《神奇的眼睛》名師教案1

4.6神奇的眼睛

（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解眼睛的結(jié)構(gòu)及視物原理。

2、了解近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及矯正辦法。

3、了解凸透鏡成像規(guī)律在放大鏡、照相機(jī)、投影儀中的應(yīng)用。

重點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及矯正辦法。

教學(xué)過程：

一、新課引入：展示美國著名盲聾女作家海倫凱勒的優(yōu)秀散文代表作《假如給我三天光明》中的精彩片段，抽取近視的同學(xué)摘下眼鏡閱讀，發(fā)現(xiàn)下面比較小的字看不清楚，提問：他的眼睛怎么了？近視了，介紹我國青少年近視發(fā)病情況，呼喚大家注意保護(hù)眼睛，首先我們今天先來學(xué)習(xí)神奇的眼鏡。

二、教學(xué)過程：

先學(xué)生自己閱讀教材，完成學(xué)案知識(shí)點(diǎn)一的基本知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)一：眼睛的結(jié)構(gòu)

1、如圖1，人眼看物體和凸透鏡成像的原理是一樣的，其中眼睛中的

相當(dāng)于凸透鏡，

相當(dāng)于光屏。來自物體的光線通過瞳孔，經(jīng)過晶狀體在視網(wǎng)膜上成

的實(shí)像，再經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，經(jīng)過大腦處理，我們就看到了物體。

知識(shí)點(diǎn)二：眼睛的視物原理

師：請(qǐng)同學(xué)們看書上的字和遠(yuǎn)處的風(fēng)景，眼睛是如何看清楚遠(yuǎn)近不同的物體呢？

2、人們能看清遠(yuǎn)處和近處的物體，是因?yàn)檎５难劬哂泻軓?qiáng)的自我調(diào)節(jié)本領(lǐng)，通過調(diào)節(jié)晶狀體

的

使遠(yuǎn)近物體的像都能成在

上。

師：正常人的眼鏡有很好的自我調(diào)節(jié)能力，但是有些人由于用眼不當(dāng)，眼睛的自我調(diào)節(jié)能力減弱，只能看清楚近處的物體，而看不清楚遠(yuǎn)處物體，這種視力缺陷叫近視，患了近視的眼睛叫近視眼。

知識(shí)點(diǎn)三:

近視眼的成因和矯正

3、如圖2，近視眼晶狀體變

（選填“厚”或“薄”），會(huì)聚能力變

（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

演示實(shí)驗(yàn)：近視眼的成像情況及矯正實(shí)驗(yàn)過程：

1、如圖3，用焦距為10cm的凸透鏡模擬正常眼，蠟燭或LED光源模擬物體，光屏模擬視網(wǎng)膜，調(diào)整三者的位置，成像在視網(wǎng)膜上。

2、固定物體和視網(wǎng)膜的位置不變，用焦距為5cm的透鏡模擬晶狀體變厚了的近視眼，觀察此時(shí)視網(wǎng)膜上是否有清晰的像？并用光屏尋找像的位置。

3、如圖4給近視眼配戴合適的近視眼鏡，觀察視網(wǎng)膜上的成像情況。結(jié)論：近視眼將物體的像成在視網(wǎng)膜

（選填“前”或“后”），配戴

（選填“凸”或“凹”）透鏡進(jìn)行矯正。師：有些老年人的眼睛由于肌肉松弛，自我調(diào)節(jié)能力變?nèi)酰荒芸辞宄h(yuǎn)處的物體，看不清楚近處的物體，這種視力缺陷叫遠(yuǎn)視，患了近視的眼睛叫遠(yuǎn)視眼。

知識(shí)點(diǎn)四:

遠(yuǎn)視眼的成因和矯正

4、如圖5，遠(yuǎn)視眼晶狀體變

（選填“厚”或“薄”），會(huì)聚能力變

（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：遠(yuǎn)視眼的成像情況及矯正。

實(shí)驗(yàn)過程：

1、如圖6，用LED光源模擬物體，將焦距為5cm的正常眼固定在光具座，光屏模擬視網(wǎng)膜，調(diào)整三者的位置，成像在視網(wǎng)膜上。

2、固定物體和視網(wǎng)膜的位置不變，用焦距為10cm的透鏡模擬晶狀體變厚了的遠(yuǎn)視眼，觀察此時(shí)視網(wǎng)膜上是否有清晰的像？并用光屏尋找像的位置。

3、如圖7，給遠(yuǎn)視眼配戴合適的老花鏡，觀察視網(wǎng)膜上的成像情況。

結(jié)論：遠(yuǎn)視眼將物體的像成在視網(wǎng)膜

（選填“前”或“后”），配戴

（選填“凸”或“凹”）透鏡進(jìn)行矯正。

師：生活中還有很多神奇的眼睛，圖片中分別是什么？有什么特點(diǎn)？

知識(shí)點(diǎn)五：透鏡的應(yīng)用

放大鏡：讓學(xué)生拿著桌子上的凸透鏡看書本上的字，觀察成像特點(diǎn)。

照相機(jī)：老師向小組發(fā)放照相機(jī)模型，學(xué)生給ppt上的TFBOYS照相，找出成像的特點(diǎn)。

投影儀：老師用自拍桿跟學(xué)生合影，放在投影儀下讓學(xué)生觀看，介紹投影儀的成像特點(diǎn)。

學(xué)生完成下列表格：閱讀教材，了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等基本光學(xué)元件的應(yīng)用。

跟蹤訓(xùn)練：

1、下面圖8所示的四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正方法是圖

和圖

，能正確表示遠(yuǎn)視眼成像情況和矯正方法的是圖

和圖

。

2、透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛。下列說法正確的是（

）A.近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用

B.照相時(shí)，被照者應(yīng)站在鏡頭兩倍焦距以內(nèi)

C.投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的虛像

D.借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

3、小明同學(xué)在“