初中化學人教版九上2.1.2 空氣是一種寶貴資源 保護空氣

第二單元課題1空氣

課時2空氣是一種寶貴資源

保護空氣問題導入每天的天氣預報都會報到“今天空氣質量優(yōu)”，那如何來劃分呢？學習目標了解氧氣、氮氣、稀有氣體的物理性質，知道各氣體的用途。了解空氣污染的危害，了解污染物的來源，知道防治污染的方法。（重點）授課一、空氣是一種寶貴的資源思考：上節(jié)課我們學習空氣的組成，知道空氣中各成分，那各成分有什么性質和用途呢？1.氧氣（1）供給呼吸，可用于醫(yī)療、潛水、登山、航空等；（2）支持燃燒，可用于氣焊、煉鋼、宇航等；2.氮氣（1）物理性質：沒有顏色，沒有氣味的氣體，在標準狀況下密度比空氣略小，難溶于水。（2）化學性質：不活潑，一般情況下它不支持燃燒也不供給呼吸。2.氮氣（3）用途：①用氮氣做燈泡（經(jīng)久耐用）或食品包裝（延長食品的保質期）的填充氣；②液態(tài)氮氣用于醫(yī)療手術（冷凍細胞，殺傷細胞，防止癌細胞擴散）；③用氮氣制氮肥（人工固氮，工業(yè)制氨氣）氮氣+氫氣氨氣催化劑高溫高壓3.稀有氣體（1）物理性質：沒有顏色，沒有氣味的氣體，難溶于水。（2）化學性質：很不活潑，但在一定條件下也能與某些物質發(fā)生化學反應。3.稀有氣體（3）用途：①作為保護氣：焊接金屬時用來隔絕空氣；燈泡中充稀有氣體使燈泡耐用；②制成多種電光源，如航標燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等；③用于激光技術或醫(yī)療麻醉；④用氦氣代替氫氣填充氣球，不會發(fā)生爆炸。授課二、保護空氣思考：隨著科學技術的發(fā)展，工業(yè)、生活對空氣的污染，我們如何防止或控制空氣的污染呢？交流與討論1.空氣污染物的主要來源（1）污染物：

①可吸入顆粒物②有害氣體：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等易錯點：二氧化碳不是空氣污染物。（2）污染源：①工廠廢氣：含多種有害氣體②汽車尾氣：含一氧化碳、二氧化氮等③煤、石油、天然氣的燃燒：產(chǎn)生煙塵、二氧化氮、

二氧化硫（引起“酸雨”）2.危害：①嚴重損害人體的健康；②影響作物的生長；③破壞生態(tài)平衡；④導致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。3.防治措施：①加強大氣質量監(jiān)測；②減少化石燃料的使用，更多利用清潔無污染的能源；③工廠廢氣經(jīng)處理后排放，汽車安裝尾氣凈化處理裝置；④積極植樹、造林、種草等。4.空氣質量日報：（1）空氣質量日報的主要內容：①空氣污染指數(shù)；②首要污染物；③空氣質量級別；

④

空氣質量狀況。（2）空氣污染指數(shù)就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。

目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒私在10微米以下的顆粒物，稱PM10，又稱飄塵）和臭氧等。污染指數(shù)50以下51~100101~150151~200201~250251~300300以上質量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ質量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染一、空氣是一種寶貴的資源1.氧氣：供給呼吸、支持燃燒2.氮氣：用作保護氣、制氮肥3.稀有氣體：用作保護氣、霓虹燈二、保護空氣1.污染物：有害氣體和可吸入顆粒2.危害：①影響人體健康和作物生長；②破壞生態(tài)平衡；③影響全球氣候。3.防治措施：①加強大氣質量監(jiān)測；②改善環(huán)境狀況；③使用清潔能源；④積極植樹、造林、種草等。課堂小結課堂檢測1.空氣是一種寶貴的資源，下列關于空氣的說法正確的是（）A．空氣中的氧氣約占總質量的21%B．空氣中的氧氣能做燃料C．空氣中各成分的含量相對比較穩(wěn)定D．空氣中的二氧化碳過量排放會造成酸雨2.空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是（

）A．作為燃料電池燃料的H2

B．手于生產(chǎn)氮肥的N2C．用于醫(yī)療急救的O2

D．用于飛艇的HeCA3.制造五光十色的霓虹燈時，需要用到下列氣體中的（）A．氮氣