非連續(xù)性文本閱讀之圖文類-解析版-2022小升初語文專項復(fù)習(xí)

【小升初復(fù)習(xí)】專題25：非連續(xù)性本文閱讀之圖文類

【知識梳理】

知識點：非連續(xù)性文本閱讀一圖文類閱讀方法

1.圖文類：漫畫、徽標(biāo)、警示牌等。

讀文讀圖，圖文結(jié)合；提取信息，合理想象。

（1）宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形恃點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。

（2）說明（介紹）畫面要分清說明順序（時間順序、邏輯順序、空間順序）。

（3）注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對象作出合理想象。

★重點：漫畫題的理解★

（1）細(xì)察畫面，抓住矛盾。（人、物、景不遺漏；細(xì)致分析）

（2）分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意。（分析圖中每個元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖?；?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖）

（3）注意提示，抓住關(guān)鍵。（標(biāo)題，漫畫中的文字，標(biāo)題中的提示）

【典例精練】

一、（2021?廣東?廉江市實驗學(xué)校六年級單元測試）觀察下面兩幅漫畫，回答問題

1.兩幅漫畫反映的共同主題是：_________________________________________________________________

2.看完漫畫，你最想對漫畫中的家長說_________________________________________________________

【答案】

諷刺現(xiàn)在社會一些父母對孩子過分溺愛。

溺愛不是真正的愛，嬌慣了的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，過分依賴大人，長大后必定會因為適應(yīng)

不了這個社會而被社會淘汰。

二、（2021?全國?六年級期末）仔細(xì)觀察下面的漫畫，完成練習(xí)。

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1.說說這幅漫畫的含義。

2.請為這幅漫畫設(shè)計一條廣告語。

【答案】

呼喚人們遠(yuǎn)離膨化、油炸等垃圾食品，要愛護身體健康。

遠(yuǎn)離垃圾食品，放飛童年夢想。

三、（2021?全國?六年級期中）綜合性學(xué)習(xí)。

1.欣賞下面的一組漫畫《現(xiàn)代人的“另類生存”》，并給四幅圖畫分別選擇恰當(dāng)?shù)奈淖纸庹f。（填序號）

畫面①畫面②畫面③畫面④

①：②：③：④：

A.把健康交給了藥丸。B.把聯(lián)系交給了手機。

C.把腿腳交給了汽車。D.把思考交給了電腦。

2.選擇其中的一個畫面談?wù)勀愕目捶ā！?/p>

【答案】

BDCA

畫面③：我覺得我們應(yīng)該少開車，多走路。一方面我們可以鍛煉身體，另一方面可以節(jié)能減排，減少空氣

污染。

四、（2021?山西迎澤?六年級專題練習(xí)）觀看下面一幅漫畫，按要求答題。

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畸形兒

(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。

(2)仔細(xì)觀察這幅漫畫，從多個角度思考，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)狀。

【答案】一個小孩，生活水平很高，而文化水平很低，成為身心發(fā)育不均衡的“畸形兒”。當(dāng)今?社會,

許多家庭只關(guān)心孩子的物質(zhì)生活條件，卻不重視對孩子的文化教育和品德培養(yǎng)。

五、(2020?山西晉中?小升初真題)仔細(xì)觀察右圖，回答問題。

醫(yī)生

1.由畫面內(nèi)容你想到了什么？

2.請你給漫畫加恰當(dāng)?shù)念}目：___________；_____________________________

【答案】我想到了天使，那些奔赴疫情地區(qū)為病人治病的專家、醫(yī)生、護士就像天使一樣為患者帶去了健

康和希望。天使飛來

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六、（2020?山東?峰城區(qū)陰平鎮(zhèn)中學(xué)六年級期末）為了配合學(xué)校宣傳活動，王小明找來一幅漫畫，可他的

同桌小軍仔細(xì)看后卻不理解這幅漫畫為什么要取名為“孝心”，請你替王小明向他解釋一下。

媽，晚上做些好咆的，我們?nèi)ソo

您過"4親節(jié)”！”

“孝心”“

【答案】小軍，這幅漫畫取名“孝心”?具有諷刺意味。諷刺了當(dāng)今社會上的一些人只知道嘴上孝順，而沒

有實際行動。他們不是真正的孝順。

七、（2020?全國?六年級課時練習(xí)）綜合實踐。

《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，通過演播室比賽的形式，重

溫經(jīng)典詩詞。節(jié)目中詩詞幾乎全部出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等各個詩歌類別聚焦忠

孝、仁義、愛國等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。

1.《中國詩詞大會》的徽標(biāo)設(shè)計很巧妙，你認(rèn)為巧妙在哪里？（答出一點即可）

2.邊塞詩又稱“出塞詩”，是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。馬騰同學(xué)想研究一下唐代

的邊塞詩他先搜集了一些邊塞詩，然后寫了一篇研究報告。下面的詩歌中，（）（多選）可能是他搜集

的對象，他的研究報告的名字可能叫（）（單選）。

A.崔顏《黃鶴樓》B.漢樂府《江南》C.王翰《涼州詞》

D.王維《使至塞上》E.《金戈鐵馬一一唐代經(jīng)典邊塞詩賞析》

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F.《當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾》G.《葡萄美酒一一從唐詩看古代的物種引入》

【答案】

1.徽標(biāo)對“中”字做了變形處理，像一位古人在對月吟詩，古人的長袖化成了長長的卷軸，給人一種濃郁

的詩意感。

2.CDE

八、（2021?河南?項城市實驗小學(xué)六年級期中）綜合性學(xué)習(xí)。

材料一漫畫（無題）

材料二中秋節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯看電視，其間他一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，

旁若無人。母親責(zé)怪他沒和家人交流，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子。，一個個都是手機不離手，不管到哪里都是一

坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——'世界

上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機

1.仔細(xì)觀察材料一的漫畫，寫出其寓意。

2.請在正確理解“材料二”畫線句子的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩則材料，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。

【答案】

1.這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實生活中家庭教育存在的問題。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長只顧自己娛樂，只是一味地要

求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.樂樂，手機游戲確實很好玩，我也很喜歡，但我們也不能玩得過度啊。長時間沉迷其中，既會傷害身體，

又會影響學(xué)習(xí)，還會淡漠親人間的感情，甚至還可能會誤入歧途，你說呢？

九、（2021?廣東深圳?小升初真題）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。

第5頁共9頁

材料一:

材料二:

按照攻擊源IP的地區(qū)分布來看，北京、江蘇、浙江、山東等幾個省份惡意IP最為集中，在全球范圍

內(nèi)，中美兩國仍然是攻擊源最為集中的地區(qū)。攻擊受害者的分布略有不同，從中國看，受害者集中于東南

沿海地區(qū)，而在全球范圍內(nèi)，除中美兩個網(wǎng)絡(luò)大國，東南亞、歐洲地區(qū)也出現(xiàn)了較多的受害者。經(jīng)濟活動

越頻繁，受到攻擊的可能性就越大，這體現(xiàn)出攻擊者逐利、逐名的攻擊訴求。

1.下面全是惡意IP最為集中的省份的一項是（）

A.北京、江蘇、浙江、山東

B.北京、江蘇、安徽、山東

C.北京、福建、浙江、山東

D.北京、江西、浙江、山東

2.從中國看，受害者集中于哪個地區(qū)（）

A.南部沿海B,華東沿海C.東南沿海

3.材料一漫畫中的那把傘的意思是（）

A.人對網(wǎng)絡(luò)的保護。

B.法律對網(wǎng)絡(luò)的保護。

C.怕”被太陽曬著。

D.“網(wǎng)絡(luò)安全法”和關(guān)系好。

4.結(jié)合材料一和材料二談一談你的想法。

【答案】

1.A

2.C

3.B

4.應(yīng)盡快完善法律，打擊網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，維護網(wǎng)絡(luò)安全。

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十、（2020?江西遂川?六年級期末）仔細(xì)閱讀下邊漫畫，再認(rèn)真作答。

1.這幅漫畫體現(xiàn)了哪些新冠肺炎病毒預(yù)防措施？（—）（多選題）

A.戴口罩B.不聚餐C.勤洗手

D.多通風(fēng)E.避免近距離交流

2.怎樣理解“因為愛你，離你一米”？

【答案】

1.AE

2.在防控新冠肺炎病毒特殊時期，我們盡量避免近距離交流，這是為了保護各自的安全和健康，也是對對

方最好的關(guān)愛。

十一、（2020?全國?五年級單元測試）閱讀材料，完成練習(xí)。

材料二

“保護母親河行動”是一項大型的群眾性社會公益活動，由保護母親河宣傳教育活動、保護母親河工

程和保護母親河基金三部分組成，主要目的是動員包括青少年在內(nèi)最廣大的社會力量，在哺育中華民族的

母親河——黃河等江河湖泊流域植樹造林、保持水土、防治污染，倡導(dǎo)和樹立綠色文明意識、生態(tài)環(huán)境意

識和可持續(xù)發(fā)展意識，為國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)作貢獻。

材料三

第7頁共9頁

為了充分發(fā)揮“大手牽小手”的作用，影響帶動更多的人參與保護母親河的活動，實驗小學(xué)的少先隊

員在老師們的帶領(lǐng)和家長們的支持下，組織開展了“保護母親河，我們在行動”的環(huán)保公益活動。少先隊

員們沿著護城河畔，分組分段清理?白色垃圾、固體垃圾和廢棄物，并呼吁人們保護環(huán)境，從我做起，用實

際行動保護母親河，為碧水藍(lán)天貢獻自己的力量。

1.讀材料一，我知道這是“”的徽標(biāo)，徽標(biāo)中重疊的構(gòu)成了?的形狀，中

間是蜿蜒而出的一條.圖案象征著眾志成城保護母親河，保護共同的家園。

2.材料一中的徽標(biāo)整個標(biāo)識由深淺不同的綠色構(gòu)成，這是因為（）

A.綠色代表地球上的植物。

B.河水是綠色的。

C.綠色代表對母親河的祝福和希望。

D.我們的家園是綠色的。

3.“保護母親河行動”不包括（）

A.植樹造林B.保持水土C.防治污染D.過度放牧

4.實驗小學(xué)的少先隊員在“保護母親河，我們在行動，的環(huán)保公益活動中是怎樣做的？用“—”畫出來。

5.在“保護母親河行動”中，你打算做些什么？

【答案】

1.保護母親河行動手山河

2.C

3.D

4.少先隊員們沿著護城河畔，分組分段清理白色垃圾、固體垃圾和廢棄物，并呼吁人們保護環(huán)境，從我做

起，用實際行動保護母親河，為碧水藍(lán)天貢獻自己的力量。

5.保護水資源，治理水土流失，倡導(dǎo)和梳理綠色文明和可持續(xù)發(fā)展意識，推動國家生態(tài)工程建設(shè)，為母親

河更好的造福于中華民族和實現(xiàn)全