版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
初中課外工作計劃(34篇)
初中課外工作計劃(精選34篇)
初中課外工作計劃篇1
一、初中物理分層教學的出發(fā)點
分層輔導教學是根據(jù)學生的智能差異,對不同智能特點的學生創(chuàng)設不同層次的教學環(huán)境,協(xié)調(diào)不同層次的教學目標和要求,把不同層次的教學要求置于不同層次學生的最近發(fā)展區(qū)之中,使教學要求和輔導計劃與學生的接受能力相互適應的教學策略。
由于初中生在數(shù)學思維方面差異的加大,導致物理學習中的理解和接受能力出現(xiàn)層次差異。而根據(jù)學生物理學習的這些差異進行分層教學與分層輔導,將給不同層次和不同個性的學生創(chuàng)造各不相同的物理學習環(huán)境,使學生的學習成績在各自的記憶和思維基礎上都能得到提高和進步,實現(xiàn)學時個人的最大價值化。
二、實施分層輔導教學的源動力
1、面向全體
“教育是從愛里產(chǎn)生出來的,沒有愛就沒有教育”。熱愛學生,首先要面向全體,就是要盡可能多的關注和尊重每一個學生,盡可能多的深入了解每一個孩子的精神世界。要本著“手心手背都是肉”的原始思想,對每個層次的學生付出全責,不僅要關注自己喜歡的一些“得意門生”,對后進生也要傾注愛意和熱情。
2、正視偏差
分層教學與分層輔導突破了傳統(tǒng)的對待學生之間差異的態(tài)度——消除差異,而將視角轉(zhuǎn)向了對學生差異的培植、利用和開發(fā),找準教學與各層次學生的認知水平的結(jié)合點,根據(jù)學生的差異特點和發(fā)展要求,分層制定教學目標,選擇教學模式,確定輔導方式,使每個學生都能得到充分的發(fā)展,體驗到成功的快樂。
3、因材施教
因材施教原則是指教學要從學生的實際出發(fā),使教學的深度、廣度、進度既適合大多數(shù)學生的知識水平和接受能力,同時又照顧到所教學生的個性特點和個性差異,使每個學生都得到充分的發(fā)展。
4、每個學生都能學好物理
“沒有教不好的學生,只有不稱職的老師”。只要提供給學生良好的物理學習情景,采取不同的對學生學習障礙的矯正策略,不同的學生都會在原有基礎上有所提高,從而建構(gòu)起與自己能力相稱的新的物理認知結(jié)構(gòu),使每個學生都得到全新的情感體驗,進而形成良好的個性品質(zhì),達到物理知識與實踐能力雙贏的學習結(jié)局。
三、本學期自己所教班級的現(xiàn)狀呈現(xiàn)
1、優(yōu)秀生:智商和情商都較高。這部分學生不僅接受能力強,學習態(tài)度積極,養(yǎng)成習慣良好。既具有獨立學習的能力,又能監(jiān)督其它學生的學習。
2、中間生:大約五成左右的學生都在此之列。不理想的學習成績要么是不良的養(yǎng)成習慣所致,要么是學習方法不當或?qū)W習策略不科學所造成。
3、后進生(學困生)占學生總數(shù)的兩成左右。其中又可分為以下幾類:
(1)學習態(tài)度不端正。課堂上走神、開小差,作業(yè)草草了事。轉(zhuǎn)化方法:讓優(yōu)秀生逐一監(jiān)督,并在課堂上多提問他們,
(2)對學習缺乏興趣,且畏難心理嚴重。治療方法為:適當降低難度,鼓勵為主,先激起他們對學習的興趣,并能從學習中得到成功的喜悅,然后幫助他們制定學習計劃,并示意學生主動尋找成績好的同學監(jiān)督。
(3)軟硬不吃的。主要表現(xiàn)為把批評當糖吃,人前一套,背后一套。治療方法:用死盯硬磨和家長配合進行轉(zhuǎn)化。
四、實施分層輔導教學的具體策略
1、依類分層與分組
分層:就是根據(jù)學生的原有基礎、學習能力、學習態(tài)度、學習成績的差異和提高學習效率的要求,結(jié)合教材和學生的能力水平,再結(jié)合學生的生理、心理特點及性格特征,按教學大綱所要達到的基本目標、中層目標、發(fā)展目標這三個層次的教學要求,將學生依下、中、上按2:5:3或3:5:2的比例分為A、B、C三個層次:A層是學習有困難的學生,即能在教師和C層同學的幫助下掌握教學內(nèi)容,完成練習及部分簡單習題;B層是成績中等的學生,即能掌握教學內(nèi)容,獨立完成練習,在教師的啟發(fā)下完成習題,積極向C層同學請教;C層是拔尖的優(yōu)等生,即能掌握教學內(nèi)容,獨立完成習題,完成教師布置的復習參考題及補充題,可主動幫助和解答B(yǎng)層、A層的難點,與A層學生結(jié)成學習伙伴。
分組:是以“學案導學,展示激學”模式中的合作學習為契機,將分層的學生再合理搭配,精心混編成若干個“合作學習小組”,然后再責任到人,在合作小組內(nèi)建立“一幫一”、“一幫多”的幫扶式對子,共同完成學習目標和任務。小組的負責人,由學習成績優(yōu)秀和組織管理能力俱佳的優(yōu)等生擔任。在課上的合作學習過程和課下的鞏固提問和作業(yè)完成中,對本小組中的學困生或者自己的幫扶對象履行檢查和督促的職責。
合作學習和幫扶學習不僅能夠有效地解決學困生的轉(zhuǎn)化問題,同時也能促進學優(yōu)生綜合能力的提升——學優(yōu)生要想幫助他人,自己就得先要充分地理解要講解的知識,學習上就會有緊迫感。因為,能把自己學到的知識清晰地表述出來,本身就是知識的內(nèi)化和提高。而且,合作小組和幫扶對子的建立,幫助老師部分地完成分層輔導任務,大大減輕了老師的負擔,解決了輔導時間不足的矛盾,可謂一舉多得。
2、分層教學:
其中又分為
(1)課前預習的分層
即對不同層次的學生提出不同的預習要求。在讓學生預習時,可要求A層學生主動復習舊知識,并預習新課內(nèi)容;B層學生初步理解和掌握預習內(nèi)容,試著完成相應的練習題,遇阻時,能自覺復習舊知識,帶著疑問聽課,能主動求教或幫助別組不懂的學習伙伴;C層學生深刻理解和掌握預習內(nèi)容,例題要先行解答,能獨立完成相應的習題,力求從理論和方法上消化預習內(nèi)容,并能自覺幫助別組同學。
(2)課堂教學的分層
是在分層教學中最為重要的一個環(huán)節(jié)。在安排教學進程的時候,必須以B層學生為基準,同時兼顧A、C兩層。一些深難的問題,課堂上可以不講,課后再給C層學生講。課堂教學要始終遵守循序漸進,由易到難,由簡到繁,逐步上升的規(guī)律,從舊知識到新知識的過渡盡量做到銜接自然,層次分明。
(3)課堂練習的分層
課堂練習遵守由淺到深、由簡到繁螺旋式的教學規(guī)律,應以基本題為主,以B層學生為主線,然后層層推進教學.課堂練習一般分為三個層次,A層是基礎性練習,B層以基礎性練習為主,同時配有少量提高的題目,C層是基礎性練習和有一定的綜合題目,并適當增加一些開放性的訓練題目。學生做題時,教師巡視并分層做好指導。
⑷、作業(yè)的分層
課后布置多層次習題也是分層次教學不可缺少的環(huán)節(jié)。課后作業(yè)一刀切,往往使A組學生吃不消,C組學生吃不飽。為此,根據(jù)不同層次學生的學習能力,布置不同的課后作業(yè),一般可分為三個層次:A層是基礎性作業(yè)(課后練習),B層以基礎性為主,同時配有少量略有提高的題目(課后習題),C層是基礎性作業(yè)和有一定靈活、綜合性的題目(課后復習題)各半。作業(yè)的分層,一方面可以提高學習有困難學生的完成作業(yè)的積極性。允許在學習上有困難的學生,根據(jù)他們自己的學習情況“自主”地選擇適合自己的作業(yè),也可以減少或避免學生抄襲其他同學家庭作業(yè)的現(xiàn)象,學生能做多少就布置多少。另一方面,作業(yè)的分層還可以提高學習比較輕松學生的完成作業(yè)的創(chuàng)新性,可以對學習比較輕松的學生設置一些具有開放性和創(chuàng)新性的作業(yè)。
3、分層輔導
教師的時間和精力畢竟是有限的,所以,課外分層輔導可以是老師親自來輔導學生,也可以根據(jù)依類分好層后,采取“手拉手”或“結(jié)對幫扶”等形式,讓學生輔導學生,“一對一”或“一對多”的共同提高,共同進步,這樣可以在學生之間產(chǎn)生互動,形成良好的相互幫助,相互促進的學習氛圍。
在分層輔導中,“后進生的轉(zhuǎn)化”是實施分層輔導的最關鍵一環(huán)。后進生的轉(zhuǎn)化思路可以從以下幾個方面著手:
⑴、傾注情感
“親其師,信其道”,后進生的一個普遍現(xiàn)象是在情感上得到的愛和溫暖太少,而得到的嫌棄卻很多——這其中主要是來自于學校的,也有來自于社會和家庭的。所以,作為老師,我們不僅不要嫌棄后進生,而是要對他們有所偏愛,加深與他們的溝通,加大對他們的感情投入,多給他們期望和信心,使他們也學有所獲,學有所長。
⑵、組織教育合力
要組織一切可以發(fā)動的力量:學校,家庭,班級,同學甚至街道,形成一定的教育合力。特別是要充分發(fā)揮班集體和合作小組的力量,讓他們的思想和能力在學習進程和集體活動中得到同化,熏陶,提高。
⑶、充分利用閃光點
一是要細心捕捉后進生身上的閃光之處并及時予以表揚,二是多讓后進生在學習進程中扮演一些成功者的角色,讓他們也品嘗到成功的喜悅,并從這種喜悅中獲取信心,看到希望。因為后進生的個性特征不同,閃光點的呈現(xiàn)形式亦有不同,老師利用閃光點調(diào)動后進生的方法和策略也應有所不同?!俺浞掷瞄W光點”還可以體現(xiàn)于對學生的“分層評價”上,即對后進生的評價采取橫向遷移的目光,看重或肯定學生在學習過程中的努力程度以及是否在原有的基礎上有所提高或進步,然后給予激勵和表揚。
總之,在實施應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天,為使全體學生都能得到不同程度最大限度的發(fā)展,實施分層輔導教學不失為一種老思路,新方法。分層輔導教學對教師的要求更高,教師工作量更大,需要教師有強烈的責任心和求實、創(chuàng)新的工作作風。當然,分層輔導教學的策略和形式要在不斷地探索過程中進一步完善,使分層輔導教學在實踐意義較高的物理教學中充分發(fā)揮其教學功能,為促進學生健康成長和提高教學效益的發(fā)揮更大作用。
初中課外工作計劃篇2
我校根據(jù)實際設立了學校教研處,作為一個新的部門,我們將以立足學校實際,以服務學生、服務教師、服務學校為宗旨,促進校本教研,緊緊圍繞深化新課程教育課程改革與全面實施素質(zhì)教育這一中心工作,充分發(fā)揮教研處在教學研究、教學指導與教學質(zhì)量監(jiān)控的工作職能,為此,制訂以下工作計劃。
一、指導思想
教育科研工作將以科學發(fā)展觀為指導,以校本培訓為抓手,以課題研究為載體,積極促進教師教育理念的更新,實現(xiàn)科研能力向教學能力、科研成果向教學質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
二、工作措施
20__-20__學年,教研處工作重點是以常規(guī)教學檢查、聽課為切入點,深入落實科學發(fā)展觀;以教師培訓、教研競賽為著眼點,緊緊圍繞有效課堂教學這一中心,通過教學檢查,教學競賽,從中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法,充分發(fā)揮教研處的研究、指導和服務職能。為此,擬從以下五個方面,重點開展常規(guī)教學研究工作。
(一)廣泛、深入開展聽課評課活動
1.推進有效教學研究工作,深入開展聽評課活動。加強學科組對常規(guī)課堂教學的聽課評課活動的檢查落實,主要是有針對性的對本學科教學中的重點、熱點、難點開展研究課類型的研討,充分發(fā)揮學科組內(nèi)各類專家、學科帶頭人在學科教學中的引領作用,促進全體教師的專業(yè)成長。
2.加強對集體備課與集體教研的過程性管理,將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,提高集體教研的實效性。要求科組長、備課組長要根據(jù)在上一學期教學檢查調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題制定相應的聽課計劃和幫扶計劃,重在幫助教師查找原因,盡快適應本校教學要求,提高本學科教學水平。同時,注意在平時的教學活動中發(fā)現(xiàn)問題,及時對學校的教學管理工作提出建議,提高我校教學管理水平。
3.充分利用上級教育管理部門組織的各學科調(diào)研、評課活動和論文、課件制作評比活動,組織學科組內(nèi)教師開展有針對性的聽課評課活動,并以此組織學科內(nèi)專題研討,加強組內(nèi)教師對新課程、新教材、新教法的理解,達到提高教師課堂教學能力的目的。
4.各學科教研組內(nèi)要按要求正常進行公開課、研討課活動,試行在科組內(nèi)或者備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)教研活動。聽課人員要認真對公開課、研討課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程,促進教學水平的提高。研討課要在學科組(備課組)的幫助下,從課堂教學實際出發(fā),采用有特色的教學方法,努力提高課堂教學水平。各科組要在開學的第一周內(nèi)把本科組一個學期的研討課安排計劃交到教研處備案。
(二)做好各項師資培訓工作
1.開展以老帶新的一對一結(jié)對工作
本學年,教研處既要做好20__年新聘教師高中新課程培訓工作,還要繼續(xù)加強與教務處在教學與研究方面的溝通和配合,拓寬以老帶新的一對一結(jié)對工作的范圍,從管理到課程安排上進一步提高以老帶新的一對一結(jié)對的實效。具體落實和開展以老帶新的一對一結(jié)對工作,爭取在較短時間內(nèi),使全體教師的教學都能達到我校教學水平的要求。
2.開展交流活動
本學年開始,努力形成三級交流機制;一是教研處定期、不定期的參加科組、備課組活動,以檢查指導為主的交流;二是教師之間以個案研究為主的交流;三是校際之間以切磋技藝為主的交流。
3.繼續(xù)加強新課程理念的培訓
以《__中學高中新課程實施方案》為依據(jù),以新課標、新教學大綱為指南,以教學常規(guī)五環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、評價)為核心,根據(jù)學科、教師的特點,開展教學常規(guī)基本技能的提高培訓,掌握新課程理念下教學常規(guī)的基本要求和一般策略,夯實、提高教師教學基本功,切實提升教育教學質(zhì)量,并做好教學技能考核組織工作。
(三)加強課題的常規(guī)管理工作
根據(jù)課題管理的要求,提高課題管理的規(guī)范性和實效性,創(chuàng)建我校課題研究管理特色,使我校的課題研究再上新臺階。本學年,教研處將以學校學科帶頭人的課題為重點,做好各級課題立項、課題研究工作和結(jié)題工作;試行制定《__中學中學課題管理條例》,使課題管理從定性的感性管理變成可操作的定量的理性管理,使課題管理從自上而下的外在管理變成自下而上的內(nèi)在管理;加強課題過程管理的民主化,讓所有課題成員參與管理條例的制定,參與課題的考評(自評、互評);加強課題管理的隊伍建設,充分發(fā)揮教研組長和兼職教科員的作用,分工明確,職責到人,參與到相關課題的研究與管理過程中去;教研處將在每月不定期進行活動記錄和資料收集的檢查,學期進行課題研究工作考核;真正使課題的過程管理實現(xiàn)參與式管理、評價式管理和反饋式管理,從而形成綜合型管理。對形式上掛名,實際不參與研究工作的教師不定期除名。
(四)加強教育科研常規(guī)建設
1.為凸現(xiàn)學??蒲刑厣玫貫槿=處煹膶I(yè)成長服務,本學年,我們將組織相關人員,對本學年公開課教案、各年級各階段的測試試題、各種競賽活動的材料、論文等進行初步的歸類管理,逐步形成《__中學教案庫》等各類資源庫,并定期發(fā)送到學校網(wǎng)站進行資源共享。
2.根據(jù)本校教研處工作的需要,與學校網(wǎng)站管理部門通過版塊調(diào)整和功能開發(fā),進一步完善網(wǎng)站,使我校網(wǎng)站在服務于教師的專業(yè)成長的同時,也成為我校一道亮麗的風景。
3.根據(jù)學科實際,開展各類學科競賽活動。本學年,教研處一是將協(xié)調(diào)縣教育部門,組織學生參加各科聯(lián)賽活動。二是根據(jù)計劃,要求各科組開展如演講比賽、數(shù)學競賽等競賽活動。三是在教師中開展優(yōu)秀課例評比、優(yōu)秀論文評比、說課比賽等活動,提高教師的專業(yè)水平。四是在學生中抓好各種興趣小組活動的開展。
4.開展研究性學習活動。本學年,教研處將根據(jù)學校新課程工作要求,對學生的研究性學習活動進行較科學的管理,主要從選課、分組上報、研究過程量控、研究結(jié)果評價等方面著手,不走過場,將各個過程與指導教師的評價和學生的學分認定聯(lián)系起來,從而真正做到有研究、有結(jié)果、有成效。
5.以課題引領教學研究,攻堅克難,促進校本教研主題化、課題化實施。根據(jù)課改的基本理念,以課堂教學有效性研究為全校課題研究總課題積極開展課題研究,圍繞學科教學的熱點、難點問題,將研究與學科教研有機結(jié)合,提高學科教學研究的科技含量。各科組根據(jù)學科實際,在教研處的指導下,組織編寫校本教材,提高學校校本教研水平。計劃本學年編寫1-2本校本教材。
(五)發(fā)揮學科帶頭人的作用
學科帶頭人作為學校教師隊伍中的領頭人,要在學校的教學、教研、教改工作中發(fā)揮領頭作用,教研處作為管理組織之一,主要從是否開展課題研究、是否開展學科講座、是否開展公開課、是否開展教研指導和是否開展指導青年教師等方面進行管理,從而提升全校教師的教學教研水平。
三、主要工作
(一)實施和推進“自主課堂”,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
深入領會新版《課程標準》及《泰州市教育局關于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學活動中忽視學生的主體地位,忽視學生的學力和學習方式,忽視學生語文素養(yǎng)的形成,忽視學生的語文綜合實踐,過分重復性訓練的的問題。要本著對學生一生的發(fā)展負責的態(tài)度,力爭每堂課都要讓學生有大的收獲,真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學研討會等活動,繼續(xù)深化研究初中語文“自主課堂”教學模式,打造魅力語文課堂。課堂評比和評價、研討和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目創(chuàng)新。有條件的學校嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”教學,用好微視頻資源;倡導實驗學校的“主體參與、分組合作”的教學模式;部分學??筛鶕?jù)語文的不同課型,嘗試推行“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式,一切本著求真務實的態(tài)度,遵循語文教育的規(guī)律,全面提升師生的語文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭實現(xiàn)90%以上的教師能熟練運用相應的課堂教學模式,使課堂呈現(xiàn)出“全員參與—主動學習—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導—達成度高”的良好局面。
(二)強化教研指導,確保教研實效
教研的重點是校本,校本的核心是問題,問題的根本是人。牢固樹立并落實“問題即課題”的指導思想,牢固樹立并落實“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念,提高教研的樸實性、普適性、時效性和實效性,實現(xiàn)教研工作的.可持續(xù)發(fā)展以及科學發(fā)展。
提高教研的有效性,首先就要提高教研計劃的有效性。指導學校語文年級組切實抓好教研計劃的擬定工作,所有語文學科教師都要參與本年級計劃的研商和制定,不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式,提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題,以課題帶研究,以研究促教學和學科發(fā)展,形成“問題鏈”,如各年級作文教學的計劃性、漸進性,語文的主題閱讀、拓展閱讀,部分學校的語文學困生轉(zhuǎn)化、語文作業(yè)的校本化和有效性等問題,需要引導學校加強校本研究;其次就要提高教研的針對性,本學年將更多地深入初中語文一線,更多地走進課堂,注重案例研究,包括“教例”的積累和利用,對課堂問題進行跟蹤解決;其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導作用,進行分工合作研究,發(fā)揮團隊精神,強調(diào)“對話”和“分享”等研究的若干策略。
(三)狠抓作文教學改革,夯實學生語文素養(yǎng)
語言文字的運用,重點在寫作。寫作是語文教學的重要組成部分,也是反映學生語文思維、語言表達、思想品格,以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,作文教學的成敗得失直接關系到整個語文教學的成敗得失。語文教師要將寫作教學貫穿于日常教學中,要從實際出發(fā),面向全體學生,讓學生在參與實踐的過程中熱愛寫作。指導學校內(nèi)要搞好三個年級的寫作教學大教研,要注重層次,形成系列。要以活動為載體,搭建寫作展示平臺,著重抓好??鞍嗫膭?chuàng)建與應用。年內(nèi),教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場“中學生與社會”作文大賽活動,并組織學校教研組將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊。
(四)以點帶面,抓好師生的語文閱讀研究
閱讀,是提升師生語文素養(yǎng)的重要途徑。面向教師,與教師發(fā)展中心緊密配合,引導老師閱讀教育類書籍、語文專業(yè)雜志等,寫好閱讀感悟或反思;同時督促老師深讀、細讀六大名著,做好分析、梳理、歸類等。面向?qū)W生,讓學生圍繞一定的主題開展海量閱讀是語文教學的正途。首先,將組織語文教師搞好“主題閱讀”實踐研究,編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材;組織研討,讓教師進一步提高對“主題閱讀”的認識:“主題閱讀”不是單純的拓展閱讀,不是無序的補充閱讀,而是“一主兩翼”,即按照教材的“單元主題”來搜集閱讀材料,編寫與教材相配套的兩套讀本:《主題閱讀系列讀本——主題讀寫》(每個單元圍繞同一個主題,現(xiàn)代美文)《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》(古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦),是與教材并行的閱讀,輔助解讀教材的閱讀。其次,各校要有配套的評價和激勵機制,鼓勵教師大膽探索實踐“主題閱讀”的各種課型,并形成一定的模式,指導教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上,課時要明確劃分出課外閱讀課。語文教師要不斷學習、實踐,積累好“主題閱讀”活動的過程性材料,適時展示成果;最后,老師還得有計劃地指導學生讀好書、讀整本書,如中國傳統(tǒng)的古典文學,中外名著等。我們也將組織“主題閱讀”課、“名著導讀”課的評比,并將優(yōu)秀課推薦到泰州市“星光大舞臺”進行展示。
(五)以學定教,加強導學案的研究與創(chuàng)新
隨著導學案的深入推進,我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學習設計的底蘊,偏重“拿來主義”,而忽視“備學”;在學案設計和使用兩大方面也存在科學性、創(chuàng)新性、動態(tài)性、生成性、個性化不強等問題。為此,本學年區(qū)級集體備課,初中語文將集中各學校教研組長和優(yōu)質(zhì)化項目學校相關年級所有語文教師,對導學案的設計與使用進行大討論、大研究、大備課、大創(chuàng)作。指導教師在使用導學案時要進行“換位思考式”學習設計,以學定教、以教導學、突出個性、因材施教,并落實好“研究課標、整合教材、解讀學生、思考育人、反思預設、捕捉生成?!钡攘鶄€思想元素,真正起到“學案導學”的作用,為實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎和支撐。另外我們也將在本學年組織研討語文作業(yè)的校本化研究,指導各學校初中語文教研組研究本校學情和教情,研讀課標、考綱和教學內(nèi)容,編寫校本作業(yè),提高針對性、適切性和有效性。本學年的教學隨機檢查和教學視導中將導學案的創(chuàng)新性使用和作業(yè)的設計、批閱、評講都納入評價項目。
(六)做好初小銜接,抓實九年級教學工作
調(diào)研中發(fā)現(xiàn),很多學校只重視畢業(yè)班教學,忽視了起始年級的教學,造成很多學生語文基礎差,話不會說,字寫不好,書沒讀幾本,文不會寫的“四不會”現(xiàn)象。鑒于此,在廣泛征求一線教師意見的基礎上,我們變“問題”為“課題”,指導七年級語文教師深入研究孩子成長的規(guī)律,因為成長的規(guī)律是最大的規(guī)律,只有尊重成長規(guī)律,才不會制造“反季節(jié)孩子”,才能給學生一個良好的開端,教給學生有用的東西,給學生帶來學習的快樂,培養(yǎng)主動學習的習慣,實現(xiàn)在習慣、學法、教法、知識與能力等方面的有效銜接,對于七年級學生來說,起始階段仍然重在引領學生“說好話、讀好書、寫好字、作好文”。
從20__年中考成績分析和20__年泰州市學業(yè)水平測試八年級數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看,我區(qū)語文質(zhì)量雖有進步(中考取得突破,超過海陵;學業(yè)質(zhì)量檢測泰州市第一),但仍低于全市平均水平;所以本學年集體備課重點仍是九年級,通過集體備課明確教學目標和教學定位,確定恰當?shù)碾A段教學內(nèi)容,建立校本化的課程資料,特別是校本化的作業(yè)設計;定期走進學校,特別是主城區(qū)學校和語文相對薄弱的相關學校,走訪教研組調(diào)研,了解教學現(xiàn)狀;深入課堂,進行聽課、評課,交流心得、反思;發(fā)現(xiàn)亮點、診斷問題,有針對性地提出解決問題的策略建議并反饋給學校相關負責人。
(七)抓好學習培訓和各類比武活動,促進教師專業(yè)成長
1、精心組織教師對文本的科學解讀。我們將組織開展系列活動,引導教師對文本進行規(guī)范、正確、科學解讀;引導教師在教學過程中創(chuàng)造性的使用教材,用教材教,而不是教教材,加強對學生文本閱讀的指導、引領和點撥,但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考;引導教師要善于通過合作學習解決閱讀中的問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。在理解文本上,提倡多角度、有創(chuàng)意的解讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量;但要防止逐字逐句的過深分析和遠離文本的過度解讀、寬泛解讀,甚至虛偽的解讀。
2、精心組織初中語文各類比賽活動。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀,擬確立“一手抓基礎,一手樹典型”的語文教研設想。這一設想依托教學基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比兩個教研活動得以實現(xiàn)。結(jié)合市級安排,20__年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評選,20__上半年開展基本功選拔比賽。比賽按照先全員參與校級選拔,再在共同體內(nèi)選拔,最后將優(yōu)秀的語文教師組織參加區(qū)級評選的步驟進行,目的不僅是培養(yǎng)一兩個精英教師,更重要的是在全區(qū)初中語文教師中掀起一股苦練教學基本功的熱潮,最終提高語文教師的整體素質(zhì)。這兩種教研活動交替開展的機制一經(jīng)形成,必將會在將來的語文教學和教研工作中發(fā)揮長期的作用。在此基礎上,組織教師大膽實踐,積極參加各類型區(qū)級教學大比武活動,力爭在市級比賽中有所突破。
3、精心組織語文教師的培訓工作。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺,引領語文教師做好職業(yè)規(guī)劃,促進教師自主發(fā)展,主動發(fā)展,在行動研究的過程中,打造研究型教師隊伍,促進教師自主發(fā)展、主動發(fā)展。其次,采用“請進來,走出去”的戰(zhàn)略,讓一線語文教師有機會與名師對話、交流,或同臺競技,不斷了解前沿信息,更新觀念,創(chuàng)新實踐,提高語文教學水平。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用,讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地,成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心,塑造一批語文教學的骨干教師,不斷壯大優(yōu)秀教師群體。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇、新老教師同課異構(gòu)等教研活動。組織好各年級期末初中語文質(zhì)量調(diào)研和分析工作,協(xié)助做好省義務教育學業(yè)質(zhì)量檢測工作,以及教育局和教師發(fā)展中心其他中心工作。
初中課外工作計劃篇3
根據(jù)學校的工作安排,本人在這一學期將擔任九年級1、2、3、10、11、12班共六個班的體育教學工作。由于九年級畢業(yè)班將面臨體育中考,自己深知責任重大,為此擬定本學期的體育教學工作計劃。
一、指導思想
認真學習“體育與健康”新課程標準,堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。在教學中向中考測試項目傾斜,讓學生打好基礎,迎接下學期的體育中考加試。
二、學生現(xiàn)狀分析
所任教的九年級學生年齡在15-16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲望強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
三、教材分析
根據(jù)20__年我省初中畢業(yè)生升學體育考試的考試方案,20__年我省的體育中考項目和20__年一樣,必考項目是:男生1000米跑、女生800米跑。男生自選項目包括立定跳遠、引體向上、坐位體前屈、籃球運球;女生自選項目包括立定跳遠、仰臥起坐、坐位體前屈、籃球運球;考生可從中自選一項。針對以上測試項目,制訂上課內(nèi)容,由針對性進行訓練、練習。通過各種練習方法和輔助練習來提高運動成績。通過本學期的學習使學生樹立“健康第一”的指導思想,懂得一定的體育鍛煉方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學生得到全面的發(fā)展,最終為中考取得好的成績而努力拼搏。
四、教學目標:
1、增強學生體能,掌握和應用基本的體育健康知識和運動技能。
2、提高對個人健康和群體健康的責任感。
3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的好習慣。
4、為中考取得更好的成績而努力拼搏。
5、完成國家體質(zhì)健康標準的測試上報工作。
五、教學設想:
初三學生面臨中考,所以在本學期應以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主,多給學生運動空間,加強學生的自我鍛煉意識,在課堂應改進教學方法,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,使學生有目標的去學習、去鍛煉。
六、本學期考核項目
女生:800米、投擲實心球、墊排球;
男生:1000米、投擲實心球、墊排球;
初中課外工作計劃篇4
一、指導思想
本學期,寨頭堡中學總務處將在教委、校委領導下,堅持以教育教學為中心,堅持“以人為本,服務育人”的方針,牢固樹立“全心全意為師生服務”的后勤服務意識,實事求是、腳踏實地的落實和完成各項工作和任務,努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,總務處工作計劃。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。憑著團結(jié)、實干、節(jié)儉、創(chuàng)新的'工作作風,全面做好學校教育教學的各項后勤保障工作。
二、基本思路:
1、以學校的教育、教學工作為中心,及時提供教育、教學所必需的設施設備,有效地保障教育、教學工作的順利進行。
2、嚴格以各項后勤管理制度為保證,為學校的一切教育教學提供優(yōu)質(zhì)、高效的后勤保障和服務。
3、利用學校規(guī)章制度,加強教育和管理,做到管理育人,服務育人,使師生員工樹立熱愛勞動、愛護公物;節(jié)約水電、珍惜勞動成果的意識,工作計劃《總務處工作計劃》。
4、力爭使學校美化、凈化、綠化,為全體師生創(chuàng)設優(yōu)美的工作、學習環(huán)境。
5、安全工作常抓不懈,為創(chuàng)建“平安、文明、和諧”的校園打下扎實基礎。
三、工作措施:
1、不斷學習,努力提高為師生服務的意識和水平。
為協(xié)調(diào)學校全方位的工作,為教育教學服好務,為師生工作和學習創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,后勤工作人員首先必須認真學習各項業(yè)務知識,不斷提高思想認識和專業(yè)基本技能,明確自己的工作崗位職責,牢固樹立不怕臟、不怕累、不怕苦、樂于奉獻的思想,全方位的為師生服好務。同時落實崗位責任制,實現(xiàn)人人有責任,個個有壓力,事事講效率,做到今天該做的事絕不拖到明天。以此來提高辦事效率和服務水平。
2、勤儉持家,開源節(jié)流,嚴把物品進出關。
在資金的使用上要本著勤儉辦學,勤儉持家的原則,減少不必要的開支,把有限的資金用在刀刃上。嚴格實行購物審批制度,在具體物品購買時,一方面嚴格執(zhí)行審批、購物、入庫、出庫等程序;另一方面要做到貨比三家,力爭價廉物美。堅決以學校大局為重,不損害學校和師生的利益,克服人情購物及質(zhì)劣價高的物品,杜絕盲目采購及隨意擴大采購數(shù)量而造成的損失。
2、搞好校產(chǎn)登記,加強校產(chǎn)管理。
及時做好每樣物品購進的驗收、登記工作,所有固定資產(chǎn)及時錄時反饋、及時教育、及時扣分。
6、學生用課桌凳的管理。學生的課桌凳使用已經(jīng)過近兩個循環(huán)周期,損壞比較嚴重,限于資金現(xiàn)狀,大量購置不現(xiàn)實,這就需要對原有課桌凳進行排查、修理,確保能正常使用。
7、加強綠化管理,提高育人環(huán)境。
上學期學校建設了四塊草坪,美化了校園,本學期將高度重視對草坪的管理,及時關注草坪生長情況,及時做好澆水、施肥、治蟲、拔草工作,力爭把一面綠茵茵的草坪還給學生。與此同時也要做好其它區(qū)域綠化的修剪等管理工作。
8、高度重視安全工作,以高標準創(chuàng)建“平安校園”。
安全工作作為學校工作的重中之重,堅持做到常抓不懈。要高標準、高要求做好學校各項安全工作。精心制訂安全工作計劃,扎實抓好安全教育,落實安全責任。進一步加強門衛(wèi)工作,尤其強調(diào)夜間值班的后勤人員,按時落鎖,加強巡視,防火,防盜。確保學校財產(chǎn)不丟失、不損壞。
身作則,以高度的事業(yè)性和責任感,主動開展各項工作,依靠全體員工把后勤工作搞好,為實現(xiàn)學校的教育教學作出應有的貢獻。
初中課外工作計劃篇5
自全面啟動中小學“校校通”工程以來,全國各地中小學校都積極投入到校園網(wǎng)建設中。坐落于乳山北部山區(qū)的馮家中學也在醞釀著信息化建設的啟動。
乳山馮家中學是馮家鎮(zhèn)唯一的初級中學,校長李乃友對自己學校的未來發(fā)展有著清晰的規(guī)劃,力爭在3年之內(nèi)將學校創(chuàng)辦成省示范初中。李校長在規(guī)劃學校的未來的同時,也一直在深深地思索著一個問題——學校的信息化建設。
半年來,他先后走訪了不少的學校。通過了解,他發(fā)現(xiàn):大部分學校都只是花錢買來了電腦、服務器和教育軟件,搭成了網(wǎng)絡環(huán)境。
由于一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此,最后的結(jié)果就是,教學和管理水平?jīng)]有提高,校園網(wǎng)卻成了老師們上網(wǎng)打牌的工具。
李校長覺得,這樣的教訓實在令人心痛。同時,他也接觸了許多的廠商。
可是,令李校長失望的是:這些廠商的工程師一上門,不是使出渾身解術(shù)推銷產(chǎn)品和方案,就是大肆泛談信息化的背景和好處,但一問到校園網(wǎng)如何才能用起來,就變得瞠目結(jié)舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。
通過調(diào)研,李校長暗下決心:馮家中學的校園網(wǎng)建設基礎架構(gòu)的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導下完成。
如何分配校園網(wǎng)建設的人、財、物?李校長總結(jié)出“三個三分之一”的獨特理論:基礎建設占三分之一,資源建設占三分之一、隊伍建設三分之一。
校園網(wǎng)建設的整體規(guī)劃
一、基礎建設:
樓宇之間采用千兆主干光纖連接。
百兆交換到桌面,每個教室都有一個專門的接入信息點,為學校將來的發(fā)展作好準備。通過乳山教育網(wǎng)與internet相連。
二、資源建設:
采用乳山市提供的教育教學資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎上,后續(xù)運行階段,學校自建資源非常重要,是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。
三、應用建設:
采用聯(lián)想網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、聯(lián)想校園網(wǎng)視頻服務系統(tǒng)。
四、隊伍建設:
這也是李校長最關注的部分。
學校將在不同時間針對不同對象舉辦不同內(nèi)容的培訓。基礎培訓面向全校老師,主要內(nèi)容為計算機應用培訓、internet應用培訓。
應用培訓面向教學骨干和青年教師,內(nèi)容為windows98、word20__、e_cel、frontpage。對學校的技術(shù)核心骨干將邀請技術(shù)專家進行研討、學習。
插上教學管理騰飛的翅膀在整體規(guī)劃的基礎上,根據(jù)學校實際情況制定兩步走的分布應用計劃。由于該校領導一直非常重視隊伍建設,通過學校前期投資建設的微機教室和多媒體教室的應用,使學校老師的計算機應用基礎已經(jīng)有一定的基礎。
一、網(wǎng)絡中心本年度的工作計劃:
1、進一步加強繼續(xù)建設的準備工作,盡量做到周全仔細,為校園網(wǎng)下一步的順利發(fā)展打下堅實的基礎。
2、規(guī)劃合理的網(wǎng)絡投資,做好校園網(wǎng)建設工作。
3、進一步加快校園網(wǎng)絡的技術(shù)培訓工作,以便今后能科學合理的規(guī)劃設計校園網(wǎng)。
4、逐步組織人員實施某些實用性應用軟件的學習工作。
5、進一步完善校園網(wǎng)絡的主頁設計工作,作好對外宣傳工作。
6、做好網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡運行、網(wǎng)絡服務三大塊的調(diào)研工作,以吸取其他學校校園網(wǎng)的經(jīng)驗教訓等。
7、加強網(wǎng)絡管理,健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。
8、在調(diào)研的基礎上提出校園網(wǎng)的合理應用策略。
二、規(guī)劃:
第一、網(wǎng)絡硬件平臺建設由于學校的網(wǎng)絡建設投資基本到位,爭取在年底建成一個先進、可靠、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡,這將是本年度網(wǎng)絡中心工作的核心。
1、校園網(wǎng)骨干網(wǎng)設備的規(guī)劃由于我校布線點數(shù)較多,部分地方點數(shù)較密集,如教學大樓,這就決定了必須采用層次結(jié)構(gòu)的交換分布,即多個分中心共存。因此,對骨干網(wǎng)應用和流量進行分析,制定出設備定型方案,對原有方案進行適當調(diào)整、優(yōu)化,使之更符合我校實情。
2、ip地址規(guī)劃我校已經(jīng)申請了因特網(wǎng)ip地址,如何利用和管理好ip地址,關系到我校校園網(wǎng)絡以后管理工作的順利進行,因此很有必要做好ip規(guī)劃與分配。
3、網(wǎng)絡應用軟件系統(tǒng)建設規(guī)劃校園網(wǎng)的應用主要包括文件服務、軟件下載、多媒體、vod視頻點播和遠程教育系統(tǒng)等。針對我校具體情況,建議對通用性較強,影響面廣、開發(fā)周期長的應用系統(tǒng)原則上采用購買為主的方針;而通用性較弱,影響面較窄、開發(fā)周期較短的應用系統(tǒng)則采用學習與自主開發(fā)為主,軟件下載中心、廣播電臺、vod視頻點播系統(tǒng)等。
第二、網(wǎng)絡管理規(guī)劃加強中心隊伍人員素質(zhì)的建設和培養(yǎng)。加強校園網(wǎng)絡技術(shù)的改造和更新。
加強管理工作,實現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化,為校園網(wǎng)全面實現(xiàn)打下堅實的技術(shù)基礎。加強兄弟學校計算機網(wǎng)絡管理和維護技術(shù)的交流與合作,提高中心的管理水平。
健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。在調(diào)研的基礎上提出校園網(wǎng)的合理應用策略。
初中課外工作計劃篇6
初一學生是孩子們從小學到初中一個新的環(huán)境的突破,對于他們是一個挑站,而對于接手新生,也是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),為了把祖國的花朵培育的更好,我特做下了作為一名初一班主任工作計劃;
一、班級基本情況及工作計劃目標;
我班共有學生40人,其中男生29人。除一位本市學生以外,所有來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。本學期我班的基本目標是;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全面同鞋都能樹立名確的學習目的,變成良好的學習風氣:陪養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步變成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施;
1、抓好班級一平常規(guī),杜絕遲到礦課現(xiàn)像,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學習氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想培育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、捅過組織班級活動陪養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,陪養(yǎng)學生良好的學習肽度和方法。
6、開展有益的`文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力掙在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排;
第一周;
第二周;慶祝教師節(jié)。
第三周;學生報名,安排好學生的住宿和生活問題,參加學校開學典禮。
第四周;挑選班團干部,制訂班、團活動計劃,強化常規(guī)管理條例。主題班會;自我介紹和入學感想。
第五周;主題班會;迎文娛聯(lián)歡會。
第六周;組建班級運動隊,迎接學校運動會。
第七周;班級辯論賽。
第八周;期中考試動員、考風考紀培育。
第九周;復習迎考。
第十周;期中考試。
第十一周;期中考試得失談。
第十二周;社會實踐。
第十三周;主題班會;特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。
第十四周;一二·九慶?;顒?。
第十五周;開展學習黨章活動。
第十六周;主題班會;學習經(jīng)驗交流會。
第十七周;期末復習動員。
第十八周;期末考試。
以上是我的新學期班主任工作計劃,請多提寶貴建義。
初中課外工作計劃篇7
本學期,后勤人員將繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神,群策群力,改進工作中的不足,努力做好后勤服務,為八中的振興而奮斗!
20__年總務保障工作的思路是:在學校黨委和行政的領導下,緊密圍繞學校中心工作,注重改革創(chuàng)新,狠抓工作落實,對內(nèi)嚴格管理,對外貼心服務,全面提升保障辦學的水平,有效增強服務師生的能力,實現(xiàn)總務保障工作的新跨越。
一、全面構(gòu)建服務體系
1.堅持“一二三四”工作思路,貫徹“快、嚴、情、聯(lián)”總體要求,積極推行貼心服務工作理念,努力實現(xiàn)創(chuàng)造感動工作效果。
2.持續(xù)推進“規(guī)范化、精細化、契約化”管理,在質(zhì)量管理過程中貫徹“零容忍”理念,完善質(zhì)量通報制度,切實提升總務保障質(zhì)量。擴展“總務熱線”知曉范圍,更好地為廣大師生提供便捷服務。恰當展示總務保障工作效果,提升師生對總務保障的認可程度、理解程度和參與程度。
3.加強業(yè)務培訓,提升專業(yè)化工作水平。以自動化辦公平臺為載體,推行“周計劃日記錄”,所有訴求實現(xiàn)需求導向、信息驅(qū)動、流程管理、高效完成。
4.有效落實《總務保障內(nèi)部控制實施細則》《總務保障限時辦結(jié)制實施細則》《總務保障質(zhì)量控制管理辦法》,進一步提升內(nèi)部管理水平。
二、持續(xù)深化校產(chǎn)管理
5.完善資產(chǎn)管理制度,健全資產(chǎn)管理隊伍,開展資產(chǎn)管理培訓,提升資產(chǎn)管理水平。重點做好固定資產(chǎn)新標準貫徹、新資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)建立、實驗室儀器設備臺帳公示、儀器設備完好率檢查、大型貴重儀器規(guī)范管理、固定資產(chǎn)管理薄弱單位督察與幫扶等工作,全面清理固定資產(chǎn)清查后續(xù)工作,為20__年固定資產(chǎn)清查做好準備。
6.深化校產(chǎn)經(jīng)營管理,貫徹落實__市教委《國有資產(chǎn)出租、出借管理暫行辦法》《關于切實加強校舍場地管理的通知》精神,規(guī)范校園經(jīng)營行為;健全經(jīng)營性資產(chǎn)信息管理系統(tǒng),開展學城科苑小區(qū)及研究生公寓生活服務用房招租,出臺學城科苑小區(qū)車位使用辦法。
7.制訂《能源定額管理實施細則》,營造行為節(jié)能氛圍,實行水電定額管理,加大能耗經(jīng)費回收力度,分步實施節(jié)能改造,努力實現(xiàn)節(jié)能目標。
8.建立公房定額使用機制,制訂《公房定額管理實施細則》,按上級標準完成辦公用房改造。
三、切實提升保障水平
9.健全優(yōu)化修繕管理程序,建立修繕工程信息管理系統(tǒng),加強修繕費用結(jié)算管理,加強安全文明施工管理,建立水電應急維修重要材料儲備制度,提高工程修繕效率和質(zhì)量。
10.認真實施儀器設備維修管理辦法,建立新購儀器設備售后服務管理機制,切實提升公共設備維修保障能力。
11.建立重科南苑、重科北苑業(yè)主委員會,落實教職工住房公共維修基金使用途徑,組織發(fā)放第三批離退休教職工住房補貼。
12.明確食堂設施維修責任,整治食堂整體環(huán)境,持續(xù)加強餐飲質(zhì)量監(jiān)管,嚴把食品衛(wèi)生安全關,切實加強校園送餐管理,確保不出一起食品安全責任事故。
13.建立校園環(huán)境統(tǒng)籌管理機制,實施《“創(chuàng)衛(wèi)”工作方案》,落實公共物業(yè)管理區(qū)域責任制,提升物業(yè)監(jiān)管理水平,推動公共物業(yè)服務向縱深發(fā)展。加強宣傳引導,開展部門協(xié)作,積極形成愛護校園環(huán)境、設施的良好氛圍。
14.及時更新綠化檔案,美化薄弱地段區(qū)域,提升綠化管護專業(yè)化水平。
15.健全學生公寓住宿保障體系,實施非工作時間單入口和寒暑假封閉管理,切實提高公寓設施維修能力,召開公寓設施維修收費聽證會,更換學生公寓天然氣表,提升學生公寓住宿保障水平。
16.積極推進住房產(chǎn)權(quán)證辦理進程,力爭全面完成新老校區(qū)住房產(chǎn)權(quán)證辦理任務。
初中課外工作計劃篇8
一、指導思想
1.圍繞學校的育人目標,以《中學英語課程標準》為基本標準,以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長為目標,以校本研修為主線,以課堂教學為載體,以各級各類教研活動為依托,全面促進教研組的進步和發(fā)展。
二、工作重點
(一)教研組
本學期初中英語學科教研工作,要以課堂教學為中心,圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī),通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質(zhì)量的提高。
(二)各年級
1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。
初一學生在小學階段學了小學英語教材,基本上達到了小學英語教學的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎,抓好起始年級的英語學習習慣。
2.初二要培優(yōu)補差,強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。
課任教師對本班的后進生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導,力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.初三教學要以本為本、以綱為綱。
在扎實認真教好課本基礎知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學效率。
三、工作措施
1.加強教育理論學習
本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料,明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念",并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
2.做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。
3、建立初中英語教育教學資源庫。
本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。
4.加快信息技術(shù)學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。
5.撰寫教育教學論文。
全組老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇,期末時輸入資源庫備案。
6.努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。
7、搞好教研組建設。
(1)本組共8人,初三3人,初二2人,初一3人
(2)教研組會議每逢雙周召開
(3)參會時要認真履行簽到制度
(4)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記、有周前備課,并且是課時案,在教研組會上統(tǒng)一批閱。
(5)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課,評課時采取2+2初中英語教研組工作計劃-滄浪客-歲月無聲的方式,即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言,并讓組內(nèi)書記員進行記錄,形成書面材料備案。
(6)組內(nèi)教師要多聽課,同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短,從而達到共同提高的目的。
(7)按照學校組織的安排,積極參加市、縣培訓,加強與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。
(8)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。
四、活動安排
初中課外工作計劃篇9
新的學期即將到來,按照市教研室工作重點和學校工作安排,本學期我科組將繼續(xù)以課改為中心,學習先進的教育教學理論,認真研究英語教學模式,努力應用現(xiàn)代化教學手段,狠抓教學常規(guī),落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié),加強初三畢業(yè)班的工作研究,積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”,爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。
以下是我科組本學期的工作計劃:
一、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念
在繁忙的教育教學工作之余,妥當安排時間認真學習教育教學理論,開展初中英語教學模式研究,努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍,探討新時期的適合初中生的英語教學模式,提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續(xù)教育,不斷更新知識,跟上時代的步伐,適應新世紀的要求。
二、狠抓教研組建設和教學常規(guī),提高教學質(zhì)量
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實,做好常規(guī)教學管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課,提倡同年級教師互相聽課,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍,調(diào)動教師的積極性,充分發(fā)揮各自的特長,優(yōu)勢互補。
認真落實本年度“__市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學”叁賽工作。開展課堂教學研究,定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課,研究課,示范課。并認真組織相應的公開課,研究課前的`備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作,通過研討,觀摩,評議等形式,使本教研組老師們都有所獲益,全面推動本科組教學工作,提高四十分鐘的課堂教學效率。
三、積極備戰(zhàn),確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進
在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上,重視學生能力的培養(yǎng),同時加強初三畢業(yè)班的工作研究,加強對三考的研究,加強與外界的交流,加強與周邊學校的溝通,確保本學年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。
本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽,我們將吸取上一學年的教訓,加強競賽輔導,努力做到抓早、抓緊、抓實,力爭比去年取得更好的成績。
初中課外工作計劃篇10
一、工作目標
圍繞學??偟墓ぷ髂繕耍钊腴_展各項德育工作,建立德育工作的精品意識,逐步打造星源實驗學校的德育管理品牌。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W生。
德育工作的總體要求:抓出實效,干出特色,探索創(chuàng)新。在工作中突出一個“嚴”字,做到一個“細”字,狠抓一個“實”字,堅持一個“恒”字。
二、工作思路
1、樹立一種意識:以生為本即以學生為主體。
2、抓住兩條主線:抓學生的養(yǎng)成教育,抓班級常規(guī)管理。
3、突出三個重點:通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規(guī)管理促成學生行為習慣養(yǎng)成教育,通過豐富的活動培養(yǎng)學生多種能力。
三、主要工作舉措
1、致力建設一支優(yōu)秀的德育管理隊伍。形成點、線、面三結(jié)合的學校德育教育空間,
我校屬全寄宿制封閉式管理學校,對學生的教育管理屬24小時管理,2600多名學生學生主要來自衡山、南岳及周邊各個縣市,匯聚成一個較龐大的群體。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養(yǎng)、行為習慣,心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力,學習能力等各有不同,因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此,本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置,從教育和管理對象出發(fā),在上期的基礎上,以政教處牽頭,以此為點形成三條管理主線:其一:政教處、年級組長、班主任;其二:公寓生活輔導老師;其三:團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面,形成了點線面相結(jié)合,全員齊抓共管的德育管理環(huán)境,努力提升學校整體的德育工作質(zhì)量和效果。
(1)、加強班主任隊伍建設
①期初,組織班主任進行工作培訓。學期中,舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會,讓班主任做到取長補短、互相促進,學期末,開展班主任德育論文評選,進行工作總結(jié),對一期班務工作回顧與展望。
②規(guī)范班主任工作職責:明確班主任日常規(guī)制度,由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作,充分發(fā)揮共同管理的作用。
③規(guī)范班主任語言,規(guī)范班主任師表形象:做到“三不、四勤、五心”,(“三不”:不歧視學習程度差和品德有缺點的學生,不體罰或變相體罰學生,不老眼光看人;“四勤”:勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作;“五心”:愛心、誠心、細心、耐心、恒心)。
④完善評價機制和激勵機制,調(diào)動班主任工作積極性,采取樹立校內(nèi)先進典型、班主任經(jīng)驗交流等形式,重視校內(nèi)班主任的培養(yǎng)工作,創(chuàng)造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出,打造一批名班主任。
(2)、對公寓生活老師進行細心的指導和培訓
①對生活老師進行指導和培訓,提升生活老師的管理水平,明確其管理、教育、示范和服務的功能。生活老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母,更是貼近學生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務意識,幫助同學們過好生活關、人際關、學習關,不僅是對學生服務好,更要注意育人導向功能。要求生活老師以“愛”為出發(fā)點和歸宿點,使學生在愛心中生活,在愛意里成長。
②健全公寓管理的各種規(guī)章制度,嚴格規(guī)范管理。
③繼續(xù)實行“五星寢室”考評制度,對寢室內(nèi)務、衛(wèi)生、紀律等方面進行綜合評價,并將其結(jié)果作為“五星班級”考核的一個重要組成部分。
④指導督促生活老師大膽參與管理,學生會干部參與協(xié)助管理,充分發(fā)揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用,盡量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現(xiàn)象,要堅決杜絕學生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀現(xiàn)象,杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發(fā)生。
⑤開展寢室文化建設、文明寢室、優(yōu)秀寢室長、寢管干部評比活動,調(diào)動了學生參與管理的積極性,培養(yǎng)學生主人翁的精神,要使學生把寢室當成自己的家,努力在學生公寓營造一種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學生一種家的感覺。
(3)、加強學生會干部隊伍建設,充分發(fā)揮學生自治作用
①加大對學生會干部的培訓,充分發(fā)揮其監(jiān)督檢查作用,公正、公平的檢查班級工作。
②以學生會開展活動為主要載體,培養(yǎng)學生自主管理、自我發(fā)展的能力,加強學生的前途理想教育。
③學生會每天對各班的衛(wèi)生、紀律、學習、生活等各方面進行全面的考核評價,結(jié)果納入到五星班級評比,通過評比調(diào)動各班的積極競爭,爭創(chuàng)五星班級。
④通過學生會干部的培訓,努力實現(xiàn)學生自我管理的目標。
2、全面推行學生素質(zhì)教育,把養(yǎng)成教育擺在首位
(1)開學初,各班切實加強入學教育,組織學生學習《學生管理手冊》,讓學生有章可循,有距可蹈,促使學生認真自覺遵守學校各項制度,建設良好的學風、校風。
(2)狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育,從大處著眼細處著手。
(3)加強滲透感恩教育,讓學生學會尊重,學會感謝,學會回報。
(4)提倡保護環(huán)境,美化校園的“彎彎腰”活動,讓學生在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
(5)加強禮貌待人的教育,做到自覺遵守各種社會秩序,做好學生人品教育,杜絕大的打架行為發(fā)生。
(6)加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。
3、以人為本,營造有利于學生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境,全方位育人。
(1)管理育人
根據(jù)全封閉式管理學校的特點,政教處將采取班級管理與公寓管理相結(jié)合的.原則,實施全方位管理。一方面,每周堅持開展五星班級、五星寢室評比活動,各班從爭創(chuàng)五星班級開始,逐步提升為免檢班級(每學月評價一次)。依照制定的《衡山縣星源實驗學校初中部“五星班級”考核細則》,對班級衛(wèi)生、課堂、課外紀律、三操、就餐、就寢、早晚自習、讀報、唱歌、儀容儀表等常規(guī)管理進行全程考核,指導學生會、團委會干部具體檢查,督促各班及時整改,每周及時公布各班評比情況,嚴格實行升降級和一票否決制度。另一方面:根據(jù)《五星寢室考核細則》對學生公寓實行五星寢室、文明寢室、文明樓層評比制度,對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規(guī)范化管理。在嚴格合理的規(guī)章制度下逐步培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。通過一系列的評比,激發(fā)學生的集體榮譽感,增強班級體的凝聚力。
(2)活動育人
學校有組織的各類活動,是德育工作的有效載體,是提高學生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)學生良好精神風貌的重要舞臺。本期政教處將以“開展主題活動月”為重點,制定詳細的德育活動計劃,充分發(fā)揮學生自主管理和創(chuàng)造能力,采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則,要使本期活動開展得豐富多彩。
長期性的活動有:
①利用每周一舉行升旗儀式活動,學生整裝列隊,通過出旗、升旗、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生,對學生進行思想教育。
②通過召開全校學生集會,及時通報情況,表揚先進,指出存在的問題,狠抓學生的養(yǎng)成教育。
③充分利用每周的主題班會課進行多方面的教育,每次都有主題、有計劃、有總結(jié)、有記錄。
④廣播站每天播音,由學生自己編輯、播音,及時報道國際國內(nèi)新聞,成了學生關心、了解國家大事,增長知識、開拓眼界的重要窗口。
通過以上活動的開展,為學生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺,全面提高學生的綜合素質(zhì),營造濃郁的校園文化氛圍,創(chuàng)造了一個有利于學生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
4、構(gòu)建家校教育網(wǎng)絡,拓展德育教育空間,多渠道育人。
通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會,讓家長充分了解學校,了解學生,最大限度整合家、校結(jié)合教育資源,促進學校教育工作的發(fā)展。
四、重點工作
周次
主要工作
負責人
第一周
(8.29—9.4)
1、入學教育,學習《學生管理手冊》
2、生活輔導老師培訓
3、學生公寓財產(chǎn)清查
4、第一期黑板報:“慶祝教師節(jié)”或“新學期、新起點、新希望”
5、制定班工作計劃
6、各班衛(wèi)生委員會
班主任
政教處
政教處、公寓管理小組
班主任
班主任
政教處
第二周
(9.5—9.11)
1、七年級養(yǎng)成教育大會
2、開學典禮:頒發(fā)各類榮譽證、獎品
3、生活輔導老師工作例會
4、制定政教處工作計劃
5、啟動校園文明崗值崗活動
政教處、年級組
校行政
政教處
政教處
第三周
(9.12—9.18)
1、秋、冬季季節(jié)性疾病預防宣傳教育
2、學生儀容儀表專項整頓
3、生活輔導老師工作例會
4、第五屆學生會籌備工作
5、規(guī)范廣播體操、眼保健操、升旗儀式
6、學生公寓調(diào)整
政教處、班主任
班主任、政教處
政教處
政教處
政教處、團委
政教處、班主任
第四周
(9.19—9.25)
1、“文明禮儀活動月”啟動
2、寢室長、學生寢管干部工作培訓
3、生活輔導老師工作例會
4、校園安全隱患排查
政教處
政教處
政教處
政教處、總務處
第五周
(9.26—10.2)
1、班主任工作例會
2、初一、初二年級“寢室文化建設月”活動啟動
3、生活輔導老師工作例會
4、第二期黑板報:“振興中華,我的責任”
5、“國慶”長假安全教育
政教處
政教處、班主任
政教處
班主任
班主任
第六周
(10.3—10.9)
1、成立第五屆學生會
2、秋季田徑運動會籌備
3、生活輔導老師工作例會
4、七年級班級文化建設評比
5、七年級學生體檢
政教處、
政教處、體藝組
政教處
政教處、年級組
政教處、年級組
第七周
(10.10—10.16)
1、學生應急安全疏散演練
2、主題班會賽課活動
3、生活輔導老師工作例會
4、學生會干部培訓
政教處、班主任
政教處、年級組
政教處
政教處
第八周
(10.17—10.23)
1、秋季田徑運動會
2、安全知識講座
3、生活輔導老師工作例會
政教處、體藝組、班主任
政教處
政教處
第九周
(10.24—10.30)
1、心理健康教育
2、初一、初二年級“寢室文化建設月”活動總結(jié)表彰
3、生活輔導老師工作例會
政教處、班主任
政教處
政教處
第十周
(10.31—11.6)
1、學生儀容儀表專項整頓
2、生活輔導老師工作例會
3、第三期黑板報:“我的星源,我的家”
政教處、班主任
政教處
班主任
第十一周
(11.7—11.13)
1、紀律教育大會
2、初一女生青春期知識講座
3、生活輔導老師工作例會
4、行為規(guī)范師范生評選活動
政教處
政教處、醫(yī)務室
政教處
政教處、班主任
第十二周
(11.14—11.20)
1、學生會全員會
2、生活輔導老師工作例會
3、行為習慣后進生教育大會
政教處
政教處
政教處
第十三周
(11.21—11.27)
1、主題班會示范課觀摩活動
2、生活輔導老師工作例會
政教處、班主任
政教處
第十四周
(11.28—12.4)
1、七年級家長會準備
2、籌備“元旦”文藝匯演
3、生活輔導老師工作例會
4、第四期黑板報:“理想與拼搏”
政教處、七年級組
政教處、團委、班主任
政教處
班主任
第十五周
(12.5—12.11)
1、七年級家長會
2、班主任工作例會
3、生活輔導老師工作例會
政教處、七年級組
政教處
政教處
第十六周
(12.12—12.18)
1、班長座談會
2、法制教育報告會
3、生活輔導老師工作例會
政教處、年級組
政教處、法制副校長
政教處
第十七周
(12.19—12.25)
1、班主任工作論壇
2、生活輔導老師工作例會
政教處、班主任
政教處
第十八周
(12.26—1.1)
1、收集班主任德育工作論文
2、“元旦”文藝匯演
3、生活輔導老師工作例會
4、第四期黑板報:“復習方法大家談”
政教處
政教處、團委、班主任
政教處
班主任
第十九周
(1.2—1.8)
1、期末評先評優(yōu)
2、學生公寓財產(chǎn)清查
3、生活輔導老師工作例會
4、期末安全教育
政教處、班主任
公寓管理小組
政教處
班主任
第二十周
(1.9—1.15)
1、寒假安全教育
2、學生離校工作
3、政教處工作總結(jié)
3、德育資料收集、整理、歸檔
政教處、班主任
政教處、班主任
政教處
政教處、班主任
初中課外工作計劃篇11
一、指導思想
新學年,團委將把“生本革命”作為“校本革命”的重要內(nèi)容,結(jié)合我校學案教學改革,繼續(xù)開展我校團委工作。以充分發(fā)揮學生主體意識、調(diào)動學生意向、增加團組織凝聚力、全面提升學生綜合素質(zhì)為目標,深入推進“生本革命”,為學校的發(fā)展和學生的進步創(chuàng)造良好的空空間。
二、工作思路
1.把“以學生為中心的革命”作為團委的工作重點?!吧靖锩笔菍W生的革命。“生本教育”是為學生學習而設計的教育,也是生活化的教育。它不僅是一種方式,更是一種理念。團委要通過各種活動的開展,增強團員的主體意識、參與意識、創(chuàng)造意識、組織意識和榜樣意識,進一步推動我?!吧靖锩钡膶嵤?。
2.以“學案教學”為團委工作載體。充分發(fā)揮學生的主體作用是推進新課程改革、創(chuàng)建高效課堂的關鍵。根據(jù)并利用這一契機,團委應用心開展豐富多樣的活動,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,調(diào)動學生的意向和主動性,為我校高效課堂教學帶來有力支持。
3.做學校黨總支的助理。加強團組織自身建設,加強對學生團員的培養(yǎng),加強引導,使其在學生中真正起到自我管理的作用。
三、具體工作
(1)團委建設
1.工作踏實,作風扎實,開展活動群眾做主,分工負責。
2.團員和干部團結(jié)友愛,合作進取。
3.科學管理,不斷提高學生干部的素質(zhì),提高他們的.管理潛力、協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新潛力。
4.根據(jù)學校的實際情況,定期開展學生干部培訓。
(2)主題活動
1.繼續(xù)開展經(jīng)常性的主題教育活動。
2.由團委實施團員注冊。
3.繼續(xù)做好非團員的思想引導工作,切實做好我校新團員的發(fā)展工作。
4.配合學校開展社區(qū)德育基地實踐活動,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5.完善心理咨詢工作,及時疏導學生和教師的心理問題。
(3)組織建設
1.做好團委工作計劃,落實團委例會制度,落實團委工作。
2.繼續(xù)做好團員檔案整理和團員發(fā)展工作。
3.認真?zhèn)鬟_和執(zhí)行教育局團委的各項工作,做好團委與上級團委之間的匯報工作,協(xié)調(diào)好團委與下屬團支部之間的關系。
4.使團費的收取和賬目公開透明。
四、采取措施
1.堅持上級黨組的領導,當好學校德育部門的助手,及時請示,及時匯報,加強宣傳;
2.與各年級組緊密合作;
3.工作部署要到位,及時檢查總結(jié);
4.加強信息反饋,及時調(diào)整工作方法和思路;
初中課外工作計劃篇12
一、指導思想
人類社會進入二十一世紀,教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分,只有加強科學管理,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,促進家校聯(lián)系,廣開社會育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系,才能全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作要點:
1定時間、定內(nèi)容,對家長進行家長學校講座,向家長宣傳黨的教育方針,宣傳新課程改革的有關精神。
2宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。
3宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責任和義務。
4、傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平,加強法制教育,規(guī)范家長自身的教育行為,促進孩子身心的健康成長。
6、聘請專家講課。
7、形式多樣性、開放式,提倡家長共同參與,發(fā)揮家長的主體作用,幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
8、創(chuàng)造條件讓指導者運用現(xiàn)代科技手段,提高家長教育的方法。
9、建立一支專兼結(jié)合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導者隊伍。
10、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。
三、工作措施
1、家長委員會管理扎實有效。本學年,我校將在上學期成立家長委員會的基礎上,進一步加強與委員們的聯(lián)系,通過開展豐富多彩的活動,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態(tài),商討辦好“家長學?!暗拇胧┖头桨福皶r反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學校管理,進一步提高管理的實效。
2、落實“家長學?!暗纳险n時間。原則上每學期舉行1~2次,每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后,均安排班主任、任課老師與家長見面,交流教育子女的信息,使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、精心挑選“家長學?!暗纳险n教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗,并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師,保證師資質(zhì)量,而且上課內(nèi)容提前確定,認真?zhèn)湔n,力求課上得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 包頭職業(yè)技術(shù)學院《中小型管樂隊編排》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院《中學歷史課程標準與教材分析》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 蚌埠醫(yī)學院《生物工程進展專題》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 寶雞三和職業(yè)學院《健身從業(yè)技能》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025年度航空航天裝備機電系統(tǒng)研發(fā)與制造合同2篇
- 2025年度建筑工地安全生產(chǎn)文明施工技術(shù)咨詢服務合同
- 2025版股東分紅分紅權(quán)分配與利潤分配合同范本3篇
- 2025版摩托車電子配件研發(fā)與授權(quán)生產(chǎn)合同3篇
- 2024年汽車融資租賃擔保合同解析
- 二零二五年度35KV變電站電氣安裝工程安全培訓合同3篇
- 廠家農(nóng)資推廣方案策劃
- IATA區(qū)域的劃分(TC1區(qū))
- 辦公自動化附有答案
- 2021CSCO結(jié)直腸癌診療指南
- 汕頭大學匯報模板
- 《經(jīng)濟法學》課程思政教學案例
- 山茶油知識普及課件
- 礦山行業(yè)創(chuàng)新與科技進步
- 現(xiàn)場管理的協(xié)調(diào)與溝通
- 優(yōu)化獻血服務流程
- 雙語學校2023-2024一二年級上學期期末無紙化測試方案
評論
0/150
提交評論