廣東省廣州市番禺區(qū)某校2023-2024學(xué)年高一12月月考生物試題

2023高一上學(xué)期12月月測生物試題一、單項(xiàng)選擇題（本題共16小題，1-12每題2分，13-16每題4分）1.細(xì)胞學(xué)說為生物學(xué)的發(fā)展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（）A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別C.生物界的統(tǒng)一性D.生物界細(xì)胞的多樣性2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，最小的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞 B.原子 C.分子 D.組織3.下列是在使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)中的具體操作，其中操作正確的是（）①將位于視野左上方的物像移至中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片②用顯微鏡的凹面反光鏡時(shí)，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小③轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)先升高鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本④在換用高倍鏡之后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦A.①④ B.②③ C.①③ D.②④4.常溫下進(jìn)行下列處理，發(fā)生顯色反應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑（紫色）B.用碘液處理淀粉溶液（藍(lán)色）C.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑（磚紅色）D用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉細(xì)胞（橘黃色）5.下圖是幾種細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝B.乙中類囊體極大地?cái)U(kuò)展了受光面積，有利于光合作用C.丙的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴使內(nèi)膜的面積大大增加D.丁主要分布在低等植物細(xì)胞中，是細(xì)胞的“消化車間”6.血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白。當(dāng)血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時(shí)，可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng)，例如使血管壁平滑肌收縮，導(dǎo)致血壓升高。這所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能是（）A.分隔細(xì)胞與環(huán)境 B.信息交流C.控制物質(zhì)的進(jìn)出 D.具有流動(dòng)性7.下列能穿過由脂雙層構(gòu)成的人工膜的物質(zhì)是（）A.氧氣 B.鉀離子 C.葡萄糖 D.蛋白質(zhì)8.下列實(shí)例中，能說明細(xì)胞膜具有選擇透過性的是（）A.細(xì)胞內(nèi)的囊泡與細(xì)胞膜融合 B.精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵C.小腸絨毛上皮細(xì)胞對Na+、K+的吸收 D.變形蟲捕食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成9.下圖表示的是某類酶作用的模型。有關(guān)敘述正確的是（）A.酶只能在活細(xì)胞中發(fā)揮催化作用B.圖中模型可用來解釋酶的催化具有高效性C.圖中A表示酶，反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化D.生物體內(nèi)各種酶作用所需的最適條件是一致的10.下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”錯(cuò)誤的是（）A.酵母菌是兼性厭氧型的原核生物B.酒精的檢測需要酸性條件下的重鉻酸鉀C.培養(yǎng)酵母菌的葡萄糖溶液需要煮沸冷卻后再使用D.可以用溴麝香草酚藍(lán)溶液代替澄清石灰水來檢測CO211.在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程（）A.一定是有氧呼吸 B.一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸C.一定是無氧呼吸 D.一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸12.下列關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生活和生產(chǎn)中應(yīng)的分析，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)應(yīng)用主要目的A包扎傷口時(shí)，需用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”促進(jìn)傷口處的細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸B利用醋酸桿菌生產(chǎn)食醋時(shí)，需控制通氣醋酸桿菌是一種好氧細(xì)菌，通氣以保證其正常的生命活動(dòng)C提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)避免肌細(xì)胞因供氧不足進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸D作物栽培中及時(shí)松土給土壤通氣，促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸A.A B.B C.C D.D13.無機(jī)鹽離子對于維持生命活動(dòng)有重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.某運(yùn)動(dòng)飲料中含有大量的水和無機(jī)鹽，可用來補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)后散失的水分和消耗的能量B.人體內(nèi)Ca2+缺乏會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低，最終引發(fā)肌肉酸痛、抽搐、無力等癥狀C.成年人體內(nèi)的鈣99%存在于骨骼和牙齒之中，因此細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在D.患急性腸炎的病人脫水時(shí)，需要及時(shí)補(bǔ)水，同時(shí)也需要補(bǔ)充無機(jī)鹽、葡萄糖14.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)核心素養(yǎng)中“生命觀念”的基本觀點(diǎn)之一。下列不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的是（）A.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞區(qū)室化，保證了生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行B.細(xì)胞核的核孔有利于各種物質(zhì)出入，核仁是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場所C.在某些細(xì)胞中中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進(jìn)行D.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞成熟過程中，細(xì)胞核退化并排出是為血紅蛋白騰出空間，有利于氧的運(yùn)輸15.如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.CO2、乙醇、甘油等可以通過方式a進(jìn)出細(xì)胞B.方式a的影響因素主要是被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度C.方式b的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率與轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量有關(guān)D.降低環(huán)境中氧氣的濃度對方式a和b均有影響16.玉米根部細(xì)胞中含有兩種脫氫酶，在氧氣不足情況下，可以催化不同類型的無氧呼吸，如下圖（A～C表示物質(zhì)，①～③表示生理過程）。下列說法錯(cuò)誤的是A.A為丙酮酸，C為酒精B.B只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成C.①～③過程中均有ATP的合成D.長時(shí)間淹水的情況下，玉米細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②③二、非選擇題（本題共5小題，共60分）17.下圖是顯微鏡下觀察到的不同生物體或細(xì)胞的圖像（D為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞），請據(jù)圖回答問題：（1）科學(xué)家依據(jù)____________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填字母）。（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是__________（填字母），其具有的細(xì)胞器是_________。（3）基本的生命系統(tǒng)是__________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________（填字母）。最（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，一個(gè)湖泊中所有的草履蟲構(gòu)成________，湖泊中各種生物構(gòu)成______，整個(gè)湖泊構(gòu)成__________。18.如圖ATP－ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，請回答下列問題：（1）ATP中文名稱是______________，其中的A表示的是________，P表示的是________。（2）動(dòng)物體細(xì)胞合成ATP的能量來源于________作用；綠色植物細(xì)胞合成ATP的能量來源于________作用與________作用。（3）真核細(xì)胞的有氧呼吸過程比較復(fù)雜，主要?dú)w納為三個(gè)階段，其中需要水的是________階段，釋放能量最多的是_______階段。（4）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的，場所是________________，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2，則有氧呼吸和無氧呼吸所消耗的葡萄糖之比是________。19.根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：（1）圖1為使用黑藻小葉觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)繪制的模式圖。為看清細(xì)胞質(zhì)處于流動(dòng)狀態(tài)，最好選擇__________作為標(biāo)志物。圖中箭頭為顯微鏡下看到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向，黑藻細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是__________（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”），細(xì)胞內(nèi)標(biāo)志物的實(shí)際位置在細(xì)胞的__________方。（2）圖2為某分泌蛋白的合成、分泌過程的示意圖，分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過的細(xì)胞器有__________→__________→__________（填名稱）。圖2中的囊泡__________（填“屬于”或“不屬于”）生物膜系統(tǒng)。在分泌蛋白合成和分泌的過程中，部分生物膜的面積發(fā)生了圖3中曲線所示變化，其中代表高爾基體膜的是__________（填字母）。（3）下表是與抗體合成、分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分：細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）甲6728少量乙59400丙39059據(jù)表分析，甲、丙分別是__________、__________。20.活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都通過細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。下圖是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D（微粒的多少表示濃度的高低），請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲、圖乙和圖丙所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別是________、________、________。（2）圖中的A和B表示細(xì)胞膜的兩種主要成分，其中A表示的是________分子，它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架。（3）與圖甲相比，圖乙所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式還需要________的協(xié)助。（4）圖丙中的物質(zhì)是________（選填“順”或“逆”）濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)?，?jù)圖分析丙中轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有的功能是___________。21.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案來探究酶的有關(guān)特性?！緦?shí)驗(yàn)步驟】步驟試管編號ABCD加入淀粉溶液2mL2mL2mL2mL保溫5min常溫常溫0℃100℃加入適宜濃度酶溶液lmL淀粉酶溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液淀粉酶溶液保溫3min常溫常溫0℃100℃滴加碘液并搖勻2滴2滴2滴2滴觀察請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題：（1）方案中試管A與試管B對照，驗(yàn)證了___________，此時(shí)實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。同學(xué)