韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列_第1頁(yè)
韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列_第2頁(yè)
韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列_第3頁(yè)
韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列_第4頁(yè)
韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩38頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

韻韻韻文識(shí)字字詞成語(yǔ)閱讀寫作1韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024

1.《根河之戀》里,鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有類似的故事。請(qǐng)你從中選取一個(gè)例子,敘述情節(jié)并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求:符合原著內(nèi)容,條理清楚。

2.請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人,用一種花來比喻她,并簡(jiǎn)要陳述這樣比喻的理由。要求:依據(jù)原著,自圓其說。

3.如果請(qǐng)你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與?!防锏纳5貋喐缰羞x擇一人,依據(jù)某個(gè)特定情境,為他(她)設(shè)計(jì)一尊雕像,你將怎樣設(shè)計(jì)呢?要求:描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征,并依據(jù)原著說明設(shè)計(jì)的意圖。2017北京高考小作文2韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024中國(guó)孩子怎么了?3韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024家庭4韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024學(xué)校5韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024社會(huì)社會(huì)6韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024中國(guó)孩子現(xiàn)狀俗不愛讀書沉迷游戲迷茫自我放縱封閉怕7韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024小學(xué)不會(huì)寫作文工作后不會(huì)做計(jì)劃初中作文跑題高中畢業(yè)不會(huì)選專業(yè)大學(xué)畢業(yè)不會(huì)寫論文8韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024發(fā)生這些的根本原因是什么?9韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024

記憶專家王維

據(jù)1967年開始的一項(xiàng)研究顯示:5歲開始學(xué)部分漢字的孩子智商可達(dá)95;4歲時(shí)開始學(xué)的智商可達(dá)120;3歲時(shí)開始學(xué)的智商可達(dá)130。44%的天才男童和46%的天才女童在5歲前開始閱讀,不識(shí)字談何早閱讀?“許多智力活動(dòng)都能使孩子聰明起來,但卻是局部的、零散的,而識(shí)讀使智能與知識(shí)系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上的智力開發(fā)是無止境的。

如果3-6歲不能識(shí)讀,精神就會(huì)處于饑餓狀態(tài),即精神營(yíng)養(yǎng)不良。”10韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024從先天的角度講:生理學(xué)家告訴我們:成人的大腦約1500克,嬰兒出生時(shí)大腦約350克,兩歲左右就發(fā)育到1000克,八歲以前80%的大腦發(fā)育已經(jīng)完成。大腦發(fā)育最快的時(shí)期是兒童學(xué)習(xí)的最佳期,即3-8歲,與古人所說的“3歲看大、8歲看老”不謀而合;心理學(xué)家告訴我們,大腦發(fā)育一旦完成,形象記憶的效率就非常低下,而漢字恰恰是象形文字、最適合形象記憶;在古代,私塾兒童一般4-5歲識(shí)字,6-7歲不少兒童已能吟詩(shī)作賦;在“學(xué)前兒童識(shí)字教育研討會(huì)”上,專家指出:3-6歲是兒童學(xué)漢字的最佳年齡,讓孩子盡早閱讀,對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益而無害;【識(shí)字的早晚直接影響著人的智商發(fā)育

】“人生聰明識(shí)字始”。11韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024【識(shí)字的早晚直接影響著人的智商發(fā)育

】“人生聰明識(shí)字始”。12韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024三歲看大,八歲看老13韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/202414韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/20241、語(yǔ)言敏感期(0~6歲)注視大人說話的嘴形,發(fā)出啞啞學(xué)語(yǔ)聲。

2、感官敏感期(0~6歲)借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境、了解事物

3、動(dòng)作敏感期(0~6歲)會(huì)走路,活潑好動(dòng),讓孩子運(yùn)動(dòng),幫助左、右腦均衡開發(fā)。

4、秩序敏感期(2~4歲)需要有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識(shí)事物、熟悉環(huán)境

5、對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期(1.5~4歲)

大人會(huì)忽略周圍微小事物,孩子卻常能捕捉到個(gè)中的奧秘。

6、社會(huì)規(guī)范敏感期(2.5~6歲)脫離以自我為中心,結(jié)交朋友、群體活動(dòng)有興趣。

7、閱讀敏感期(4.5~5.5歲)如果孩子在語(yǔ)言、感官、肢體動(dòng)作等敏感期內(nèi),得到了充分的學(xué)習(xí),其書寫、閱讀能力就會(huì)自然產(chǎn)生。此時(shí),父母應(yīng)讓孩子早識(shí)字,可多選擇讀物,布置一個(gè)充滿書香的居家環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,將會(huì)受益終生。

8、文化敏感期(6~9歲)幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣,起于3歲;而到了6~9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求。因此,這時(shí)期“孩子的心智就像一塊肥沃的土地,準(zhǔn)備接受大量的文化播種?!贝藭r(shí)最是孩子大量閱讀的時(shí)間。

15韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024狼孩狼人16韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024看看我們所知的大家小時(shí)候是如何學(xué)習(xí)的?17韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024

識(shí)讀可以有效地提高幼兒的智商

18韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024

人生百年,立于幼學(xué)。19韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024為父當(dāng)如梁?jiǎn)⒊婚T三院士,九子皆才俊。長(zhǎng)子梁思成(1901年—1972年)建筑學(xué)家中國(guó)科學(xué)院院士。五子梁思禮(1924年—):火箭系統(tǒng)控制專家、中國(guó)科學(xué)院院士次子梁思永(1904年—1954年)考古學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士20韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024駱賓王21韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/202422韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/202423韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024他們的成功靠什么?人們找來找去

終于發(fā)現(xiàn)了他們與眾不同的背景:他們都早識(shí)字。24韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024識(shí)讀,必須提前進(jìn)行!

按照現(xiàn)行在校識(shí)字速度:教育部語(yǔ)文“新課標(biāo)”規(guī)定的“九年義務(wù)教育課外閱讀量達(dá)400萬字以上”根本完不成!25韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024【“韻文識(shí)字”快速學(xué)習(xí)法的作者介紹

】郭保華教授26韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024《中華字經(jīng)》27韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024《韻文識(shí)字》是全國(guó)唯一一套采用分級(jí)識(shí)字,分級(jí)閱讀的識(shí)字教材;教材與點(diǎn)讀筆搭配使用,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??焖賹W(xué)習(xí)法是中國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題號(hào):FHB011186)的核心科研成果?!俄嵨淖R(shí)字》28韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024首先,《韻文識(shí)字》按照一字一聲、兩字一詞、四字一句、八字一韻的形式編寫,字不重復(fù)、韻語(yǔ)連篇,朗朗上口、易誦易記。真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)一篇韻文,識(shí)天下漢字”的目標(biāo)。29韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/202430韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024再次,《韻文識(shí)字》采用全互動(dòng)式識(shí)字教學(xué),配合妙趣橫生的漢時(shí)空教學(xué)軟件和識(shí)字游戲軟件,訓(xùn)練孩子的專注力;隨堂學(xué)習(xí)的100篇國(guó)學(xué)詩(shī)文,課后推薦的60本品格教育親子繪本,累計(jì)50萬字以上的閱讀量,穩(wěn)步養(yǎng)成孩子的閱讀力;隨堂閱讀和表演的200個(gè)經(jīng)典故事、童話小劇場(chǎng),引導(dǎo)孩子愛讀、愛學(xué)、愛思考,孩子的理解力自然提升。31韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/202432韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024軟件——33韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/202434韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024比較項(xiàng)目小學(xué)拼音、隨文識(shí)字法海銘教育“韻文識(shí)字法”耗時(shí)長(zhǎng)短學(xué)習(xí)效率極低極高閱讀量小大閱讀理解能力差好口頭表達(dá)能力差好寫作能力差好長(zhǎng)期心理影響

逐漸厭學(xué)陽(yáng)光上進(jìn)35韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024我們的課堂36韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/202437韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024家長(zhǎng)反饋38韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024牟平校區(qū)張俊熙,六歲,牟平機(jī)關(guān)幼兒園。韻文識(shí)字九個(gè)月

識(shí)字關(guān)測(cè)試39韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/202440韻文識(shí)字韻書香少年大語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)課程系列5/9/2024首報(bào)優(yōu)惠1、2980元即享受原價(jià)3980元課程。2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論