hù)心得我國(guó)衛(wèi)生部于2005年7月頒布的《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005-2010)》在闡述護(hù)理事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想和基本策略時(shí)指出:“根據(jù)臨床專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域的工作需要,有計(jì)劃地培養(yǎng)臨床專(zhuān)業(yè)化護(hù)理骨干,建立和發(fā)展臨床專(zhuān)業(yè)護(hù)士”。4、專(zhuān)科護(hù)士的培養(yǎng)參加護(hù)理部及科室的培訓(xùn)課程自學(xué)工作流程、常規(guī),熟練操作爭(zhēng)當(dāng)崗位能手熟練掌握專(zhuān)科護(hù)理通過(guò)執(zhí)照考試學(xué)歷再提高2016年護(hù)理部分層培訓(xùn)計(jì)劃.doc20分層考核要求能力評(píng)價(jià)考核要求三個(gè)月后具備獨(dú)立上崗能力,通過(guò)科室上崗前考核后方能上崗。在員工進(jìn)入部門(mén)后的第三個(gè)月,第六個(gè)月、一年完成科室和護(hù)理部的能力考核和綜合評(píng)定。試用期一年結(jié)束完成人資部的試用期考核。21孟莉附件7.22新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大綱.pdf2016年護(hù)理部分層培訓(xùn)計(jì)劃.doc2223在試用期快速成長(zhǎng)“贏家不是天生的,是制造出來(lái)的試用期是指在《勞動(dòng)(聘用)合同》中所規(guī)定的一定時(shí)間的試用階段。在此期間醫(yī)院將進(jìn)一步考察被錄用的員工是否真正符合聘用條件,能否適應(yīng)工作要求及工作需要。24第一個(gè)月第三個(gè)月第二個(gè)月參加培訓(xùn)熟悉相關(guān)制度進(jìn)入工作角色掌握個(gè)人工作的主要工具獨(dú)立承擔(dān)工作任務(wù),完成獨(dú)立上崗前考核職業(yè)的人才——活到老學(xué)到老
如何增加自己的知識(shí)?增加知識(shí)的方法,有一個(gè)最重要的觀念——不會(huì)就要問(wèn),不恥下問(wèn),遠(yuǎn)自孔夫子以來(lái)就是我們的美德,不要擔(dān)心職位在你之下的員工會(huì)譏笑你。不管你的職銜是什么,你總會(huì)有不明白的地方,不明白就要問(wèn)。即使全部的人都會(huì),只有你不會(huì),你也要問(wèn),這樣才增加自己的知識(shí)。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路行萬(wàn)里路不如
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 道法樹(shù)立正確的人生目標(biāo)課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
- 智能制造里程碑:燈塔工廠引領(lǐng)中國(guó)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)
- 2-Acetylamino-2-deoxy-4-O-β-D-galactopyranosyl-D-galactose-生命科學(xué)試劑-MCE
- 1-Methylpsilocin-生命科學(xué)試劑-MCE
- 本科專(zhuān)業(yè)帶頭人管理規(guī)定
- 《自由平等的追求》課件自由平等的追求壓縮
- 春望課件模板教學(xué)課件
- 冀教版生物七年級(jí)上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)教案
- 人教版(2019)必修第一冊(cè)4.1 常見(jiàn)地貌類(lèi)型 教案
- 人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第二單元 魅力歌劇 西方歌劇名作賞析教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第一章空間向量與立體幾何知識(shí)點(diǎn)匯總- 高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)選擇性必修第一冊(cè)
- 中國(guó)電影發(fā)展史簡(jiǎn)介
- 3.1.2種子植物(第二課時(shí))教案人教版生物七年級(jí)上冊(cè)
- 特殊過(guò)程確認(rèn)準(zhǔn)則gjb標(biāo)準(zhǔn)
- 少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《星星火炬照我前行》
- 國(guó)有集團(tuán)公司中層及員工履職追責(zé)問(wèn)責(zé)處理辦法模版
- 2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析
- 淺析國(guó)有企業(yè)股權(quán)投資風(fēng)險(xiǎn)管理及策略
- 勞務(wù)派遣公司管理制度范本(2篇)
- 繪本故事PPT倔強(qiáng)的小紅軍
- 2023年中南電力設(shè)計(jì)院限公司新能源工程公司社會(huì)招聘上岸筆試歷年難、易錯(cuò)點(diǎn)考題附帶參考答案與詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論