高考生物復(fù)習(xí)第1單元生命活動的調(diào)節(jié)第5講植物的激素調(diào)節(jié)全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎

第一單元生命活動調(diào)整第5講植物激素調(diào)整第1頁[最新考綱]1.植物生長素發(fā)覺和作用(Ⅱ)2.其它植物激素(Ⅱ)3.植物激素應(yīng)用(Ⅱ)第2頁1．植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響微量有機(jī)物。2．生長素主要分布在生長旺盛部位，主要合成部位是幼嫩芽、葉和發(fā)育中種子。3．生長素極性運輸僅發(fā)生在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中；而在成熟組織中，生長素能夠經(jīng)過韌皮部進(jìn)行非極性運輸。第3頁4．生長素生理作用含有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長甚至殺死植物。生長素所發(fā)揮作用，因生長素濃度、植物細(xì)胞成熟情況和器官種類不一樣而存在較大差異。5．赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育；細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實衰老和脫落；乙烯則可促進(jìn)果實成熟。第4頁[課前導(dǎo)學(xué)]1．生長素發(fā)覺知識點一植物生長素發(fā)覺胚芽鞘尖端背光向光第5頁瓊脂片分布不均勻第6頁化學(xué)物質(zhì)生長素第7頁2．生長素產(chǎn)生、運輸和分布幼嫩芽胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端韌皮部第8頁生長發(fā)育有機(jī)物第9頁(2)生長素生理作用特點及實例促進(jìn)抑制根芽莖頂芽優(yōu)先生長受到抑制側(cè)芽生長素濃度較高第10頁生理效應(yīng)脫落發(fā)育生根第11頁[小題通關(guān)]思索判斷：(1)溫特試驗證實了生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。()(2)燕麥胚芽鞘感光部位和產(chǎn)生生長素部位均是胚芽鞘尖端。()(3)植物向光性說明生長素含有兩重性。()(4)生長素運輸方向是從上端運到下端。()(5)生長素極性運輸就等同于主動運輸。()(6)楊樹頂芽快速生長需要側(cè)芽提供生長素。()第12頁(7)生長素對果實發(fā)育和成熟沒有影響。()(8)植物生長素能促進(jìn)植物生長是經(jīng)過促進(jìn)細(xì)胞分裂與生長實現(xiàn)。()(9)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根向地生長、莖背地生長都說明了生長素作用兩重性。()(10)不一樣種類植物對生長素敏感性不一樣，同一個植物不一樣器官對生長素敏感性也不一樣。()【答案】(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)×(7)×(8)×(9)×(10)√第13頁[課前導(dǎo)學(xué)]1．其它植物激素[連一連]知識點二其它植物激素及應(yīng)用第14頁調(diào)整效果穩(wěn)定乙烯利赤霉素第15頁[小題通關(guān)]思索判斷：(1)生長素可經(jīng)過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長。()(2)細(xì)胞分裂素在植株伸長生長中起主要促進(jìn)作用。()(3)脫落酸在果實成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實脫落。()(4)適宜濃度生長素類似物可促進(jìn)無子果實發(fā)育。()(5)生長素和細(xì)胞分裂素能夠在同一細(xì)胞中起作用。()第16頁(6)生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素對植物生長發(fā)育有促進(jìn)作用，屬于植物生長促進(jìn)劑；脫落酸與乙烯對植物生長、發(fā)育有抑制作用，屬于生長抑制劑。()(7)乙烯、乙烯利、2,4－D、萘乙酸均為植物激素。()(8)高濃度生長素能經(jīng)過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長。()(9)不論是植物激素還是動物激素，對生物體影響都不是孤立地起作用，而是各種激素相互作用，共同調(diào)整。()【答案】(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)√(7)×(8)√(9)√第17頁1．不一樣處理條件下植物生長彎曲情況分析判斷植物向性運動慣用方法有：遮蓋類、暗箱類、插入類、移植類、旋轉(zhuǎn)類、橫置類、失重類等。生長素相關(guān)試驗及分析第18頁第19頁第20頁2.植物向性運動原因分析(1)植物向光性①原因分析第21頁第22頁第23頁3．與生長素相關(guān)試驗設(shè)計(1)驗證生長素產(chǎn)生部位在尖端試驗組：取放置過胚芽鞘尖端瓊脂塊，置于去掉尖端胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。對照組：取未放置過胚芽鞘尖端空白瓊脂塊，置于去掉尖端胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。第24頁第25頁(3)驗證生長素極性運輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸①試驗操作(以下列圖)②試驗現(xiàn)象：A組去掉尖端胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端胚芽鞘不生長不彎曲。第26頁1．(年四川攀枝花調(diào)研)如圖所表示，相關(guān)胚芽鞘各種說法中，正確是()A．圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長處理只有AB．圖甲中引發(fā)C、D都不彎曲原理相同C．圖乙中放N胚芽鞘長得比M快D．圖乙中放M胚芽鞘彎向一側(cè)而放N不彎曲考查不一樣處理條件下植物生長彎曲情況分析第27頁【答案】A【解析】生長素能夠透過瓊脂塊，圖甲中A在單側(cè)光下，向右彎曲生長，玻璃片妨礙生長素向下運輸，C不生長，B中胚芽鞘直立生長，D中胚芽鞘無法感受單側(cè)光，D直立生長，A正確、B錯誤；圖乙中，在單側(cè)光下，向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移到背光側(cè)，M中生長素多于N，放M胚芽鞘長得快，C錯誤；因M、N放在去尖端胚芽鞘中央，所以二者均直立生長，D錯誤。第28頁2．為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長影響，某同學(xué)對剛萌發(fā)盆栽燕麥分別進(jìn)行了以下處理：一段時間后，①③④均顯著向上彎曲生長，②彎曲生長不顯著。依據(jù)上面試驗，以下分析正確是()考查植物向性運動與影響生長素運輸原因第29頁A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引發(fā)彎曲生長主要原因B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引發(fā)彎曲生長主要原因C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引發(fā)彎曲生長主要原因D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引發(fā)彎曲生長主要原因【答案】D第30頁【解析】燕麥橫放，重力引發(fā)近地側(cè)生長素多于遠(yuǎn)地側(cè)，單側(cè)光照引發(fā)背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，①上方照光及重力影響都使近地側(cè)生長素多，促使近地側(cè)生長快，燕麥向上彎曲生長；②燕麥彎曲生長不顯著，說明重力與單側(cè)光共同作用使近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布量差異不大；③燕麥只受重力影響；④中光照不影響生長素橫向運輸，受重力影響，燕麥向上彎曲生長。第31頁 三看法判斷胚芽鞘生長情況第32頁1．生長素生理作用(1)作用機(jī)理：促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長。(2)作用特點：兩重性。(3)生長素作用兩重性實例——頂端優(yōu)勢②解除方法：去掉頂芽。③應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們依據(jù)植物頂端優(yōu)勢原理采取一定辦法來提升作物產(chǎn)量，如棉花整枝。生長素生理作用機(jī)理、特征及應(yīng)用第33頁2．生長素生理作用曲線分析解讀相關(guān)曲線曲線含義①a點——既不促進(jìn)生長也不抑制生長；②a～c段(不含a點)——隨生長素濃度升高，對生長促進(jìn)作用逐步增強(qiáng)；③c點——促進(jìn)生長最適濃度，促進(jìn)效果最好；④c～e段(不含e點)——仍為促進(jìn)生長濃度，只是隨生長素濃度升高，對生長促進(jìn)作用逐步減弱；⑤e點——促進(jìn)生長濃度“閾值”。低于此值時均為促進(jìn)生長“低濃度”，超出此值時，將由“促進(jìn)”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進(jìn)入抑制生長“高濃度”，處于此值時，對植物生長效應(yīng)與a點相同，既不促進(jìn)生長，也不抑制生長；⑥b、d兩點——生長素濃度即使不一樣，但促進(jìn)效果相同第34頁第35頁 生長素濃度、分布和作用效果關(guān)系(1)濃度高低和分布多少沒有必定關(guān)系。生長素分布是一個相對概念，低濃度下也有分布較多部位。(2)作用效果和濃度并非無關(guān)系。生長素作用中高濃度、低濃度是與作用效果聯(lián)絡(luò)在一起概念，高濃度普通表現(xiàn)為抑制，低濃度普通表現(xiàn)為促進(jìn)。(3)若生長較慢處生長素濃度>生長較快處生長素濃度則可表達(dá)兩重性，如頂端優(yōu)勢等。(4)若生長較慢處生長素濃度<生長較快處生長素濃度則不能表達(dá)兩重性，只能表明“低濃度促進(jìn)生長”，如莖向光性和莖負(fù)重力性。第36頁1．關(guān)于植物生長素和生長素類似物敘述，錯誤是()A．適宜濃度生長素類似物可促進(jìn)無子果實發(fā)育B．同一植株根和芽生長所需最適生長素濃度相同C．單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生改變D．用適宜濃度生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根考查生長素生理作用第37頁【答案】B【解析】適宜濃度生長素類似物有促進(jìn)無子果實發(fā)育、促進(jìn)扦插枝條生根作用，A、D正確；同一植株根、莖、芽對生長素敏感程度不一樣，所需最適生長素濃度也不一樣，B錯誤；單側(cè)光照射胚芽鞘可使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，造成生長素分布發(fā)生改變，C正確。第38頁2．棉花是我國主要經(jīng)濟(jì)作物。如圖①②表示棉花植株兩個部位，以下敘述錯誤是()A．①處分生組織合成生長素能夠運向②，②處分生組織合成生長素也能夠運向①B．①優(yōu)先生長是因為生長素濃度適宜，②受抑制是因為生長素濃度過高C．適時摘除①，頂端優(yōu)勢被破壞，可使植株多開花、多結(jié)果D．生長素既能預(yù)防棉蕾、棉鈴脫落，也能疏花疏果考查植物頂端優(yōu)勢第39頁【答案】A【解析】①處為植物形態(tài)學(xué)上端，②處與①處相比為形態(tài)學(xué)下端，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端；頂端優(yōu)勢就是頂芽①優(yōu)先生長，側(cè)芽②發(fā)育受到抑制現(xiàn)象；摘除頂芽，能降低側(cè)芽處生長素濃度，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝，多開花、多結(jié)果；生長素作用含有兩重性，既能夠預(yù)防落花落果，也能夠疏花疏果。第40頁1.生長素作用兩重性了解(1)明確“高濃度”和“低濃度”閾值，“高濃度”和“低濃度”都是相對于大于最適濃度既不促進(jìn)也不抑制濃度而言。(2)因為生長素生理作用含有兩重性，所以存在兩種不一樣濃度生長素促進(jìn)效果相同現(xiàn)象。最適濃度則在此兩種濃度之間。第41頁2．無子果實培育人工處理方法原理舉例變異類型實質(zhì)用一定濃度生長素溶液處理未授粉雌蕊柱頭生長素促進(jìn)果實發(fā)育無子番茄、黃瓜、辣椒等不可遺傳變異在沒有發(fā)生受精作用情況下，子房發(fā)育結(jié)果實，屬于單性堅固用一定濃度赤霉素溶液處理植株赤霉素促進(jìn)果實發(fā)育和單性堅固無子葡萄等用秋水仙素溶液處理幼苗或萌發(fā)種子染色體變異無子西瓜等可遺傳變異第42頁1．植物激素比較其它植物激素作用及其應(yīng)用激素名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)整劑應(yīng)用生長素幼根、幼芽及發(fā)育中種子促進(jìn)生長，促進(jìn)果實發(fā)育，促進(jìn)生根萘乙酸、2,4－D①促進(jìn)扦插枝條生根；②促進(jìn)果實發(fā)育，預(yù)防落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟種子等幼嫩組織和器官①促進(jìn)細(xì)胞伸長，引發(fā)植株長高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育赤霉素①促進(jìn)植物莖稈伸長；②解除種子和其它部位休眠，提早用來播種第43頁激素名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)整劑應(yīng)用細(xì)胞分裂素正在進(jìn)行細(xì)胞分裂器官(如幼嫩根尖)①促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；②延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，慣用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏期乙烯植物各部位，成熟果實中更多促進(jìn)果實成熟乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實衰老與脫落矮壯素降低棉鈴在未成熟前大量脫落第44頁2.植物激素相互作用在植物生長和發(fā)育過程中，任何一個生理活動都不只受單一激素控制，而是各種激素相互作用結(jié)果。作用類型作用概念生理表現(xiàn)增效作用(增強(qiáng)作用)一個激素可加強(qiáng)另一個激素效應(yīng)生長素促進(jìn)生長、赤霉素促進(jìn)植物節(jié)間伸長細(xì)胞分裂素加強(qiáng)生長素極性運輸脫落酸促進(jìn)脫落效果可因乙烯增加而得到增強(qiáng)第45頁作用類型作用概念生理表現(xiàn)拮抗作用(反抗作用)一個激素作用被另一個激素所阻抑生長素促進(jìn)不定根形成，赤霉素作用相反生長素促進(jìn)頂端優(yōu)勢，細(xì)胞分裂素相反生長素促進(jìn)器官生長；脫落酸促進(jìn)器官脫落脫落酸促進(jìn)休眠，抑制萌發(fā)；赤霉素作用相反脫落酸促進(jìn)衰老、脫落；細(xì)胞分裂素起延緩作用協(xié)同作用兩種激素所占百分比不作用效應(yīng)不相同IAA/GA比值高，有利于木質(zhì)部分化；比值低，則有利于韌皮部分化IAA/CTK比值高，誘導(dǎo)根分化；比值低，則誘導(dǎo)芽分化第46頁 植物五大類激素化學(xué)本質(zhì)都不是蛋白質(zhì)，它們合成受基因控制嗎？提醒：受基因控制，經(jīng)過基因控制酶合成來控制。第47頁1．以下關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上應(yīng)用，符合實際是()A．黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量脫落酸可預(yù)防果實脫落B．水果、蔬菜上殘留植物生長調(diào)整劑一定不會損害人體健康C．用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈逥．乙烯廣泛存在于植物各種組織，主要促進(jìn)果實發(fā)育考查植物激素種類及作用第48頁【答案】C【解析】一定量生長素可預(yù)防果實脫落；植物生長調(diào)整劑使用不妥，可能對人體健康造成危害；一定濃度赤霉素溶液可促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而使黃麻、蘆葦?shù)戎参镌龈撸嵘a(chǎn)量；乙烯廣泛存在于植物各種組織，其主要作用是促進(jìn)果實成熟而非果實發(fā)育。第49頁2．生長素、脫落酸是植物體生命活動調(diào)整過程中主要激素，如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機(jī)物總量改變情況。以下相關(guān)說法不正確是()考查植物生長發(fā)育過程中激素間關(guān)系第50頁A．圖中曲線能反應(yīng)出生長素抑制脫落酸合成B．乳熟期脫落酸對水稻種子有機(jī)物總量增加促進(jìn)作用最顯著C．水稻種子中有機(jī)物主要由植物葉片合成D．植物生長發(fā)育是植物激素相互作用共同調(diào)整結(jié)果【答案】A【解析】由圖中曲線可知，在乳熟期，生長素含量增加，脫落酸含量也增加，所以不能說明生長素抑制脫落酸合成，A錯誤。第51頁3．為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長影響，以雌雄同株異花苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)試驗，結(jié)果統(tǒng)計以下表所表示。以下對該試驗結(jié)果分析中，正確是()考查相關(guān)植物激素試驗赤霉素或乙烯濃度/(mg·L－1)雌花率＝雌花數(shù)/開花總數(shù)莖生長增高率＝(試驗組－對照組)/對照組赤霉素乙烯赤霉素乙烯00.4950.49500500.1810.5890.379－0.00831000.2170.6280.575－0.0765第52頁A.赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖生長B．乙烯對苧麻莖生長含有低濃度促進(jìn)特點C．乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雌花分化作用D．赤霉素、乙烯對苧麻細(xì)胞基因表示均無影響【答案】A【解析】分析表格中數(shù)據(jù)，與對照組相比，赤霉素濃度在50mg/L、100mg/L時，雌花率低于0.495，莖生長增高率大于0，故說明赤霉素有促進(jìn)苧麻雄花分化和莖生長作用，A正確；從表中數(shù)據(jù)無法得出B項和C項所述結(jié)論；因為赤霉素、乙烯對苧麻花芽細(xì)胞分化都有影響，所以二者對苧麻細(xì)胞基因表示都有影響，D錯誤。第53頁第54頁第55頁2．植物激素試驗方法四個“關(guān)鍵詞”(1)插：指在植株一些部位插入云母片或薄玻璃片，影響植物激素轉(zhuǎn)移。經(jīng)過變換“插”位置和方式，影響植物激素水平分布或極性運輸。(2)切：即切掉，指經(jīng)過切除植物一些器官來驗證影響植物激素產(chǎn)生情況。(3)收：即搜集，通慣用瓊脂或羊毛脂膏搜集來自莖尖或其它器官所產(chǎn)生植物激素。(4)補(bǔ)：經(jīng)過噴灑、涂抹或借助于羊毛脂膏、瓊脂等補(bǔ)充植物激素，觀察或檢測其作用。第56頁[試驗理論]1．試驗原理(1)適宜濃度生長素促進(jìn)扦插枝條生根，在不一樣濃度生長素溶液中，扦插枝條生根情況不一樣。(2)生長素類似物是人工合成化學(xué)物質(zhì)，其作用特點與生長素是一樣，都含有兩重性。(3)植物生長調(diào)整劑對植物插條生根情況有很大影響，而且用不一樣濃度、不一樣時間處理后其影響程度不一樣，在最適濃度下植物插條生根數(shù)量最多，生長最快。試驗：探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根最適濃度第57頁2．試驗流程第58頁[方法透析]1．本試驗中，取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣情況等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在試驗中處理要采取等量標(biāo)準(zhǔn)。如用相同花盆，選取相同植物材料等。2．配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要小，組別要多。3．在確定了最適濃度大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度系列溶液以取得更準(zhǔn)確最適濃度范圍。4．促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條下端生出不定根，而不是刺激根生長。5．以平均生根數(shù)為縱坐標(biāo)，以生長素類似物濃度為橫坐標(biāo)繪制曲線，依據(jù)曲線改變趨勢確定生長素類似物