江蘇省南京市二十九中致遠校區(qū)重點名校2024屆中考四模歷史試題含解析

江蘇省南京市二十九中致遠校區(qū)重點名校2024屆中考四模歷史試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．1888年日本學者松本三之介說：“一國文明之進步，必基于國民本來之元氣和性格，絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以解決的。然而，我國開國以來一味心醉于泰西文明，產(chǎn)生崇拜泰西文明之風潮，破壞了作為國民獨立之根基的國民性格，虛飾了一國之文明。”此材料強調(diào)了（）A．明治維新后日本近代工業(yè)快速發(fā)展B．明治維新使日本由封建國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家C．日本走上對外侵略擴張的軍國主義道路D．日本盲目吸收外來文明的危害2．2018年7月至9月，國家文物局水下文化遺產(chǎn)保護中心等聯(lián)合團隊，在遼寧大連莊河海域，搜尋、發(fā)現(xiàn)并確認了北洋水師沉艦“經(jīng)遠艦”。下圖是寫有“經(jīng)遠”二字的木質(zhì)簽牌。由此推斷，該沉艦失事于A．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭3．2019年是虎門銷煙180周年紀念。當時領導這場運動的是民族英雄（）A．林則徐 B．關天培 C．左宗棠 D．鄭成功4．美國學者瑪麗·K·賴特夫人評價洋務運動時說，洋務運動既不是政變、革命，也不是一個新的時代，只不過是依仗全體士大夫的能力與努力，在歷史難以避免的沒落過程中留下的一個小陽春，是企圖重新建立“中國保守主義的立足點”。對這些言論理解不正確的是A．洋務運動的主觀目的是維護清朝統(tǒng)治B．洋務運動的領導者主要是封建的統(tǒng)治階級C．洋務運動最終沒有讓中國富強起來D．洋務運動在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后宣告全面破產(chǎn)5．既是中國近代第一批被迫開放的通商口岸，又是改革開放時期的經(jīng)濟特區(qū)的是A．廈門 B．福州 C．廣州 D．南京6．毛澤東曾評論說：康熙皇帝頭一個偉大貢獻是打下了今天我們國家所擁有的這塊領土，我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙時牢固地確定了的。清朝康熙皇帝為維護國家統(tǒng)一和抗擊外國侵略而采取的措施有①平定回部大小和卓貴族叛亂②平定準噶爾部叛亂③冊封班禪額爾德尼④從荷蘭殖民者手中收復A．①②③④B．②③C．②③④D．②7．下面三幅漫畫共同反映的歷史事件是A．土地改革 B．第一個五年計劃 C．三大改造 D．“大躍進”運動8．路易十六在日記中寫道：“14日，星期二，無事?！比欢?，這一天卻改寫了法國歷史。因為在這天（）A．巴黎人民攻占了巴士底獄 B．制憲會議通過了《人權宣言》C．法國建立了共和國 D．拿破侖頒布了《法典》9．1929年出版的《高中本國史》寫道：“自此約定后，法美等國亦均援英例訂約，于是滿清之統(tǒng)馭權失墜，中國門戶洞開?！辈牧现械挠⒗鼳．是中國簽訂的第一個對外條約B．加速了英國殖民帝國的建立C．促使清政府開始了近代化探索D．客觀上使中國卷入全球化浪潮10．下列關于《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》共同點的說法不準確的是A．都反對封建專制統(tǒng)治 B．都反映了資產(chǎn)階級的要求C．都具有歷史的進步性 D．都有利于資本主義的發(fā)展11．第一次世界大戰(zhàn)后，華盛頓會議建立了戰(zhàn)后亞太地區(qū)國際關系新體系，會上簽署的哪一條約為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖悖ǎ〢．《凡爾賽條約》 B．《九國公約》 C．《四國條約》 D．《五國條約》12．如圖是小史在學習中列舉的史實，由此推測其學習主題是A．唐朝的邊疆治理B．宋朝的文人政治C．元朝政府的統(tǒng)治D．明朝的君主專制13．被譽為“中國經(jīng)濟特區(qū)的代表，對外開放的窗口”的城市是A．深圳B．珠海C．上海D．廈門14．“秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度?！泵鞒醯目婆e制度成為中國文化“厄運”的原因是A．廢除宰相制度B．東南沿海倭寇的侵擾C．采用八股取士D．錦衣衛(wèi)的設立15．電視劇《漢武大帝》向觀眾全景式地展示了漢武帝劉徹縱橫跌宕的一生和那個風云變幻、英雄輩出的時代。以下場景不可能在該劇中出現(xiàn)的是A．鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造半兩錢B．頒布“推恩”令，削弱諸侯國勢力C．煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權收歸國有D．采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”16．著名歷史專家馬克垚先生在《西歐封建經(jīng)濟形態(tài)研究》一書中，把西歐某一組織“視為封建西歐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一種特定的組織形式”，這一組織是A．基督教會B．城市C．莊園D．大學17．商鞅變法和北魏孝文帝改革都是社會轉(zhuǎn)型時期進行的重大改革。相比商鞅變法,北魏孝文帝改革的“除舊布新”主要體現(xiàn)在A．廢分封行縣制 B．廢土地國有興私有C．“罷黜百家,獨尊儒術” D．廢舊俗興漢化18．北宋畫家張擇端的名畫《清明上河圖》反映了哪座城市商貿(mào)繁榮的景象A．臨安 B．長安 C．汴京 D．澶州19．某同學在搜索引擎上先后輸入了三個關鍵詞：“人文主義”、“殖民擴張”、“資產(chǎn)階級革命”。由此推斷他可能探究的學習主題是A．跨入近代社會的門檻 B．近代社會的確立與動蕩C．近代社會的發(fā)展與終結(jié) D．構建文化的圣殿20．仔細觀察下圖：農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后，人們開始建造房屋，過定居的生活。下列說法正確的①圖1屬于半坡人居住房屋，圖2屬于河姆渡人居住房屋②圖1房屋主要位于長江流域，圖2房屋主要位于黃河流域③圖1居民種植粟為主，圖2居民種植水稻為主④房屋樣式的區(qū)別是自然環(huán)境差異的結(jié)果A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④21．某歷史合作學習小組選用下列四圖及相關知識制作網(wǎng)頁，最能反映網(wǎng)頁主題的是A．古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展B．古代商業(yè)的發(fā)展歷程C．古代手工業(yè)的發(fā)展D．閉關鎖國政策22．宋太祖強調(diào)“宰相須用讀書人?！彼握茏跁r大臣劉摯說：“祖宗之法，不以武人為大帥，專制一道。必以文臣為經(jīng)略，以總制之?！痹摤F(xiàn)象的出現(xiàn)是由于A．安史之亂的結(jié)果B．澶淵之盟的影響C．重文輕武的政策D．南宋偏安的屈辱23．某學者說：“因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準備著，而是為思考問題、為走路而準備著。”這段話旨在強調(diào)辛亥革命A．激發(fā)了民主平等意識 B．結(jié)束了君主專制政體C．清除了封建制度殘余 D．實現(xiàn)了人民當家作主24．《凡爾賽和約》簽訂后，德國人普遍具有一種痛苦和屈辱的心理，他們認為：“故土殘缺不全是令人不能忍受的。”條約造成“半個歐洲憂慮，半個歐洲仇恨”。這說明《凡爾賽和約》（）A．加劇了各國嚴重的政治危機B．激化了美日之間的矛盾C．解決了戰(zhàn)勝國之間的矛盾D．播下新的仇恨和戰(zhàn)爭種子二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1789年頒布的《________》，成為法國大革命的綱領性文件；1942年，《________》的簽署，標志著世界反法西斯聯(lián)盟的成立。26．中醫(yī)承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗和理論。名醫(yī)張仲景寫成《傷寒雜病論》一書，提出了“”理論，提倡預防疾病。醫(yī)藥學家李時珍編寫出《》這部規(guī)模空前的藥物學著作，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位。中國藥學家領導科研團隊，經(jīng)過數(shù)百次實驗，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法。27．列舉第三次科技革命的核心標志及時代特征三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟和提高生產(chǎn)力，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民應負擔的國家義務，……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權處理……﹣﹣1921年3月俄共（布）第十次代表大會決議（節(jié)錄）材料二：1913﹣1925年俄國（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量年份項目1913年1921年1923年1925年糧食產(chǎn)量（億普特）39.7922.1334.5544.24材料三：1933年5月，發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品的價格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題；國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進行補貼?！^“新”指的是（美國）拋棄了自1776年以來所確定的自由放任、自由競爭的基本原則，實現(xiàn)國家對經(jīng)濟生活的全面干預和調(diào)節(jié)。﹣﹣節(jié)選自《從分散到整體的世界史》材料四：在20世紀世界現(xiàn)代化進程中，不同的國家，經(jīng)濟發(fā)展模式也不盡相同。以英、美為代表的“自由放任”模式和以蘇聯(lián)、中國為代表的“計劃經(jīng)濟”模式，都可能使一個國家完成工業(yè)化，實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，但這兩種模式走向極端和僵化后，也會造成嚴重弊病。請回答：從材料一可以判斷出，蘇俄當時實行了什么政策？據(jù)材料二和所學知識，指出1913年﹣1921年俄國（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化的原因？據(jù)材料二概括1921﹣1925年俄國（蘇俄）糧食產(chǎn)量變化趨勢？結(jié)合所學知識，分析出現(xiàn)這一變化趨勢的主要原因？材料三反映了美國歷史上的哪一重大事件？結(jié)合材料三說出其特點？根據(jù)所學史實，回答下列問題：①20世紀二、三十年代，以英、美為代表的“自由放任”的經(jīng)濟模式產(chǎn)生了什么消極影響？②“計劃經(jīng)濟”模式對蘇聯(lián)國民經(jīng)濟發(fā)展造成了什么嚴重后果？最終，哪一國家的改革成功突破了“計劃經(jīng)濟”模式？以上是兩種不同意識形態(tài)國家的成功改革，從中你能得到什么啟示？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料1880年底，洋務派官員劉銘傳在《籌造鐵路以圖自強折》中，認為：“鐵路之利于商務、礦務、行旅者不可殫述，而于用兵一道尤為急不可緩之圖”。頑固派官僚張家驤上奏表示反對，認為修筑鐵路招來更多的外國人，毀壞大量田地、房屋、滋擾民間?！幾脏嵈笕A《晚清思想史》（1）結(jié)合所學知識，指出設計蒸汽機車、開創(chuàng)鐵路時代的英國工程師。（2）對于“修筑鐵路”的看法，你贊同材料中誰的觀點？根據(jù)材料和所學知識，簡要說明理由。30．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：第二次世界大戰(zhàn)成為美國歷史新的轉(zhuǎn)折點。獨一無二的綜合實力，使美國擺脫了第一次大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序卻無果而終的尷尬，美國開始按照有利于自己的方式主導國際秩序，并最終在20世紀后期，成為一個超級大國。材料二：美國加利福尼亞的一塊狹長地帶，聚集了一萬多家公司，其中大部分公司都是以設計和制造電腦芯片為主，人們把這一地區(qū)稱為“硅谷”。有人統(tǒng)計，1966年，這里每24小時就產(chǎn)生62名百萬富翁：1998年。其國民生產(chǎn)總值達到2400億美元?！肮韫取钡陌l(fā)展是戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的一個奇跡。材料三：美國的唯一超級大國地位在未來20到30年內(nèi)不會動搖，美國的相對實力已經(jīng)達到世界歷史上的頂峰，但這個頂峰可以比喻為一座“平頂山”，其上還有凸凹坑洼。請回答：根據(jù)材料一，并結(jié)合史實說明美國“第一次世界大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序”的行動有哪些？二戰(zhàn)后的“國際秩序”又是怎樣的？根據(jù)材料二，簡要說出20世紀90年代美國經(jīng)濟高速發(fā)展的重要原因是什么？材料三認為“美國的唯一超級大國地位在來來20到30年內(nèi)不會動搖”。你是否同意這個看法？請結(jié)合材料，并根據(jù)所學知識，從多角度說明你的看法。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)題干材料“我國開國以來一味心醉于泰西文明，產(chǎn)生崇拜泰西文明之風潮，破壞了作為國民獨立之根基的國民性格，虛飾了一國之文明”，強調(diào)了日本盲目學習西方文明，破壞了國民的性格，虛飾國家的文明。闡明了日本盲目吸收外來文明的危害，D項符合題意；ABC三項與題干材料無關，不合題意，故選擇D。2、C【解析】

依據(jù)題干“經(jīng)遠艦”的信息，結(jié)合所學可知，1894年，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，經(jīng)遠艦參加了黃海大戰(zhàn)，“經(jīng)遠”艦在管帶林永升指揮下奮勇作戰(zhàn)，隨“致遠號”沖擊日本艦隊，在被日艦重創(chuàng)后奮然撞向日艦，意與其同歸于盡，不幸被日聯(lián)合艦隊四艘巡洋艦集火擊沉，包括管帶林永升、幫帶大副陳榮、二副陳京瑩在內(nèi)的全艦231名官兵為國獻身，僅16人生還，C項符合題意；ABD三項的戰(zhàn)役不是經(jīng)遠艦沉沒的戰(zhàn)役，不符合題意；故選C。3、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，1838年底，道光帝派力主禁煙的林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。在林則徐的主持下，1839年6月3日至25日，收繳的鴉片在虎門海灘被當眾銷毀。因此領導虎門銷煙的是民族英雄是林則徐。選項A符合題意；關天培是鴉片戰(zhàn)爭中的民族英雄；左宗棠收復新疆；鄭成功收復。選項BCD不符合題意，故選A。4、D【解析】

根據(jù)所學和題干可知，洋務運動在甲午中日戰(zhàn)爭中宣告全面破產(chǎn)，故D符合題意；“洋務運動……是企圖重新建立中國保守主義的立足點”，這是說洋務運動的主觀目的是維護清朝統(tǒng)治，故A不符合題意；“洋務運動……是依仗全體士大夫的能力與努力……”，這是說洋務運動的領導者主要是封建的統(tǒng)治階級，故B不符合題意；“洋務運動……在歷史難以避免的沒落過程中留下的一個小陽春……”，這是說洋務運動最終沒有讓中國富強起來，故C不符合題意。故選D。5、A【解析】本題考查的是有關廈門的史實。廈門是《南京條約》中被迫開放的通商口岸之一，又是改革開放時期的經(jīng)濟特區(qū)，故選A。6、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，康熙皇帝為維護國家統(tǒng)一和抗擊外國侵略而采取的措施是平定準噶爾叛亂和組織雅克薩之戰(zhàn)抗擊沙俄侵略，冊封班禪額爾德尼，②③符合題意；①平定回部貴族叛亂是乾隆皇帝，不符合題意；④從荷蘭手中收復的是明末清初的鄭成功，不符合題意。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。7、D【解析】

題干給出的“肥豬賽大象粱”“一個蘿卜千斤重”的圖片文字明顯非?？鋸?，這是1958年大躍進運動中浮夸風的表現(xiàn)?！按筌S進”運動，主要標志是高指標、瞎指揮、浮夸風，所以D項符合題意；土地改革是涉及土地所有權轉(zhuǎn)換的問題，A項不符合題意；一五計劃是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，B不符合題意；三大改造時期的時間是1953年—1956年，而“大躍進”是1958年，C項不符合題意。綜上所述，故選D。8、A【解析】

根據(jù)題干信息：“14日，星期二，這一天卻改寫了法國歷史”。結(jié)合所學知識可知，1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底獄，攻占巴士底獄成了全國革命的信號，各個城市紛紛仿效巴黎人民,武裝起來奪取市政管理權，建立了國民自衛(wèi)軍，不久,由人民組織起來的制憲會議掌握了大權，而巴黎人民攻占巴士底獄就代表了法國資產(chǎn)階級革命的開端。只有選項A符合題意。故選A。9、D【解析】

材料中的英例指的是《南京條約》，根據(jù)“中國門戶洞開”可知，《南京條約》的簽訂客觀上使中國卷入全球化浪潮，D符合題意；《南京條約》是中國簽訂的第一個不平等條約，A排除；材料沒有體現(xiàn)加速了英國殖民帝國的建立，B排除；第二次鴉片戰(zhàn)爭后清政府開始了近代化探索，C排除。故選擇D?！军c睛】本題考查《南京條約》，注意掌握相關的內(nèi)容。10、A【解析】

BCD都是三個文獻的共同點。不符合題意；《獨立宣言》反對的是英國的殖民統(tǒng)治，不是《人權宣言》和《權利法案》的內(nèi)容。故選A。11、B【解析】

根據(jù)所學可知，在華盛頓會議上，美國倡導九國代表簽署關于中國問題的《九國公約》，這個公約宣稱尊重中國的主權、獨立與領土完整，遵守各國在中國的“門戶開放”“機會均等”原則，這實際上打破了日本獨占中國的局面，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖悖蔅符合題意；《凡爾賽條約》是處理德國，故A不符合題意；《四國條約》的簽訂是美國外交的勝利，它不僅借此埋葬了英日同盟，還消除了在遠東爭霸的一個障礙，故C不符合題意；《五國條約》是大國間訂立的第一個裁軍協(xié)議，是美國外交的勝利，意味著美國與英國處于同等地位，英國海上優(yōu)勢喪失，同時日本海軍的擴大被限制，故D不符合題意。故選B。12、C【解析】

依據(jù)所學可知，元朝的疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實行行省制度，在中央設中書省，地方設行中書省。行省制度便利了中央對地方的管理，它的創(chuàng)立，是中國省制的開端。此外，元政府在西藏設宣政院，以加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；元朝進一步加強對的管理，在（琉球）設澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是中央政府首次在地區(qū)設置機構進行管理，使開始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。仔細觀察小史在學習中列舉的史實并結(jié)合所學知識可知，其學習主題是元朝政府的統(tǒng)治，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。13、D【解析】

依據(jù)題干“中國經(jīng)濟特區(qū)的代表，對外開放的窗口”的信息，結(jié)合所學知識可知，1980年，我國開放了四個經(jīng)濟特區(qū)，深圳是第一個開放的經(jīng)濟特區(qū)，是中國經(jīng)濟特區(qū)的代表，對外開放的窗口，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。14、C【解析】

依據(jù)所學可知，為了加強思想統(tǒng)治，明朝的科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，文體，必須分成八個部分，形式趨向僵化，不講求實際學問，鉗制了人們的思想，阻礙了科技的進步，故C符合題意；廢除宰相制度、東南沿海倭寇的侵擾、錦衣衛(wèi)的設立與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。15、A【解析】

依據(jù)所學可知，漢武帝把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，故A不可能在該劇中出現(xiàn)，符合題意；漢武帝頒布“推恩”令，削弱諸侯國勢力，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權收歸國有，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術，故BCD可能在該劇中出現(xiàn)，不合題意；故此題選A。16、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，莊園是西歐封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的特定的組織形式。故C正確?；浇虝且粋€宗教組織，不是經(jīng)濟組織，故排除A項。城市不是農(nóng)業(yè)方面，故排除B項。大學是教育，題目考查的是經(jīng)濟組織，故排除D項。故選C。17、D【解析】

依據(jù)所學可知，北魏統(tǒng)一黃河流域后，民族融合趨勢增強。孝文帝下令百官改說漢話、改穿漢服、改姓漢姓、與漢族人通婚、遷都洛陽等。孝文帝廢舊俗興漢化的措施，順應了民族融合的趨勢，促進了民族交融，有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進程，故D符合題意；廢分封行縣制、廢土地國有興私有屬于商鞅變法的措施，“罷黜百家，獨尊儒術”屬于西漢漢武帝的措施，故ABC不合題意。故此題選D。18、C【解析】

結(jié)合所學知識可知，《清明上河圖》生動記錄了中國十二世紀北宋汴京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，是汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、A【解析】

依據(jù)題干信息“人文主義、殖民擴張、資產(chǎn)階級革命”，結(jié)合所學可知，隨著商品經(jīng)濟發(fā)展，14世紀資本主義萌芽出現(xiàn)，文藝復興為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎；哥倫布到達美洲后列強開始了早期殖民擴張，為歐洲資本主義的產(chǎn)生發(fā)展提供了資金支持；英國資產(chǎn)階級革命的光榮革命推翻了封建制度，使英國走上資本主義道路，幾個史實都是歐洲社會轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)，表明歐洲跨入近代社會的門檻，故A符合題意；近代社會的確立與動蕩、近代社會的發(fā)展與終結(jié)、構建文化的圣殿與題干無關，故BCD不合題意。故此題選A。20、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，圖1是半坡人居住的半地穴式房屋，位于黃河流域，該居民種植粟為主，圖2是河姆渡人居住的干欄式房屋，位于長江流域，該居民種植水稻為主，兩種房屋樣式的區(qū)別是自然環(huán)境的差異。所以①③④符合題意，②不符合題意，故C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。21、B【解析】

依據(jù)題干中的四副圖片可知從長安城的市坊分開到北宋的交子，再到明朝都市的繁榮，最后明清閉關鎖國的阻礙，可以歸納出主要介紹了我國古代商業(yè)的發(fā)展歷程，故選B。22、C【解析】

結(jié)合所學知識可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權，后來的宋太宗繼位后采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成，宋朝形成重文輕武的政策，C符合題意吧，ABD與題意不符，故本題選C。23、A【解析】

依據(jù)題干關鍵詞辛亥革命，材料中“中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準備著”指的是封建等級思想消失，“而是為思考問題、為走路而準備著”強調(diào)了辛亥革命在思想領域的影響，指的是辛亥革命促進了民主精神以及平等意識的覺醒，A選項符合題意；結(jié)束了君主專制政體，是辛亥革命在政治上的重大意義；B選項不符合題意；辛亥革命，結(jié)束了君主專制政體，但是沒有推翻封建制度。C選項不符合題意；新中國的成立，實現(xiàn)了人民當家作主。而并不是辛亥革命實現(xiàn)人民當家作主。D選項不符合題意；故選A。24、D【解析】

結(jié)合題文，依據(jù)所學可知，第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝的協(xié)約國齊聚巴黎召開分贓會議巴黎和會，爭論后簽訂了《凡爾賽條約》，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，并沒有加劇各國的政治危機，故A項不符合題意，應排除；激化了美日之間矛盾的是一戰(zhàn)后的華盛頓會議及簽訂的一系列條約，故B項不符合題意，應排除；一戰(zhàn)后不管是巴黎和會還是華盛頓會議都沒有解決戰(zhàn)勝國之間的矛盾，反而新生了一系列矛盾，故C項不符合題意，應排除；題文中顯示《凡爾賽條約》簽訂后增加了德國人的民族仇恨，故D項符合題意，所以本題應選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、人權宣言聯(lián)合國家宣言【解析】

依據(jù)所學可知，1789年頒布的《人權宣言》，提示了天賦人權、自由、平等的原則，否定了封建等級制度，體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求，成為資產(chǎn)階級奪取政權和鞏固政權的思想武器，成為法國大革命的綱領性文件；1942年，《聯(lián)合國家宣言》的簽署，標志著世界反法西斯聯(lián)盟的成立。26、（1）治末病。（2）本草綱目。（3）屠呦呦。【解析】

（1）根據(jù)所學知識可知，東漢名醫(yī)張仲景寫成《傷寒雜病論》一書，提出了“治末病”理論，提倡預防疾病。（2）根據(jù)所學知識可知，明朝醫(yī)藥學家李時珍編寫出《本草綱目》這部規(guī)?？涨暗乃幬飳W著作，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位。（3）根據(jù)所學知識可知，中國藥學家屠呦呦領導科研團隊，經(jīng)過數(shù)百次實驗，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法。27、計算機的廣泛應用；信息時代【解析】

第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。第三次科技革命以計算機的廣泛應用為核心標志，涉及信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技術革命。故答案為計算機的廣泛應用；信息時代三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）新經(jīng)濟政策。（2）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。（3）糧食產(chǎn)量增長；實行了新經(jīng)濟政策。（4）羅斯福新政；在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導。（5）①消極影響：爆發(fā)了1929﹣1933年資本主義世界經(jīng)濟危機。②影響：造成國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)（偏重重工業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)落后）；中國。（6）改革是一個國家或社會前進和發(fā)展的動力。只有不斷在原有制度上加以改革，順應歷史發(fā)展的潮流，才能使國家更加強大，否則就會落后陷入挨打的局面。【解析】

（1）根據(jù)材料“為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟和提高生產(chǎn)力，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民應負擔的國家義務，……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權處理”并結(jié)合所學知識可知，蘇俄當時實行了新經(jīng)濟政策。1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，開始實行新經(jīng)濟政策。允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，廢除余糧收集制。（2）根據(jù)材料“1913﹣1925年俄國（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量”并結(jié)合所學知識可知，1913年﹣1921年俄國（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化的原因是實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，俄國十月革命勝利后，國內(nèi)外的反動敵人企圖把它扼殺在搖籃中，蘇俄爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，為了集中全國的人力、物力打敗敵人，蘇俄實施了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策規(guī)定實行余糧收集制，國家對糧食壟斷，禁止貿(mào)易、保存和私藏糧食，這項政策是一種為贏得戰(zhàn)爭而采取的非常經(jīng)濟措施，對于打敗國內(nèi)外反革命勢力的聯(lián)合反撲起了重要作用，但它不利于社會生產(chǎn)力的不斷提高，挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。（3）根據(jù)材料“1913﹣1925年俄國（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量”并結(jié)合所學知識可知，1921﹣1925年俄國（蘇俄）糧食產(chǎn)量產(chǎn)量不斷增長。1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，開始實行新經(jīng)濟政策。允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，廢除余糧收集制，到1925年底，蘇聯(lián)國民經(jīng)濟恢復工作基本完成。（4）根據(jù)材料“1933年5月，發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品的價格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題；國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進行補貼”并結(jié)合所學知識可知，材料三反映了美國的羅斯福新政；1929年﹣1933年的經(jīng)濟危機沖擊了美國的資本主義制度。為挽救經(jīng)濟危機，羅斯福就任美國總統(tǒng)后實行了新政。新政的主要特點是在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導，羅斯福新政開創(chuàng)了資本主義國家對經(jīng)濟干預的先河，美國經(jīng)濟緩慢恢復過來。（5）根據(jù)所學知識可知，①20世紀二、三十年代，以英、美為代表的“自由放任”的經(jīng)濟模式產(chǎn)生的消極影響是爆發(fā)了1929﹣1933年資本主義世界經(jīng)濟危機。②“計劃經(jīng)濟”模式對蘇聯(lián)國民經(jīng)濟發(fā)展造成的嚴重后果是造成國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)（偏重重工業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)落后）；最終，中國的改革成功突破了“計劃經(jīng)濟”模式，建立了社會主義市場經(jīng)濟體制，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。（6）本題是開放型題目，考查學生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如改革是一個國家或社會前進和發(fā)展的動力。只有不斷在原有制度上加以改革，順應歷史發(fā)展的潮流，才能使國家更加強大，否則就會落后陷入挨打的局面。29、（1）斯蒂芬森。（2）贊同材料中某個觀點，需要學生能夠運用材料以及結(jié)合所學論證問題，先明確觀